学年度工作计划模板汇总（17篇）.docx

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1、学年度工作计划模板汇总（17篇）精选学年度工作计划模板汇总（通用17篇）精选学年度工作计划模板汇总篇1上学期学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些 方面可以说上了一个新台阶，作为实验室的管理员个人来说，也 在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的 任务，努力做到了使管理和教学紧密结合，但科学教师对教学仪 器和实验室的使用率不高，没有很好提高学生诸多方面的.素质。 本学期我将督促各任课教师充分利用教学仪器及提高实验室的使 用，现将本学期实验室工作计划如下：一、在领导重视下精心按排1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任 科学实验课。2、学校每学期都将科学教学

2、和实验室管理工作，纳入学校的 工作计划，积极参与科学教研活动。3、创建良好的实验环境。4、建立有效的科学实验管理机制，为科学实验室教学做好服 务工作。二、建全制度，用好设备为了及时、规范、有序地做好20_年教师职称评审工作，特 制订我校职称评审工作计划如下：1、3月26日，将常教人【20_14号、5号以及武教人【20_】 9号文件上传至卜弋小学校园网，通知全体教师学习，使大家清楚 了解20_年中小学教师职称评审工作的，精神要求。制定职评工 作计划，成立学校职称评聘工作领导小组。2、3月30日，召开全体教师会议，宣读、介绍文件精神及我 校职评操作流程。教师个人依据申报条件自主申报，办公室审核、

3、汇总。3、4月8日，自主申报者公开述职，公开展示申报教育教学 和教科研等方面的实绩材料，根据本单位的择优推荐名额数投票 选出择优推荐申报人员名单并于校园网公示。4、4月13日下午，赴常州幼儿师范学校上交20年市中 小学、幼儿园推荐申报教师专业技术资格人员信息表和教育理 论考核与教科研水平测试费（教育理论考核50元/人，教科研水 平测试50元/人）。5、5月78日，到常州幼儿师范学校领取教育教学理论、教 科研水平考试准考证。6、5月9日（周六）上午9： 00-11： 00,教育教学理论、教科研水平考试。考试形式：开卷考试。7、5月28日，以校为单位，安排相关人员携带介绍信到教育 局人事档案室(区

4、行政中心一号楼6楼东)复印拟晋升人员任现 技术职务以来的各年度年度考核表，并审核盖章。8、5月下旬，学校相关工作小组组织做好择优推荐申报中、 高级职称人员的“学生满意度测评”、“教师政治思想表现考核” 和“教师教学质量综合考核”工作。9、5月下旬，晋升中学高级教师专业技术职务人员课堂教学 能力考核。考核形式：规定时间和内容，指定地点借班上课。具 体时间、地点、内容、要求等另行通知。10、6月上旬，以校为单位报送并领取相关材料。具体时间、 地点另行通知。(1) “四公开”汇报材料(纸质一份)；(2)学生满意度测评汇总表审核、盖章；(3)领取中小学教师专业技术资格评审申报表纸质表、课 堂教学能力考

5、核成绩单等有关职评材料。(4)缴纳职称评审费，高级400元/人，一级200元/人。11、6月下旬，以校为单位报送相关材料。地点：常州幼儿师 范学校。具体时间另行通知。(1)报送中小学教师专业技术资格评审申报表(纸质表每人一份);（2）所有申报中、高级人员均需上交近期1寸彩色照片1张 （照片反面写清单位、姓名、拟评职称、学科）。12、6月，申报中、高级人员上传评审材料（6月份从评审系 统中下载使用方法和附件模板）；学校网上公示评审材料；学校完 成三级审核；区教育局审核资格条件并上报申报晋升人员名单， 完成评审材料上传工作。13、78月，市人社局、市教育局组织网络评审。精选学年度工作计划模板汇总篇

6、4新学年、新起点、新希望。新学期学校将以质量效率为主线， 以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，强 力推进课堂改革，大力整合创新课程建设，加强教师队伍建设， 丰富拓展学生活动载体，构建家校共育新格局，抓住机遇，开拓 创新，与时俱进，全面提高我校的办学水平和教育质量，打造学 校金品牌，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。重点工作 如下：1、落实推进教育高位均衡发展建设现代化教育强市行动计 划细化分解20_年行动计划任务目标。学校将把推进教育高 位均衡发展计划的各项目标分解到“两区一园”和各个处室。 在桃花源校区建成录播室、实验室、综合活动室各一口，仪器、书籍、报刊达到国家一类标

