幼儿园教师专业标准心得体会集锦15篇.docx

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1、幼儿园教师专业标准心得体会集锦15篇幼儿园教师专业标准心得体会1通过学习幼儿园教师专业标准其中强调了合格的幼儿园 教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重 幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。我们在教育中的一点 一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学 情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。 作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更 新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面是我 学习中的一些感想体会：幼儿园教师专业标准是对合格幼儿园 教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规 范，是引领幼儿园教师专

2、业发展的基本准则。通过认真学习幼 儿园教师专业标准，我深刻理解了 “幼儿为本、师德为先、能力 为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、 专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。关心、爱护幼儿是我的责任。在日常生活中，在我们与孩子 们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的周围、在我们 身边随处可见。当我们亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们 拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去寻找孩子的优点和 的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自 信。促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展，全面健康地成长。二、师德为先作为一名幼儿教师，必须具备高尚的师

3、德和无私奉献的精神。 幼儿教育是份良心活，面对两三岁不谙世事的孩子，在他们心灵 的白纸上渲染什么样的底色？这取决于我们每位幼儿教师的行为 举止。作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武 断地批评或否定幼儿的想法和做法，这样，才能促进幼儿的真正 进步，成为孩子们喜欢的好老师。再有，以身作则、言传身教。幼 儿的可塑性、模仿性强，老师也是他们学习模仿的对象，一言一 行都对孩子有着潜移默化的作用，孩子身上都会有老师的影子。 因此，我们要努力提高自身休养，为孩子们做好表率。三、能力为重在专业标准中，“能力为重”被定位为幼儿园教师必须 秉承的一个基本理念。“能力”是在“爱”的基础之上对幼儿教 师

4、提出的具体要求，分别是“与理论相结合的实践保教能 力”“研究幼儿的专业能力” “反思提高的自我发展能力”。因 此，我们必须在实践中不断地锤炼自己的工作能力。只有具备了 比较强的专业能力，才能树立我们幼儿教育的“专业权威”，得 到社会大众的尊重和认可，这就需要我们每位老师从自身做起，共同努力。四、终身学习每个人的知识能力都是有限的，我们要不断学习，更新自己， 转变教育理念，用心去观察，用心去发现。要不断实践、反思、再 实践中得到成长和历练，自觉形成自主学习的良好习惯，做终身 学习的教师，只有这样坚持思考和学习，才能学以致用！才能成 为一名合格的幼儿园教师！通过学习专业标准，我认为它不再是空洞的思

5、想约束，而 是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结 合点和动力来源。我要把幼儿园教师专业标准转换为具体的 奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，追求“一个仁者， 一个智者，一个乐者，一个行者”的老师境界，成为“健康生活、 快乐教学、充满智慧、不断发展”的好老师！幼儿园教师专业标准心得体会7本次的教研活动中，我园组织学习了幼儿园教师专业标准; 通过本次学习我收益很大，使我深深感到了社会、家长赋予我们 的责任一一我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们在教育中的一点 一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学 情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。

6、作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面是我 学习中的一些感想体会：幼儿园教师专业标准是对合格幼儿园教师专业素质的基 本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园 教师专业发展的基本准则。通过认真学习幼儿园教师专业标准, 我深刻理解了 “幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的 基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力” 3个维度 14个领域62项基本要求有了基本的了解。我认为对一名幼儿园教师来说，首先要热爱理解幼儿。爱孩 子就要给他需要的帮助和指引。爱不是包办代替，也不是强行给 予。其次，要尊重孩子，因

7、材施教。作为幼儿教师，要学会尊重 幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法, 不简单、粗暴的指责幼儿，而是了解实情的来龙去脉，再给予必 要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们 喜欢的好老师。第三.以身作则，言传身教。常有家长向我们反映说，老师的 话就是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句。这句话是对我们的 褒奖，也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、模仿性强，老师是他 们学习模仿的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩子身上都有老师的影子。因此，我们要努力提高自身修养，为孩 子做好表率。第四，必须学会与家长交流，摆正自己的位置。幼儿是一个 独立的个体，但同时他们又

8、是一个未成年人，因此与家长沟通是 我们教师的职责。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩 子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出 的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长 联络很重要，让家长知道老师对他们反映的问题很重视，对幼儿 的发展也很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面 的表现与进步，同时也看到了别的孩子不同程度的发展与进步， 倍感欣慰的同时家长朋友们也会对我们的工作多了一份理解和支 持。作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩 子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵， 用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭

9、建起“爱”的 桥梁。我要把幼儿园教师专业标准转换为具体的奋斗目标， 通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精 良，拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师。幼儿园教师专业标准心得体会8在幼儿园教师专业标准（试行）案例式解读这本书中的领域十二一一激励与评价这一章节中，所说到的一个案例“向着阳 光生长”对于我们大多数老师来说并不陌生。聪明机灵却有一些 调皮好动的孩子在每个班级都有，对于这样的一些孩子，我们需 要付出更多的耐心与智慧，对于其日常生活中所表现出的种.种行 为给予一个及时而适当的回应和处理方式才能引导孩子积极向上、 快乐健康地发展。案例中的那位老师通过对孩子的细心观察，及时发现和

10、抓住 了许多教育的契机。如对于孩子一些好的想法加以采纳，让他获 得老师的认可，可以激发他的自信心，为他在集体中找到尊重感； 面对孩子调皮的行为，不能仅仅以批评作为教育的方式，而是要 通过适当的引导约束孩子的行为，有效的正面引导才是孩子向积 极、健康方向发展的正确方法。通过对这个案例的解读，对我平 时的工作有了很多的启发和帮助，我不再用批评的方法来面对这 类让老师“头疼”的孩子了，这样的方法只能起到短暂的效果， 当老师的视线一离开，他们又会继续他们的“调皮”，于是，我 也尝试着去用一些“聪明”的办法来应对他们的调皮，收到了非 常不错的效果。小懿是班里一个特别好动的男孩，自由活动中特别喜欢和同 伴

11、打打闹闹，集体活动中注意力不集中，喜欢和旁边小朋友小声 交流，老师的多次提醒对于他来说只有几秒钟的效应。所以，对于这样的孩子，我需要转变方式，对于这样的孩子我们应该给予 的是更多的尊重、信任和激励。他虽然自控能力较弱，但他特别向往做自由活动的管理员， 他特别向往做散步活动中的“队长”，于是我信任他，就让他来 做管理员，来做队长，在这一过程中，他所做的这个角色就在自 然地约束他的行为，既避免了他和同伴之间的打闹也让他体验了 快乐，同时也巩固了他在集体活动中的规则意识，还提高了自信。 他午睡起床后喜欢和同伴打闹，于是我就给他分配他乐意做的事 情，如拉窗帘、帮老师分发材料，这样既分散他的注意力，也就

12、 减少了他调皮行为的机会。在积极有效的正面引导中，孩子便会 朝着向上的方向生长，相信只要老师付出足够的耐心，这样的孩 子也会成长地很快。每个孩子都是有情感、有自尊、有不同个性的人，尊重他们、 鼓励他们、爱护他们，孩子们就会觉得学习和生活都是快乐的事情。 作为幼儿教师应根据幼儿发展的需要，确定教育的目标并实施教 育，从知识的人本化和学习的人本化出发，引导每一个幼儿发展 个性、舒展自我，达到人的“自我实现”。幼儿园教师专业标准心得体会9学习幼儿园教师专业标准以后，我觉得: 一是要求幼儿教师要热爱工作岗位，二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。对照自己的各个方面；觉得 自己在师德方面会时刻地要求自己，在一日

13、生活的各个环节，能 注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个 别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，学习幼儿园教师专业 标准后，我会控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己 还要不断地改进!王子斌是我班的一个小男孩，是典型的调皮大王, 捣乱鬼。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突。小朋友们都不喜欢跟他交往，常常来告他的状。学了幼儿 园教师专业标准以后，我多了 一份耐心及爱心，就经常观察他， 王子斌其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得 到老师和小朋友的关注。但它与人交往的方法不是很正确，所以 经常导致一些不愉快的事情发

14、生，经常让小朋友给打小报告。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下 他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到 情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大 家玩，学会与小朋友共享快乐。王子斌小朋友写数字写的比较棒， 在活动时，我有意拿着他的作业向小朋友进行展示，进行表扬， 引导孩子们向他学习。“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”一切为了孩子，为了一切孩 子，为了孩子一切“是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段， 让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧，你 肯定会有意想不到的收获。幼儿园教师专业

