个人计划幼儿园中班合集9篇.docx

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1、个人计划幼儿园中班合集9篇个人计划幼儿园中班篇1一思想工作本学期，我仍将以一位优秀教师的要求去规范自己的言行， 热爱本职工作、热爱幼儿园、自觉遵守幼儿园的各项规章制度、 关爱每一位幼儿、坦诚面对每一位家长、积极阅读有关幼儿教育 的书籍、认真准备、组织每一次教育活动。二能力发展教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教 育活动计划，多学习，把先进的教学经验运用到自己的教学中。 多反思，结合自己班幼儿情况，实施收效好的教学方法，多到平 行班级走走、看看、听听取长补短，促进幼儿发展。多和有经验 的教师交流，细心记录专家们的教育理念，生活中热情待人、友 爱助人、谦虚为人、团结向上、争取和同事

2、们成为朋友。三努力方向有了目标工作才不会迷失方向，才具有提高和发展的意义， 所以本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标：1争取成为 幼儿园的优秀教师2争取把中三班建设成为幼儿园优秀班集体3幼儿园、家庭和社区三位合一的教育是现代教育的需要。幼 儿园是对实施幼儿园教育的主体；家庭成员、特别是父母与孩子 的教育对孩子的学习和成长具有非常重要的意义；幼儿园与社区 的密切合作，利用社区资源来开辟幼儿园课程，是教育的生存和 发展与社区、社会密切结合起来。每周一次外出参观游玩活动， 孩子们的眼界变得更加开阔了。（一）、幼儿园与家庭。1、开展丰富多彩的家园活动，促使家长了解幼儿园教育。 如：建立幼儿园和班级

3、页，本班家长都很重视对幼儿的家庭教育， 因此本班留给家长班级的邮箱，是沟通工作更加快捷。还有家长 开放日、幼儿家园运动会、圣诞狂欢夜等活动。2、利用家长学校，以电访、家访面谈的方式宣传幼儿园教育。每周末给每位幼儿打一次电话，更加拉近的孩 子、家长和老师的距离。3、家长参预课程设置与实施。如：家长对课程设置提意见 和建议、利用家长的职业技术，为幼儿施教、助教、家长匡助收 集信息与材料、家长与幼儿共同完成对主题活动探索与研究，这 次的“中秋月儿园”主题活动得以顺利开展也全靠家长提供了很 多资源。四、加强自身培训与班级成员培训。在影响幼儿园教育品质的诸要素中，教师的专业成长显得格 外关键，教师专业素

4、质既是幼儿园教育品质的体现。因此我们应 加强自身的学习，把握每次学习机会。在费博士和刘主任的带领 下每周一次业务学习和外出其他园交流学习如：在教师相互学习 中提出见解、在活动中找寻理论依据、在外出学习中吸取菁华。五、做好卫生保健工作。生活老师老师是个很有经验的保育老师，每天认真的做好 清洁核消毒工作。本学期第一个月，张老师每天早晚接送园车的 幼儿，卫生及消毒的工作就落在了李老师和袁老师的身上。每天 下班后老师们一起全面清洁卫生和消毒，争取为幼儿创造安全卫 生的环境。重视安全工作，各环节的安全工作务必精心到位。1）保持高度的安全意识。2）落实安全责任制。3）活动中保护幼儿的安全。在活动在活动前我

5、们务必检查活动场地的安全性，如果有村 危（wei）险性的地方我们得及时把危（wei）险物撤离或者改变， 有隐性危（wei）险地但不能改变或者不需撤离的，我们回即使 告知幼儿，并让他们懂得防范的方法。在生活中老师能用心眼去 观察幼儿，遵守自己的岗位。4）提高幼儿自身的安全意识。幼儿对自身保护缺乏认识就容易发生危（wei）险。所以我 们通过故事、谈话录象、讲解，让幼儿掌握一些自身保护知识。 我们还通 过一次全园火灾的安全演习，提高幼儿的安全保护意 识。5）落实来园、离园、大型活动、外出安全制度。六、创建优美绿色环境，养成绿色行为和文明生活方式，普 及传播绿色行为。环保教育已经成为一个世界性的话题与

6、问题，因为人们已越 来越意识到地球的承载力是有限的，资源不是无止境吸收财富的 源泉。特殊是我们生活在这个绿色的社区中，我们尝试着用一种 新的生活化观念，培养幼儿对他人、对社会的责任感。首先，在本学期我们注意加强环境意识教育，培养大家热爱 自然、保护自然的高尚情操。幼儿通过自己的眼睛了解了什么叫 “千山鸟飞绝”什么叫“水一生命的源泉”。我们建立了环保丛 书书库。在众多的活动中孩子们接受的不是老师的说教，而是活生生 的事实，所以这种爱焕发的是孩子心底的爱，这种责任感将是持 久的。当孩子们心底的责任感被激活之后，他将具有不竭的动力 源。做到不随便倒饭，不浪费水，不折花木、不踏草坪，全都做 到人走地净