7、准，满足现代教育技术标准。校本部 完成厕所改造，论证北教学楼的续接工程，建成使用梦想教室， 幼儿园顺利通过省十佳复验。做到定目标、定任务、定标准、定 时限、定责任人。各处室早规划、早安排，明确阶段性任务目标， 积极创造条件，逐条逐项分步推进实施。正月十四上午将组织计 划交流。2、积极推动社会主义核心价值观进校园一是将社会主义核心价值观渗透到学科教学中进行体现，建 立完善的教育教学体系。二是纳入学校课程，积极推动社会主义 核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。三是融入校园文化， 提升校园文化品位，增添校园学习气息，丰富校园文化生活，逐 步形成文化层次多样的校园文化体系。四是围绕核心价值观内容 开

8、展系列活动，特别突出搞好社团活动，高标准承办好市现场 会。3、大力推进强化发展共同体建设首先，落实深入推进教育教学改革大力强化共同体活动 的讲话精神和市教学研究室关于进一步强化小学发展共同体 活动的意见。深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动, 形成人人参与，人人出成果的态势。在教育局张衍峰书记和教研 室各位领导的亲自指导下，我单位积极行动起来，研究部署并启动了共同体第六轮活动的前期准备工作，从四年级开始入手进行 推进，截止现在，我校已安排四年级12个学科教师研讨，并完成 了开学第一周的微课、导学案的设计工作，准备在开学第一周正 式铺开第六轮共同体活动，为全市共同体活动的开展提供可借鉴 的

9、思路、模式和样板。全校教师开展好“晒课”和“赛课”活动， 为推动该活动，学校从资金、政策、人力上加大支持力度。其次， 进一步落实市教研室关于做好小学后期教学及相关工作的意 见，开展德育、智育、体育、艺术、综合实践等学生活动和教师 读书、素养大赛、名师对决等教师活动。第三，组织和参与各类 活动，为教师尽可能多的提供参与的机会。充分利用梦想教室， 组织好学校的课堂评估，优质课评选活动。全程参与全市小学发 展共同体、素养大赛、创新课评比、主题班会展评等活动。4、深化推进教育教学改革全面落实市关于深化整体推进教育教学改革的实施意见。 深化“现代学校管理制度构建、课程建设、课堂教学改革、学校 文化提升”

10、四项改革为重点。用先进的理念，创新的方法，科学 的精神，实干的态度推进学校各项工作的.开展。首先，完善各类 制度，坚持民主治校，依法办学，如需进一步完善和修订绩效 工资发放方案。其次，规范课程开设，创新研发课程新项目，提 升课程高品位，继续大力扩大发展社团课程活动。第三，巩固提高高效课堂，不断优化课堂教学策略。第四，学校继续拓展“涂 人生最佳底色，办绿色幸福教育”办学理念文化的内涵和外延， 突出打造以办学理念为中心的显性文化。让实小文化在每个实小 人身上内化于的心，外化于行。5、继续加强教师队伍建设一是加强师德建设，落实师德考核前置。一是坚决落实禁 止在职教师从事有偿补课的若干规定，把体罚变相

11、体罚、接受家 长宴请、索要家长财物、乱订教辅资料、有偿家教等当作长期任 务，时时抓在手上，树立教师良好形象。二是认真组织和安排好 “千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，宣传教育的大好形 势，了解孩子在家情况，传授科学有效的家教方法，打造家校共 育的合力。二是加强教师培训和学习。把提高教师素质作为校本研修的 重要内容。首先，让教师走出去，多听、多看、多学，及时掌握新 的教育信息，并进行辐射带动。其次，聘请专家来校授课。第三， 积极和名校结对。学习先进，高端引领。6、落实两个“一岗双责”。一是安全管理“一岗双责”制。加强人防建设，加强监督检 查，实行日查、周查、月查制度，发现隐患立即整改，确保不

