教师校本研修的工作总结范文（15篇）.docx

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1、教师校本研修的工作总结范文（15篇）教师校本研修的工作总结范文（精选15篇）教师校本研修的工作总结范文篇1时光流逝，转眼间本世纪的最后一年我在与孩子们的共同成 长中渡过了。回首这走过的一年，最幸运的是有机会在：十、百、 千工程中拜园长李老师为师傅；心中最大的感受便是要做一名合 格达的孩子们教师不难，但要做一名好的孩子们教师就难了；心中 最大的希望就是能成为一名好的孩子们教师。我觉得：一名好的 孩子们教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真兢兢业业。而 且在思想政治上业务能力上更要又红又专。我，作为一名年轻的 教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说：“我并不聪明、 也不能干。但为了成为一名好的

2、孩子们教师，我正在努力。”一、陶冶情操、修身养性作为一名孩子们教育工作者，要想完成教书育人的责任，首 先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。 在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合 团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成 语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在 工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建1、发挥教研组的集体力量，带动教师在业务上不断进步。通 过组内常规课、教师展示课以及“共磨一堂课”等方式，为教师 提供众多的锻炼机会。2、在专家的引领下，促成教师的发展。我校在外出培训、听 课学习等教研活动的

3、安排上绝不滞后，力争将更多机会留给第一 线的教师，尤其是其中的佼佼者，让他们尽快地成为学校的脊梁。3、建立教育科研机制引导教师自主学习。我们对教师在课题 研究上作出明确规定：每一位教师每学年必须负责或参与一项课 题研究，并将此项工作纳入到教师的考核评价当中来。4、实施“帮带工程”，进行有效地激励。以教学能力突出、 教学经验丰富的优秀教师作为导师，在课堂教学、理论学习、课 题研究等方面开展探索与实践活动，多角度促进他们的成长。对 教师在教育教学中表现出来的缺点，以发展的眼光去看待，以期 待的心态去引导。采用激励的手段，挖掘教师个性中的良性资源， 量体裁衣，创设和谐的氛围，促进其自主提高。总之，校

4、本培训关注的是教师个体的专业成长，也是学校整 体的可持续发展的关键所在，因此在校本培训上要在注重形式多 样性，内容的整体性、连带性的同时还要注重其实用性，要为教 师创造真正创造合作、交流的机会，使教师在交流和碰撞中发现 别人独到的见解，从而突破和超越自己的认知，从而以发展的眼光看待问题，以科学的态度研究问题，以人文的精神解决问题， 那么校本校本培训才能不断探索出更多的符合教师与学校发展需 求的新途径，校本培训才能取得丰硕的成果。教师校本研修的工作总结范文篇3一、确定教研主题，提升教学能力1、本学期，我主持的校本研修科研主题为“本色，有效教学” 为期一年的研修，以“科学发展观”为指南，以新课程先

5、进理念 为指导，以中学教坛新思潮为指向。“本色，有效教学”，以“基于解决课堂教学问题”的小课 题研究为抓手，以“研修一体”平台，以提高课堂教学效率为校 本研修的切入口，立足我校教学实际，聚焦教师、教学实际问题， 求真务实，提高研修质量，促进教师专业发展，努力建设富有活 力的教师队伍，提高我校教学质量。2、研修组虽然只有8人，但研修活动却立足于人人参与，全 员提高。本学期围绕主题研修主题进行了四次全员参与的教研活 动，分别是期初由杨晓敏的第一次真好，新教师展示课；学期 中马秀峰的济南的冬天，教师常规课展示；沈亚芹的信客, 由学校领导亲自指导、评课；我的丑小鸭在学校进行试教研讨 后，参加迁安市优质

6、课评比，并获得了一等奖。在活动中，我精 心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作, 是我收获很大。二、认真做好问题单的记录与交流在校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学实 验，首先运用新的课程理念，在认真备好课的基础上，认真上好 每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法效率，及时的进行教 学反思，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学中的有价值的问题， 进行教学问题记录，利用教研时间或课余时间和老师进行及时探 讨，分析原因，找出对策，并及时的将教学困惑上传至QQ上与老 师分享，为学校教研专题提供较好的题材。三、指导新教师的