7、。真可谓绿色教育育新人。在创绿色文明中中我 们深深感到绿色教育大有可为。个人计划幼儿中班篇4一、情况分析中班年级组共有五个班级，185名幼儿，每班人数相对较多， 特殊是新市民子女在班级中占60%以上，新入学幼儿占20%以上， 此外家长的文化程度、生活环境等因素的影响对教师的组织与管 理有一定的挑战性。经过一学年的幼儿园学习生活，幼儿获得了 不同层面的发展：能清晰表达自己的意愿，在活动中表现出积极 性，能遵守日常生活中的规则，辨别是非。从教师的自身情况看，本学期我们中班年级组共有12位教 师、5位保育员。教师队伍中有刚参加工作的年轻教师，也有工 龄20多年的老教师，整个教师团队能团结协作，每一个

8、教师都 有自己管理、教学的特性，但班级搭班老师之间也需要相互磨 合；新接班的老师，对幼儿还需熟悉了解。二、指导思想；以“让生活充满阳光、让孩子健康成长”为教育中心，认真 学习贯彻幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与发展 指南，年级组全体教师发扬团结协作、求实创新的工作作风， 积极将各项工作落到实处，全面提高教学质量和幼儿游戏活动质 量，努力提高幼儿的多元能力发展和年级组教师业务水平和专业 技能。三、工作重点：1、优化团队建设一一注重学习活动中教师的专业提升幼儿的主体性、创造性、自主学习能力的培养是我们现在教 育中需要关注和努力实施的。这些要求使老师在组织活动时要多 考虑幼儿的兴趣、需要，多从幼

9、儿的角度去思量，运用最适合的 教学手段与方法。但是在不少时候，老师们都会觉得无从下手。 所以在年级组活动时，我们会安排年级组内教师认真研究幼儿园 课程中浮现的教学新思路、新问题，使课程理念能真正地落实到 教学活动中去。让老师们把教学中的困惑和艰难提出来，与其他 老师一起探讨，结合了集体的智慧，来解决一些教育实践中的具 体问题，使集体活动开展更有实效，老师的工作开展的更加顺利。教师的工作过程，不仅是一个研究教育对象的过程，也是一 个不断研究自己的过程，教师惟独瞄准自己的教育教学实践、经 验积累、理论提升，才干不断提高自己的教育教学质量。团队学 习中的“学习”是一种面向问题并解决问题的学习，采用论

10、证、 听证、验证的方式，匡助教师梳理问题、改进方法，知道团队形 成合力。论证 自查问题，集体把脉。结合教学案例实践研讨， 着重研讨师幼互动策略，优化教育行为。听证一一预设问题，提 升实效。尝试以“循环跟进式”教学实践研究，（实践一一反思 再实践一一再反思），提升教师实践能力、反思能力和设计 活动的能力。验证一一跟进上课，团队共进。根据自身与同伴的“一课多研”在教学理念、教学方法、教学效果等方面进行审视、 碰撞交流，多向互动，总结经验，找出不足。在不断学习的过程 中让每一个教师获得发展与提高。2、优化教育环境一一注重教育教学中幼儿的能力培养孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，作为老 师，

11、我们尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会，充分挖掘孩 子的潜能，为孩子的发展提供舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进 行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。学习性区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创 设多种领域的学习区域，并提供游戏材料，让幼儿通过自身的摆 弄、操作去感知、思量、寻觅问题的答案。本学期，中班年级组 教师将以此为重点，开展教育研究。学习性区角活动重在创设一 种宽松、和谐的环境，选择广泛的内容，提供丰富的材料。而教 师在此过程中只是一个观察者，引导者。教师的任务是关注幼儿 在游戏中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的 方式应答，形成合作探索式的师生

12、互动。因此，孩子们学得特殊 轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。我们将在实 践活动中不断的积累经验，真正做到从孩子的兴趣和需要出发， 尊重孩子的想法，这才是开展学习性区角活动的真正意义所在。3、优化家园联系一一注重家园同乐中家长的满意支持家庭是幼儿园重要的合作火伴。它赋予了家长工作全新的内 涵一一家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼 儿园既要匡助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参预幼儿 园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。本学期，我们将加强教师自身的教育素质，提高家长工作的 艺术性，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为 家长服务的新观念，在