15、标准心得体会10非常有幸聆听了广西师范大学侯莉敏老师的讲座，侯老师从 专业标准制定的背景、指导思想、内容构成以及从专业标准出发 促进教师的专业发展等方面对幼儿教师的专业标准进行了科 学、细致的解读，使我对幼儿教师及幼儿园教育工作有了全新的 认识，下面我来谈谈自己的一些心得体会：1、将促进幼儿身心健康和保护幼儿生命安全放在工作首位。幼儿园的孩子正处于一种似懂非懂的阶段，他们对生命的认 识是模糊的、潜在的、本能的，处于生命意识的萌芽状态。所以 老师必须抓住这个时机，了解孩子内在的生命发展需要，并据此 开展孩子生命成长的教育，从而在孩子成长的历程中不断激发其 生命意识的觉醒。让孩子能够辨别危险，掌握

16、自救方法，学会自 我保护。2、尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益。教师要尊重信任幼儿，与幼儿平等交往，关注幼儿不同的需 要，及时给予应答，由居高临下的权威者转化为幼儿学习活动的合作者。我们要扮演好幼儿学习活动的合作者，首先应该尊重幼 儿，从心底去关怀、接纳每一位幼儿，尊重他们的生存权、发展 权，把幼儿看成是真正意义上的“人”，与自己平等的“人”；其 次是教师要倾听幼儿的心灵之音，了解幼儿的需要，及时地给予 应答;另外我们要作为一个合作者参与幼儿的学习活动，和幼儿一 起去探索，一起去体验，师生共同为完成学习任务而努力。3、制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。幼儿教师专业化发展是一个漫长的，永无止

17、境的完善过程， 我认为，提高自身专业素质的主要途径是对幼儿教育教学实践进 行不断的反思。找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点， 多思考自己该怎样做更好。树立反思的意识，养成反思的习惯， 使自己的工作做得更好。我要把幼儿园教师专业标准转换为具体的奋斗目标，通 过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良 的专业幼儿园教师。幼儿园教师专业标准心得体会11作为一名新教师，我有幸参加这次教师队伍的培训，使我获 益良多，使我深深感到了社会、家长赋予我们的责任一一我们是 孩子人生旅途的启蒙人，我相信这次培训对于我将会有很大的帮 助。所以对作为一名合格的教师应具备的条件未能认识。在教学常规

18、和教学方法技巧等问题上，都是毫无经验，我迫切需要学习 和认识。庆幸的是：本次的教研活动中，我园组织教师集体学习 了幼儿园教师专业标准（试行）。我们在教育中的一点一滴将直 接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才 会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。教师是 一个神圣的、职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名 教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的。作为老师的我 们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育 观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面是我学习中的一些 感想体会：幼儿园教师专业标准（试行）是对合格幼儿园教师专业素 质的基本要求，是幼

19、儿园教师开展保教活动的基本规范；是引领幼 儿园教师专业发展的基本准则；是幼儿园教师培养、准入、培训、 考核等工作的重要依据。通过认真学习幼儿园教师专业标准（试 行），我深刻理解了 “师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学 习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力” 3 个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。参照这三个维度，对照自己的各个方面；觉得自己在专业理念 和师德方面会时刻的要求自己，在一日生活的各个环节，能注意 自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调长处，对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心，使他们各 方面的能力取得进步和提高时；当我以一颗宽容和

20、包容的心去关 心那些调皮的孩子，采用多种形式对幼儿进行教育和引导，用亲 切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离， 使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改正了自己的缺 点和错误时；当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐，用温暖的 爱呵护着孩子们的健康时；当我用爱和关怀改变了孩子们刚入园 时不安心理的状态，帮助他们尽快适应新环境，并同孩子们建立 起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“好朋友” 时所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱，也是我们的责任。作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩 子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子

21、的心灵， 用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的 桥梁。幼儿园教师专业标准心得体会2最近，我园组织全体教师学习了幼儿园教师专业标准。通 过学习，使我更加深深地感到了社会、家长赋予我们幼儿教师的 责任，我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来。作为 教师的我们，只有不断反思、审视自己的教育言行，不断更新自皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，在这一方面，自己还要不断 地进步！在专业知识和专业能力方面，由于自己是新的老师，很多 时候还需要在教研中多加的听听老教师的经验和方法，自己也要 加紧在日常的学习中不断充实自己，在身为一个配班的过程中不 断地总结好方法和经验，与理论与实践之中