12、发生 任何责任事故。二是完善中小学全员育人导师制、班教导会制度和教书育人“一岗双责”制度。7、加强学校党建工作落实党员领航行动，树立党员先进形象，宣传优秀党员先进 事迹。充分发挥政治核心作用，全面贯彻党的教育方针，改进思 想政治工作，高举教育教学改革的旗帜，加强监督保障。精选学年度工作计划模板汇总篇5一、指导思想进一步贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（20- 20_年）精神，围绕潜江市教学研究室20年工作计划，以 新的发展理念引领教研工作，改革教研机制，创新教研方式，深 化教学改革，认真落实“一师一课”活动，实施有效教研新机制， 全面提高教学管理、教学研究、教学指导、教学服务水平，积极 开

13、展基础教育信息化区域试点工作，努力建立教育教学工作新常 态，提升教研工作服务水平，促进我市小学教育质量全面提高。二、工作重点1、利用国家教育资源公共服务平台和市级网络教研平台，扎 实开展“一师一课”活动。2、加强现代信息技术与学科教学的整合，推进各种课型的研 究。3、利用网络教研、联片教研、校本教研等多种形式，开展集体备课、课例研讨、主题教研等活动，全面提升教师的、教研水平。4、通过举办各种大型活动和赛事，促进教师的专业成长，促 进学校整体教学水平的提高。三、活动安排8月份小学品德微课竞赛任务分配。9月份小学品德微课与课件制作辅导。微课指导并上传。10月份 小学“两类课程”淘师湾网上教研活动。

14、组织老师网上学习新课程内容。优课评选。11月份视导，一年级道德与法治着重点。12月份秋季视导工作小结。期末命题、制卷；精选学年度工作计划模板汇总篇6一、工作背景分析：在新的一学期中，总务处在校长室的领导下，全面落实学校 工作计划，坚持校长室提出：“后勤管理的好坏是衡量一个学校 办学水平和质量的标准”，惯彻后勤为教育教学服务的思想，全 面提高后勤人员管理和服务意识，扎实、规范、创新搞好后勤工 作，确保后勤工作保障有力，服务到位，加强后勤工作服务意识,提高后勤服务工作质量。二、工作目标完善后勤方面的各项规章制度。提高后勤管理人员的校园安全意识。加强校园环境建设。继续搞好校园环境卫生，加强绿化管理。

15、关心师生生活.对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管 理,严防食物中毒.努力使师生满意.在食堂的各项管理上，力求在 原有基础上，规范日常行为管理，使学生就餐行为习惯、学习习 惯再上一个台阶，从而创造一个让家长放心、学生安心的学习和 生活氛围。深入了解师生需求，及时尽力解决师生生活中的一些实际问 题。进一步做好贫困住宿生生活费遴选和发放工作。加强财产管理，充分发挥资产的功能作用.进一步明确校产管 理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立物产保管使用责任制 度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损 耗品的领用，登记与核销，做到合理规范.强化维修管理意识，对学 校各项设施设备定期检

16、修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提 高使用效率。三、主要工作安排做好开学课本、簿本的发放工作，保证学生的课本、簿本到位。核实学生的缴费情况，并及时统计学校的收费并上报会计中 心。为各班级配备好课桌、凳，同时清除班级多余的课桌凳，检 修班级和各类办公室的通讯、用电、电脑等设备。做好学校财产 的登记和保管工作。检查班级、各处室和年级办公室的电灯、门窗玻璃、课桌凳， 并作登记与评价。加强对班级、各处室电教仪器和设备的管理， 杜绝开无人灯和电扇，强化节约用电的意识。检查食堂、学生寝室的水路。进一步提高公寓住宿生的管理 工作、食堂伙食监督工作及服务质量。进一步做好学生公寓的入 住和日常管理工作。做好

17、新建食堂开伙的各项准备工作，加强对 学生伙食质量的管理。5、加强校产管理及专用教室的设备、设施管理，定人、定岗、 责任到人。完成各种日常维修。6、继续强化学校的.绿化工作。绿化的重点工作要转移到养 护上，加强校园管理，提高校园环境卫生，对花草、树木定期除 草、施肥、修剪。7、继续做好学生财产的管理和维护工作。做好防电、防火、 防盗有措施，确保学校财产及师生的人身安全。8、继续做好校园卫生打扫和保洁工作。动员各班卫生委员管用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作 用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效 地发挥仪

