有关幼儿园园长工作计划模板汇编7篇.docx

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1、有关幼儿园园长工作计划模板汇编7篇幼儿园园长工作计划篇1加强幼儿园教师队伍建设，首先要抓好幼儿园园长工作，充 分发挥园长的组织领导者、行政管理者、教育实践者、后勤保障 者、研究探索着、安全保护者、评价实施者、服务协调者角色作 用，使其主动、积极服务幼儿教育工作。让我们用心呵护苗苗们 的成长！学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高 教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的 校本教研工作中，立足本园实际，脚塌实地，锐意创新，把教师 的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身 特色的校本教研之路。一、健全校本教研培训络和管理制度，脚塌实地开展校本教 研工作

2、。1、校本教研管理规范化：(1)理顺关系，明确职责，建立了以园长为站长，副园长全 面负责的幼儿园校本培训管理络，实行分层管理、责任到人。同 时建立以教科研相互融合、教研组、年级组、学科组纵横交织的 培训络，保证校本培训工作的畅通。(3) 5月开展第二届“家园杯”气排球赛，活动得到了公 司相关部门的支持，同时也得到了公司及家长朋友们的一致好 评。(4) 5月30日幼儿园到兴宾区福利院进行文艺汇演，并为 那里的孤儿捐助了 2341件衣物，此次活动得到了来宾电视台、 来宾日报等相关媒体的关注，公司办公室、行政管理科等部门给 予了本次活动的大力支持。(5) 6月1日，幼儿园举行“童心飞扬快乐无限”的“

3、六 一”文艺汇演，各班的演出节目都有亮点，特殊是学前班的节目 更是得到了家长们的高度好评。(6) 6月7日，开展植物角活动，增强了孩子的热爱大自 然的情感，培养孩子探索自然科学的兴趣，让孩子体味到劳动的 快乐。(7) 6月17日开始了园服的订购工作，除学前班外其他班 级幼儿都订购，这对于提升幼儿园的整体形象具有推动作用，放 假前大部份幼儿的服装都得以发放。(8) 7月1日，在公司体育馆举行“红歌向党，我为祖国 歌唱”的红歌会，歌唱会结束为学前班送上了书包、字典等记念 品。(9) 7月5日开始秋季学期预报名，使幼儿园能够及时了 解下学期的幼儿入园情况，并且对新入园的小小班幼儿发放调查 表，使我们

4、及时了解幼儿的个体情况，以便能够在学期开始能有 针对性地对幼儿进行保教活动，使其更快适应幼儿园的生活。(10)本学期进行了 3次班级检查，其中小小班、中班、大 班各获得一次奖励，学前班获得两次奖励。(点评各班的工作情 况)(11)厨房工作本学期的非常出色，我们的孩子和老师们在 她们优秀的厨艺下口味好，身体好。(12)卫生保健工作在没有保洁人员的情况下，各班级在忙 完本班的工作后，还打扫幼儿园其他活动场地的卫生，为幼儿创 造了一个优美整洁的环境。(13)各班级按照教学计划顺利开展保教工作，并且融入了 适合本班幼儿的生活课程。2、需要加强的方面(1)加强幼儿常规管理，让常规的良好习惯贯通到每一次

5、课堂、每一次活动、每一次游戏。(2)坚持国学经典诵读、幼儿日常安全防护课程、礼仪教 育三个方面教育特色，保教活动紧紧环绕三个方面开展，让幼儿 做得学以致用，把在幼儿园学到的应用到社会、家庭、社区等。(3)教学教案方面需要各位老师加强自查自检。幼儿园园长工作计划篇3一、以教师成长为本，继续做好师徒对工作，融合新老师和 骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上 经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们 需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点， 熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8

6、月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿 园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工 作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的 工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、 专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。2、现在职教师：合园部学年考核和个人的自评，对教师专 业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工 资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部 分进行评析，制定培训学习计划;对优势部份也要进行总汇总， 形成经验学习材料，大家取长补短。3、管理人员：做好总，分析内外部形势和我园的人员年龄 和专业构以及人

