2023学校心理健康活动总结范文.docx

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1、2023学校心理健康活动总结范文1.2023学校心理健康活动总结范文 篇一本学期，我校以苏州市中小学推进心理健康教育实施 意见的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生心 理发展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对 学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高了心理素质， 健全人格，增强了承受挫折、适应环境的能力。一、加强教师队伍建设(1)以“专业”为核心，加强专业心理教师队伍的建设。 合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理论的功 底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得 资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在 学校中积极做好各种形式的心理辅导活动，注

2、重辅导的方式 与方法，讲究心理辅导的实效，努力把专业做“精工(2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建设。班 主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校非常针对高二、高三年级学生不同的心理状况、学习阶段中 遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。针对高二年 龄段学生性心理出现的一些心理偏差，进行心理健康、性心 理等讲座。如秋天的果实，春天不要摘、男孩、女孩当 自强、青春健康讲座。针对高三年级的学生面临高考，择业等问题，开展心理 讲座：与成功有约之高考前的心理调节、与成功有 约之一一做考试的赢家、与成功有约之一一如何战胜考试 焦虑现象等。做考试的赢家的讲座主要内容是学法指 导，着重在对

3、学生考试心理与考试技巧方面进行指导，包括 考试动机的激发与考试技巧的应用，帮助学生较好地在考场 上发挥自己的水平。如何战胜考试焦虑现象的讲座系统 地向学生介绍了什么是考试焦虑，和同学们一起分析造成考 试焦虑的原因，介绍排除考试焦虑的方法。在现场，主讲老 师还教授学生系统的放松训练方法。经过辅导和训练，绝大 多数学生消除了考试焦虑现象，以积极的心态完成升学考 试。五、同伴心理辅导同伴心理辅导历来是我校心理健康教育的一道亮丽的 风景线，我校心理社团自成立以来，本着传播心理健康知识,“自助我心成长；助人，播洒阳光”的宗旨，传播心理健康 的理念，通过朋辈辅导的形式，包括组织互动式的专家讲座、 建立心理

4、网页、开展午间心理广播、趣味心理测量、创编与 表演心理剧等开展多种形式在同学间开展同伴辅导活动，解 决身边同学的烦恼，让心理健康的阳光普照每一个角落，为 学生营造了一个属于自己的心灵之家。积极参加全国、市区校级比赛，在这个大型的心理活动 的策划、组织和实施的过程中，学生们的感悟、成长、提高, 也带动了更多的人投入到心理健康的事业中来。六、整合教育资源，多渠道多方位地开展心理健康教育 活动学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育， 因为学生的发展是受到家庭、教师、学校、社会等多种因素 全方位的影响的。对学生开展的心理健康教育，仅仅依靠心 理辅导老师是远远不够的，必须发挥学校全体教师和家长的

5、 作用。1 .充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。在 学科教学中渗透心理健康教育，是我校心理健康教育的另一 大特色。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的交流和心 灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良 好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动， 使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教 育。我们认为，这样对学生的影响将是长远的。2 .学校也利用每学期的家长会和家长学校开展家庭心 理健康教育。让家长了解学生在这一时期心理和生理发展的 特点、家长在子女成长中的心理变化、科学的教育和沟通方 法等等，使得家长能够为子女创设温馨的家庭心理环境。3 .丰富校园文化

6、、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理 健康教育。我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生 搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能， 并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神 等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。我校的心理健康教育虽然取得了一定的成绩，但相对于 我们提出的培养健全的人格，发展人的潜能，使得每一个生 命的个体都能够焕发出生命的价值，还需要心理辅导老师和 全校老师的继续努力，不断探索，使学校的教育从真正意义 上达到以人为本，使师生能够健康和谐的发展。重视班主任的队伍建设。首先是转变班主任的观念，在注重 学生学习的同时更应关注学生的心理发展，认真做

7、好学生的 心理辅导工作；其次是经常鼓励班主任利用空余时间，通过 书籍、网络等途径，加强心理专业知识的学习，提高自身的 专业素养;第三，学校开展由心理健康教师通过讲座、沙龙、 论坛等形式，对全体班主任老师进行培训，以点带面，切实 提高班主任的工作能力。本学期，我校的心理辅导老师柏晶 晶执教了放飞烦恼传递快乐团体辅导课，让我校的班主 任老师受益匪浅。(3)以“全员育人”为导向，加强其他教师队伍的建设。 学生的心理健康教育，不是专业心理教师一个人的事，也不 是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事。 所以学校在加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时，也 要对学校其他教师进行培训。我校通过组