18、器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣 小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示 实验开出率达98%,分组实验开出率达96%,有力地促进了实验 教学的顺利开展。2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师 和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组 为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆 放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做 完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注 重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六 年级的学生进行实验能

19、力考核，学生按要求完成一些基本的实验。三、加强管理，妥善保管1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器 设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实 验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、 器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。理好本班卫生区，及时清除卫生死角，为全校师生创造一个美好 的学习和生活环境。8、做好义教贫困住宿生资助的宣传、遴选和发放工作。9、做好各种突发事件的处理和物品的准备工作。10、根据实际情况做好有计划的添置教学仪器和教学设施。11、做好期中、期末考试和联校考试的物品准备工作。12、合理安排和监督做好节假日的护校

20、工作。精选学年度工作计划模板汇总篇7一、学校教研情况分析两年来，经过对语文新课程标准多种形式的培训学习， 绝大数教师已经完成了新课程基本理念体系的框架式构建，并能 自觉用于对教学实践的指导和评价，教师的学科教学理念和教学 行为均有了突破性转变。尤其是在转变教师角色、改革学习方式、 营造宽松、和谐的课堂氛围等方面广泛达成共识，整体进步明显。 但也应该看到，在这些可喜变化的背后，仍然存在着诸多不足， 而且成为了现阶段将新课程的探索和实践推向深入的新的阻力。主要表现为：1、理论学习不够深入，对新课程基本理念的理解还比较片面 或肤浅。尤其是在对新课程目标的理解上，一是混淆了课程目标 与课堂教学目标的区

21、别，常常把理解的课程目标机械地贴在课常教学的设计中，以致许多课堂教学目标欠具体，内容重点和难点 不清楚；二是人为地肢解课程三维目标，把教学过程割裂为实施 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的若干阶段。2、在教学方式、方法运用上，在重视学生积极、主动参与, 形成解决问题能力的同时，忽视了传统教学一些行之有效的教学 方式的运用；在对待学生学习方式的改变上，由于忽视了教学内 容、教学任务和学生需要，出现了形式主义倾向，表面热闹却形 成不了学生有效学习。同时过分地强调学生的自主学习，弱化了 教师的主导地位和指导作用，影响了课堂教学的质量与效率。3、在对教学资源的处理上，一方面把教科书和教学参考资

22、料 作为唯一课程资源而忽视了生活资源，缺乏充分利用文本以外课 程资源的能力和信心，以至学生所关注的教学内容比较匮乏；另 一方面过分强调非文本资源的作用，而忽视了文本资源包括教材 在课程实施中的重要作用，导致了教学过程的不稳定性和不确定 性，以至于教学随意性太大。4、受学生成绩和教学定势等因素影响，多数教师在日常教学 中的着眼点仍然是学生应考分数的提高，拘泥于教材，过分偏重 知识教学的情况依然存在，改革步子不大，课改探索的热情逐渐 被应试教育的“甜头”所淹没；也有些教师矫枉过正，出现了过 多以学生活动取代知识学习，把教学内容的重点过多地偏向与学生兴趣和经验相联系的生活内容，而忽视了学科内在的规律

23、，把 强调课程面向生活、教学联系现实与重视学科内容的基础性对立 起来。基于这些认识，本期和以后一段时间的教研努力方向为：1、正确地把握新课程目标密切相关的三个方面，并融合成有 机整体，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和 形成正确价值观的过程。2、指导学生主动参与教学活动，形成积极主动、乐于探究、 勤于动手的学习态度和习惯。3、改变学生学习方式，将教学内容与学生的经验、生活与社 会的变革等内容紧密结合起来。构建平等合作的师生关系，让学 生参与评价、学会评价，引导学生多角度、多元化地思考问题， 鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬个性，同时规范学 生的学习和思考习惯。二、指导思想

