双师教师培训个人心得总结（8篇）.docx

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1、双师教师培训个人心得总结（8篇）双师教师培训个人心得总结（篇1）这是第一次参加双师型培训，有这样的一次培训机会，我很 高兴。通过参加这次济南的双师专题培训学习，我认识到更新理 念，转变观念的必要性和重要性。通过“双师型”教师培训学习，我对“双师型”教师的内涵、 培养目标、途径及方法等有了深入的理解和认识，在思想上受到 很大的震动，教育观念得到了更新。“路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索“我不断探索学习、不断进取，努力提高自己的专业知 识水平、动手实践能力和业务技术水平，努力使自己成为一名合 格的“双师型”教师。一、聆听精彩讲座师训老师是学校理论科研水平高、实践经 验强的领导和教师。这些讲座，或深

2、刻，或睿智，或沉稳，或思 辨，无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵 及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化， 更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。二、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到 自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想 跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树 立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师 是关系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有 立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求， 我们应主动地由过去以传授知识为主转变为：传授获取知识的技 能

3、和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体、课 堂的主人。二、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂通过培训学习，我认识到：“合作学习、主动探究、师生互 动、生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。这 些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本 的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面 貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生的学习热情高涨，师生关 系高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。三、勇于实践提高课堂教学质量实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲 取营养，突显“合作学习、主动探究”的全新教学理念。在这次 的培训中

4、，我们把课堂中交换机、路由器的配置及信息安全高级 攻防带入了具体的实践中，亲身体会了相关配置的操作，深刻地 感到自己仿佛已踏入网络安全行业在工作。因此，我们也需要注 重培养学生勇于探索，认真实践，认真实践，大胆创新的精神， 鼓励学生会乐意去学并且爱学，才能体现我们的新课堂，体现我 们的教学质量。短暂的培训即将结束，大家都很重视这次共同学习的经历， 相信我们每一位在职培训的老师都收获颇多，就让我们把这次培 训新学到的，有用的知识以及这样一份激情、感激与责任带到未 来的工作中，踏踏实实的走好每下一步！双师教师培训个人心得总结（篇5）在学校领导的关怀和安排下，我参加了焦作市中等职业学校 双师型教师培

5、训。通过学习，我的教育教学方法、专业技术能力 有很大进步与提升，更为重要的是我开阔了眼界，对于职业教育 的含义有了更深层次的理解，更坚定了我从事职业教育的信心和 决心。现将我的学习情况进行总结：一、加深了对职业教育理解。在培训的过程中使我对我们的职业教育发展的现状有了深入 的了解，在思想认识上和教学理念上有了很大的提高。我认为职 业教育的发展要适应时代的发展，必须改变过去的发展模式，树 立适应时代的职业教育新模式，才能培养出服务于我国经济建设 的复合型技能型人才。中职学校的教师肩负着为国家培养有理想、 有抱负、高技能的企业一线应用性技术人才的使命。我们必须树 立良好的职业道德，在教学中除了传授

6、专业知识和基本技能外， 还应培养学生的职业理想，让他们树立正确的价值观、择业观和 就业观。二、学习专业知识，开拓视野。通过此次专业课程的培训学习，使我以前所学知识更加系统 化、具体化、精湛化，水平有了很大的提高，对我今后的教学工 作有很大的帮助。三、收获了经验。本次培训都是来自职业学校的一线教师，对职业教育深有体 会。在培训中，大家对职业教育的发展、教学的方式方法、职业 教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨，每位学 员都毫不保留的和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中 大家相互鼓励，生活上大家互相关心，增长了知识，收获了经验， 增进了友谊。以至于今后的学习和工作，从而实现校校联

7、合共同 培养社会所需的高技能人才。四、我的教学方法。中等职业学校的学生大多数都是学习基础差，自控能力差， 行为习惯差等等一系列的坏毛病于一身的学生。来到我们学校就 是想学一技之长，就是因为有诸多的坏习惯，所以就一次次的贪 玩，荒废学业，迷失方向。中等职业学校的老师就是要通过自己的努力，自己独特的教 学方法来改变这些学生，从而培养出一批批高技能人才。我知道有很多老师的教学方法很好，很有作用。在这里我就谈谈我个人 的教学方法：学生贪玩，学习玩耍的东西很快很快，但是一让学 习知识，技能，就很慢很慢。抓住这一特点进行施教一一玩耍式 教学方法（把上课的内容换种方式，把实训的内容改一种类型）, 让学生在玩