7、员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作 计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避 免老师在穷于对付，以实实在在能匡助、指导老师成长为基点， 特殊是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水 准。二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时 段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑， 让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜 好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取 措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解 班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业

8、能力和个性特点， 建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更 多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手 机或者不会上的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门 别类地做好家长的沟通工作。2、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评 估。新学期幼儿能力培养的重点计划，特殊是幼儿行为习惯方面 作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及36岁儿童发 展指南，做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与 家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培 养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行，做好过程的记录。各班开通手机幼儿园，增强与

9、家长的沟通 渠道，打造沟通及时的校园平台。三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师 和入职2年内的教师。I、做好环境创设，打造高雅的育人环境。1、暑假对操场进行了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和 活动室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的幼儿园。2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参预为 主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。3、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交 往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平 的、用心地对待每一个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩 子 的长远发展为基础，共同哺育幼儿。五、继续做好后勤服务：控制好传染病、做好

10、幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家 长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工 作。组织好年末亲子运动会，在原来的基础上做些创新。六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化。注重工作过程资料的整理、活动成效的总以及幼儿园发展态 势的分析。以打造省级幼儿园为标准，黄埔区最优质幼儿园为目 标，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位。幼儿园园长工作计划篇420_年对幼儿园及我本人而言，是不寻常的一年。六月底， 在幼儿园新老管理班子顺利交接的同时，自工作以来，我第一次 走上了管理者岗位，担任幼儿园副园长一职，主管教务、行政及 幼儿园日常活动安排。这是我人生旅程中的一个转

11、折，相信她会 使我的人生篇章显得更加丰富绚丽，在我的人生阅历上画上重重 的一笔。以下是我半年来的工作总结以及从中感受到的深切体味。以树立良好社会形象为切入口，提高办园档次和知名度。教育周”活动。本次活动在社会及家长中形成为了良好的口碑, 也对教师教育观念的转变起到了导向作用。为进一步向社会宣 传，该活动还在绍兴县电视台新闻中播出，天天商报上也有专刊 报导。2、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种 手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新 型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。首先，我们成立了家长委

12、员会，并召开座谈会，让家长为幼 儿园的发展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态 度进行督导，同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作， 充分发挥家委会的作用及职能。其次，通过多种形式的活动，如 家长会、专题讲座、家长开放日等，匡助家长建立全新的育1狈。止匕外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，一年一次的 家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，有效地促进了幼儿 园与家庭在教育上的同步同向进行。3、做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿 园而努力。幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少 的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的 有关信息及时、

13、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了 解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度，在继续做好园内宣传窗 的更新，办好幼儿园园报及发放工作之外，本学期在公司领导的 支持及园办的努力下，幼儿园建立了自己的，并受到了较好的成 效，达到了宣传形象、扩大影响的目的。二、实施“以人为本”的管理模式，调动教师的积极性，提高保教质量。幼儿园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重 要保证。本学期我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围，追求一 种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位，让教师参 与到管理中来。在决策上集群众的智慧，在行动上会萃体的力量。 在日常的管理中，我们时常听取不同层面的意见，发挥团、

14、工会 等组织的作用，实行园务公开制度，增强工作的透明度。幼儿园 的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论， 形成认同感、归属感，鼓励大家共同参预园内的管理工作，树立 一切为了孩子的敬业精神，增强园荣我荣的主人翁意识。固然，严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱，一套 完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束 管理过程中，我们注重抓好三个环节。首先建立一套符合本园实 际、科学合理的规章制度；其次是加强思想政治工作和师德教育， 增强责任感和事业心，变制度为自觉行动；第三是认真做好检查 评比、奖惩兑现及每月一次的考核工作。这一工作做的好坏，直 接影响大家的工作情绪和工