24、以课程改革为核心，以新课程理念为指导，继续深入开展主 题化系列教研活动，着力于教师业务小平的提高，探索“生本教 育”的课堂教学模式，探求“如何转变学习方式，提高教学效益” 的策略，营造开放的、适合主体发展的教学氛围，全面提高学生 的语文素养。三、工作目标1、继续学习课程改革有关文件，进一步纯正教学理念，提高理论素养，并渗透进平时的教学中去。2、科学规范常规教学，搞好课堂教学有效性策略的研究，形 成有效教学的基本框架和教学策略。3、加强教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。 四、工作措施1、学习理论，更新观念，提高素质。各人应根据自

25、己的实际需要，明确学习内容，制定学习计划， 突出学习重点。今期可围绕“个性发展”、“创新教育”、“研 究性学习”、“综合实践活动”等热点问题进行学习，经常学习 各类业务刊物，勤做笔记，并注意理论学习与教学实践相结合， 学习实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己 的理论水平。同时还应充分发挥学校在师资、网络上的优势，把 信息技术与学科教学有机结合，积极引进各种成功的优秀教研成 果，提高教学效率。2、科学规范常规教学。教学常规是学科教学的.法规，抓好教学常规是提高教学质量 的生命线。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语

26、 文素养为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正 把改革课堂教学模式，提高课堂教学效益落到实处。尤其应注意 的是要大力抓好学生学习品质的培养，扎扎实实地进行基础教学, 实实在在地培养学生的多种学习能力，有始有终地抓好学生学习 习惯的培养。教师要做好做实学生日常学习活动的指导和管理工 作，要让学生懂得在什么时间做什么事，懂得做事的标准和要求。 在落实基础的前提下，还要努力改变传统的作业布置，力求创新、 开放、灵活、多样，加大对中长期作业、分层作业的探索力度，让 作业的结构更加多样化，从而提升学生的综合素养。落实大语文 教学观，开展丰富多彩的语文实践活动，加强成语、歇后语、名 言警句的背

27、诵积累及课外阅读和小练笔活动的指导。3、抓好集体备课的过程管理。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，也是为教师 提供同伴互助的平台。集体备课过程中教师之间可以分享备课资 料和课程教学技巧，可以共同分析教学情况，共同磋商教学改进 策略，以加强对自我教学的关注和改进，同时也可以学习同伴的 教学经验。集体备课不是简单的备课分工和相互抄写教案，它应 该是建立在个体研究的基础上，充分发挥每位教师的力量，彼此 在互动合作中成长，在互补共生中进步。集体备课应该是有目的选择一个有研究价值的课题，多人同备，分别提出个人设计方案， 在深度会谈的过程中把深藏于心的甚至是意想不到的看法、思想、 智慧展示出来、表

28、达出来。也可以围绕某个问题畅所欲言，提出 各自的意见和看法，集思广益，集体攻关，探索一条适合本校发 展的成功之路。这个过程是最具有生成性和建设性的，它会冒出 和形成很多有价值的新见解。因此，每位教师都应建设性地参与 集体备课全过程，做合作型教师。4、以“三课”活动为载体，开展课题型校本教研。课题型校本教研即从学校教育教学实践中的问题出发，根据 课题选择典型课例，通过整合教师自主研究、小组同伴互助、集 体有序突破等多种研究活动的资源优势，从而达到发展教师素养, 提升教师专业化水平的目的。课题型教研是以课题为中心，研究 学校教学中的具体问题；以课堂为基地，研究课堂教学中的疑难； 以教师为主体，研究

29、教学实践中的真实问题。其教研过程分为四 个步骤，一是个体设计，执教教师根据课题选择课例，确立教学目标， 完成教学设计；二是试教评课，备课组每位教师都要对试教课提出意见，三是再教复评，通过反思和吸取，执教老师对试教课进行修改并再次执教，教研组复评;四是个体研究，在复评的基础上，执教者进行反思总结，撰 写案例分析材料。根据学校实际，本学期拟以下课题供参考选择：1关于培养良好语文学习习惯的研究。2关于语文教学“活”与“实”的研究。3关于阅读教学深层对话的研究。4关于提高自主学习和合作学习效益的研究。5关于初中语文综合实践活动的研究。6关于提高文言文教学效能的研究。7关于培养文学名著鉴赏能力的研究8关