13、家园交流中，把握好教师与家长互为支持 者、合作者的角色关系。以灵便多样的方式，使沟通既根据实际 需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。组织并改 进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共 育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所 观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教 育。使开放活动更深入，更有价值。充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家 长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。通过电 话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的 桥梁，取得家园沟通与合作。让家长参预幼儿教育活动，邀请具 有专业特长的

14、家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进 课堂参预教育活动，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教 育合力。丰富家长园地的形式、内容，一方面向家长宣传科 学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“明星宝宝”、“教 育资讯”等栏目，增强针对性和时效性。四、活动安排个人计划幼儿园中班篇5僻哩啪啦的的鞭炮声送走了 20_年，同时也迎来了 20年。 新学期新面貌，对于我来说既是一个新的希翼，也是一个新的挑 战。经过对上个学期工作的总结，我对新学期作出了以下的教学 计划:一、幼儿情感方面，从幼儿的情感开始，先育人，再教学。 教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简单的英语 与别人打招呼，让幼

15、儿养成良好的日常行为习惯。二、教学方面，我们班大部份幼儿比较对英语、数学和认字 感兴趣，也掌握得比较好，下学期要继续保持他们对英语、数学 和认字的兴趣，并不断地激发幼儿其他方面的兴趣，例如善于倾 听故事、敢于表达自己的情感等。作为老师的我，要多动手做教 具并不断发掘有趣的教学方式，创新自己的同时也在提高教学质 量。三、家长方面，要加强与家长进行交流沟通，用爱心与耐心去教育每一个幼儿，去了解每一个家长，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为朋友，放心地把孩子交给我。我相信，我 的努力家长是会看得到的。四、活动方面，尽量让幼儿多活动多锻炼，让其在玩中学、 学中完，让其身心得到更全面的发展，多教幼

16、儿跳舞，争取在 20_年的六一舞台上看到更精彩的表演，让每一个幼儿都能展示 自己，让每一个家长都更信任我。新学期蕴含着无数希翼，我希翼中一班的小朋友在我的带领 下，天天都是开开心心地来幼儿园，开开心心地回家！最后，祝 愿泛博家长朋友、各位辛勤付出的老师及最可爱的小朋友们：新 年快乐！心想事成！个人计划幼儿园中班篇6新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们 将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强36岁儿童 学习与发展指南的自学，不断更新教育观念，转变教育行为。 为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方 面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异， 坚持保

17、教并重，使幼儿身心健康成长。一、班况分析通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进 步。大部份幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，与人交 往的能力。但我们也看到存在的一些问题，幼儿在动手操作能力 还较弱，幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜 欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，强化规 则意识，努力做好班级保教工作。二、保育工作1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防 传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排 好幼儿的一日生活；做到室内外环境整洁，为幼儿创设一个舒适、 健康的生活学习环境。同时注意培养幼儿良好的生活卫生习惯， 不把

18、脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培 养，学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常生 活中精心关爱幼儿，特殊是年龄小能力稍弱的孩子。2、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足 的、幼儿感兴趣的半成品或者非成品的材料，以激发幼儿的探索 欲 望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换 主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每一个幼 儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。3、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动 量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根 据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行

19、体能锻 炼，并赋予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。塌实努力的做好本职工作，力争使本学期工作能圆满结束。以上， 是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，希翼和我的新搭 班老师合作愉快，也希翼各位同事及领导加以督导和指正。谢谢!个人计划幼儿园中班篇2新学期的准备工作已经就绪，为了能更好的进行本学期的工 作，特制定了个人工作计划如下：一、班况分析本学期我班幼儿人数为34人。其中男孩22名，女孩12名 （新插班9名）。掌握了新生的一些基本情况，很快适应了新的 学习和生活环境；对老生也相继进行了电访。二、工作重点1、全面细致的了解每一个幼儿的身心发展状况，因人施教， 使每一个幼儿都能得到全面的发

20、展。2、在教学活动中，要做到尊重每名幼儿，营造舒适快乐的 学习氛围。每周认真备课，提前拟定各项计划，制作教具，准时 按课表上课，并适时进行课外活动。课后认真反思总结，对个别 有艰难的幼儿多给以匡助，以保证每节课的教学质量。3、鼓励幼儿多参加幼儿园组织的各种活动，比如舞蹈、美 术或者是具有比赛性质的活动，这样不仅可以培养幼儿德智体多 方4、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。5、班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿，及时客观地 作好幼儿活动过程记录和评价工作，采取有效措施，匡助幼儿提 高能力。6、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行 为和危（w

