暑假前家长会总结.docx

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1、暑假前家长会总结暑假前家长会总结篇一烈日炎炎，暑气漫漫。为了达到家校共育，培养更优秀的学生，帮助同学们充 实高效地度过这个七升八的暑假，在赵艳军主任的牵头组织下，七年级组计划分批 次组织学生代表和家长代表召开暑期家长会。7月19日下午，七年级召开了以“如何做好暑期规划”为主题的家长会，会议由刘光辉主任主持。本次家长会共计100多名学生和家长参加。在年级组的缜密部署下，入口处的 卫生防疫检查有条不紊，入场后家长和学生井然有序，完美体现出家校配合的默契 度，七年级组后续也将利用网络分批次的召开线上家长会。本次家长会主要从学生的暑假规划，家长的管理方法，优秀教师分享新课的预 习方法以及暑期学习目标的

2、制定等四个方面进行。不管是学生代表还是家长代表， 在会后都表示本次家长会受益颇多，需要进步的空间还有很大。此次家长会的召开，让家长、老师、学生面对面、心贴心开展交流活动，收效 良好。让家长走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理。 同时这个假期也是梳理知识点和重点突破的好时机，希望同学们把握时机弯道超 车，衔接新学期，度过一个充实快乐，有意义的暑假！暑假前家长会总结篇二为进一步加强家校沟通，凝聚家校育人的合力，共同引导孩子的健康成长。暑 假期间，我校各班级利用线上平台，采用不同形式组织召开了线上家长会。会前，各位班主任精心准备详细的家长会发言稿和课件，利用班级群提前和家 长们

3、预约时间，力争把本次家长会开得有效、圆满、成功。本次线上家长会主要有 四个部分的内容。首先，班主任老师们化身心理辅导员，对学生、家长进行疫情防 控指导，引导学生和家长正确面对疫情，进一步提高科学防范意识。同时请家长们 按照学校防疫要求，做好疫情期间学生的日常防护措施，共同确保学生身心健康。其次，假期安全知识不可少，尤其是暑假期间，天气炎热。各位班主任老师主 要向家长们宣传了防溺水的预防措施、自救方法、施救方法等知识。会上特别强调 要教育小孩做到“六个不准”，要求家长要加强对孩子的监管。当然，孩子们的优异表现一定是要反馈给各位家长的。班主任就孩子们在学校 的学习情况、行为表现进行总结，对存在的问

4、题进行分析。在如何正确引导孩子培 养良好的学习、行为习惯上逐个同学给出了合理化指导意见。对假期里，家长如何 利用假期时间做好孩子们的有效陪伴做了详细的指导。各班主任老师分享了家庭教2、不会找东西是她的弱点，现在可以明白怎么藏怎么找，虽然还需要游戏实 操练习，但这也算突破。3、容易结交新的小伙伴（不惧生）；4、读大学在奶奶家有坚持；5、坚持餐前饭后的礼仪，光碗行动做的最好和向长辈问候；6、会玩了，出必告，反必面也做的很好；7、有帮忙家里摘菜，学着抄抄菜，非常的爱老家的小动物们，爸爸过年要杀 鸡，她坚持要去救那只救，虽然最后没有救成，但她也非常的伤心，因为有环境不 能避免的是，电视看得相对来说多了

5、一些，对XX整个暑假主要是放手，我的问 题，例如看电视没有及时的引导和坚持原则，XX不够自信，还需要老师的鼓励和 引导，感恩老师一直以来辛勤的付出，遇见您是我们的福气呀，感恩！ XX妈妈敬 上！暑假前家长会总结篇九家校云相聚，隔屏同携手。为做好学生暑假安全、学习和生活的指导，确保学 生度过一个安全、健康、充实、有意义的暑假，中楼镇各小学各班级于7月17日 晚8点召开了暑假线上家长会，全体学生及家长参加直播会议。安全无小事，事事挂心上，假期安全问题是整个会议的重中之重，不容忽视。 班主任老师特别针对孩子假期的安全问题与家长们进行了沟通，组织学生及家长观 看警示片，要求家长要提高安全意识，监管好孩