22、，不断地向专业教师 的领域迈进。学习幼儿园教师专业标准（试行）心得体会：一是要求幼 儿教师要热爱工作岗位，二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。能否 成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要 有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育 无怨无悔，关键在于有一种精神。最后，我认为它不再是空洞的思想约束，而是教师高尚的人 格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点和动力来源。 这些需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养，我要把 幼儿园教师专业标准（试行）转换为具体的奋斗目标，通过努 力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良，拥 有“爱和能力”的专业幼儿

23、园教师;严格要求教师的教育行为，规 范办园，造就一支稳定而专业的教师队伍。幼儿园教师专业标准心得体会12学习幼儿园教师专业标准心得体会可以用“爱和能力”四个字来表达。“爱”，一是要求幼儿教师要热爱工作岗位，二 是要求幼儿园教师要关爱幼儿。“爱”是“专业理念和师德”的 最好阐述，唯有拥有这两个“爱”才能够从事幼儿园教师这份神 圣的职业。“能力”是在“爱”的基础之上对幼儿教师提出的具 体要求，包括幼儿园教师“专业知识和专业能力”两个方面。唯 有掌握了这份“能力”才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业。 参照这三个维度，对照自己的各个方面；觉得自己在专业理念和师 德方面会时刻的要求自己，在一日生活的各个

24、环节，能注意自己 的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调皮捣 蛋的孩子生气，语气不是很好，多亏了搭班的老师对我的支持和 协助，才能控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要 不断地进步！在专业知识和专业能力方面，由于自己是新的老师， 很多时候还需要在教研中多加的听听老教师的经验和方法，自己 也要加紧在日常的学习中不断充实自己，在带班的过程中不断地 总结好方法和经验，与理论与实践之中，不断地向专业教师的领 域迈进。最后，我认为它不再是空洞的思想约束，而是教师高尚的人 格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点和动力来源。 这些需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养，我

25、要把 幼儿园教师专业标准转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良，拥有“爱和 能力”的专业幼儿园教师。幼儿园教师专业标准心得体会13通过奥鹏教师培训这一一平台，听了刘云艳老师精彩的讲座, 和对幼儿园老师专业标准的学习，我对幼儿教师这一专业有 了更深刻的理解和感触，一名合格的幼儿园教师必须富有爱心、 责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成 长的启蒙者和引路人。只有深入到幼儿中间，以饱满的热情，良 好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽一起，陪 他们开心过好每一天。爱心、耐心、细心真诚的对待每个幼儿。为了关心爱护着每个孩子的健康和

26、成长，总是根据孩子们的 不同特点，采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用 亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的亲切可爱。让 他们感受到妈妈一样的关心和爱护。教师在以宽大的胸怀去爱每 一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时, 也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等，得到尊重，树 立信心。只要尊重、理解、信任孩子，他们才会很快向你敞开心 扉，与你成为好朋友，你才能真正的走进孩子的内心世界。所以 在和孩子们的接触和交往过程中，应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每 一位幼儿，不让任何一个孩子有冷落、孤独感，尤其对那些

27、身患 残疾、身体弱小的孩子，更应该做到尊重和理解。只有这样，才 会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。关心、爱护幼儿是我的责任。当我亲切的走到孩子们身边， 手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去寻 找孩子的优点和长处，对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的 信心，使他们各方面的能力取得进步和提高时；当我以一颗宽容和 包容的心去关心那些调皮的孩子，采用多种形式对幼儿进行教育 和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们 之间的距离，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改 正了自己的缺点和错误时；当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小 进餐，用温暖的爱呵护着孩子们的

28、健康时；当我用爱和关怀改变了 孩子们刚入园时不安心理的状态，帮助他们尽快适应新环境，并 同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的好朋友时，所有 的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的 爱，也是我们的责任。作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩 子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵， 用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起爱的桥梁。幼儿园教师专业标准心得体会14本次的教研活动中，我园组织学习了幼儿园教师专业标准; 通过本次学习我收益很大，使我深深感到了社会、家长赋予我们 的责任一一我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们在教育中的一点 一滴将

