高考作文模拟写作:“损”与“益”写作指导及范文.docx
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1、高考作文模拟写作:损与益写作指导及范文文题阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)本试卷文言文阅读材料一中提到“不损而益之,故损;自损而终,故益”, 意思是不减少而增加它,反而会减少;自己减少它到最后,反而会增加它。对于“损”与“益”你有怎样的思考与感悟呢?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。写作指导这是一道二元关系型作文,审题构思时,要思考三个问题。问题一:“损”和“益”各自的内涵是什么?如果站在周易的角度,很 难讲透;如果站在高中生的角度来理解,其实可以理解为“舍”与“得”,或人 生的加减法。当然,具体写作时不
2、能写满篇的“舍”与“得”字,而应是“损” 与“益”。问题二:“损”为什么会转化为“益” ? “益”什么又会转化为“损” ?“损”什么才会转化为“益” ?俗话说“谦得益”,原来放下身段,反而收 获别人的尊敬。“放下身段”是“损”,收获尊敬是“益”,为什么能转化?因 为“谦”的本质是“尊敬”,因为尊敬别人,所以获得别人的尊敬。“益”什么又会转化为“损” ?俗话说“水满则溢,月盈则亏”,原来“水 满”“月盈”是“益”,“溢”“亏”是损。为什么才会转化呢?因为“满”与 “盈”都是过了 “度”,过了 “度”自然要损。通过两句俗语,我们姑且了解一下“损益之道”。可以看出,它们是辩证统 一的关系:彼此互为方
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