8、耍中学习，在学习中找到乐趣，从是学生而既喜欢上 课，又能学到真正的技能。从而实现自己的理想，体现人生的价 值。总之，通过这次培训学习，使我在专业知识上、教育教学方 式方法上、对学生的分析管理上、对职业教育的认识上等等都有 了很大的提高同时，也让我认识到，作为一名老师，学无止境， 只有孜孜不倦的汲取知识，不断提高和更新知识，才能更好的适 应教学的需求，培养出适合社会需求的人才。在今后的工作中， 我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不 断改进教育教学方法，提高教育教学水平，努力为职业教育事业 尽自己的微薄之力。双师教师培训个人心得总结（篇6）时光荏苒，岁月如梭。弹指之间在职业技术

9、学院的培训学 习即将结束，回顾这段时间的学习，真是感慨万千，专家们的精 彩讲课吸引了我的眼球，同行们互动交流丰富了我的思维，置身 其中，知识和情感一起升华。每一次培训带给我的是思想的洗礼、 心灵的震撼、理念的革新，每一次培训都让我切身感受到我们教 师该如何从一个教书匠向一名知识型、教研型、实践性的专业化 教师转变的过程！通过这次培训，我的眼界开阔了，思考问题能 站在更高的境界，许多疑惑迎刃而解。自从参加了双师型教师培训后，在各位教育专家的专业引领 下，自己的教育观念得到了更新，现代教育教学思想也在心中萌 芽发展。在培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向 和目标，反思了以往工作中的不足，

10、一些对教育教学工作很有见 解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指 导，使我的教育观念进一步得到更新，这样有实效的学习使我受 益匪浅。下面将我的学习心得体会总结如下：一、在培训中自我反思，增强信心。在这次双师型教师的培训中，我突然感到自己身上的压力加 大了，因为时代在进步，教育的发展应该与时俱进，要想不被落 后淘汰，要想最终成为一名合格的双师型教师，就要更努力地提 高自身的素质和业务水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而 这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并 勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控， 加大双师型教师的带头作用等，我相信通过自己

11、的不断努力会有 所收获，有所感悟的。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力, 作为当今教师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的 要求。教师，要成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教 学中的问题。教师，不仅要丰富自己的学科知识，而且要多层次， 多领域涉猎知识，迅速提升自己的专业知识和技能，才能做到驾 轻就熟。教师，要自我超越，使自己成为不断进步，不断创新的 人，成为学生心目中一本百读不厌的全书。让学生超越了教师的 搀扶和点化后，学会质疑、学会批判，最终让教师成为学生学习 的伙伴。教育家顾玲沅认为：“真正的名师是在学校里、课堂里 摔打出来的。”二、在培训中思想得到提升，开

12、阔了眼界。等每一位教育专家的讲座都是那么精彩，引发了我们对新 课标和课程体系深层次的关注和思考，使我们感受到教师的职业 幸福，领略了名师成长历程的艰辛和奥秘。培训期间，学院领导 亲临班级，对我们的学习、生活极为关心，想我们所想，急我们 所急，尽一切可能让我们在有限的时间内学到更多的知识。所有 的任课教师，都能在繁忙的教学、科研中腾出时间，准时到位上 课。他们不但有本专业深厚的知识而且有广博的知识群，各位教 师有着宽厚的文学功底种种。老师等人都给我留下了深刻的印象。学高为师，身正为范, 在这里进一步得到了验证。这么好的教师，这么多的领导的关心， 我们又带着单位领导和同行的厚望，这一个多月应该说对