30、于初中语文综合性学习的研究。在课题下选择课例开展 “三课”活动是为了推进问题式教研，加强教研活动的主题化管 理，每次活动立足解决一个问题或问题的一个方面，提升教研活 动的质量和效益。5、加强青年教师的培养，促进整体素质的全面提高。充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，让他们上示范 课，作理论讲座，促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己 的教学业务水平，从而提高本组教师的整体教学和研究水平。青 年教师要主动与经验丰富的教师结对子，要先听后上，并定期上 汇报课。教研组也将有计划地组织部分骨干教师不定时地听青年教师的常规课，在评课中给予针对性的指导。6、以自我反思为突破口，提升研究意识和研究能力

31、。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素” 因为无论采用怎样的教研方式，我们都不能强迫教师接受别人的 各种思想和经验，而只能设法营造适应教师心灵需求和教育特点 的各类情境，促进其内在的教育信念得以合理的释放，并内化和 吸收外来的影响。自我反思是对自己教育教学活动中的行为及由此产生的结果 进行审视和分析的过程，是反省、思考、探索最终解决问题的过 程。教师在教学中，要把自己作为研究的对象，研究自己的教学 观念和实践，反思自己的教学观念、教学行为以及教学效果，形 成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，使自己 真正成为教学和教学研究的主人。同时自学反思别人的教学行为 和教学理念

32、，反思优秀课例和教学理论，通过反思和研究，不断 更新教学观念，改善教学行为，提高教学工作的自主性和目的性， 克服被动性、盲目性，提升教学水平。反思内容包括教学反思、 教研反思和教育叙事。按教学的进程，自我反思可分为教学前、 教学中、教学后三个阶段。教学前的反思是凭借以往的教学经验，对教学活动进行批判 性分析，并作为调整性的预测；教学中的反思是对发生在教学过 程中的问题及时发现、自动反思、迅速调控；教学后的反思是在 某一教学活动告一段落后，在一定的理念指导下，去发现和研究 过程中的问题，或者对有效的经验进行理性的总结和提升。我们 意在通过教学反思使语文教师课堂操作能力的提高，通过教研反 思，促进

33、教学理论水平的提高，通过教育叙事实现校本教研的生 活化，语文教师生活的教育化。让反思成为一种需求，让交流成为一种习惯，让写作成为一 种爱好。在我们语文学科范围内，营造一种和谐、勤钻、善思、深 研的教研氛围，引领全县语文课改。精选学年度工作计划模板汇总篇8一、指导思想以学校总体工作计划为指导，通过丰富多彩的班队活动，培 养学生的各种能力，特别是自主管理能力，为学生的健康成长和 素质教育的全面推进服务，扎实工作，努力开拓班级工作新局面。二、班级基本情况分析本班共有学生77人，其中男生45人，女生32人。我班学生 经过几年的共同学习和生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、 团结友爱、关心集体、尊敬师长

34、的良好道德品质和精神风貌，他 们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较 刻苦，成绩上升比较明显。在行为习惯方面，我班绝大多数比较遵守纪律，行为习惯良好。但仍有少部分后进生的自我约束力极 差，不爱学习，不做作业，行为习惯也很差。在这个学期，我给班 级定下以下目标：班级特色：自主管理特色。经过一学期的实践， 已经开始踏上了 “自主管理”特色的轨道，收到了一定的效果。三、本学期工作目标1、进一步贯彻实行小学生日常行为规范，狠抓学生行为 习惯养成教育，杜绝追赶打闹等危险行为，课间开展棋类、牌类 等小游戏，保持教室的干净整洁，使每个学生成为“和、雅、诚、 勇”的好少年。2、进一步培养小干

35、部，放手让他们去管理，但班主任也应多 作指导。3、结合少先队大队部开展的主题活动，对学生进行思想品德 教育。4、唱好课前一支歌。5、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困 生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的 信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作。6、重视每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。7、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参与班级活动,实验器材的帐本有专门人记录和保管。2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后 一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室 内清洁。3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放