7、课堂公开教学我针对学校青年教师多的特点，拿出切实可行的培养计划， 按计划，有步骤的对青年教师进行培养，积极推行精细化集体备 课，让青年教师在集体备课中学习老教师的经验，给青年教师创 造平台，研究制定精细化集体备课的具体流程，并结合学科特点 制作了精细化集体备课的记录模版。教师成长手册、教案本模版。 鼓励教师开发校本教材，通过课例研究提高青年教师的实践能力， 通过精细化集体备课促进青年教师的专业发展，编写学校的教 学论坛精粹，通过竞赛课推出一批优秀的青年教师。举行的“教 坛新秀”评比，有两名青年教师通过第一轮的选拔，被评为“教坛新秀”。三、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。我及研修

8、组的老师重视对学生良好习惯的培养，采取切实措 施为学生的个性发展奠定良好的基础，积极开展学科竞赛，提 高学生的素养，充分认识与生活的联系，为学生的成长开拓更宽 广的空间。如本学期开展了朗诵、作文、写游记等有声有色的活 动。四、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向在本学期的教学中，本人积极的分阶段地实践校本教研中的 专题策略，不断优化课堂教学目标，更加关注学生的主体地位， 充分发挥学生的主动性，有问题让学生自已提，学生能回答的问 题让学生自已的答。课后积极的进行教学反思，及时总结经验， 为后继的课堂教学提供更好的教学方法。教师校本研修的工作总结范文篇4本学年，我在研修中不断提高教育教学水平，提

9、高自己的业 务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己。现总结如下：一、不断加强学习，夯实业务能力只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠 道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。1.自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选 择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。2、勤思考，多动笔每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会， 可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题， 然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理 中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自

10、己的教育教学 行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改 正。以此提高自己的教育教学水平。二、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展1、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并 上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、 做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论知 识的学习和课堂实践能力，一学年开设1堂研究课。本学期上了 一节关于课堂上如何培养学生良好的学习习惯的市级公开课从 现在开始，受到了与会领导的一致好评。2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自 己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先 进的教育

11、教学经验，不断提高自己的教育教学水平。3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我 注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识，运用 知识，提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学 中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事 中总结大道理，不断改进自己的教育方式。三、今后努力的方向在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育 教学工作做得更好。教师校本研修的工作总结范文篇5校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在 发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有

12、责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及 时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题， 掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩 负的神圣历史使命。从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一 个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养 成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为 了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量认真开展有效备 课，有效课堂教学、有效作业设计和批改

13、的研究，严格要求自己， 在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自 己的见解。这使我受益匪浅。1、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己 不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方 法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为 什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎 样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪 些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手 材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度 的调动了学生学习的积极性与主动性。

14、而且，注意做好课堂实录， 并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识 和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通 交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的 了解外面的世界。1、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在 某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身 不足，提高自身能力的方式。2、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本, 认真学习中小学教师职业道德规范和新时期教师职业道德 修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做 到遵纪守法，爱岗敬

15、业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协 作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社 会满意的好教师。3、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程 理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做 到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维 目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反 思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用 了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的 优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的 教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路 漫漫兮我将

16、上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。教师校本研修的工作总结范文篇6酷暑难当，微机教室里很热，感觉透不过气来，但我四周同 事们研修的热情不容阻挡，热情的学习，热情的讨论，热情的新 课程研修在这个秋初给老师们带来了进步的快乐。我在感受到老 师们认真学习、热烈研讨的同时，我自己的思想也得到了巨大的 收获：一、在线研修的方式拓展了新课程培训的空间。我参加过许多次课改培训，一般停留在看文字材料、专家讲 座、观摩课堂、面对面小范围内讨论等形式，这些形式让自己慢 慢接受了新课程的理念，初步了解了语文课改的方向和进程。随 着相关知识的积累，随着教学实践的循序渐进，对新课程的认知 也在逐步深入，就需要一