13、我来讲 没有理由不认真学习，只有变压力为动力，不懈怠，才能不辜负 所有关心、为我们本次进修提供机会的领导、同事的厚望。长期以来，在传统的课程观念影响下，我们把课程限定在狭 小的学科课程的圈子里，从而人为他缩小了学生学习的空间。当 迅猛发展的时代要求我们培养具有创新精神和实践能力的高素质 人才时，我们不得不反思现有的课程体系，都说要努力还学生一 个自我，但由于传统教育思想的根深蒂固，在教育教学过程中， “以学生为本”却难以落到实处。在培训学习的过程中，专家们的精彩讲座，一次次地激起我 内心的感应。在这种理论和实践的对话中，我们喜悦地收获着专 家们思想的精髓、理论的精华。有了充分的理论作指导，教学

14、实 践就有了一定的方向性。我注意用新思想、新理念来支配调控自 己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积 极有效的指导下，都生动活泼地学习，促使他们全面发展。具体 做法如下：（一）创设情境，激发学习兴趣。心理学研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等 智力因素，都受主体情绪的影响。在轻松自如的环境下，人的自 主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性，也就是说，只有课 堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会 高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，学习效率才能提高。因此， 在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设，取得较好的效果。（二）采用灵活的教学形式，面向全体学生

15、。新的教学理念提出：要面向全体学生。每一个孩子的天性都 乐于自我表现，可如果总是单调呆板地教学，就违背了孩子的年 龄特征与认知自动特点，时间长了，学生的兴趣就会丧失，大部 分的学生就会产生厌学情绪，每堂课只有少部分的好学生来勉强 配合老师完成教学活动，长此下去又怎能达到新课改的要求呢？ 为了避免这种现象的恶性循环，我在备课中注重备学生、备教法， 采用灵活可行的教学形式来组织进行课堂教学，为学生的全面发 展，个性发展提供一定的空间。1、师生互动，主动参与。传统的教学是以教定学，即教师牵着学生走，学生围绕教师 转，让学生配合教师的教，长此以往，学生习惯被动学习，学习 的主动性渐渐丧失，不愿学也不会

16、学。新课程倡导教师的教是为 了学生的学，要让学生学会学习。我在课堂中能够摆正教师的主 导位置，主动自觉地做好角色转换，充分发挥学生的主体作用， 让学生拥有学习的主动权，真正成为学习的主人。而教师则成为 学生学习的同行者与促进者，和学生们一起学习与发展，让自己 的课堂建立起师生平等互动的学习氛围，让每一个学生都主动他 参与到教学活动中去。2、合作学习，鼓励创造。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明 确的责任分工的互助性的学习，在合作学习的学习的过程中，学 生不仅可以相互实现信息与资源的整合，不断地扩展和完善自我 认知，而且学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。这些 都是21

17、世纪公民应具备的素质。教学是一门艺术，它不仅需要学生的各个感官都积极参与， 而且要需要学生形成一股合力，用集体的智慧和力量来完成，尤 其是处在倡导合作学习、探究学习的今天，如何在课堂上给学生 留点“交往”空5双师教师培训个人心得总结（篇7）根据中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教 育的决定、面向21世纪深化职业教育改革的意见等文件精神, 立足我校实际，全面贯彻“修身立业、服务社会”的办学理念， 我部门积极落实“师德高尚，素质全面、技能扎实、一专多能” 的人才培养的要求。在过去的一年多时间中，我部门积极主动开 展各方面工作，确保“双师型”教师队伍建设稳步推进。1、明确目标，把握方向目前

18、，各行各业都在提倡发展“双师”，从职业院校来看, 对这一概念就有着很多的表述。综合这些概念，我认为本部门的 “双师”必须是既能掌握专业技能（技能要与社会接轨，时时更 新专业知识结构）给学生带来有价值的和实用的技术，同时需具 有良好品德，能为学生指引正确的人生方面、培养学生正确的人 生观和价值观，并且后面一条更为重要。这一目标有这样两种含义：第一，本部门的“双师”是“认 人不认证”，即对教师有多少专业资格证书并不看重，更重要的 是在实践中去检验是否真正具备了 “双师”的能力。第二，让本 部门教师都持有这种观念，一方面促使教师不要为了证书而学， 而是为了丰富自身而学，杜绝伪“双师”的出现；另一方面