36、系列化，保 管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防 尘、防蛀工作。精选学年度工作计划模板汇总篇2外国语中学学年度第一学期德育处工作计划提要：充分利用 校园网，建立健全班主任管理制度和学生会活动制度，使德育工 作在现代化管理中更细致、更系统、更显性、更实在，从而提高 德育管理的有效性。一、指导思想为了深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见、中小学德育工作规程和关 于进一步加强镇江市中小学行为习惯养成教育的指导意见，为了 落实扬中市关于进一步加强和改进学校德育工作的意见，结合 我校实际，经过反复研究，特制订本计划。二、主要思路本学期的德育工作

37、总体要求是强化自主管理，形成德育特色。并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力。8、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。结合学生生活 实际，对学生进行饮食、交通、防火、活动等安全教育。杜绝危险 因素，使学生整体素质得到进一步的提高。四、常规管理措施在期初让每个孩子结合实际制定学习计划。1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年 学生的年龄特点，制定以下措施：建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我 最棒！ ”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，每周达到25 分就可以换一颗星。随着星星个数的增加，表明学生在各方面都 有显著的提高。这样，学生一学期

38、的整体表现情况可一目了然。 另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪 律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。建立本班的“学习小组”，六个同学为一组，选出小组的组 长。“学习小组”中的六位同学要互相帮助，团结协作，共同努 力，才能取得好成绩，这一方法是培养学生的团结协作精神，也 是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制，而 是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比， 继续定期填写班级记载本，记录好两操、课间纪律、好人好事，

39、 进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。每月操 行分上墙公布。共3页，当前第1页1233、卫生方面通过锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将 采取以下措施：进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到 人，增强小组意识，起到模范带头作用。卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确，把教室内外检查整 理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向 老师汇报。利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫 生标兵”。4、学生心理健康教育随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们 的普遍关注。有的孩子因为家

40、庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。我将做到：1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的 心理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实 施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时 进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律， 减少学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。4、加强学校与家庭的联系，给孩子一个宽松的心理空间。5、学生安全教育让学生轻声慢步，不能在走廊里追逐打闹，告诉学生上下楼 梯靠右行。不带任何利器进校。雨天不在操场上滑行。五、工作

41、安排九月一一弘扬美：1、稳定学生情绪、加强安全教育。2、暑假小结：了解学生暑期情况。3、组织学生认真学习小学生日常行为规范，抓一日常规。从身边的小事做起，爱护公物，培养学生劳动观念，做好一天两 扫和包干区的卫生工作。4、根据班级实际，制定班规。任命和竞选班干部。5、召开第一次班干部会，合理分工，明确每个人的工作重点、 工作程序。6、以中秋、国庆为教育契机，加强对学生的民族精神教育, 开展小型多样的宣传活动，开好主题班会，出好专题黑板报。7、各项评比进行小结，推出好坏典型。十月一一感受美：1、孝敬长辈教育，开展感恩活动。开展以爱祖国的主题班队 活动。2、召开第二次班队干部会议。总结他们的优缺点，

42、明确今后 努力的方向。同时，要求他们注意班干部之间的合作，尽力在同 学们中帮助他们树立威信，创造机会，培养和锻炼他们的能力。3、根据班级特点，营造书香班级，以“温馨教室”建设为抓 手，促进良好的班风班貌的形成，促进书香校园建设。4、进一步培养学生学习习惯，培养学生勤学好问刻苦钻研的 团队合作精神，做一名合格的小学毕业生。5、出第二期黑板报，布置班级园地。6、各项评比进行小结，表彰优秀个人、优秀组长、优秀团队。11月一一传播美：1、心理健康教育。2、看影视教育片，写观后感。3、孙世婕、陈智潜的学习经验介绍。4、积极参加课间安全文明小游戏活动。学生根据学校的要求、 自己的喜好自带玩具。5、召开第三