15、作效果，也关系到制度的生命力，所 以作为行政检查人员，我们在工作中要求一定要认真谨慎，实事 求是，大公无私。除常规的检查外还加强日常的巡视，使检查工 作时常化、制度化，这样就可以避免偏听偏信或者主观臆断。三、理清思路，妥善安排，认真做好幼儿园教务工作。幼儿园的工作相对而言比较烦琐。特殊是学期初，各项工作 都有待于落实，对工作还不是很熟悉的我，迫于情形，只能边学 习边摸索，靠着原有的一些经验去做。几个月来，通过努力，幼 儿园的教务工作循序渐进、井然有序的进行，并且通过经验的积 累和总结，对原有的一些制度进行了调整，强化，使其更具操作 性。资料分档存放，有效的采集各项制度下的各种材料，使各种 检查

16、有据可察，也为今后档案工作的开展提供方便。一年来，尽管做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着 许多问题。如：对管理工作零碎的思量多，整体的谋划少；工作 的时间虽多，但效率不够高。今后还需从事务性的工作中走出来， 多在研究上下功夫，加强学习，注重自身素质的提高，从理论水 平到实践能力，从专业素质到业务技能，从广博的知识面到良好 的学习习惯和方法，赋予不断地充实和更新，以保持先进的思想 和超前的意识，提高管理能力，更好地为教职工、家长、幼儿服 务。幼儿园园长工作计划篇5一、指导思想我园认真贯彻国务院关于当前发展学前教育的若干意见，以管理促规范，以质量促提高，以创新促发展，努力实施素质教育，促进幼

17、儿发展，推进幼儿园的内涵发展，提高保教质量和办 园水平，真正使每一位师幼均健康、快乐地成长。二、主要工作1、文化建设。以园本教研、园本培训为主要平台，以检查、 监督、指导为策略，规范教师行为，提升教师一日活动质量，开 创幼儿园早期阅读特色文化创建新局面。2、制度落实。坚持以人为本，管理育人的有效方法，加强 对各岗位人员的检查与指导，发挥各岗位人员的优势和潜能，集 思广益，吸取教工的意见，以制度管人，让制度服人，朝着规范 化，科学化的轨迹远行。3、教育现代化幼儿园建设。以创建为抓手，积极争创“江 苏教育现代化幼儿园”，组织全体教师认真学习标准，理解贯彻 标准，对照标准查漏补缺，根据现状在队伍建设

18、上，提高教师执 行课程及教育科研的能力和水平，实现教育信息化；在办园条件 上争取资源，实现装备现代化；安全卫生上做细做严，排查和消 除安全隐患，各项制度落实到位，在保教水平上注重幼儿习惯、 兴趣、能力的培养，在台帐资料上注重日常积累，真正把创建的 过程变成学习提高、规范办园的过程。三、具体措施 （一）扎实常规工作，提高园务管理质量（2）重新制定和建立了有利于教师主体性发展的校本教研制 度。教研制度是校本教研活动得以顺利开展的保证。合并后，我 们在吸收两个幼儿园优势的基础上，以教师为本，重新制定了校 本教研四级制度（一级：园长、副园长、园教研室、教科室校本 教研工作制度;二级：教研组（长）校本教

19、研工作制度;三级：年级 组（长）、学科组（长）校本教研工作制度；四级：教师校本教研工 作制度。）2、校本教研管理质量化：（1）结合幼儿园的实际，制定切实可行的校本培训计划，加 强对校本教研工作计划的质量管理，遵循“加强针对性、强调互 动性、注重实效性”的原则。在活动中不断反思、及时调整，提 高校本培训的质量。（2）重视幼儿园教研组、年级组、学科组的规范建设，注重 良好组风建设。定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议， 统一认识。要求各部教研组与年级组、学科组要以解决教师实际 问题，扎扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子， 切实提高教研组、年级组、学科组活动的成效。同时，园领导加 强