19、也是 为了能激励青年教师，给他们一个公平的环境。撇开证书和职称 的束缚，尽最大可能体现出优劳优得、多劳多得的用人机制。2、引进校外兼职教师我部门专业多、学生多、专任教师少，为了缓和这种矛盾，我 部门选择从校外引进兼职人员。兼职人员一般都是外校教师和企 业一线人员，保证兼职教师的教学质量成为我部门工作的一个重 点。目前，我部门要做好以下几个方面的事情，确保兼职教师也 是“真双师”。生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的 开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型 师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解 的新型的平等、民主的师生关系。创造出师生平等

20、、共乐融融、 共享教学民主的氛围。三、培训期间，教授们还实实在在的给我们介绍了很多平时 能够应用的上的一些软件，拓宽了我们的学习视野令我欣慰的是, 我从老师的身上学会了很多。每一次讲座后，我都会和老师们沟 通交流大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解 决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条， 坚持和其他老师保持密切联系，定期交流各自的感受与作业，使 自己能博采众长、开阔视野。总之，通过这次培训后，我认为在今后的教学过程中，要不 断地提高自身的技能水平，提高知识水平。不管是以后的教学中 还是课题研究的过程中，要多学习一些教育新理念，开拓思路， 不断探索，为专业课的课

21、改，贡献自己的一份力量。双师教师培训个人心得总结（篇2）步入中职教坛已快十个春秋，这是第一次参加校外的双师型 培训，有这样一次培训机会，很高兴。在教学生涯中，我一直在 苦苦追求专业教学的实践性。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求3、与企业联合培养我部门为维持正常的教学秩序，将教师绝大部分时间都用在 了课堂教学和校内管理工作上，使教师很难有较多的时间和精力 提高实践动手能力。因此，要提高教师的专业技能，让教师走进 企业一线是一种简单和实用的方法。所以，我部门积极联部门各 企业单位，加强校企合作。一年多时间来，我部门先后与江淮汽 车有限公司、合力叉车、合肥锻压厂、美菱集团等企业建立了良 好的合作关部门

22、。将企业的一些师傅和我部门教师进行师徒结对, 确保教师的技能水准与时俱进。今后，我部门还需不断拓展教师 实训企业，让更多的教师下厂锻炼，并且要找到对口单位，逐步 实行全程式培养、交互式培养、提高式培养、强化式培养等“双 师型”教师培养模式。4、完善了 “双师型”教师队伍奖惩机制(1)参加相关进修学校、企业事业单位进修培训的教师在学 校给予奖励的基础上，部门部根据实际对教师也要给予一定奖励。(2)对有“双师”能力却没有相应证书的教师，部门部要给 他们机会、给他们平台，帮助他们成为“真双师”。(3)在专业技术职称评审中，同等条件下“双师型”教师给 予优先推荐。(4)鼓励教师自学，获取职业技能资格。

23、鼓励教师参加企业 培训工作，获得行业资格证书并参与企业科研项目，促进产、学、 研结合，对这部分教师要加大奖励幅度。（5）对于一些只有相应资格证书而没有真正能力的“伪双 师”，一经发现，在其未达到要求时，不再安排其课程并且不再 享有部门部任何福利。以上是我部门近一年多时间在“双师型”教师培养上的一些 总结，在工作和方法上存在着很多的不足，在过程中也有许多遗 憾。今后，我部门将一如既往的在打造高素质“双师型”教师这 一方向的指引下，根据环境不断调整自己，逐渐修正和完善自身 的不足，弥补遗憾，让我部门教师成为名副其实的“双师型”教 师。双师教师培训个人心得总结（篇8）本人自20_年步入职教已近八个春

24、秋，这是第一次参加由中 国干部网络教育学院组织的“双师型”培训，有这样一次高规格 培训机会很高兴。在八年的职业教育教学生涯中，我一直在苦苦 追求市场营销专业教学的实践性。在专业教学之中我不断探索学 习、不断进取，努力提高自己的专业知识水平、动手实践能力和 业务技术水平，逐步努力使自己从一名单纯的教书匠向一名专家 型教师转变。通过将近一个月的网络学习，可以说使我在思想上 受到很大的震动，同时在教育观念也得到了很大程度的更新。一、领略职教专家、名师风采，增长见识通过认真仔细观看各位专家、名师的网络视频讲座，我深深 体会到他们对于职业教育的热情和信心。专家和名师们兢兢业业、 严谨治学，的敬业精神令人