43、次班队干部会议，班干部开展批评与自我批评。6、出第三期黑板报，布置班级园地。精选学年度工作计划模板汇总篇9一、本学期教研活动工作重点本学期具体工作如下：研究新课程及英语课堂规律，不断学 习研究英语课程标准、浙江中考说明英语、复习导引 中的要求及分析、研究教材，合理科学的利用教材从而做到每节 课有明确的、科学的教学目标，以提高我校英语课堂教学的有效 性；同时通过研究学生的.英语学习能力及认知规律合理布置课后 作业，减轻学生英语学生的负担；加强中考命题研究，积极有效 地对九年级的学生进行英语口语听力训练，并进行上机模拟测试 等备考训练；根据县市教研室的英语教学常规标准，认真做好英 语教学常规，通过

44、教学常规提高教学效率与质量。并积极探索九 年级学生英语写作能力的研究。二.教研活动安排周次时间地点活动主题活动形式主讲人/负责人2校本室制定英语组计划讨论黄水美3校本室学习课标与考纲（九年级）学习研究李爱华4校本室七年英语课堂有效教学听课议课陈银燕、余时宜6校本室七年英语课堂有效教学听课议课叶晓茜、余晓飞7校本室九年级英语课堂有效教学听课议课吴克怀、胡淑玲8校本室九年级复习课听课议课黄建义、黄水美英语综合能力竞赛李爱华10期中考试11五一放假12校本室八年级英语课堂有效教学听课评课朱月望、吴温暖13校本室八年级英语课堂有效教学听课议课蔡丽珍、陈立章14八年级英语综合能力竞赛郑晓荣英语单词竞赛余

45、小飞16校本室七、八年级复习课听课议课待定瓯北五中-英语组精选学年度工作计划模板汇总篇10根据扬州市城乡学校网上结对工作实施意见要求，探索 城乡学校结对的新途径，坚持“资源共用，责任共担，利益共享， 优势互补，合作紧密”的工作原则，以提高教育教学质量为中心， 积极推进城乡教育优质、均衡、特色发展，发挥江邢中学心理健 康教育的示范辐射影响，推进心理健康教育的深入和普及，促进 城乡教育的共同发展，将立足心理健康教育的实践与研究，建设 心理教育教师团队，培养骨干心理教师，进行心理教育科研以及 心理服务工作，切实开展学生心理发展教育活动。为实现这这些 目标，特拟定城乡学校网上结对江邢中学组2020年度

46、工 作计划：1 .心理课堂观摩、研讨心理课堂观摩是心理健康教育教师提高教学技能与方法的机会。在观摩中学习教学能手的教学设计、教学目标的完成、教学 内容的安排、教学方法与策略的运用、教学基本功的展现等等。 通过课堂观摩，既是学习交流的机会，也是开课者改进与完善的 契机。心理课堂的被观摩者可以安排全区优秀的心理课教学能手, 也可以是自愿开设心理公开课的教师。内容由授课者自行决定， 选好教学对象。观摩的地点由完中和城区学校轮流负责。全体会 员必须积极参加。观摩后，全体会员集中到一起，就开课者的教 学进行研讨，提出改进意见，促进教师专业化成长。2 .团体心理辅导课观摩、研讨开展丰富多彩的团体心理活动，

47、针对面临共同心理不适的学 生进行小团体辅导或心理训练，利用团体的资源进行心理帮助， 形成心理互助小组，促使小组成员相互启发、相互感染、相互信 任、相互帮助、相互支持、共同成长，增强心理健康的趣味性和 时效性。团体心理辅导的主题：情绪管理、人际交往、自信培养、团 队合作、学会感恩、责任感教育、压力缓解等。观摩后，就团体心理辅导存在的问题、解决办法等进行讨论。3 .心理咨询或个别心理辅导技能学术研讨学校德育工作通过有计划地组织与实施各项主题教育、德育活动, 以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人， 以切实可行的行为规范引领人，以学生发展为终极目标，引导学 生自理、自信、自律、自强，打造德育特色。另外通过一系列的活动，让全体师生都能明确“精品化、特 色化、全球化”的战略思路，都能接受“和为贵，干为高，目标 至上”的学校文化，都能形成“制度至上，集体利益至上，学校 利益至上”的理念。三、重点内容1 .充分发挥老教师的资源优势；2 .大胆起用并积极培养青年教师，特别是青年班主任教师；3 .发扬我校GBR课程的好传统，利用丰富多彩