实用幼儿教师读书心得.docx

《实用幼儿教师读书心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用幼儿教师读书心得.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、实用幼儿教师读书心得一本好书就像一粒幸福的种子，能够在阅读者身上开出 美丽的花朵。莫源秋教授的做幼儿喜爱的魅力教师这本 书，就像这样一粒饱满的种子，落到我的心底，平凡细腻的 笔触让我感动、反思。这本书阐明了爱是双向的，只有教师 爱幼儿，没有幼儿爱教师的爱是不完整、不科学的。这本书 中让我受益颇深的是这样两个观点。一、幼儿犯了错误，不需要大家帮忙。教师想赢得幼儿的喜爱，除了为幼儿营造充满爱的环 境，还要营造一种相互尊重的氛围。许多教师容易走入这样 一个教育的误区，即一个幼儿犯了错误，让所有的幼儿都来 “帮忙”他。其实，犯错是幼儿个人的私事，有时更是幼儿 个人的保密，不需要大家都来关注，更不需要大

2、家都来批判 和“帮忙否则，大家都参与进来，可能会让犯错误的幼儿在 他人面前失去尊严。诸如小朋友经常会出现“尿裤子”的现象，如若老师处 理不当，孩子很可能会因为担心被同伴取笑而厌学，在全班 面前失去尊严，我们如能运用“高超的.手段“保住孩子的 面子，尊重他们“犯错误不公开羞辱孩子，教师肯定会得到 孩子的感激和尊重，尊重不代表着教师对幼儿的尊重，更意 味着幼儿之间的相互尊重。回想自我在教育过程中，为帮忙 某一特调皮，缺点“一大筐”的孩子改正错误时，往往会动 用群众的力量，开场白往往是“某某小朋友实际是个很聪明 的孩子，但他身上还有很多的缺点，这天我们帮他来找找吧 透过阅读此书，发觉自我的这种方法完

3、全是错误的。当孩子 犯错误时，教师就应和相关的幼儿私下“了结或者让幼儿自 我“了结在别人不知不觉中改正，过于张扬幼儿所犯错误， 不仅仅不利于幼儿改正错误，也不利于幼儿的心理健康，使 幼儿过多的去关注别人的短处，如果过多关注别人的短处， 孩子的心理不会十分阳光，过多关注别人的孩子多了，班级 的心理氛围决不会和谐。书中“缺点”属于孩子的保密，这句话说得十分有道 理，莫老师还列举了这样一个例子，某老师在家长来接孩子 时，先将孩子的进步之处大大肯定了一番，然后想将孩子存 在的缺点也告诉家长，家长也急切地想明白，但该教师却直 接将缺点偷偷告诉了幼儿，让幼儿暂时保密，等改正了，再 向家长报喜，我觉得此教师

4、的做法十分值得我学习，把孩子 的缺点当作保密来保护，是对幼儿的一种尊重，激励幼儿在 无人知晓中快速地将自我的缺点改正，进而获得更大的进 步，因此在平时，我要树立一种保护幼儿保密的意识，只要 是影响到幼儿健康发展的事情，都就应视为幼儿保密，都就 应受到教师的尊重和保护。关注和满足幼儿的需要，让幼儿在幼儿园过一种有尊严 的生活，幼儿园就会成为幼儿向往的地方，教师就会成为受 幼儿尊敬、喜爱的人。二、做个富有幽默感的幼儿教师。幽默是现代人务必具备的一种手段，它是教育手段，也 是教育目的。幼儿也个性喜欢“幽默”的教师，幽默不仅仅 能给幼儿带来欢乐，而且能让幼儿在简单的氛围中受到教 育，获得发展。平时多使

5、用幽默批评，许多时候，幽默化的间接批评比 直接批评更易于理解，书中有这样一个案例：一天，喝完牛 奶，自由活动时光，好几个幼儿都爬到桌上，老师没有生硬 制止，她幽默地说：“小淘气们，快下来，要不都要变成小 猴子了，变小猴子可要长尾巴的啊听老师这么一说，孩子们 立刻笑着爬下了桌子，天天说：“我可不想长尾巴老师的话 使幼儿的“违规”行为在笑声中消失，因为孩子更乐意理解 寓于幽默的劝导，老师的幽默也使师幼关系更加融洽。教师 可让幽默活动在幼儿园教育活动中占有一席之地，如利用一 些闲暇的时光，教师或幼儿轮流讲一些幽默的故事，进行 “说与做的不一样”的游戏等等，这些活动充满趣味性，又 有必须挑战性，对幼儿思维灵活性、深刻性、创造性的训练 都有必须作用。幼儿不喜欢一本正经、不苟言笑的教师，更不喜欢一本 正经、没有言笑的教育和生活，他们喜欢富有幽默感的教师, 喜欢能给他们创造幽默感的教师，喜欢幽默情调的教育。因 此，今后，我将不断提高自我的幽默意识和幽默潜力，以一 种用心、乐观和开放的心态对待幼儿，让幼儿在简单愉快的 情绪中受到启发，获得发展。罗曼罗兰说：“要撒播阳光到被人心中，总是自我心 中有阳光是的，追求快乐是人的本性，自我心中有阳光才能 给孩子带来阳光的幼儿教师，定会受到孩子的爱戴。所以， 我愿意做幼儿喜爱的教师，和幼儿一齐幸福地成长！