优秀班主任先进事迹材料四篇.docx

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1、优秀班主任先进事迹材料四篇【篇一】XX,女，生于1990年9月，专科学历。2010年毕业于内蒙 古民族幼儿师范艺术学校，连续4年担任小、中、大各年龄 班的班主任工作，现任准格尔旗沙场堵第一幼儿园教师。八年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自我的青春、愿望和 抱负全部倾注在她所热爱的事业上，以党员的标准严格要求 自我，虚心向身边的党员教师学习，用自我的实际行动赢得 了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。工作中，她曾多 次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵” 一、爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗刚工作时面对繁琐的工作和调皮的孩子她有点束手无策，还 记得第一次带小班时，61个孩子哭着闹着找妈妈，抱了

2、这个 哄那个，有时忙的没时间吃饭没时间休息。印象最深的是翔 翔小朋友，刚入园哭闹现象比较严重，不管她做什么他总是 跟在后面吵闹着要妈妈给妈妈打电话，有时她有事离开活动 室，他就站在门口一直哭到她回来。看到孩子对陌生环境的 陌生与恐惧她尽力做好一切，尤其时午睡时他哭的不上床， 她就把他抱在怀里哄得睡着放到床上。她对每个孩子都是这 样，就这样她一直坚持着。关心、了解、爱护和尊重每一位 孩子。在传授知识的同时，用心引导、促进幼儿全面发展。 同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长持 感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于 更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱

3、好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争 强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动 学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争 欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。六、做学生和家长的朋友。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成 为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，她与许多学生家 长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红 过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的 气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长 身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解 学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的

4、 最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教 育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到 了全方位调动学生学习积极性的目的。【篇四】我叫XX,是XX教师。从XX年参加工作以来，一直担任班 主任工作。现担任XX班主任。XX年来，我和广大教师一样, 以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工 作之中，并从中得到锻炼和提高。多年的班主任工作，使我 深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任不仅是 人才的培育者，更是青少年成长的引路人。“师者，传道、授业、解惑者也J所谓传道，用今天的话 来说，就是进行思想品德和政治思想教育。对学生进行思想 教育不仅是政治老师的职责，班主任

5、更是首当其冲。多年的 班主任工作，让我认识到，只有与心灵对话，同思想碰撞， 才能做好班主任工作。这就要我这个男班主任奉献自己的 “爱” 了。师爱，好似春雨，润物细无声；犹如春风，恬淡 而惬意。然而，更多的情景下是“相关情无限”的诗意，是 “沾襟比散丝”的柔情；是“无理而妙”的机智。做为一名 老师应如此，做为一名班主任更得如此。“热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于 毁坏一个人才J热爱学生才会尊重学生，信任学生，给学 生创造一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的良好成材环境。 尊重如同一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，打开学生 个体发展的大门。每一个学生都是一个独立的个体，不具有 可比

6、性，做为班主任，在工作中我用不泯的童心去和一颗颗 稚嫩的心进行对话，去发现他们的与众不同，让他的的个性 得到张扬，特质得到发展。学生XX是位爱说话的学生，上 课总爱说话，我因势诱导，让他做班内的播报员，负责班内 活动的通知传达和解释。刚开始有同学问他时他随口就说， 不加思考，但他常解释出错，在我的引导下，他认识到了自 己出错的原因，慢慢得变得不再随口就说，上课爱说话的毛 病也改正了。学生XX爱绘画，我就让她出面组织爱绘画学 生组成板报组来发挥她们的特长。在她们出板报的过程引导 她们认识绘画艺术，进而影响她们对学习的兴趣。她们不仅 在出板报的过程中品尝了绘画的快乐，而且也激起了她们求 知欲望，促