6、子们的安全，做好防溺水、防火防 电、防雷电、交通安全、食品卫生安全、疫情防控等诸多安全问题的防范，尤其是 暑假防溺水的相关知识再次进行了重点的讲解，并提出了具体要求，确保孩子假期 的安全！“凡事预则立，不预则废”。暑假生活更是如此。家庭是孩子身心健康发展的 摇篮，学校教育离不开家庭教育的配合。班主任及任课教师与家长进行了沟通交 流，认真分析了学生的成长特点，针对假期易出现的问题，助力孩子养成良好学习 和生活习惯，并对学生下一步的成长提出了行之有效的建议，进一步明确了暑期学 生的学习任务，同时鼓励学生多读书，读好书！让我们家校携手，共同为孩子们营造一个安全、文明、健康、向上的成长环 境。祝愿同学

7、们在暑假都能学有所获，度过一个充实、安全的假期！育的有效策略，呼吁家长要监督孩子的行为表现，督促孩子学习，勤学善思，先抓 习惯，再谈成绩，做孩子成长的强有力后盾。春风化雨，润物无声。此次线上家长会，在老师与家长们的和谐交流与反馈中 圆满结束。家庭教育是学校教育的有力基石和强力补充，相信此次活动，必然为学 校和家庭架起了沟通的桥梁，形成了学校、教师、家庭的教育合力，更好推动家校 共育工作的健康发展。真心祝愿我们能一起享受家庭教育的快乐，更愿家校共携 手，合力育英才。暑假前家长会总结篇三伴随着炎炎夏日的来临，20xx年的暑假生活也正式开启。在这个幼儿意外伤 害容易高发的时段，提高幼儿自我保护意识与

8、能力、增强广大家长的安全防范意识 刻不容缓。为了切实保障假期间孩子们的人身安全，密州路幼儿园于7月15日晚 7点召开了 “快乐过暑假，安全不放假”线上安全教育家长会。本次安全会议围绕防疫安全、防溺水安全、交通安全三个方面进行。首先是暑 期防疫安全，班主任在会中明确指出当前疫情形势仍然严峻，家长们不可放松大 意，要以身作则，少去甚至不去人流密集处，如若外出按要求做好防护工作，带好 口罩，勤洗手等。同时密切关注卫生和疾病预防知识，预防传染病及暑期中暑、中 毒，居家时要勤开窗通风，作息规律、加强锻炼、营养均衡。其次是防溺水安全。溺水是造成儿童意外死亡的第一杀手。暑假期间，溺水事 故进入高发期。会中班

9、主任与家长交流了近期我国各地发生的多起儿童溺水事件， 其中大多数儿童已不幸溺亡，这些触目惊心的结果在令我们感到痛心与惋惜的、同 时，也为大家敲响了警钟。一定时刻牢记防溺水措施“六不准”，希望广大家长务 必增强安全意识，切实履行好安全监护责任，加强对孩子的安全教育与监管，防患 于未然。会议最后一项重要内容是交通安全。长期以来，孩子的出行安全，一直受 到家庭、学校和社会的高度重视。孩子们年龄小、活泼好动、好奇心强，需要家长 及社会各界的耐心呵护。会中着重强调了交通安全的注意事项以及在日常生活中家 长应教给孩子一些自救的方法，安全教育要从小做起，逐步培育孩子的安全习惯。安全无小事，责任重如山。通过本