17、个更广阔的平台来交流和学习，在线研 修提供了一个更好的机会。在这里学习的内容更充实，交流的范 围更广泛，信息反馈及时，能在第一时间内与老师网上零距离交 流，资源共享，很好地拓展了专业成长的空间。二、研修的问题更细化，更有针对性。培训是为教学服务，理论在教学中会转化为许许多多具体的 实际问题，问题的熟悉、问题的解决迫切需要一种研究，研究其 本质、研究其对策，这也正是一线教师急切需要的答案，也就是 知识如何转化为有效生产力，如何在教学中发挥应该发挥的作用， 远程研修急大家之所急，针对教学中的热点、焦点问题，让专家、让课程团体、让虚拟班级群体、让全国在线教师同时同步进行学 术研究，集体的力量、群体的

18、聪明为我们的教学插上高飞的翅膀， 细化教学环节、针对我们真实的课堂流程，高屋建飘，有效指导 我们的工作。三、交流才知别人的丰厚，交流才懂知识的无边。一种思想和一种思想交换，得到的是两种思想。在这里，所 有的收获比起平时都是加倍的。老师们的研究热情教育我要努力 再努力，老师们睿智的思维敦促我在语文研究的道路上要走的更 加勤奋。感谢研修平台，精神的力量是伟大的，这次研修让我自己信 心百倍，有同行相伴，有专家指导，我们的语文路会一片锦绣。教师校本研修的工作总结范文篇7在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务 的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提 升专业水平的平台，也是

19、把知识转化为力量的平台，只有在校本 研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日 俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一 步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会， 即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。 为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来 要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一 些。让别人满意，自己高兴。二、不断学习，努力提高自身素质在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点 滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学

20、习中我认 真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲， 有目的的在班中进行一些尝试。如：孩子们在进行涂色时，由于 小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主， 所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现 象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒 自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳 了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都 是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：孩子们数学教育 活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据孩子们 年龄特点，等等。在

21、空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻 阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和 音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的 任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事 而耽误研修的进展。在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校 的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心， 以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能 力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升信 息技术课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新 的教学方法的探索

22、和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教 研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在 发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及 时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题， 掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩 负的神圣历史使命。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道 路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实， 那沉甸甸的情感。教师校本研修的工作总结范文篇8本学期，我校继续有组织、有计划地开展教师继续教育校本培训

23、，追求实效，基本完成了规划中的所有任务，老师们也在培 训中学到了很多东西。现将我校本学期的校本培训工作总结如下:一、制定一个有序有效的计划。为了方便校本培训，我们在学期初制定了详细可行的校本培 训计划和教研组计划。计划中，基本明确了每项工作的责任人和 内容。计划实施的时候，因为学校去年在做四个标准，所以实施 计划有些滞后二、是培训内容针对性强，可实施性强。这学期我们开展了很多活动，都是围绕教师的日常工作或者 教师迫切需要提高能力展开的。如教学技能的训练；另一种是培训, 帮助教师提高资源共享能力。两次培训都取得了良好的效果。在教师专业成长方面，我们主要针对教师如何上好一堂课进 行针对性的培训。培

24、训内容很好，有助于年轻教师成长。就学校特色而言，因为学校确实人才匮乏，不可能特别让人 印象深刻。它只能用学校自己的资源勉强搞一个三字训练。负责 人是擅长书法的许，但老师很感兴趣。三、建立配套的规章制度。健全并完善了包春小学校本培训的实施方案、实施细则、考 核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、 运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。四、加强对培训过程的管理。在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种 专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完 成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报

25、，并在评优树 先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励；建立健 全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保 培训目标和任务的完成。最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都 及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希 望更多的同行能有机会对我们提出意见。五、外出考察学习培训。它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学 习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面 提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参加 各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教 学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作

26、的进行。在 去年11月下旬更是大面积地组织老师参加千课万人培训活动，老 师们在这次培训活动中获益很多。六、培训硕果累累，精彩纷呈自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师 的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先 进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大 提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生 关系和谐；课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高, 民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基本上 都合格。这一年参加县级论文评比活动有了 6位教师获奖。在学期说 课评比活动，有4名老师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼 老