29、直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学 情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。 作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更 新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面是我 学习中的一些感想体会：幼儿园教师专业标准是对合格幼儿园教师专业素质的基 本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园 教师专业发展的基本准则。通过认真学习幼儿园教师专业标准, 我深刻理解了 “幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的 基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力” 3个维度 14个领域62项基本要求有了基本的了解。我认为对一名幼儿园教师

30、来说，首先要热爱理解幼儿。爱孩 子就要给他需要的帮助和指引。爱不是包办代替，也不是强行给 予。其次，要尊重孩子，因材施教。作为幼儿教师，要学会尊重 幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法,不简单、粗暴的指责幼儿，而是了解实情的来龙去脉，再给予必 要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们 喜欢的好老师。第三.以身作则，言传身教。常有家长向我们反映说，老师的 话就是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句。这句话是对我们的 褒奖，也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、模仿性强，老师是他 们学习模仿的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩 子身上都有老师的影子。因此，我们要

31、努力提高自身修养，为孩 子做好表率。第四，必须学会与家长交流，摆正自己的位置。幼儿是一个 独立的个体，但同时他们又是一个未成年人，因此与家长沟通是 我们教师的职责。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩 子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出 的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长 联络很重要，让家长知道老师对他们反映的问题很重视，对幼儿 的发展也很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面 的表现与进步，同时也看到了别的孩子不同程度的发展与进步， 倍感欣慰的同时家长朋友们也会对我们的工作多了一份理解和支 持。作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育

32、孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵， 用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的 桥梁。我要把幼儿园教师专业标准转换为具体的奋斗目标， 通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精 良，拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师。幼儿园教师专业标准心得体会15本周学习了幼儿园教师专业标准，细细体会感受很深。幼 儿园教师专业标准对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别 要求。师德与专业态度是教师职业的基准线。尤其幼儿园教师的 教育对象是身心发展迅速、可塑性大、同时易受伤害的幼儿，更 需要师德高尚，具有良好的职业道德修养，富有爱心、责任心、 耐心和细心，

33、热爱幼儿，并给予幼儿精心的呵护和教育培养。教 育家陈鹤琴先生说过：“一个满面笑容的教师，大家都会喜欢。儿 童是最有感情的，你态度和蔼，开口常笑，使儿童感到温暖，感到亲 切，他就会接近你。”只有深入到幼儿中间，以饱满的热情，良好 的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽在一起，陪 他们开心过好每一天。在工作中我始终提醒自己用“爱心、耐心、细心”真诚的对 待每个孩子。孩子们是天真的，在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、 蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后，很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。为了关心爱护着每 个孩子的健康和成长，总是根据孩子们的不同特点，采用他们愿 意接

34、受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、 沟通，使他们感受到老师的亲切可爱。让他们感受到妈妈一样的 关心和爱护。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱 心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时，也要注重对幼儿的尊 重和理解。使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。只要尊重、理 解、信任孩子，他们才会很快向你敞开心扉，与你成为好朋友， 你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交 往过程中，应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊 重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿，不让任何 一孩子有冷落、孤独感，尤其对那些身体弱小的孩子，更应该做 到尊重和理解。只有这样

35、，才会与幼儿建立一种平等、民主、和 谐的良好关系。在日常生活中，关心、爱护幼儿是我们的责任。在我们与孩 子们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的周围、在我 们身边。当我们亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们拿笔， 认真的和他一起画画，用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处， 对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心，使他们各方面的 能力取得进步和提高时；当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子，采用多种形式对幼儿进行教育和引导，用亲切的语 言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离，使幼儿 感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改正了自己的缺点和错 误时；当我在监护幼儿午餐帮助和照顾

36、弱小进餐，用温暖的爱呵 护着孩子们的健康时；当我用爱和关怀改变了孩子们刚入园时不 安心理的状态，帮助他们尽快适应新环境，并同孩子们建立起深 厚的感情。幼儿园教师专业标准还要求幼儿园教师高度重视幼儿的 、生命与健康。充分考虑幼儿发展的身心特点和社会对幼儿安全与 健康的热切关注，专业标准明确提出要高度重视幼儿的生命与 健康，并从专业态度、知识和能力三个层面相互呼应，全面提出 了具体要求。如教师要将保护幼儿生命安全放在首位；熟知幼儿 园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与 救助的基本方法；能有效保护幼儿，危险情况下优先救护幼儿。 的确，在幼儿园里，孩子的安全不可忽视，只有确保孩子安