7、进了她们成绩的提高。爱是以尊重为基石的。北 京164中副校长翟宗说过：“不同类型，不同层次的学生都 享有平等的发言权，这才是教育了我们必须顺应学生内在 的成长规律，尊重学生的个性，才能取得育人的最佳效果， 使每个学生在各自原有的基础上得到不同程度的最大发展。 爱不仅是以尊重为基石，爱还以理解为支点。阿基米德说: “给我一个支点，我能把地球撬起来班主任用爱做杠杆, 用理解做支点，就可撬动学生的心。作为班主任，在实际工 作中，我抓住和创造各种教育机会，创设全新的教育活动， 培养学生热爱集体的感情和关注社会、关爱他人的品质。去 年冬天，我校实行封闭式管理，全校学生住校，同学们住下 不久就出现了不会生

8、活，花钱大手大脚等问题，学生家长反 映很大。这种情况，我设计了一次家庭消费调查，让学生通 过向家长了解并记录了自己家一个月的消费，通过数据整 理，学生们发现，家庭一个月千余元的消费中，相当一部分 是花在自己的学习上，余下部分开支于生产活动的占到了 90%,学生发现父母花在自身上的钱少之又少。这一活动， 使学生真正意识到了自己乱花钱的行为不对。我顺势召开了“我们应该怎样安排我们的生活”主题班会，引导学生合理 安排自己的生活。使学生真正懂得了 “一粥一饭当思来之不 易，半丝半缕恒念物力维艰J尊重为基石，理解为支点是班主任工作的准则，班主任工作 还必须以公平为前提。法律面前人人平等；班主任面前，生生

9、平等。特别是在学习上有困难的学生，我从不挫伤他们心灵中最敏感的角落自尊心，而是本着循循善诱、诲人不倦的态度，做到人格平等、相互尊重，用真诚换取他们的信 赖。上学期，临近期末复习，学生XX因为平时学习基础比较差, 感到非常吃力，产生了厌学情绪，甚至有的时候上课不听讲, 作业不能按时完成。看到这种情况，我主动找他谈心，并利 用休息时间给他补课。在这个过程中，对他在学习生活中取 得一点一滴的成绩，都及时给予鼓励。并及时打电话通知家 长，让学生回家也能同爸爸妈妈一起分享他的快乐。这种激 励便成了他上进、转变的动力，功夫不负有心人，在这次期 中考试中，这个学习有困难的学生取得了较好的成绩。有付出就有收获

10、。我所带班，在学校各项活动中均取得了较 好成绩。我所带的这一届班，连续三年我们班年终成绩均为 第一名。年级前五名被我们班学生挤占有三。2009年秋，学 校举办的乒乓球比赛，我们获得了第二名，硬笔书法比赛我 们班总成绩第一名。xx同学在2009年xx中取得国家级三等 奖。我也先后多次被学校评为优秀班主任，模范班主任。担任班主任这十几年中，我体会到了育人的责任和辛劳、同 时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月，曾付出过许 多的心血，但我更多的感受是充实和快乐。我希望的同仁们 脚踏实地地去做好班主任工作，同时也抬起头来仰望美丽的 夜空，因为我们学生就是那满天耀眼的星星。续密切的联系，有效的促进了家

11、园共育，像对待自己的孩子 一样对待班上的每一个孩子，透过细心的工作换取了家长们 的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导 的信任。在她的班上，有个别家庭困难的孩子，她给与了学 习用品的帮助，让孩子感受到了老师对他们的关心和鼓励。 此外，不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，以爱 心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理 念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼 儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职 工作。二、潜心钻研业务，勇于探索创新工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交 朋友。善于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法。如：孩

12、 子的年龄特点决定了孩子的性格一一爱动、爱玩、喜欢新奇 的事物。因此，她在设计各领域活动时，在活动形式上进行 多方面的思考，力求做到三新：新玩具（结合活动需要利用 各种废旧材料、蔬菜、稻草等进行设计制作出新颖的、生活 中买不到的玩具）新主角（结合活动需要赋予幼儿不一样的 活动主角参与到活动中）新环境（不断变换孩子的学习环境, 如：室内桌椅摆放不定期变换、教学场地从室内移到室外 等）。在这些新颖、多样化的活动中孩子用心性能够很快被 调动起来，注意力也能持久持续。她用心呵护着孩子，用爱经营着幼教事业，2013年6月荣 获准格尔旗第六届幼儿教师基本功大赛二等奖，2017年12 月荣获准格尔旗自制玩教