20、了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查，重视活动 的过程，并通过相互的观摩、学习、研讨，切实提高教研组长、 年级组长、学科组长的能力，使教研组、年级组、学科组活动真 正落到实处。同时重视对校本教研活动的调研，了解教师的想法1、强化内部管理，严格各项管理制度的执行与实施，结合 上学期的执行情况，不断修改充实考核方案，进一步细化管理细 则，明确责任，切实发挥考核方案的效能，做到有章可循，责任 到人。2、依照考核标准，加强常规检查，建立各种检查性工作记 录表，详细地布置工作，检查各种工作完成情况，及时反馈意见， 促使每项工作都能及时、高质量地完成。继续做好教师每月绩效 考核工作。3、进一步加强

21、学园的环境建设和管理，开展环境创设活动， 引导幼儿观察、探索，丰富幼儿的知识，充分发挥环境育人的功 能。4、倡导以人为本，刚柔并重的管理方式，以开放而弹性的 管理、灵便而务实的作风激发教职工工作内驱力。5、利用暑假对教学楼进行整体装修，保障新学期的各项服 务设施的正常使用，如美术室、图书室、科学发现室、多功能室、 舞蹈房的全面改装、幼儿活动室、卧室的窗帘更换、墙面和屋顶 的粉刷、电线和灯具的更换、嬉水池的更改、阳台栏杆的整改、 校园全覆盖等。6、继续做好幼儿园信息上传等工作，丰富学园，进行交流与资源共享，及时更新内容，不断提高信息的质量，提高幼儿园 的社会声誉。7、继续以共同体结对为牵引，加强

22、辐射力度，深入开展师 徒结对活动，园园结对，按需帮扶，以点带面，做到资源共享。 不断提高教师业务能力和幼儿园的办园水平。（二）优化师资队伍，全面提升三支队伍的综合素质1、抓实培训，打造高素质教师一是深入贯彻中小学教师职业道德规范，强化师德培训， 通过多渠道、分层次开展各种形式的师德教育活动，强化教师职 业理想、职业道德和行为规范教育，特殊要关注教师的教育行为， 组织开展教师心理健康教育活动，提高教师的心理调适能力和心 理健康水平。二是优化教师培训模式，以教师专业发展为本，探索培训模 式，以业务园长为引领，充分发挥园内教研组的主导作用，建立 园本培训体系，提高培训的广度与深度。让教师学的更多、学

23、的 更活、学的更实，素质提高更快。2、示范引领，打造骨干教师队伍坚持以价值引领、文化熏陶和制度建设为抓手，坚定中层干 部乐于奉献，追求卓越的价值追求，提升中层干部的领导力、学 习力、执行力和创新力。继续通过选送骨干教师外出培训，外出 参观学习，提高干部队伍理论素质和专业化水平，另一方面组织 骨干教师进行活动展示、经验传授、讲座交流等活动，发挥骨干 教师的示范引领作用。3、加强管理，提高后勤队伍素质定期、定人、定时组织后勤人员培训学习，并根据教育教学 需要，开展技能练兵。要求后勤人员加强自身专业学习，树立岗 位意识、服务意识、责任意识，保育员要学习如何协助班主任做 好教育教学工作，消毒、卫生等工

24、作要细致到位，操作规范，逐 渐从杂务型向专业型过渡。食堂人员要进一步提高思想认识，重 视食品卫生安全，严把食品进口关，加强伙食管理，规范操作， 杜绝食物中毒发生，确保师生伙食质量。幼儿园园长工作计划篇6、以教师成长为本继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力 量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上 经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们 需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点， 熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8 月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿 园。各

25、位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工 作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的 工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、 专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师 专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位 工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板 部份进行评析，制定培训学习计划；对优势部份也要进行总结汇 总，形成经验学习材料，大家取长补短。3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年 龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细 工作计划。要可执

26、行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝 对避免老师在穷于对付，以实实在在能匡助、指导老师成长为基 点，特殊是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提 高水准。二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时 段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑， 让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜 好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取 措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解 班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点， 建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼

27、儿园开通工作，让更 多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手 机或者不会上的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门 别类地做好家长的沟通工作。2、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评 估。新学期幼儿能力培养的重点计划，特殊是幼儿行为习惯方面 作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及36岁儿童发 展指南，做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与 家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培 养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执 行，做好过程的记录。各班开通手机幼儿园，增强与家长的沟通 渠道，打造沟通及时的校园平台。三、加强教研

28、的针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师 和入职2年内的教师。四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。1、暑假对操场进行了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的幼儿园。2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参预为主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。3、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交 往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平 的、用心地对待每一个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩 子的长远发展为基础，共同哺育幼儿。五、继续做好后勤服务：控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家 长。根据新生和老生情况有

29、针对性做好家长讲座和家园互动工 作。组织好年末亲子运动会，在原来的基础上做些创新。六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化。注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展 态势的分析。以打造省级幼儿园为标准，黄埔区最优质幼儿园为 目标，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学 位。幼儿园园长工作计划篇7悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序 的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要 精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为 幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面 发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注

30、个别差异, 坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班况分析本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个 体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好 的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生 活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的 一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养 幼儿的自我服务能力，喜欢匡助他人；恭敬师长和同伴友爱相处 的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据工作计划， 扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体 质，做好品德教育

31、工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进 幼儿身心和谐发展。1、保育工作催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工 作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一口活动作息制度，合 理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿 创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把 脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养， 学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面 貌，发现问题及时处理。积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各 项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。2、教育教学工

32、作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和 发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制 定好每月、每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富 多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿 得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进 行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关 系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进 行赏识教育，留心每一个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的 表扬，对于那些较内向、肃静的幼儿多为他们创造表现的机会, 对 他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常

33、规的好坏直接影响教学秩序， 从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格 检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活 动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动 遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。匡助幼儿 掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大 致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛 活动。继续培养幼儿勇敢慷慨自信自强的精神，并一如既往的贯彻 以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。结合节日开展好各

34、个庆祝主题活动。本学期的节日不少：教 师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展 丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参预我们的 活动。特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主 题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子活动。三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全 管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安 全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡先后及午睡间的巡视，保证 幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、 加强幼儿的安全意识、匡助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自 己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼

35、儿在安全的 环境下健康成长。1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨 论工作中遇到的艰难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。2、认真制订好月、周教学计划。严格按计划开展各项活动。 幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真催促填写幼儿考勤登记表。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财 物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。五、家长工作1、根据班级具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及 时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。与困惑，寻觅问题

36、、为下一步更好的开展校本教研工作提供了依 据。(3)引进竞争机制，调动教师参预教研活动的积极性。我们 为激励教师积极参加教研活动，把竞争机制引进到教研活动中 来，尝试在学年结束时根据教师参加活动情况与成绩，评选园优 秀教研组(年级组)，教研组积极份子，赋予一定的奖励，并在教 研活动中开展提高教师教育技能的竞赛活动，如教师建构技能比 赛、演讲比赛、青年教师基本功比武等，教师积极性高，参预踊 跃，充分发挥了教师的主体性和创新性。二、改革传统校本教研模式，浓化校本教研氛围。1、校本教研活动内容专题化：每学期初，我们根据本学期教学研究重点和当前教育研究热 点问题，为每位教师提供若干专题，引导教师从自身

37、特点和幼儿 园整体的幼教改革两个角度确立研究专题，鼓励教师斗胆进行实 践和探索，并注重学、做、写相结合。学，学理论、学经验。做, 重操作、重实践。写，学心得、写认识。这样形成对教育理念的 “收支的平衡”，使每位教师的能力和理论素质呈螺旋式的上升 态势，不断提高教育教学水平。2、校本教研活动创新化：理论学习方式创新化:4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的。5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、 放心，以取得家长对各班级工作的支持与配合。6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻觅合 适机会请家长走进课堂，通过各种