37、全的 前提下，才能考虑其他活动，加强对幼儿的安全教育是我们工作 的重中之重，教会幼儿自我保护的方法和技巧，为幼儿创设安全 的学习和生活环境，随时随地关注幼儿的身体和心理健康，尽可 能避免不安全事故的发生作为幼儿园教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身体和身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵， 用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的 桥梁。己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。在学习中我得 到了 一些心得体会：通过认真学习幼儿园教师专业标准，我深刻理解了 “幼儿 为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业 理念与师德、专业知识、专业能力”

38、3个维度14个领域62项基 本要求有了基本的了解。通过学习，我更加深刻地体会到对一名合格的幼儿园教师来 说，首先要热爱理解幼儿、要有高尚的师德和能力，能力是在爱 的基础上对幼儿教师提出的具体要求，唯有掌握了这份能力才能 够做好幼儿园教师这份神圣的职业。其次，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到 不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，这样，才能促进幼儿的 真正进步，成为孩子们喜欢的好老师。再有，以身作则、言传身教。幼儿的可塑性、模仿性强，老 师也是他们学习模仿的对象，一言一行都对孩子有着潜移默化的 作用，孩子身上都会有老师的影子。因此，我们要努力提高自身 休养，为孩子们做好表率。最后，我

39、们还要进一步学会与家长交流。真诚对待每一位家 长，认真和他们交流对孩子教育方面的意见和建议，对家长提出 的要求尽量去满足总之，要利用何种形式和方法做好家长工作，以促进孩子的成长和进步。总之，通过学习幼儿园教师专业标准，使我更加明白了今 后的努力方向，在工作中，我要扬长避短，不断创新，争做新时 代的优秀幼儿教师。幼儿园教师专业标准心得体会3最近，我园组织全体教师学习了幼儿园教师专业标准。通 过学习，使我更加深深地感到了社会、家长赋予我们幼儿教师的 责任，我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来。作为 教师的我们，只有不断反思、审视自己的教育言行，不断更新自 己的教育观念，才能成为一名合格的

40、教育工作者。在学习中我得 到了 一些心得体会：通过认真学习幼儿园教师专业标准，我深刻理解了 “幼儿 为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业 理念与师德、专业知识、专业能力” 3个维度14个领域62项基 本要求有了基本的了解。通过学习，我更加深刻地体会到对一名合格的幼儿园教师来 说，首先要热爱理解幼儿、要有高尚的师德和能力，能力是在爱 的基础上对幼儿教师提出的具体要求，唯有掌握了这份能力才能 够做好幼儿园教师这份神圣的职业。其次，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的.想法和做法，这样，才能促进幼儿的 真正进步，成为孩子们喜欢的好老师。再有，以身

41、作则、言传身教。幼儿的可塑性、模仿性强，老 师也是他们学习模仿的对象，一言一行都对孩子有着潜移默化的 作用，孩子身上都会有老师的影子。因此，我们要努力提高自身 休养，为孩子们做好表率。最后，我们还要进一步学会与家长交流。真诚对待每一位家 长，认真和他们交流对孩子教育方面的意见和建议，对家长提出 的要求尽量去满足总之，要利用何种形式和方法做好家长工 作，以促进孩子的成长和进步。总之，通过学习幼儿园教师专业标准，使我更加明白了今 后的努力方向，在工作中，我要扬长避短，不断创新，争做新时 代的优秀幼儿教师。幼儿园教师专业标准心得体会4今天通过了学习了幼儿园教师专业标准，使我深刻认识, 更加深刻的体会

42、到幼儿教师重任在肩，任重道远。在学习了幼儿 教师的专业理念与师德、专业知识、专业能力要求后，我深刻的 体会到了要想成为一名优秀的幼儿教师是极其不易的。我深刻理 解了 “幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念， 对“专业理念与师德、专业知识、专业能力基本要求有了基本的了解。学习幼儿园教师专业标准心得体会可以用“爱和能力” 四个字来表达。“爱”，一是要求幼儿教师要热爱工作岗位，二 是要求幼儿园教师要关爱幼儿。“爱”是“专业理念和师德”的 最好阐述，唯有拥有这两个“爱”才能够从事幼儿园教师这份神 圣的职业。“能力”是在“爱”的基础之上对幼儿教师提出的具 体要求，包括幼儿园教师“专业知识和