10、次线上安全会议，让我们共同携手，牢固树 立“生命至上，安全第一，预防为主”的责任意识，重视对幼儿的安全教育与监护 责任，为孩子们的假期安全筑牢防线，让孩子们度过一个安全、健康、快乐的暑假!暑假前家长会总结篇四给您汇报一下莹同学在假期里的表现:一、作业完成情况：良好。除了一篇作文外，其他的作业都在春节前做完。这 样过春节期间就彻底放松了，痛痛快快的玩。读书有穆斯林的葬礼、马云 传、平凡的世界。其中，读穆斯林的葬礼用掉了半包纸巾。二、电视上网情况：您知道的，平时莹同学是不看电视的，假期里在春节前也 是不看电视不上网。从春节前一天的地方卫视春晚开始拉开了看电视的序幕，看了 几台春晚后又迷上了一部电视

11、剧火蓝刀锋，电视、网络双管齐下终于在正月初 九这天看完。经验总结：真的不能看电视连续剧，太费时间了！电影倒是不错，假 期里去了两次影院，看的泰冏和越来越好之村晚。三、与老人相处及做家务情况：因为与老人分开居住，所以相处不多。但这并 不影响叶纹笑宇对老人的孝心，春节和奶奶一起渡过，对奶奶照顾有加。节前节后 都去探望过姥姥，还把自己的画画作品送给姥姥做礼物。家务方面，做的不多，家 里有我这个闲人，真不觉得有什么活要她做的。不过，一年以来每顿饭饭前上菜上 餐具，饭后收拾餐桌就是她来做的，已经形成习惯了。春节前，我搞卫生大扫除， 她帮我擦玻璃，擦地板。和我一起包饺子，哦，对了，在小鬼当家的日子里还给我

12、 和爸爸烙手抓饼了。快开学了，自己把书包洗刷干净了，准备开学用。四、体育锻炼情况：除了特殊日子以外，坚持每天户外锻炼一小时以上。形式 多样：爬山、游泳、跳绳、跑步。春天了，小草都快发芽了，孩子也到了长个子的 关键时期，必要的体育锻炼比什么都重要，即使雪天也没有停下，反而雪地里跑步 更有一番情趣。五、其他方面李老师，您要求写的我都写了，我再写一点儿您没有要求的。莹同学在寒假伊始连着上了 10天画画课，画了 12副作品。每天基本半天画 画，半天写作业。春节期间主要是吃喝玩乐了一个多周，间或读读课外书。最后一 个周逐渐恢复开学后的作息时间，早睡早起。5个周的寒假，收获了 12副色彩作 品，若干副速写

13、练习，法语课程告别了少儿法语开始了中学生法语，已经 进行了一个单元。典范英语7级精读了 4本，8级精读完了 2本。对其中3本 进行了改编或续编。语数英课外拓展依然延续着上学期的内容往下进行着一一语， 读世说新语每天一节，读成语词典每天2页。数，每天4-10道计算题。 假期里做的都是六下的计算题。英，初中英语阅读300篇每天一篇。这三项， 我们称之为“语数英拓展”。春节只放了3天假，其余时间雷打不动每天必做。还 有一个小收获就是写了十几篇电子日记。叶莹同学一直拒绝写日记，而我一直在想 法诱惑她写日记。假期里以练习打字为借口鼓动她写电子日记，十几篇电子日记写 下来，真的提高了打字速度，同时也明白了

14、写日记其实很简单，生活中的什么事情 都可以写。这个习惯准备长期坚持下去。暑假前家长会总结篇五为提升家校共育水平，让孩子度过一个安全、健康、快乐、充实的暑假，在放 假前后，长超小学各班召开钉钉家长视频会议。各班班主任针对本班具体情况，对学生在校的表现、期末考试成绩、安全教 育、防溺水教育等方面与家长进行交流与沟通。家长们屏气凝神、静心聆听，网络 拉开的时空，因为家校共营的关爱变得虚无。家长会上，班主任结合本次期末考试从试题难易、成绩反馈、存在问题、今后 努力的方向等方面进行了全面总结分析。建议家长假期落实督促、监管责任、习惯 培养与老师共同夯实学生的学业。此次家长会，学校高度重视，提前作了精心安

