心理C级证书面试题18-如何帮助学生学会恰当的消费.docx

《心理C级证书面试题18-如何帮助学生学会恰当的消费.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理C级证书面试题18-如何帮助学生学会恰当的消费.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、心理C级证书面试题主题18.如何帮助学生学会恰当的消费？题目1：消费有“道”一、设计理念：学生由于经验不足、消费目的不明、决策失误等，不能根据自己的实际情况 合理消费。主要表现在：哪些方面需要消费，哪些方面不需要消费，为什么要消 费等问题上认识比较模糊。消费有道，从学生现场消费切入，设计了 “现场大拍 卖”活动，让学生的消费观念和消费行为在不知不觉中展示出来，然后回头看一 看，钱花在哪里了？从现场拍卖会过度到日常生活的消费中，在将消费的焦点落 在一周上，让学生更清楚的了解自己的消费现况，接着，通过想一想，消费是否 合理，这一环节，让学生明白自己有哪些不合理消费的地方，造成不合理消费的 原因是什

2、么？不合理消费还会导致无钱消费，无钱消费会导致哪些结果？通过对 不合理消费的深入剖析，树立正确的消费观，“绘一绘，消费规划”，学会将合 理的消费理念落实到具体的活动中。二、活动目标：1 .协助学生认识合理的消费观。2 .协助学生学会合理消费。3 .协助学生体会到合理消费的重要性。三、教学重点：认识到合理的消费观四、教学难点：学会合理消费五、教学方法：游戏法、讨论法、问卷法。六、教学手段：多媒体七、活动对象：高中学生八、教学过程：导入：现场大拍卖活动一：看一看钱花在了哪里？1 .你要买什么？花了多少钱？为什么要买？2 .你对自己消费结果怎么看？3 .访一访你身边的男女同学，看看他们的消费情况与你

3、有什么区别？从中你 得到了什么启发？4 .回忆过去一周的消费情况，看看钱到底花在了哪里？活动二：想一想消费是否合理1 .对照一周的消费清单，看看你的消费项目，哪些项目是不该花的， 哪些是可花可不花的，哪些是必须花的，请分别在上作x, o, 的 记号，再做统计，合理消费的金额是多少？他们之间相差多少？你 将怎么样打算？活动三：绘一绘消费规划1 .假设你每个月有600元生活费，你会怎么花？2 .预计和实际相差多少？3 .比一比，谁的消费最合理。活动四：心灵收获分享一节课的心得和感受题目2：学做小会计一、主题分析：合理使用和支配自己的零花钱是现代家庭教育辅导孩子的一项重 要内容。作为基本消费管理技能

4、的记账行为，恰恰能在培养小学生管理自己的零 花钱方面起到积极的作用。通过记账，能更清楚地了解自己所用零花钱的变化情 况，检查哪些支出是合理的，哪些是可以节约的，避免消费行为中的盲乱和混乱。 同时，记账本身就是一种重要的生活技能，掌握这种技能对管理自己的生活是有 益的。本活动试图教会学生在日常生活中运用记账的手段来合理消费。二、目的要求1 .帮助小学生学会基本的消费管理技能一记账。2 .引导小学生树立正确的消费观。三、课前准备1 .提前两周要求学生对这段时间的消费行为进行记录。2 .准备一份一周的收入和消费记录表。3 .准备几份小奖品。四、辅导方法：讨论法、评议法。五、活动对象：小学生六、操作过

5、程1.导入新课。教师：“同学们，两周前老师要求你们真实地记录半个月中的消 费情况，你们完成了吗?好，今天我们就举行一次汇报会一学做小会计。” 2.课堂操作。（1） “合格小会计”评选活动。每人针对自己的账目表统计：总收入是多少?总支出是多少?余额是多少?用于 学习、娱乐、生活、社交等方面的费用各是多少？小组评议：看一看哪个同学的账目记得最清楚、准确；每组评出一名“合格小 会计”，进行全班交流；给“合格小会计”发奖。教师小结：刚才，几个参加交流的小会计账记得很好，很清楚，也很准确。那 么这些钱用得是否合理、恰当呢?我们再来讨论一下。（2） “最佳消费者”评选活动。根据每人统计出来的数据，小组讨论

6、：哪些项目的开支是合理的，哪些是可以 节省的？（每组选出一名同学参加班级评选活动）全班交流：选出一名最佳消费者，给予奖励。（3）评一评，他是合格的小会计吗？出示一张一周的收入和消费记录表。评议：这账目记得清楚、准确吗?这个同学哪些开支是合理的?哪些开支是不合 理的?哪些是可以节省的?你对这个同学的消费有什么看法？日期收入（元）来源支出项目金额（元）余额（元）备注7月2日5.00爸爸给玩游戏机5.000. 007月3日50. 00爸爸奖励买书包30. 0020. 007月4日/买冷饮5. 0015. 007月5日/游泳10. 005. 007月6日2.00借买零食7.000. 007月7日5.00向妈妈借还钱2.003. 007月8日/买书2. 500. 50总结和建议 通过这节心理辅导课，我们掌握了记账的方法。你们可以用这种方 法管理自己的零花钱，这可以对自己的消费行为起监督、帮助、改进的作用。课外作业 从现在起对自己的零花钱实行记账管理，要坚持下去