2022年人音版音乐三下《剪羊毛》教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案剪羊毛教学设计教学过程:(一)准备阶段1. (背景音乐剪羊毛律动进入教室)师:同学们,在欢快优美的音乐声中,我们的音乐课又开始了。今天的音乐课,老师要带大家到澳大利亚去参观一下美丽的自然风光,辽阔美丽的大牧场,认识那里勤劳的人们、感受那里好听的音乐。生:听音乐律动进入教室: 澳大利亚位于南半球,是世界五大洲所属的大洋洲中最大的国家。澳大利亚的国旗为深蓝色,国花是金合欢。澳大利亚首都是悉尼,最著名的城市建筑是悉尼歌剧院。澳大利亚地大物博 ,自然风光无限 , 兼有大都会的繁华 ,同时也是目前地球上仍然保有原始森林覆盖率最大的地区之一, 它拥有许多天然的景色及珍禽异兽 , 特别是袋鼠
2、、树袋熊为世界独一无二。澳大利亚非常美丽,有辽阔的草原,是世界上绵羊最多的国家。所以澳大利亚又叫骑在羊背上的国家,剪羊毛就成了人们最主要的工作。剪羊毛可不是件容易的事情,时间长了会腰酸背疼,为了减轻疲劳,人们就一边哼唱歌曲,一边剪羊毛。生:边看图片边听图:以情境的导入激发学生的学习兴趣,并作必要的创编动作,为精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案唱好歌作铺垫。了解有关澳大利亚畜牧业的知识。用富有感染力的语言激发学生的表现
3、欲望。)(二)展开阶段1、师:澳大利亚美不美啊?生:美:看到了澳大利亚的美丽风光, 老师不禁要用两句话来夸夸它呢!生:模仿师:同学们模仿的真棒!细心地同学不难发现,同样的一句话,老师用了两种不同的读法,请问同学们这两种读法哪种更能表现出赞美澳大利亚景色的感觉?生:讨论回答问题师:好,请同学们再看,同样的一句话,第一句比第二句多了什么啊?生:讨论回答问题5. 介绍附点节奏。下面,看谁能按老师说话的规律模仿,也找出一句话来赞美一下澳大利亚啊?同时要求同学们运用两种读法来说。6. 师:同学们,澳大利亚的小朋友看到爸爸、妈妈在剪羊毛,高兴的唱了起来,听,他们是用怎样的歌声来演唱的?7. 师:歌曲中都唱
4、到了什么?你能唱出哪一句?8. 师:这就是我们今天要学的澳大利亚民歌剪羊毛精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案生:认真聆听 ,仔细思考,回答问题。(三)新授阶段1. 师:范唱歌曲 剪羊毛2. 学唱第一段歌词a. 和老师按节奏读歌词。b. 播放歌曲录音第一段。c. 用琴把歌曲速度放慢一倍,指导学生用“lu ”模唱旋律感受旋律音高。d. 老师唱第一段旋律,学生唱词,重点解决第四乐句(老师跟琴伴奏)e. 和老师琴伴奏完整的把
5、第一段唱一遍。f. 唱谱g播放歌曲录音第一段的伴奏,边唱边和老师做动作。图:让学生自己主动找,从节奏入手, 教师教唱,把歌曲中的难点单独练习,再过渡到整首歌的学习,学生感觉新奇且比较容易掌握)h. 师:下面,老师想让同学们为第一段的第二部分用打击乐伴奏,请同学们看节奏图谱,(出示多媒体图片),请同学们把乐器拿起来,想一想,你手中的乐器,哪个适合第一种节奏 (口技)?哪个又适合第二种节奏(口技)?生:为第二部分伴奏精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - -
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