15、排。疫情形势复杂，钉钉线上家 长会，不仅进一步拉近了学校、家长与学生三方的距离，也为孩子们的健康成长， 创设了良好的学习与育人环境。相信在大家的努力下，长超小学将与每一个家庭、 每一位家长、每一个孩子一起并肩而行，携手战胜一切困难，共同迎接胜利的曙 光！暑假前家长会总结篇六为了促进学校与家庭的联系，让每一位家长能更进一步了解学校教育方向，了 解学校的教育理念和教育孩子的方式，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，同 时更全面地了解自己的孩子半个学期以来的学习情况和未来的努力方向，7月14 日晚，山东省济南中学（唐冶校区）分别召开高二、高三年级暑期线上家长会。各班结合期末考试中所反映出的问题，针对

16、性地提出合理建议，总结过去一学 期的经验教训，放眼未来，为学生升入新年级的心理调适提供了行之有效的建议， 并且详细地向家长介绍了综招政策，积极为学生探索多样化的前进方向。家长会上，班主任们对学生假期注意事项和相关安全知识向家长们作了详细解 说，特别强调了学生假期出行安全、防溺水安全、外出活动安全等方面的要求。建 议家长暑期对孩子私自或结伴到水库、鱼塘等危险地方进行游泳、洗澡、钓鱼等活 动的行为要严格监管教育，随时观察，密切关注，避免事故发生，牢固树立“安全 第一、预防为主”的忧患意识，让学校、家庭形成合力，共同为孩子的安全保驾护 航。本次家长会构建了家校互动平台，增强了双方的沟通和信任，使家长

17、与学校、 家长与教师之间的关系更加融洽，筑牢家校合作平台，助力学生暑期弯道超车。参 加家长会的学生家长表示，将全力配合学校积极开展好假期安全教育，教给孩子预 防措施、避险方法、智救办法，让孩子度过一个平安充实的暑假，更加健康快乐地 成长。暑假前家长会总结篇七侯老师:您好！暑假飞逝而过，孩子们又开始了新的航程。在新学期开始之际，特对我们的暑 假生活做一总结，请您指正！一、XX的情况。（一）作业完成情况：基本能够按照自己制定的计划完成假期作业，比较自觉，虽然还存在一些问题 （下面详述），需要家长的提醒和督促，但相对来说，这是作业完成方面最自我负 责的一个假期。更加真诚地面对自己，对待父母提出的问题

18、和建议，大部分时间能 够以理性的态度和开放的心态来面对。情绪管理方面，虽然发生过几次情绪失控的 情况，但总体来讲，比较平稳。具体来说：1、学习方面：基本能够按要求完成，不足之处是太极拳经每天只读了一 半，没有读完一遍。因为开始读的时候比较费劲，有不少不认识的字且读不成句， 速度比较慢，读一遍要近1个半小时，经常读得哈欠连天。因此，我就建议他每天 先读半部，等到读熟了，速度加快了，再读一整部。弋飞后期速度提高到读完半部 只需20分钟，但是没有主动加量。2、做事及社会实践：假期中我们家庭成员共同分担家务，XX能承担部分洗 碗、擦桌子、扫地等工作，偶尔还会帮厨，帮忙洗菜、切菜，并学会了西红柿炒鸡 蛋

19、这道菜。春节前，去国美电器进行了社会实践，由于客流量很少，整个上午XX基本都 是处于空闲状态，没有得到预想的与人互动能力的锻炼，因此只呆了半天就结束 了。3、运动方面：假期前半段时间，弋飞在家里能够按照自己的作息时间，每天 大概运动1小时40分钟左右，基本以练功房项目（翻滚、爬）为主，锻炼身体的 柔韧性和协调性；但假期后半段，因我们回老家过春节，拜亲访友，作息时间打 乱，没有保证足够的运动时间，而且，按原计划因为老家的条件无法进行练功房项 目，要以贴墙功、易筋经、飞鹰功等为主，但XX对自己不擅长的项目（飞鹰功、 贴墙功）不太喜欢，在我的不断催促之下才会去练一点，更多的去练比较轻松的打 小球项目