25、感佩，他们在职业教育领域深入浅出 给予我们指点迷津，使我观看各位专家、名师讲座以后茅塞顿开。二、聆听精彩讲座全国非常有名的专家和名师们给我们学员上课，观看讲座视 频。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我 的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐 述。首先，使我们从思想上对当前国家高职教育发展的认识发生 了很大的变化。通过分析职教发展的现状和逼迫性，及对职教发 展前景的展望，让我们从思想上彻底得到解放，从根源认识到国 家发展职业教育的明智之举。同时反思自己对职业教育认识的片 面性。其次是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。为 我们传授了机械专业的发展和课

26、程设置，目的明确级结合自身的 经验交流如何开展好一个专业，和做好一个专业。深入浅出受益 匪浅。三、更新教学观念通过观看网络视频讲座，使我耳目一新，深深地认识到自己 以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上 职业教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的 师生观，增强热爱教育事业的信念。所以说我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型 师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解 的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主 课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。 师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了

27、学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提 出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境 和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融 融、共享教学民主的氛围。四、拓宽学习视野总而言之参加这样的培训学习，对我本人来说也许不能做到 立竿见影，但学习真的可以让我拓宽思路，让自己的教育方法、 教育手段更加丰富，同时也对自己在市场营销专业教学中一定会 起到重要的指导意义，对自己今后的长足长进和改善指明了方向。索“我不断探索学习、不断进取，努力提高自己的专业知识水平、 动手实践能力和业务技术水平，努力使自己从一名单纯的教书匠 转变成一名专家型教师。这次，我能够参加双

28、师型教师培训，十 分荣幸。通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了 更新。一、感受名师风采通过这次培训学习，我深深体会到聊城大学领导、老师的热 情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓 浓的暖意。为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精 神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。二、聆听精彩讲座师训中心邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上课, 举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋 润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的 理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的 是我们从专家们的身上学到

29、了做学问和做人的道理。他们的讲座 折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他 们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小 而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。三、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统 教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育 教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观， 增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良 好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必 须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学

30、双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民 主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底 抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想 在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的 发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解， 为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的 “心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学 民主的氛围。四、结合实际，勇于实践。不论什么样的改革，都必须是思想先行，实践随后。而要想 成为一名真正的职业教育者，就必须在理论的基础上，结合当地 的经济产业，结合自己的工作实际，不断实践，才能走

31、出一条属 于自己的教育之路，才能实现自我价值最大化。否则，我们之前 的学习就毫无意义，成为无根之花。尤其像我们青年教师，大多 都是一毕业就进入学校，缺少实践经验，动手能力偏差。在这种 情况下，搞项目教学，对我们而言将面临很大的困难和挑战，因 此，在今后的教学过程中，我们要大胆实践，敢于挑战自我，勇 于到教育第一线挑重担，只有这样的决心，才不会害怕在实践的 道路上遇到这样或者那样的困难，相反，你却会在实践中找到属 于自己的兴奋点和快乐。五、重视交流在教育教学中的应用过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得 一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及 时整理，因此使自己

32、的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训， 我有了长足的进步，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提 高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并全身 心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。六、要注重学风建设老师说白了就是演员，他们的没一出戏是演给学生看的，如 果学生不认真看，或只有几个人在看，那么再好的戏也是浪费， 所以老师在提高自身素质的同时，还要加强学生学风的建设。首 先，我们要明确我们学风建设的对象是大学生这个成年的“非社 会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就可以建设 起来的，我们必须让大家一起参与到其中。然而要让大家养成良 好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我

33、们首先得让大家有一 个明确的目标，正如“如果人生中没有目标，那就和航海中没有 了罗盘一样“。如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习 氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的 集体成员带来意想不到的好处。当然要一开始就有这么好的集体 可能性是比较小的。然而，一个集体中有几个学风纯正的成员是 应该能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口，充 分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用来提升整个集体的 学风。形成像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进的 学习态势。通过教师名师网学习，我深切感觉到，要想成为一名合格的 教师，需要有健康的心理素质、过硬的专业基础知识和技能