21、ei）险的地方，形成初步的安全意识。二、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和 发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内 容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实 施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。 充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教育，留心每一个幼儿身上的 闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、肃静的幼 儿多 为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增 强他们的自信心和荣誉感。三、安全工作安全是幼儿园工作的首位。本学期我们将继续重视幼儿一日 活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自由活动、 户

22、外活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。同时在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、匡助幼儿掌握一些 自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素， 让幼儿在安全的环境下健康成长四、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。1、让家长及时了解幼儿在园情况。2、利用接送幼儿的环节，及时与家长沟通。3、通过电话等多种形式和家长保持密切联系，交流幼儿生 活学习情况4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、 放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。总之，我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班 级工作做好，争取取得更好成绩！个人计划幼儿园中班篇71、进一步提高教师

23、的保育意识，和保育员一起做好各项卫 生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配 合保养员做好消毒等工作。2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒 晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活 动材料。4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照应 幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏被子 脏床单带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。个人计划幼儿园中班篇8个人计划幼儿园中班篇9本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情 况，认真贯彻落实纲要精神。自我加

24、压，提高自身业务能力 和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念， 积极探索，不断提高保教质量。一、班级情况分析：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两 名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度 的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析:(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、 交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部份幼儿能 主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：(1)部份幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，

25、对于老师 的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留 在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做 小动作，而且有时会影响到他人。在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一 个暑假，有部份孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬 椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗遛，顽耍。(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的艰难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢 主动地寻觅同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不 能很好的表达自己的想法、意愿

26、。(6)当遇到艰难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自 己动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情 况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新 纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家 园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每一个幼儿富有个性的 发展。三、工作任务及措施(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致， 坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活

27、动。如：通过照 片再现的形式或者结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使 幼儿对自己的安全提高警惕。（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2.在寻常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些 增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行 为习惯和态度。3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发 展。（三）任务与措施：任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习 惯，有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿脱鞋袜和衣服、较有秩序地整理和摆放物 品等

28、。4、不玩危（wei）险物品和危（wei）险游戏，在活动中会保护自己不受伤 害，并注意不伤及他人，遇到危（wei）险时, 知道逃避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或者 其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或者脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、 跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护自己”小主题活动，匡助幼儿建立初步 的自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，匡助幼儿自觉 行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具, 匡助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发

29、 展。面的兴趣，还可以增强幼儿的自信心和表现欲，并从中发现幼儿 的闪光点，建立他们的自信心。4、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，对家长提出的 各种问题和教育孩子方面的疑问要尽量做到及时解决，不仅做孩 子的老师，还有做家长的朋友。定期将月计划和学期计划要张贴 到班级门口和家园共育上，让家长了解到幼儿所学习至I的.内容。5、安全工作。严格执行幼儿园的接送卡接送，请家长按要 求在接送孩子时必须出示接送卡，才干接送孩子；对于持卡的陌 生人，要在取得家长的联系后，确认其身份好后才可以接孩子。6、保育工作。每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌和 身体状况，加强午睡的检查工作，检查幼儿是否携带危（wei

30、） 险物品上床、嘴里有异物。由于春夏时分季节干燥，注意幼儿 在户外时的 运动量和及时饮水，尽量确保幼儿少生病、不生病。以上就是我的个人工作规划，也希翼自己在今后的工作中不 断摸索问题、解决问题、总结经验这样才干让自己进步。个人计划幼儿园中班篇3一、指导思想中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我保护能力 逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒。虽 然有了一年半的集体生活的基础，但还需进行培养训练。本学期，为了做好安全工作，保证幼儿在园的安全，给家长和幼儿一个放 心舒适的生活环境，我们将继续开展一系列的安全教育活动，进 一步匡助幼儿养成良好的安全意识，二、班级情况分析随着年龄的

31、增长和幼儿对安全意识的学习，中班幼儿已具有 简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力。中班的幼儿身体 发育快速，跑的动作逐渐协调，幼儿从心理上也很爱运动，特别 喜欢跑。幼儿园场地的限制使得在教室内外追逐成为了 一个很大 的安全隐患。新学期我们班在幼儿园三楼，这里场地比较空旷但 是相对于活动的户外场地距离比较远，需要经过比较长的路程才 能进行活动。对于孩子的安全意识也就增加了要求。针对这样的 情况，我们将根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼 儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识， 习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。三、安全教育培养目标1、了解生活环境中的不

32、安全因素，懂得在日常生活中要注 意安全，对目生人、危（wei）险事物等有警惕心。2、学习预防危（wei）险、自我保护的简单知识，遇到危 （wei）险能保持镇静、尝试解决或者预防危（wei）险。3、能积极主动地参预各项活动，感受活动的乐趣。4、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。向幼 儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。一旦发生火灾，要知 道如何自我保护和如何自救。5、匡助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。了解一 个人在家时的安全知识，知道目生人叫门时不开门，不做危( wei)险动作，不乱摸家里的电器开关等。6、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体，教幼儿 学习正确使用剪刀、筷