20、。4、活动：参与了他人组织的户外骑单车、攀岩、打羽毛球活动，自己组织了 卖手工蛋糕的活动。卖蛋糕活动，从策划、前期准备、做蛋糕、到卖蛋糕，XX花费了很多时间和 精力，但他本人的销售成绩并不理想，他自己也进行了总结和反思。止匕外，我建议他在春节亲朋聚会中分享自己在学堂学到的、健康知识，或进行 电影课分享，或教大家易筋经等功法等，他都不愿去做。（二）存在的问题除了一月月总回复中提到的XX缺乏爱的能力、内心拒绝模式等问题外，假期 中还暴露出其他问题：1、缺乏至上情结，完成任务、应付的心态比较明显。在学习、练功、活动等 各个方面都出现消极怠工的情况。比如，选择性完成而非必须完成的假期作业，弋 飞基本会

21、选择不去做；在做家务方面，最后陷入只是完成分配的工作，经常和小弟 攀比的状态；本来说要学做包子，后来学会做西红柿炒蛋后，觉得自己已经学会做 一种食物了，就不做包子了；做假期总结PPT时，也是差不多就行了，有些部分我 建议他用上照片可以更生动和丰富一些，他最后也嫌麻烦没有做。2、情绪出现几次失控。基本上发生在假期开始和快结束时。假期刚开始时在 家庭联谊会过程中XX情绪的爆发已在一月份月总回复中详述过了，不再赘述。回 到家后也偶尔起情绪，后来看到我们没有被他牵引和操控，情绪很快恢复稳定。假 期快结束时，情绪波动比较大，我分析有几个原因：一是在老家，面对一些不得不 参加的走亲访友聚餐和被打乱的作息习

22、惯，他内心也比较烦躁；二是我在后期情绪 不太稳定，和飞爸有争执，给弋飞带来了不良影响，使得他在那段时间跟爸爸有几 次不愉快，对爸爸也不太尊重。后来虽然我调整了自己，进行了补救，但对孩子还 是造成了伤害。3、与人交往非常被动，比较生硬，且不太顾及别人的感受。比如见到以前的 同学，也不打招呼，别人跟他热情地打招呼、询问他的情况，他也比较冷淡地回 应。还有在春节期间亲朋聚会中，他因为对菜品不感兴趣，连筷子都不动，成为整 个饭桌的“异类”，其他长辈“热情”地要给他夹菜，劝他吃，他都冷面以对，不 会大方得体地表达自己的想法。（三）进步I、在背诵、翻滚、飞鹰功等方面，XX能够根据自己每天的进度和完成情况，

23、 不断提高目标，有所进步。2、在组织家庭间共同学习的活动时，我给他提了几个建议，他答应联合几个 同学利用我们读书会的平台做分享，后来因为几个同学都有别的安排，加上我们要 回老家时间不充裕，分享没有举行，但他能够同意并主动去联系同学去做分享，就 是一个很大的进步。因为这在半年之前是无法想象的，暑假时跟他商量去参与今日 学堂学生的交流会，被他严词拒绝了。3、开始敞开心扉。假期中，XX睡前我经常给他进行按摩，过程中会与他聊 天、谈心，他能够敞开心扉和我交流，没有保留和隐瞒。后期因为弋飞对爸爸不太 尊重的问题，我和他进行了深入交流，XX表示看到了父母的努力和进步，也了解 了爸爸在事业、家庭等各方面承担