8、织教师观摩学习、 上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强教师心理专业 知识学习的同时提高了教师的心理辅导意识和辅导能力。(4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应。 结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进行个别辅 导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。二、进一步完善心理咨询的管理1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放我校的心理咨询室一一“阳光屋”，已被评为苏州市的 合格心理咨询室，本学期继续每天开放一小时，由心理咨询 室的值班老师负责学生的咨询辅导工作，并做好相关的咨询 记录。对问题较严重者，我们进行了个案跟踪辅导，认真做 好个案研究记录，使心理健康教育工作更具实效性、规范性、

9、科学性。本学期“阳光屋”的辅导老师对97位个案进行了 科学耐心地辅导，其中有12位学生进行了跟踪辅导，都取 得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心 灵驿站”。2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级 新生的心理档案收集整理工作。各班班主任利用班会课根据 本班学生的特点，每月做一次集体辅导，对班级中出现的共 性心理进行辅导，引导学生形成积极健康的心理。并做好记 录，使心理健康工作更具有实效性，真正地服务于学生。柏晶晶老师执教了放飞烦恼传递快乐五年级团体辅 导课。孩子们畅所欲言，倾诉自己生活和学习上的烦恼。通 过互动交流、范例引领、小试

10、牛刀、大显身手等环节，孩子 们集思广益，依靠集体的智慧来解决烦恼。最后大家发现，生活中总有烦恼，但只要换个角度，就能坦然面对。李晓静老师执教的学会欣赏一课，层次鲜明，块面 清晰，用充满诗意的语言告诉学生，要用欣赏的眼光去看周 遭，生活将更美好。3、家校合力，形成富有高效的管理体系小学生的心理健康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更 需要家庭教育。因此，教师应和家长合力共同做好学生的心 理健康教育。学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校, 提高家长对心理健康的认识，并利用家校路路通等方式及时 与家长联系，共同做好学生的心理健康工作。本学期，我校举行了 “关注孩子心灵成长”四年级的家 长学校活动。活

11、动邀请了团中央知心姐姐杂志社心理健 康教育全国巡回报告团成员李亚青老师来校讲座。李亚青老 师首先分析了目前家庭教育的盲区一一忽视孩子心灵成长; 而后讲解了孩子心灵成长的五大营养一一肯定、自由、宽容、 情感、梦想，最后说明了健康美好的心灵是家长留给孩子的 财富。讲座活动中，李亚青老师亲切的话语，鲜活的实例， 科学的指导，给家长们带来了家庭教育的启示，也解开了现 实教育中的一些困惑。通过活动，家长们关注到了孩子的心 理健康，对家庭教育有了更全面的了解。2. 2023学校心理健康活动总结范文 篇二为进一步贯彻落实中小学校学生心理健康教育工作，宣 传普及心理健康知识，培养学生的健康心理，辅助树立正确

12、的世界观、人生观、价值观，我们学校以“心理健康活动月” 为契机，结合学校、学生自身的实际情况，举办了丰富多彩 的心理健康活动月系列活动。现将活动情况总结如下：（一）一、二年级各班完成班级“心情树”的制作并投入 使用，各班设立12名心灵小卫士”协助班主任老师和心 理辅导员工作。孩子们都很喜欢这种方式，积极的参与进来 并写下了自己的心情。培养和树立孩子们从小就有关注心理 健康的意识。（二）三、四年级各班完成“心理手抄报”，孩子们表现 得很踊跃，交来的作品也非常的不错，评选出了许多优秀的 作品，并在5月20日一31日展出。另外，月末前各班也要 完成班级“心情树”的制作和“心灵小卫士”的设立，主要 为

13、了全校各班级在更换教室后可以循环使用。（三）五、六年级各班完成以“克服厌学情绪”、“克服考 前焦虑从容应考”为主题的黑板报；针对个别班级进行了 “考 前焦虑”团辅。月末前仍然完成班级“心情树”的制作和“心灵小卫士”的设立。为配合心理健康活动月的总的工作要求，使全体同学们 更加深入的体会、感受自己的重要，我校毕业年级制作了“克 服考前焦虑从容应考”心理健康主题黑板报。很多同学边收 集相关资料边办板报，办完主题办报后孩子们纷纷表示，活 动唤起了他们对于自身心理健康的重视，使大家学会了调节 心理状态的方式和方法，对同学们提升心理素质，加强心理 修养，培养心理调节能力起到了积极的作用。（四）课余与学校