27、师在获学区一等奖的情况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。 另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参加了学区骨干教师的评比，分 别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校 本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心, 以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的 提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本 培训真正落到实处，促教师的专业化发展。教师校本研修的工作总结范文篇9通过这一年度的校本研训，使我认识到，校本培训的根本着 力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提 高学校教育工作质量奠定基础。教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。所

28、以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不 能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。为了更 好地开展以后的工作，现将一年来自己在校本研修方面所做的工 作总结如下：一、加强教学理论学习，不断提高思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研 修的重要性，积极参加了市教育局组织的中小学教师校本研修的 远程培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等， 使自己改变了观念，提高了对校本研修的认识。通过校本研训， 还让我知道在日常生活和工作学习中，要以教师的职业道德严格 规定自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。要把思想教 育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学

29、生。从小培 养树立学生的正义感、责任感和自信心，起到表率作用。为了使 自己的研修工作做的有计划，有实效性，本人根据学校的要求， 认真制订了个人研修计划。二、积极参加研修，全面提升自我每周三是我校的校本培训时间，每周四是数学教研组活动， 这些活动，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本 培训活动中通过学习对备课的新认识、怎样写好教后反思、 数学新课标等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；通过电脑技 术的培训，掌握了电脑的一些操作知识，并自学了制作课件的初 步知识，提高了对运用电脑技术上课的能力；在教研组活动中，我 积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真

30、 填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。积极参加学校组 织的听课评课活动，能通过听课评课活动，及时与各位同仁沟通 交流，增长自己的见识，开拓自己的视野。使自己能够更及时的 了解外面的世界，弥补自己课堂教学的缺失，不断提高自己的教 学水平。我认为教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课 堂教学是每一位一线教师面临的新课题。新课改给我们广大教师 提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去发 现一些新的东西来充实自我、完善自我。充分利用合理的使用一 些教学手段去完成教学任务。同时，成长学生个性，让学生全面 成长，从小养成终生体育意识，为孩子们一生的健康打下基础。 整个体育教学，

31、突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得 到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体 的习惯。三、教学研修与师德研修同行1、教书育人，师德为本。我在参加教学研修的同时，还积极师德师风学习。加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人 民教师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认 真学习中小学教师职业道德规范以及天长市教育局发的教师 十不准等。把师德师风和教育教学活动结合起来，做到遵纪守法， 爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、 家长、社会皆满意的好教师。2、更新教学理念，转变教学模式。本学期继续把学习、实践、 验证新课

32、程理念，作为自己研修的重点任务来重点学习。加强通 识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何 渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教 学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什 么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找 课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学 行为背后的教育观念。要转变观念，解放学生，让学生学会生活， 引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力 量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。教师 应具备全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力， 熟练的课堂教学管理艺

33、术。在课堂教学中，学会了更好地设计教 学，选适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。追求课堂教学的艺术通过讲解与交谈，我体会到， 教学是科学，也是艺术。3、苦练教师基本功，努力提高业务素质。树立优良学风，刻 苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材， 写好每一课教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习同仁的 优点和长处。另外，为适应现代教学的要求。利用业余时间苦练 教师基本功，努力提高业务素质。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日, 社会对教师的素质规定更高，在今后的教育教学工作中，我将立 足现实，认真分析和研究好教材、课标，研究好学生，使

34、我的工 作有所开拓，有所进取，更加严格规定自己，努力工作，发扬优点，改正不足，开拓 前进，为党的教育事业贡献自己的力量。教师校本研修的工作总结范文篇10俗语说：“活到老，学到老。”从事教育工作多年的我需要 不断地学习，以适应社会的需求。自参加校本研修以来，我从自 己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自 己的教学中寻找突破口，为促使自己今后的工作再上一个新台阶, 现总结如下：、指导思想:能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对教育教学工作更上一层楼。二、详细目标：丰富了教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行 备课。丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。

35、运用多种形式，提高了课堂教学效果。更好的指导学生进行写作、阅读、思考，使学生的综合水 平有了进一步的提高。三、具体措施：1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯， 增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服 被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向, 灵活运用案例分析、行动研究等多种活动方式，深入了解并及时 解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针对 性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边 改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探 索、创新、调整、充实，总结经验，提