13、具大赛二等奖。三、树立终身学习理念，模范践行继续教育要求XX老师用心参加各类教育培训活动，近3年来，每年培训 学时均达100学时以上；坚持阅读教育类专著以提升自我的 理论修养，每月至少撰写2篇读书笔记，每期至少构成2篇 读书心得。一份耕耘，一份收获，在2012年“童星杯”全 国青少年儿童书画摄影艺术展示活动中，荣获优秀辅导奖。 她在爱的事业中品位人生的好处，在爱的征途中托起明天的 太阳。应对自我用心灵营造的圣洁教育事业，她无怨无悔， 矢志不渝。【篇二】本人xx,男，1978年生，原籍河北xx, 2002年毕业于xx, 同年获高自考本科学历（河北师大汉语言文学专业），并获 学士学位。自2002年

14、参加工作以来，一直担任班主任，至 今已近七年。七年的时光，两万多个日日夜夜带给我的除有登上讲台之初 的喜悦，被家长学生以尊敬的目光凝视的骄傲自豪外，更多 的是自感肩上的担子越来越重。我深深地感到教师承载着无 数家庭的希望，也肩负着国家的未来，这是一个非常神圣的 职业，我必须以自己全部的虔诚对待她！从教以来，我阅读了大量的教育教学论着，广泛的借鉴教育 名家的先进教学理念。着名数学教育家孙维刚有一句话对我 影响很深，他说：“浇菜要浇根，教人要教心我按着自己 的理解，把教心的方法定为以身作则，在班会上我多次给学 生强调“神圣的课堂永远安静”。我自己除了讲课之外，也 不打破寂静，有事也是做个手势，请同

15、学到室外谈。一次， 我在班中盯自习课，一位同事急匆匆跑进教室找我，正在自 修的同学纷纷停下来，看我和那位同事交谈。事后，我向同 学们做了检讨，并主动在教室外罚站一节。自此我班的自习 课大有好转，再也没有出现过与课堂无关的争论或闲话。 我要求同学诚实，自己一旦发现错误便主动向学生做检查。 我禁止同学迟到，自己也因为看病迟到而在风中罚站。我告诉同学朴素，自己也从不穿奢华的衣服。我这样做下来的结果是，许多在其他老师看来是多次强调都 无法解决的“老大难”问题，只要我能点到学生就能做到。选择教育就要热爱学生。可能是性格的原因，我非常的喜爱 自己所教着的这群天真的孩子们，我有一种强烈的感觉，一 旦来到孩子

16、们中间，我的心我的情我的魂似乎都被他们摄 去。爱学生自然的就会关注他们。在我带的班，有一个学生 叫安凌浩，该生成绩较差，甚至多次在课上与老师公然顶撞, 所任教的老师大为头疼，我通过各种渠道得知，该生性格暴 躁的原因是父母长期不在身边缺少管束。该生和一些无业的 社会青年交往密切，另外，成绩的下滑老师的指责又让其产 生破罐破摔的思想，我了解这一情况后，多次与之谈心，并 针对他的实际情况深入细致的为其做思想工作，又通过电话 联系该生的父母，让其父母在百忙中抽身回家与其团聚，让 其充分享受家庭的温暖。特别是在该生生日的时候，我特意 在班内利有课前几分钟时间领着全班同学齐唱“生日快乐” 歌，深受感动的安