33、、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼 儿的安全意识。7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全 问题。知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况 的方法。四、具体实施方案首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识， 做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿并采取一系 列措施，做好安全防范工作。(1)对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危(wei)险隐患。(2)对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物(易脱落)的衣服及 时处理，建议家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针 等。(3)注意周围环境的安全隐患，及时上报管理。(4)注意电教器材的安全使用，及时收放好。(5)入睡室前

34、检查幼儿衣袋，不带任何物品。(6)做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。(7)加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。(8)加强危(wei)险物和药物的安全处理。(9)做好接送卡的发放和交换班工作。(10)加强过渡管理，充分幼儿活动内容，减少和避免幼儿 攻击性的行为的发生。(11)提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。(12)对个别自我保护意识较弱或者特殊好动，自控能力较 差 的幼儿进行重点照应和教育引导。(13)在每一项活动中都要说清晰活动行为要求，树立明确 的规则意识。(14)利用家长园地向家长传授一些安全教育常识，加强与 家长的沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全教育。(15)每

35、天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安 全事故的发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标 记图，并让幼儿认识这些标志，以时常提示幼儿。(16)记特殊的号码。让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码, 家庭住址等并学习正确拨打特殊电话号码：110, 119, 120等。四在幼儿方面做到:1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队 洗手、喝水、小便等。2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿知道不跟目生人走，不吃目生人的东西。懂得不能 随便离开大人或者集体。4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受 伤。5、户外活动玩大型玩具时，不推不

36、挤。引导幼儿互相监督, 拿器械时互相匡助。保证幼儿安全。6、知道不玩电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确 的使用剪刀。7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放 至I嘴里五：家园合作。充分利用家园联系册，联系栏加大安全知识的宣传力度，以 达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、 家长、幼儿的安全意识。我们要求幼儿因病因事不能到园要求家 长向老师请假我们及时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家 长一封信要求家长子细阅读并签回执。幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识。安全知 识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义 的。一、班况分析。本班的幼儿

37、工27名。有20名是由原小一班升上来的，有7 名幼儿是插班进来的。这七名幼儿中有2名是由中二班转过来， 1名是小一班转过来，1名美国幼儿，3名由别园转来的。幼儿 之间最大的幼儿个最小的幼儿年龄向差1岁半。虽然已适应幼儿 园的生活，但幼儿之间年龄差距比较大，加之7名新生。要做好 班级幼儿的适应工作和习惯的培养。本班的教保组合是由本人 （老师）、老师、老师和外教组成，经开学的三周教师 间、幼儿间、幼儿与教师间的沟通。了解有部份的幼儿体能锻炼 还不够，反抗力较差，自我保护能力意识不够强；此外有三份之 一的幼儿在语言表达方面还不够慷慨；有三份之一的幼儿就非常 慷慨，两极分化叫大；还有几名个别幼儿。现在

38、是一个班级了所 以必须形成一定的常规要求。二、班级特色，体现班级经营管理合作意识。本班老师在英语方面比较擅长，经本年级讨论及刘主任、 _博士的指导，本班老师配合外教进行英语方面的加强。对幼 儿使用全英日常生活组织用语，开设英语角，对幼儿进行集体和 个别的一对一权外教口语教学。这些都有利于幼儿提高幼儿英语 的口语，使口语生活化。充分调动外教教英语及幼儿说英语的积极性，争取在英语狂欢夜上让本班幼儿一展 风姿。本班的另一特色是美术，本班老师在美术方面很有造诣， 配合南色美术教学，本班幼儿更方便快捷的感受南色美术的乐 趣。本学期继续优化半日活动，提高自主活动和组织活动的质量。班级经营不是班长个人的工作，班级内每一个份子与班级互 动的所有人都要参预班级经营，在经营中自我管理，体现个人 的价 值和创造力。在本学期的教学工作中，班级成员体现出尊 重、和 谐、温暖、信赖；班级的合作是主动的、默契的，班级 运作是流 畅的、互补的。各人的价值得以发挥，需要大家互相 了解，因此每周必开一次中文教师及外教都参加的班会，每周 一次集体中文备课和英文备课。以便沟通了解班级经营中浮现的 各种问题，总结中英教学的经验与不足。使问题得到更快的解 决。三、建立幼儿园、家庭、社区互惠互动关系，提供广泛的多向沟通渠道。