24、的责任和重担，我感受到XX在和父母的心灵沟 通方面有了突破。4、克服自己的恐惧。XX对疼痛有着特别的恐惧，假期中的两次经历让他在克 服内心恐惧方面有了很大的进步。一是治疗鼻炎。XX有慢性鼻炎，这次趁放假飞 爸想给他彻底治疗一下，鼻炎药塞到鼻腔底部会刺激鼻子又痒又疼，不停地打喷嚏 流鼻涕，XX刚开始治疗时，吱哇乱叫加嚎啕大哭，反应很强烈，不过从第二次开 始，可能因为有了心理准备，就比较平静地自己塞药了。二是体检。因移民要求， 体检需要抽血和打针，去年XX入学体检抽血时就表现很激烈，我想今年应该有所 进步了。确实，在消毒之前，XX表现还是比较淡定，后来护士给他系上医用皮筋 后，他就很紧张，一再抗拒

25、，泪如雨下。抽完后他发现其实没想象的那么疼，很大 程度上都是自己吓自己，所以下午打针时，虽然比较疼，他还是忍住了，表现得很 坚强、理性、能隐忍，进步非常大。（四）其他情况反馈：此外，XX的视力问题，需要向您请教和沟通一下。近半年多时间XX视力从 0.8下降到0.6,假期中我们发现他大部分的学习时间都是和电子产品度过的：看 视频（英文、科学）、读书、读博文、写日记等，每天至少有三个小时。我们建议 他学习一段时间休息一下眼睛，做一下眼保健操或进行一下眼睛穴位按摩，但他对 爱惜眼睛不够重视，经常看视频看得入迷忘了休息，眼睛很疲劳，就不停地挤眼 睛、揉眼睛。弋飞曾说过，老师说按学堂的做法学习、练功，眼

26、睛是不会近视的， 并且近视的同学也不要戴眼镜。我们就想请教一下，学堂在保护视力方面是否有好 的方法？弋飞的视力问题也请您关注并帮忙提醒弋飞，多谢！二、家长的情况父母是原件，孩子是复印件，我们原件的情况可能更有必要好好的总结和反 思。假期刚开始时，我们对这个假期充满了期待，我认为我已经准备好了去迎接这 一个月的相处对我的挑战，结果证明，我还是高估自己了，做得并不令自己满意。首先假期前三个周，我们家长做得还算及格，基本能够做到我们对自己的要 求：心态稳定，引导鼓励而非指责，尊重但不放纵，家庭气氛和睦，以身作则做好 榜样。比如在孩子起情绪，说一些让我“伤心”的话时，我能够平静地和他交流； 在弋飞情绪

27、失控时，能够保持心态平稳，先给他时间空间自我调整，然后跟他平等 谈心；孩子的学习活动，只是给予建议、支持、和他需要的帮助，不干预；孩子在 人际交往过程中，发生的一些让我们“没面子”的事情，我们也能够接受、尊重他 的选择，也理解他在成长中内心要经历的这些过程。生活上也比较有规律，全家能够按照制定的计划练功、学习、做家务，营造出 一个向上、有序的氛围。我每天6点半起床做早餐，XX每天早晨7点自觉起床整 理好内务，就到厨房向我报到。他和小弟早锻炼时，爸爸就去练太极拳，有时我会 到楼下和他们一起锻炼，如果灶上有火不方便下楼，我就在家里练功。当然由于孩 子们在家，我的自由时间变少，家务变多，练功的时间比

28、平时减少了。学习上，读完战争的正面和侧面，并推荐给XX,对于书中所提到的历史 和他进行了简单讨论，XX很喜欢这本书，但因为这是我从图书馆借的，他很遗憾 不能带到学堂继续读。读完弋飞推荐的扫除力一书，并和他一起对他房间的书 和玩具进行了清理。跟小儿子一起背金刚经的过程中，读完南怀瑾讲金刚 经，本来想引导弋飞一起背完金刚经，但被他以没时间而拒绝。带领孩子们一起做家务，照顾在我们家的爷爷，回到老家时，在爷爷奶奶、姥 姥姥爷家做家务，而不是做“寄生虫”，只知吃喝玩乐，让老人照顾我们。虽然孩 子们在知的层面认识到应该去履行家庭职责、照顾老人，但在行的层面，还做不到 尽心尽力，还是以完成任务为主。我们父母

