小学师德师风自查报告5篇.docx

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1、小学师德师风自查报告5篇小学师德师风自查报告篇1为全面贯彻落实师德师风建设，提高教师教书育人、为 人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此, 我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师 的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新, 并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。 组织教师学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责 任书，增强教师的使命感和责任感。二、形象提升年活动常抓不懈1、领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳 入

2、了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实 形象提升年活动工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、 讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果。要求教师 在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做 学生的表率。2、加大管理力度，经常自查自纠 师学习江西省优秀中小学教师风采师魂、宣讲优秀教师 的先进典型事迹。结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵 ”的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮 教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一 位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。三、查找问题，落实整改对照教师专业标准、中小学教师职业道德规范、江 西省中小学

3、教师职业道德“八不准”、X小学教师“十要 十不” ,对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教 育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思 或学习心得达到深刻反思的效果。小学师德师风自查报告通 过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与 整改，制定有效的提高措施。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转 变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学 生。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚学生，训斥、 刁难学生家长的违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德 师风明显好转，学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅 度提高。当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校

4、教师队伍 建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必 须常抓不懈，不断地总结经验教训，每一个我校人都在时刻 地准备着。小学师德师风自查报告篇5一、指导思想以“办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世 范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心， 以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教 师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工严格遵守师德 规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一 支让人民满意的教师队伍。二、主要目标通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、 作风过硬、业务精湛的教师队伍;致力促进两个转变：师德师 风向更好的方面转变，行风

5、、校风向更好的方面转变潘力解 决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生;努力实现 “四个提升”；在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在 服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师 良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质 量上有新的提升。三、参加对象全镇小学在职教师。四、方法步骤全镇小学“师德师风建设年”活动分五个阶段进行。（一）宣传学习阶段（20年1月-2月）主要任务与要求：1、各校制定“师德师风建设年”活动方案。2、全面启动全县“师德师风建设年”活动。3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣传，营造氛 围。4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师 德师风

6、建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制 度。5、认真组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律 法规和有关师德师风建设的文件;收听、观看优秀教师先进事 迹报告和有关师德建设影片;举行学习心得交流活动;开展 “为人师表”、“做人民满意教师”大讨论;进行师德师风知 识测试。同时，每位教师在学习阶段要认真学好一本教育专 著。学习内容要充实，学习形式灵活多样，务求实效。第四 小学组织全镇教师的学习，绝不能走过场。要求每一位教师 写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。（二）自查自评阶段（3月一4月）主要任务与要求：1、对照定南县中小学教师基本要求和定南县中 小学领导班子集体自评提纲

7、（见附件一、附件二），自查自纠，自我评价。2、在自查自纠的基础上，教师找出个人在师德师风方 面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害 和产生的原因，进行剖析，写出“个人师德素质分析材料”， 以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的， 班子集体提出整改措施;属于个人的，班子督促，由个人提出 整改措施。3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以 及自我评价表交学校师德建设办公室，学校师德建设办公室 对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查。（三）民主评议阶段（5月-6月）主要任务与要求：在教师个人自评的基础上，每位教职 员工进行学生评价、学校综合评价，确定等次（评价表

8、见附件 三）。1、各校组织学生和班子成员对教师进行评价，对课任 教师师德表现进行评议。2、各校依据评议的结果和教师自评等情况，以及其他 综合因素，确定每一位教师的师德表现等次，在一定范围内 公布。3、为确保学生对教师评价的信息客观公正、真实可信， 操作的形式应根据需要灵活决定。第四小学应结合本镇实际, 集思广益，在实施细则中予以明确，指导各小学的评价工作。4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评 价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可 比性。（四）整改提高阶段（9月-11月）主要任务与要求：1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整 改措施，限期整改，全员互相监督。

9、学校要与教职工签订承 诺书（见附件四）。2、对合格等次的，要及时巩固，加强教育，帮助提高; 对基本合格的，要采取个人谈话和组织关心等方式，防止滑 坡;对不合格的，要批评教育，教师个人写出深刻反思和整改 措施，由学校班子成员一对一帮助整改。对于个别反面典型 学校要形成文字材料上报第四小学师德建设办公室，当年不 予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘任和调动、调整 的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出， 事迹特别典型的，整理成优秀典型材料，反馈到第四小学师 德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。（五）总结表彰阶段（12月）主要任务与要求：1、建立师德档案；2、评选表彰师德师风建设先进

10、集体和先进个人。3、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的交流。4、总结师德师风的相关经验教训，以利于师德师风建 设成果的巩固与提高，逐渐形成师德师风建设常抓常治态势。五、有关要求（一）加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建设年” 活动的领导，第四小学成立全镇小学师德师风建设年活动领 导小组，其组成人员如下：组长副组长成员领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教导处，由 兼办公室主任，负责日常工作。各校要成立学校师德师风建设领导小组，下设办公室， 指定专人负责日常工作。（二）抓实阶段任务。每一阶段的任务必须按照方案认真 组织实施。宣传要到位，做到人人知晓;学习要扎实，要有学 习笔记和心得体会文