36、高了自己的专业水平。2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，听专家学者的专题 讲座。3、教学观摩：随时和本校教师互听互评，进行教学交流。总之，在教育教学中品尝着酸甜苦辣，默默无闻地为教育事 业奉献着无悔的人生。教师校本研修的工作总结范文篇11一年以来我继续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提 高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质， 从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现 就以下方面做如下总结：1、在业务方面：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教 育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多 听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

37、另外，为业余时间 多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的 教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学 生在朗读中感悟，提高阅读能力。培养学生课堂上会静下心来思 考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿 下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在 对自己的帮助确实很大。三、全身心的投入，热爱尊重理解孩子们为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有 基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级 计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯

38、穿各 科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使孩子们身心愉快地学习， 使每个学生都能在原有基础上有所提高。孩子们园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿 童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙 地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善 于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一 个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的 孩子给予更多的关爱。在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们， 关心他们，爱护他们。如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚 来时由于陌生再加上心脏动过手术，在心理与身理上对与其他孩 子们交往存在距离，没朋

39、友。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我 也看在眼里，急在心里。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找 朋友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们 共同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多 课堂上引导学生在这方面有所提高。善于总结自己在教育教学中 的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中 总结大道理，不断改进自己的教育方式。3、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自 己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教 学经验，不断提高自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的 老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中

40、， 多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎 样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。4、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些 典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做 法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己 的教育教学水平。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水 和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让 我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵 的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开 绚丽的鲜花。教师校本研修的工作总结范文篇12转眼间，六个月的校

41、本研修工作已经结束，在匆匆忙忙的两 个月中，我能够积极地带头和同组的老师们积极探讨，携手共创， 为推进我校的校本研究工作出了不少的力，现将最近两个月的工 作总结如下：1、以新课改的理念为指导，大力提高自己的教育理论水平。 在工作和实践中不断地总结经验，加速知识的更新，理念的更新， 在实际教学中不断应用新的理念，并推广给同课头的老师们，我 们在一起共同摸索共同进步。(1)我积极参加学校组织的听课及培训学习，在关注学生发展 的同时，更关注自身的发展，积极适应课改的新要求，在课堂中 创新，逐步形成自己独特的教学风格。努力发挥自身的潜能，向 研究型教师迈进。(2)博览群书，翻阅各种教育杂志，开阔视野，

42、提高认识。(3)新开学和我们同组的老师申报了新学期的课题研究项目 如何学会在应用题中学会画图思考，我们同组的高年级的几位 老师，在我的带领下积极地进行教学研究，撰写教学反思，教学 笔记，在每周四的下午我们进行交流探讨，互相学习，互相切磋， 效果非常好。(4)本学期我们组在进行集体备课是，重点研究的是：打破常规的教法，每一课要找准切入点，争取使每篇文章教起来都不落 俗套。富有新意，不一定按文章的顺序去教，让学生感觉到很新 颖，实现创新教学的新理念。(5)按照学校的要求，每学期每个组要推出一位年轻的同志, 上好一节公开课，我是积极培养我们组的年轻同志，多走进课堂 听他们的课，课后我们组进行交流提出

43、自己合理的建议和意见， 反复的听，反复的评课，使年轻同志尽快得适应新课程。(6)每个月对我们的课题进行一次阶段的小结，每人谈谈自己 最近的实施情况，有什么新的感受，或新的收获，就这样我们组 的同志进步是相当明显的。(7)在十月中旬，由我主讲了一节公开课用字母表示数 我们全校的老师都听了，课后进行了评课，促进大家共同进步。在每周的教研活动中，我们还就名师的教案进行分析研究， 每人找出成功的地方和体现新理念的地方，久日久之，大家的新 理念就多起来了，课堂中也随和的使用上了，学生反映很强烈地。2、通过几个月的校本教研工作的实施，大家的教学工作感觉 到了新意，收获是不小的，所以我个人认为，教研工作太重