14、心理辅导员、心理健康课老师、班主任 老师一起探讨生活或学习中出现的心理问题。通过本次心理活动月一系列内容丰富、有针对性的活 动，广泛的宣传了心理健康知识，提高了大家对心理健康问 题的重视程度的活动，不仅使学生从中享受到活动带来的快 乐，更重要的是，让同学们领会到心理健康的重要性，为今 后顺利开展心理工作奠定了坚实基础，并帮助了学生坚定理 想信念、端正生活态度、缓解心理压力，放飞人生理想。一 个月以来，在学校领导的高度重视下，在同事们的辛勤努力 下，心理健康月活动圆满结束，取得了一定成效。今后，我 们还将再接再厉，为把十三小打造成学生心灵的港湾及快乐 和谐的阳光校园而不懈努力！3. 2023学校

15、心理健康活动总结范文 篇三在全面贯彻教育方针、实施素质教育、落实立德树人的 今天，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视。开展心 理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展 对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养 学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适 应社会生活的能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践 中，初步取得了一些成绩。下面就我校这一年来开展心理健 康教育的情况做个总结。一、学校领导重视，建立管理机制。学校领导十分重视心理健康教育工作，专门成立了以校 长为组长，德育主任为副组长，专兼心理老师和班主任老师 为成员的学校心理健康教育领导小组，并把心理

16、健康教育纳 入学校整体工作计划。不论是学年还是学期工作计划都将心 理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工 作每学期要制定单独计划，进行总结。学校重视开设心理健康教育课，把心理健康教育课列入 学校校本课程，每周一节。学校领导小组定期研究指导、协 调、检查、督促学校心理健康教育的开展。二、重视专业的心理辅导队伍的建设心理咨询和辅导要有很强的专业性，因此学校非常重视 心理辅导队伍的建设，设立的专职心理咨询老师，定期参加 心理教师培训，*老师占学校教师人数的45%。同时积极提 供各种机会促进心理咨询*教师队伍的建设，学校经常选 派专*老师参加各种心理健康活动、咨询等方面知识的培 训，通过

17、订阅大量心理健康书籍、杂志，大量的培训研讨使 心理辅导队伍的水平有了大幅度提高。三、进一步加强了心理辅导室的常规建设方面。1 .在学校党政领导的重视和指导下，本期内抓紧时间 规范了咨询室的环境布置，学校心理咨询室迁至安静的实验 区，新的心理咨询室温馨、阳光、舒适；并进一步梳理、归 类心理咨询资料，建立统一的存档格式。2 .心理咨询室仍然坚持每天两个小时的开放时间：每 天中午12： 301： 30每天下午4： 105： 10每周一、 三、五为小组团体辅导时间，二、四为个别咨询时间，每次 的咨询都做有详细的记录。3 .本期开展了 20次小组团体辅导，做到有方案，有准 备，有具体的行为训练计划和学生

18、个体发展评价制度，使小组辅导有序开展。活动形式丰富多样，学生们意犹未尽，体 验深刻，团体辅导收效显著，达到预期目的。四、开展形式多样、内容丰富的校本心理活动课和大型 心理辅导讲座学校心理健康教育工作的性质是发展性和预防性，其主 要载体就是以课堂形式进行的心理活动课。心理辅导老师根 据学生发展的特点和学生所处的环境特点，实时调整心理辅 导的内容，使得心理健康教育的内容选择应当贴近学生的现 实生活，选择学生最关心、最需要、最感兴趣、最感到困惑 的问题。只有这样，才能够走进学生的心灵，在情感上产生 共鸣，积极主动此参与、主动探究。使得学生在活动中能够 有所收获。心理活动课要求每个学生用情感和体验来学习， 在心理活动中，采用了灵活多变的活定形式，如：角色扮演、 小组讨论、游戏、心理剧、拓展训练、冥想思考等多种形式 尽可能让每一个学生都能被吸引过来，参与到活动中，得到 自己的收获。1 .我校目前在高一年级开设的校本课程有人生职业 规划校园心理剧的创编与表演心灵之约等三门课程, 每学期18学时。2 .在高二年级和高三年级开展大型心理健康知识讲座。