38、途径达到家园教育同步。总之，我园教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工 作做好，争取取得更好成绩！为调动教师参预教研活动的积极性和主动性，我们打破以往 教研组长”一言堂”的做法，注重采取多种激励的学习方式，让 每位教师参预到教研活动之中。如在理论学习中，教研组事先将 学习资料下发到每位教师手中，并提出若干思量问题，然后集体 学习、交流、讲座并在教研园地中展示教师学习心得，对有独到 见解的教师赋予表扬和鼓励，并通过有效的形式，如菜单式自主 学习、五分钟教研论坛、读书交流会、骨干教师讲座互动等形式 培养教师从想说到敢说、到会说、能说，深化了教研氛围。活动内容、过程的创新：在改革传统学习方法的同

39、时，我们还十分注重校本教研活动 内容与过程的创新，做到了四个结合，即：专家讲授予现场指导 相结合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内相互观摩 研讨相结合、学历进修与教育实践相结合，重实践、重研讨、重 反思，从多种角度提高教师的理论水平，匡助教师掌握先进的教 育理念。同时充分利用各种教育资源，如每次外出学习的教师都 有任务，需要填写学习反馈单，一边学习一边反思，并以小组商 讨共同汇报的形式在学习后回园向全体教师进行传达、汇报最新 的教育信息，此外我们还充分利用现代化的教育手段，加强与外 界的信息沟通，如通过英特查找信息、找资料、寻觅研究的合作 火伴。活动方式的创新:以游戏为载体，促进教师快

40、乐学习。开展参预式培训，促进教师主动学习积极开展区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方式。三、多方位开展校本培训活动，促进教师自我成长。1、立足实际，积极开展岗位培训。幼儿园的岗位培训每年有计划、每学期有重点；同时注重面 向每一位教师，分层培训，促进每一位教师的不断提高;并针对 不同的内容和主题派不同层次、不同年龄段、不同特长的教师参 加外出培训学习，不断给老师们输入新信息;重视教师的实践性 学习和反思性学习，通过个案追踪、教学微格研究、案例分析等 形式把教师在教育实践中存在的困惑和问题以及表现出来的消 极面作为研讨的起点和切入点，组织教师研究幼儿动的学习过 程，把握师生互动的内涵，引导教师去思

41、量一些问题，直接面对 一些矛盾，不断建构自己的新认识。2、教科研与师训相结合。科研要走可持续性发展的路，必须让每一个教师提高独立的、 主体的科研能力。我们坚持“以自我探求为主、专家辅导为辅” 的科研指导形式。通过指导者与教师之间、教师同伴之间的“聊”， 提炼出有价值的课题;通过指导者与教师之间、教师同伴之间的 “问”，提升了自我的研究水平;通过课题与课题新建构理念的互“借”，努力形成研究群体的坚毅坚固的合力。同时，我们也 寻求到了这样一条教科研轨道：从实践反思中继承与发展，从继 承发展中开辟创新，从开辟创新中再实践反思，这样的循环可保 证我园的可持续性发展。3、建立双向互动的带教模式。从幼儿园

42、的实际出发，转变以往拜师学教重形式、轻实效的 倾向，提出“一个明确、二个分明、三个要求”。“一个明确” 即带教目的明确。“二个分明”即师徒职责分明、奖惩分明。“三 个要求”即要求定期签订带教协议、制定计划，定期开展有实效 的活动，完善过程记录，注重反思和积累，写好总结;要求在思 想上，师傅要为徒弟做出模范，做到言传身教;要求在业务上， 师徒定期互相听课，探讨与保教业务有关的问题，并进行小结和 汇报活动，以此来促进教师业务素质的真正提高。同时，认真分 析每位教师的教育教学特点，制定不同的培养目标，有效地发挥 和提高不同层次教师的潜能。4、进一步完善教师个人成长档案。在教师个人采集、整理、编辑的基