17、凌浩，当众含泪表示自己一定痛改前非， 努力提高成绩。从这之后，安凌浩发奋学习，努力进取，无 论是学习成绩，还是为人处事，均有改观，判若两人。我始终认为，同学们正处在十六七岁，正是人生观价值观树 立的关键时期，在这一时期有意识的培养学生正确的价值取 向对于学生一生的发展都很重要。为此，我把社会上早已淡 化的“养成教育”又重新提出，在班上，我倡导学生唱内容 健康的歌曲，看积极向上的书籍；我要求学生着装朴素，递 送别人东西要用双手，老师提问要起立。我要求学生教室里 必须打扫的一尘不染，放学回家要帮父母做家务，下课后必 须坚持跑步作为中学老师面对流俗，我也许是苍白无力的，我无法左右 社会上的大气候，但

18、可以构建我工作范围的“小气候”。一个人没有目标，他的生活将百无聊赖，一个班级更是如此。 要焕发勃勃生机就要确定一个正确的目标，一个团结大家为 之奋斗的理想与追求。实践中我发现，让学生参加各种集体 活动，无论是班级的还是年级学校组织的学生都表现出极大 的热情，我把每一项活动的完成作为班级的一个阶段性目 标，激发学生的积极性和创造性。每次活动我都克服困难准 时到场，与学生们一起欢呼，一起加油，一起悲，一起喜， 学生们把我看作是他们中当然的一员，而我也在活动中自然 融入学生，师生相互的认可，学生对老师的接纳，老师对学 生才能的发现，是其他方式所难以达到的。我所带的班级，在学校组织的各类活动中，均取得

19、了优异的成绩。特别是本学期我所带的高二六班，成绩更为突出：高二年级组织的障碍赛荣获第一名；学校组织的拔河比赛荣获决赛权，并最终获第二名；学校组织的“庆十一”歌咏比赛荣获团体三等奖，个人二等 奖；学校运动会的汇操表演，我班入选决赛阶段比赛，并荣获鼓 励奖，运动成绩居全学校第二名； 活动中的接连获奖，使我班空前团结，学生集体荣誉感高涨。 并由此带动其他各项工作顺利展开，学习成绩的提高尤其明 显，在本学期的四次月考中，我班在高二年级六个文科班里, 入年级前二十名的人数分别为：5人、7人、7人、7人。高中阶段的学生，正值十六七岁，人生观价值观尚未形成， 且极易接受新鲜事物，而社会上的林林总总，更是鱼龙

20、混杂, 一旦学生受其引诱，就会引发犯罪。针对这一情况，我在空 暇时间搜集大量的有关青少年犯罪的案例，以材料的形式印 发给学生，利用周会课对学生进行安全和法制教育，生动的 事例，令人触目惊心的恶果，使学生深感增强法律意识的重 要，学法懂法守法的良好风尚，在学生中蔚然成风。在我任 班主任的七年中，我所带领的班级未发生过一起重特大安全 事故，得到家长领导的认可。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的名句，我时 刻铭记在心，成功与荣誉已成为过去，经验和教训我将会保 存，展望未来，我豪情满怀，奋发有为，将是我不变的信念。【篇三】XX, 1991年毕业于XX师范大学外语系，中教高级教师，国 家级模范班

21、主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还 多次被荣获国家级优秀辅导教师。从1983年8月份任教以 来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实 认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一 致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班 主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任 而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各 种酸甜苦辣。一、用爱心感染学生。作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心 他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学 习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是 具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每

22、周检查宿舍，她先 看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化 的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试 前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要 带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之, 同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生 生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些 看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工 作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用 班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认 识，提高

23、学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学 生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极 开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有 效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的 潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学分浓，班级 成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功 于她的思想工作成绩。三、善于组织和管理学生。班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作 多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很 难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大 的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不 仅班主任轻松，而且还

24、培养了班干部的组织能力。就拿现在 的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项 具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都 由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑 板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和 各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来, 班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的 得到开展。四、善于做后进生的转化工作。在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面； 1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。 相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希 望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她

25、首先深入调查 摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教, 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋 友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助 他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。 同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使 他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几 个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自 己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学 业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处罚他 们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他 们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感 情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了， 这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。这 一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。五、做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如 性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对 任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自 己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以 了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情