11、章;自查自纠要彻底，不能走过场;师德评 价要严谨，要实事求是，客观公正。（三）建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩 制度，实行师德“一票否决制”（凡存有严重师德问题的，实 行“一票否决”，一律视为“不合格”。校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会 上反复宣传，明确要求。要求教工根据工作岗位对工作作风、 服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生 用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进 行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去， 大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年 活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投 诉箱，向

12、学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对 师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中 发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师 德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队 伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建 设的各项措施落到实处。小学师德师风自查报告3、密切家校联系，做好帮扶工作。学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组 织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加 强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况, 学校和班主任都建立了联系档案，防患于先。4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。学校定期对班主任进行培

13、训，不断提升其素质。组织了 班主任定期进行思想工作汇报，时自省自查，有无违背职业 道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模， 树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质, 并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把 教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。 办人民满意的教育。小学师德师风自查报告篇2为全面贯彻落实师德师风建设，提高教师教书育人、为 人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此， 我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师 的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常

14、抓常新， 并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。 组织教师学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责 任书，增强教师的使命感和责任感。二、形象提升年活动常抓不懈1 .领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳 入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实 形象提升年活动工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、 讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省, 做学生的表率。2 .加大管理力度，

15、经常自查自纠校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会 上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作 风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及 学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求 全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展 师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做 师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家 长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督， 开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校 及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度 考核、晋职晋升、教育教学管理等师

16、资队伍建设的其他内容 有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到 实处。小学师德师风自查报告3.密切家校联系，做好帮扶工 作。学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组 织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加 强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况, 学校和班主任都建立了联系档案，防患于先。4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权力谋私。学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了 班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职 业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权力谋私 的现象。我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模， 树形

17、象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质, 并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把 教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。 办人民满意的教育。小学师德师风自查报告篇3师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风 的好坏。几年来，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教 师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈， 常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了 行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面对我校的师 德师风建设工作进行总结：一、领导重视，严抓思想教育学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入 了学校工作的重要议事日程，先后多

18、次专题开会研究落实师 德师风工作的各项任务。成立了由校长任组长，学校其他行 政领导为副组长，各处室负责人和年段长为组员的师德师风 领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实 施意见。利用教师例会织教师认真学习成功教师每天、每 周、每学期和名师成长必备“九力”这两篇文章，学 习教育局下发的关于师德工作的文件，以及“教师法”、“教育法” “义务教育法”相关法律等。不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了 公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范。 在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等 灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本 校实际，制定了明溪县第二

19、实验小学教师职业道德规范实 施细则、明溪县第二实验小学班主任考评制度，明溪县 第二实验教师考勤管理办法要求教师在平时的教学工作中 时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还 同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责 任。二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论， 宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中, 才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高 峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的， 而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过 程中，组织教师学习姜文海等优秀教师事迹，在各种集会上 对这些先

20、进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教 师到南平听魏书生的讲座，回来后对全校教师做二次培训。三、抓住重点，自查自纠学校还组织教师讨论，谈体会， 谈感想。针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施 开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁， 勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教， 依法从教，规范办学秩序。小学师德师风自查报告2、召开 党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去, 大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建 设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的 楷模。3、扎实开展“六查六看”自查自纠依法执教方面，无歧视后

21、进生，体罚和变相体罚学生等 违法言行;爱岗敬业方面，能坚守工作岗位，认真备课，按时 上课，及时认真批改作业;严谨治学方面，在教科研工作中无 弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为;廉洁从教方面，无借职业之 便谋取私利，从无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等 现象;团结协作方面，在工作上没有相互推诿、不配合的现象； 为人师表方面，工作期间无上网聊天、炒股票、打游戏等不 良行为。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校 投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对 收到投诉及时进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题 学校及时给予了处理、整改。6、学校将师德师风建设

22、与年度考核、晋职晋升、教育 教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地 促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都 要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率 作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中, 学生的测评得分占一定的比例。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转 变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学 生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难 学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好 转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作 的满意度大幅度提高。师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建

23、设的一项 长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈， 坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大 胆创新，才能不断提高师德水平。小学师德师风自查报告篇4根据县教育局X年全市中小学师德师风教育活动月活 动方案的要求，我校认真学习和贯彻落实教育局关于开展 师德师风教育活动月的有关文件、通知精神，并制定了具体 的活动方案，现将自查结果报告如下：一、高度重视，制定方案，明确目标。根据县教育局X年全市中小学师德师风教育活动月活 动方案的精神，我校制定了20年X小学德师风教育活 动月实施方案致力于“全面提升教师职业道德素养，努力 办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的x小学教 师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、 家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众 的教育幸福指数”。二、组织学习，提高觉悟学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温中小学 教师职业道德规范、江西省中小学教师职业道德“八不 准”、九江市教师师德十提倡、十反对、x小学教师十 要十不，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关 爱学生、奉献教育。搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老 师们共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、 碰撞思想、共同提高。学习先进，提升修养。学校通过专题讲座活动，组织教