44、要了， 一个学校如果只重视考勤，上课，忽视教学研究，那是没有发展 前景的，老师的观念必须要跟上时代的步伐，跟上教育的步伐， 否则是不合格的老师，那只有扎扎实实，一心一意地投入到教学研究中来，你才叫有水平的老师。当然学校的管理也很重要，要 有切实可行的校本研修实施方案，要有好的带头人带领大家去实 践，使老师们潜心研究，让我们课堂绽放异彩。3、今后努力的方向继续坚持校本研究工作，全面贯彻教育方针，立足校本，务 本求实，在实践中学习，在实践中摸索，在实践中提高。充分利 用学校的自身资源，以打造研究型教师为根本目标，促进自己教 育实践的不断提高，努力使自己成为师德高尚，教技精湛，知识 渊博的教师。充分

45、发挥骨干教师的作用，带动全校的教师共同进 步。教师校本研修的工作总结范文篇135月8日下午六时，汉昌学校本学期第三次校本研修活动如 期进行。活动由李激潮校长主持，教导处欧阳主任对四月份学校 教育教学工作作了全面的总结，本次校本研修还邀请到平江县思 源实验学校心理咨询师罗时璋老师现场讲座，和全校教师一起交 流关于教师心理健康的问题。教导处就四月份教学常规、教研、各年级主题活动开展等情 况作了具体的讲评，表扬了凌金华、何波涛、吴晓芳、钟胜胜等 十余位“研修成果突出”的老师，肯定了他们在学科教学主题讲 座和公开课中的成绩；张平、黄芙蓉、汪武装等老师教学常规工作扎实，复备课详细实用，教学后记针对性强，

46、课堂效果好；“年级 组的好带头人”方明珠老师，为让大家都能全身心投入到研修活 动中，主动分担办公室同事的工作；“孕妈妈”李娟、李德、张平、 卢建煌克服重重困难，放弃休息日，参加县级国学活动；更强调了 湛群力、童芳芳、凌春、吴葵花、邓燕飞等教研组长在校本研修 中所做出的不懈努力。本年度，汉昌学校校本研修以更新教育观念为先导，以解决 教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究为重点，以提 高老师创新意识和创新能力为主线，以参与研究培训为主要形式, 着眼于造就一支师德高尚、业务精良的“汉昌团队”。对于今后 的工作，李校长指出，一名教师对学生的影响不仅仅是知识和智 力上的，最重要的是思想和人格上的，

47、所以希望全体同事们从罗 老师的讲座中汲取营养，努力让自己的心灵宁静、美好、健康、 快乐，用更饱满的热情、更幸福的姿态去面对每一个全新的日子， 去迎接时代与社会所赋予的每一个严苛的挑战。教师校本研修的工作总结范文篇14一、指导思想按照年中小学教师继续教育工作安排，我校主推“教师 读教育专著”和“学科教学具体问题小课题校本实践研究”两大 项教师校本研修学习活动。通过这些活动深入扎实有效的开展，我校教师得到了磨练，教师的专业水平都有不同程度的提高。二、研修目标（一）开展”学科教学具体问题小课题校本实践研究”校本研 修活动开学初，我校全体学科组在教研处的统领下，制定了 “学科 教学具体问题小课题校本实

48、践研究”的基本原则：1、小步子。因为是小课题，就更有能力和精力去做。我们倡 导“小题大做”，“小题”就是研究的.问题要“小”：切入点小， 范围小，内容单一、具体，以此来逐一解决教育教学中存在的问 题和不足；“大做”就是要以科研的方式进行基于真实情境的问 题研究，把一些相关、相近的重要问题“串连”起来，将问题转 化为课题，在研究中讲究科学、探索规律、提升经验。2、低台阶。是指课题的难度要低，通过个人的力量和备课组 的协作能够解决。3、快节奏。由于课题小，问题具体，我们就能在很短的时间 内解决，坚持半年至一年每人解决一两个小课题，通过三、五年 的努力，就能有效地解决教育教学中的许多问题，成果共享，就 能有效地促进教育行为的改进和教学质量的提高。4、求实效。问题要实，措施要实，效果要实。在研究中，要 紧密结合自己的教育教学实际，研究管理、研究教学、研究学生，研究一切教育教学的实际问题。特别是要突出课堂教学中的研究 与实践，坚持课题到课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做， 答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用。（二）研读教育专著：创造适合学生的教育教师通过对专著的研读，形成书面的读专