34、、先 进完备的教学策略与方法及教书育人的本领。续教育学习使我在 今后教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导， 生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。总而言之，教师名师网育培训是成功的，对我来说可谓收获 多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂， 服务教学。积极参加新一轮教师名师网培训。努力使自己成为一 名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素 质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。双师教师培训个人心得总结（篇3）20_年8月21日至22日我荣幸的参加了竹溪县20年“双 师教学运用及运维团队”专题培训，此次培训的目标是深入学习 新形势下的教育教学理

35、论；提升教师的知识与技能，提高专业理 论与实践教学的组织、指导与协调能力，促进教师的个人专业成 长；进一步推进全县教育均衡相关工作。从古到今，传统的教学方式就是一堂课只由一位教师主持， 教学活动往往是教师一个人的“独角戏”，这不仅不利于学生主 动意识和学产能力的增强，更不利于学生创造性思维的形成。同 时，城乡教育资源的不平衡，进一步拉大了城乡学生之间的差异 性，为缩小我县资源的不平衡，促进教育的均衡发展，为此我县 特引进双师教学课堂模式，现将培训心得体会如下：双师教学是通过师师互动、师生互动和生生互动来创设良好 的教学情境，调动学生的学习积极性以提高教学效果的教学活动 方式。它不是学生整节课观

36、看全程直播或者全程录播，而是发挥 教师和学生主观能动性的一种新的网络课程学习方法。在双师教 学的模式下，通过远程辅助教师，将名师的课堂以图文并茂的方 式将知识点以图像，声音，和颜色的形式展现出来，激发出学生 的学习兴趣，开阔学生的知识视野，同时进一步促进教师教育教 学能力的进一步提高。那么作为一名一线教师该如何组织好一堂优质的双师教学呢?一、是处理好主讲老师和远程助理教师的接轨1、是从教学理念和对教材的解读上接轨远程助理教师必须提前在竹溪县教育云平台下载PPT或导学 案，熟悉了解教学设计，理解主讲老师对教材的解读，体会主讲 老师的设计意图，根据学生的实际，设计自己的教案。2、教法的.接轨教师应

37、研究主讲老师的教法，为主讲老师和学生架设桥梁， 让学生能够更好地适应主讲老师的教法，跟上主讲老师的思路， 积极主动地参与课堂教学活动，这样就能更好地达到主主讲老师 预想的教学目标。二、是主讲老师和学生间的接轨主讲老师面对的是无数未知的学生，他们无法选择学生，了 解学生，作为远程助理教师就应该注意；有目的地训练学生的学 习能力，让学生的知识储备、学习能力和主讲老师的授课内容接 轨。由于我们农村孩子知识面窄，尤其在知识拓展应用与能力训 练上，很难达到主讲老师预设的目标。因此，远程助理教师就应 该在学生的预习中提前补上这一课，让学生在课堂上能轻松地参 与课堂的学习，实现主讲老师的预设目标。总而言之，

38、此次培训我收获颇多，不仅学习到了新技术，新 教学理念，更通过此次培训坚定了课改的决心。在教学中只有不 断学习，努力提升自身教学素养与能力，积极参与到课改当中去 运用新的教学方法、教学手段，才能够成为一名现代化的合格教 师。双师教师培训个人心得总结（篇4）年一月一一一月在大学我有幸参加了 一轮信息安全高级攻 防对抗技术专业“双师型”教师的培训学习。通过培训，专家学 者们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念， 深深的感受到我们要不断的学习，树立终生习的意识，立足于自 己的本职工作，加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进 新课程；结合这次培训的网络安全等方面的知识，我更深刻地意 识到：在高职教育体系中，无论什么专业，理论与实践有机地结 合必然密不可分。但更为重要的是：在大力推广新课程的实施的 同时，我们的学生是否感受到我们这次培训的崭新的课堂教学模 式呢？因此，作为高职教师，我们需要认识课改的意义，积极做 到如下：一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，