为“心”赋能 笑“赢”中考——致初三家长的一封信.docx
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1、为心赋能,笑赢”中考一致初三家长的一封信导语:家长是每个孩子成长道路上最亲密的伙伴和最强大的后盾。中考作为每个学生 人生中的重要节点,家长们不仅要在物质上支持孩子,更要在心理上给予孩子有效的引导 和支持。No.01考试前学生最担心的是什么?考生考试前最多的担心是“怕考试发挥失常”。许多学生在过去大大小小的考试中都 偶尔出现过一、二次考试发挥失常,同学们自然害怕在这关键的考试中又出现失误。实际 上所谓考试发挥失常,它产生的主要原因往往与出题过偏、怪、难有关。因此家长可以向 孩子解释,中考是正规考试,出题是比较严谨认真的,不会出现怪题、偏题,不会让人看 到题摸不着北。No.02学生有哪些压力?理解
2、孩子有哪些压力,家长才能真正帮到他。一般说来同学们的压力来自两方面,一是 心理上的,怕自己考得不好,达不到父母的期望;二是身体上的(这个反而被家长们忽视), 长时间的紧张作息,超强度的听课做题,睡眠不够,他的身体自然感觉不舒服、累、压抑。因 此,家长一方面要按照孩子的实际情况设定期望值,另一方面要多关心他的身体健康,保 证睡眠,同时包容他的负面情绪。No.03家长不该说什么?不要总是问“复习的咋样了? ”因为孩子没法回答!事实上没有人是“复习完了”才 去参加考试的,总会有点不放心没把握。而如果他实事求是地回答你,没复习好,这个信 息又会强化他内心的不安,增加他上考场的压力。不要总是跟孩子讨论最
3、后的结果。有的家 长为了让孩子抓紧一切时间学习,言语中带着威胁和恐吓。试想一下,如果我们要从一条 湍急的河流上走过一座独木桥,过桥之前不断地说掉下去会如何如何,那么过桥的时候还 能走的安稳么!No.04为什么越临近考试,孩子反而疲沓不想学?基本上每个学生都反映他们会在某个阶段有这种感觉:一方面内心很焦急,一方面却 又感到说不出的疲倦以至学习没效率。当孩子出现这种状况时,请家长首先理解,这是大 脑给出的一个信号:孩子需要适当休息调整了。人的大脑与其他器官一样,需要劳逸结合, 如果外界强制性的给予学习任务,大脑自身的保护机制便会产生所谓“保护性抑制”,就 是说这时候的大脑已经没有运转的效率了!这个
4、时候家长可以想想孩子平时都喜欢什么活 动,提醒他休息休息。No.05如何回答孩子“如果我考不好怎么办? ”几乎每个孩子都会问父母,“如果我考不好怎么办? ”有的家长说,无所谓,考不好 就考不好!有的家长说,考不好就完了,我没办法,到时候你自己看着办吧。这两种回答 都不可取,考试对孩子、对家长都很重要,不可能无所谓,这么回答要么是心非,要么 是对孩子早已失去信心;而强调考不好的可怕后果,则会干扰孩子对学习的专注。这个时 候最好认真地、诚实地与孩子共同面对这个问题,承认考不好的确是我们不愿接受的,但 无论怎样现在都要尽心尽力,“咱们尽力!”只有这样,将来才不会后悔、自责。No.06最后阶段家长能为
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