43、专业能力”两个方面。唯 有掌握了这份“能力”才能够做好幼儿园教师这份神圣的职业。作为幼儿教师的我们，是一个有计划、有目标的教育者、引 导者，在启蒙教育的阶段其中起着举足轻重的作用，我们保育、 教育并重，在各项活动中，我们要以幼儿为主体，使幼儿在探究 中学习，在玩中学、做中学，而不是灌输式、填鸭式的教育，每天 我们都费劲心思思考，怎样能让孩子在每次活动中受益。“学高 为师，身正为范”，幼儿教师的一言一行都影响幼儿的行为习惯 的养成，所以我们一定要注意自己的行为，哪怕是小小的一个小 动作。因为这个幼儿带来的是一种模仿和榜样。幼儿教师是一名 爱的使者，她传递一份份浓浓的爱意，却不求回报，在以后的工

44、作中，我会把更多的爱给予每一名幼儿，我也会严格的要求自己， 做一名优秀的幼儿教师！我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设 各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。幼儿园教师专业标准心得体会5我是一个第一次担任主班的年轻老师，没有很多教学经验的 我在这次组织老师集体学习幼儿园教师专业标准中学习到了 很多。标准中说到幼儿教师的基本理念是：幼儿为本、师德为先、 能力为重和终身学习。做个合格的幼儿园教师必须富有爱心、责 任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿。小朋友是很单纯 的、敏感的，老师对他现在和以后的影响很大。老师应该正确引 导他，教导他，

45、让他喜欢在集体里和老师、小朋友们在一起的生 活。教师应该关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安 全放在首位。尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一 个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。信任 幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不 同需求。重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件， 让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。做一名合格的幼儿教师要学会尊重幼儿，要努力做到不武断 地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单、粗暴的指责幼儿，而 是必须先了解实情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样， 才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。老师要以身作则，

46、言传身教。常常会有家长对我们说，老师的,话就像是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句。这句话是对我 们的褒奖，也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、模仿性强，老师 是他们学习模仿的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的影响。 孩子身上都有老师的影子。因此，我们要努力提高自身修养，为 孩子做好表率。接着老师要学会与家长交流，摆正自己的位置。幼儿是一个 独立的个体，但同时他们又是一个未成年人，因此与家长沟通是 我们老师的职责。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩 子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出 的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长 联络很重要，让家长知道老师对

47、他们反映的问题很重视，对幼儿 的发展也很在意。家长是老师的重要合作伙伴，幼儿园的每项工 作都离不开家长的支持，比如说材料的收集、环境的创设等等， 老师必须学会相处，放下身段，与家长做朋友，让家长积极参与 到幼儿园的工作中来，和老师一起，为幼儿创建游戏的空间，改 变家长的育儿观念，为幼儿提供游戏的时间，让孩子做回孩子， 度过一个愉快的童年。学习中，我深深的感觉到在理念与师德、专业知识方面，是 学无止境的。专业成长的空间是无限的，成熟是相对的，成长则 是绝对的。刻苦钻研，是作为一个教师的责任感体现，自己在教学中技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在孩子 中的威信、影响家长们对我的信任。这

48、需要老师经常反思，进行 阶段性的总结，剖析自己的不足，才能不断完善，尽快成长。努 力成为一名真正合格，受小朋友喜欢的幼儿教师。幼儿园教师专业标准心得体会6幼儿园教师专业标准（试行）是国家对合格幼儿园教师专 业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是 引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、 培训、考核等工作的重要依据。通过本次学习幼儿园教师专业标准我收益很大，使我深 深感到了社会、家长赋予我们的责任一一我们是孩子人生旅途的 启蒙人。更加深刻理解贯穿专业标准的基本理念：“幼儿为 本、师德为先、能力为重和终身学习”。一、幼儿为本热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质，对孩子没有真正的爱， 就不会有真正的教育。教师的爱是一种巨大的教育力量和极其重 要的教育手段。幼儿教师热爱幼儿不是出于个人情绪的偏爱，不 是个人的好恶，不是自然的爱，而是理智的爱，尊重的爱，严格 的爱，更不是溺爱或放纵的爱。特别对个别的孩子，更是要“特 别的爱给特别的你”，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