43、础上，努力展现教师个人 的特色，充分体现了教师的创造性和自主性，在全区起了一个较 好的示范引领作用。并通过研讨、交流进一步思量了教师成长档 案的实践性和应用性。我们认为教师成长档案不应该停留在简单的资料叠加，而是应该通过档案去促进教师专业化的发展，从而 使档案真正为教师所用。四、深入开展校本教研活动，以研促教。1、充分调动教师积极性，使教师主动参“研”。为了调动教师参预教研活动的积极性，我园领导坚持树立正 确的教师观，尊重、了解并鼓励每位教师，营造平等、民主的学 习氛围。在活动中，园领导始终以参预者的身份与教师共同研讨， 虚心听取教师意见，及时鼓励和肯定教师的创见，为教师提出建 设性的建议和意

44、见，指导教师开展研讨，使教师在轻松的氛围中 积极主动地参预教研活动，增强了对“研”的兴趣。2、立足教师实际，注重解决教师实际问题，努力以“研” 促教。观念的更新需要扎实地扎根于实践。我园把校本教研工作的 立足点放在教师的教育教学实践上，注重结合本园实际及当前幼 教改革动态与纲要精神，从教师教育、教学及一日保教生活 中实际存在的问题入手，积极开展研讨，寻觅最佳教育策略。3、以幼儿园探索性主题活动为突破口，以科研为契机，使 教师勤于钻“研”，善于钻“研”。随着教育改革的深入，教育逐渐从“学习知识”向“学会学 习”转移，我们也把目光从研究教材转向研究幼儿，我们积极寻找契机，与华东师范大学心理系吴庆麟

45、教授联系，进行合作研究。同时作为区纲要试点园。我们结合纲要实施中的困惑， 把幼儿园探索性主题活动作为实施的突破口，试图缩短新纲要 精神与教师现有观念之间的落差，关注幼儿发展的全体性、全面 性、差异性和可持续性，努力改革教育学的方式，促进幼儿主动、 生动地学习。在课程结构上，探索和研究生成性和预成性的关系； 在指导策略上，研究和探索顺应与推动的关系;在组织形式上， 研究和探索集体与小组、个别的关系，使教师在教育观念转化为 教育行为方面有新的突破。五、几年来的成绩几年来，我园积极承担区公开课任务，全园教师齐心协力， 团结协作，认真准备，向区里开的课质量高，受到同行的好评， 我们还认真参加区里组织的

46、各项教研活动、各项竞赛。每次研讨 踊跃，发言积极，多次被评为区优秀教研组。曾经两次向区里展 示 校本教研活动，受到同行的好评，在江东区校本教研探索上 起了很好的示范和引领作用！教师的教育教学业务能力提高快， 近两年有6人次在市、区教学基本功比赛、多媒体课件教学活 动评比等活动中获一、二等奖。新增市、区教坛新秀三名，现 在幼儿园已经形成优质师资梯队，有市教坛中坚1名、市教坛 新秀4名、区教坛新秀6名;区学科带头人2名、区骨干教师3 名;并培养了 5名园骨干教师。全园教师还能积极撰写教科研论 文，爱的教育工程与运行研究报告分别在省、市获奖，整套活动目标、内 容、评估方案等编辑成册，并汇编了研究产生

47、的教案、经验论文。此外有4篇教学论文获全国一等奖，3篇获全国二等奖;有2 篇全国报刊杂志上公开辟表，2篇在省级刊物上发表，2篇案例 在省级获奖;有5篇在市级交流或者获奖;有三十余篇在区里获奖、 交流。我们坚信，教师素质的提高是提升全园教育质量的关键。 惟独高素质的教师才干培养出高素质的人材，而高素质的教师队 伍培养需要我们立足于幼儿园的校本教研，面对未来我们充满信 心，我们将继续立足幼儿园实际，斗胆改革，锐意创新，努力走 出一条有特色的校本教研新路！幼儿园园长工作计划篇2成绩(1) 3月底4月初，发放家长问卷调查表，当月第二周为 家长会周，各班级根据本班家长问卷的实际反馈情况赋予家长答 复，会上老师们班级及幼儿园学期工作和家长作沟通交流，家长 会得到了家长朋友们的一致好评。(2) 4月19日幼儿园响应集团公司精神，中班、大班、学前班幼儿园共同开展“绿化大行动”活动。