29、就先做好榜样，尤其是我以前做消费者 做习惯了，被照顾得太好，这个假期是真正履行我作为女儿的职责，去照顾父母， 而不是到父母家休息享受的一个假期，真正体会到用自己的爱心去服务于家人时， 内心的充实和满足。但是很遗憾，这个假期我的表现还是有很多不尽人意的地方，主要表现在：1、内心还是经常随着孩子的行为起伏波动，有时能及时觉知，有时会控制不 住自己，出现不耐烦、急躁的情绪。尤其是在孩子的表现不尽人意时，学习练功消 极怠工时、听不进我的意见拧着来时等等。实践检验出来，我的修行还差得很远， 虽然大多数时间我能够及时觉知、调整，把内心的情绪消化掉，但我的想法更多的 是把这一切当作和XX的一场pk, 一场摆

30、脱掉他对我的情绪控制、赢得他信任和尊 重的不能输的挑战，我思想根子上的问题还是没有解决。这种心态最终还是导致了 我的一次“破功”，因为XX练贴墙功姿势不标准，我给他提建议，他的表现让我 非常生气，就开始和他“较劲” 了，成为他的“受害者”，最后也把他“整治”哭 To2、在老家有几天，自己心态很不好，开始无理取闹，当着孩子的面和飞爸争 执，给孩子带来了很大的负面影响。在我的情绪不稳定之后几天，孩子的情绪也不 稳定，还跟爸爸闹别扭，态度和行为都对爸爸不尊敬。如同一篇文章所说“母亲情 绪不稳整个家庭就跟着翻腾，孩子是活在母亲这条船里的，一点点动静都会影响到 孩子，破坏孩子的内稳态，孩子单单平息自己的

31、内心紧张情绪就要消耗很多心理能 量，还能留下多少心理能量用于学习用于自我成长呢？ ”非常惭愧，我的状态直接 影响到孩子的状态，而且长期以来自己的强势，使得先生在孩子面前没有足够的威 严，这一切的根源都在我，自己最大的功课还是修炼心性，成为一个静、定、慧的 女性。3、回老家近两周的时间，我的状态也开始懈怠，对XX的关注、监督和提醒都 不到位，直接影响到XX在老家的学习练功都出现懈怠。其实，细想起来，我最大的问题还是心态情绪问题，反思我为什么会起情绪， 无非是两种心态：一我执。总是希望孩子听自己的，总觉得自己比孩子明智、厉 害，不相信孩子的能力。如果他有不同意见，内心就会有点着急，试图说服他，这

32、时就不太理性，容易被他不合适的态度激怒。二是好面子。内心深处希望XX在外 人面前举止得当，得到大家的认可。XX不配合时，就会觉得孩子不懂事、自己教 育孩子很失败，在外人面前太丢脸。因此在外面自己无法说服孩子时，内心的无力 感让自己更容易急躁、起情绪。归根结底，还是只看到了自己，只照顾到自己的贪念、感受，没有真正去关注 孩子的内心，没有真的尊重和接纳孩子。止匕外，看到假期结束时XX的状态比起刚放假时明显退步了，通过学习其他家 长的做法，反思自己对假期的安排，还是没有足够用心，存在很大的问题：1、出于人际关系的考虑，安排和以前朋友的家庭聚会，虽然也建议XX可以在 这些聚会上分享展示在学堂学到的东西

33、，但内心也知道以XX目前的状态，是不愿 意在熟悉的人面前去分享的，所以这些聚会最终对孩子还是没有意义。2、孩子的状态还不太稳定、心性还不够成熟时，也许更应该给他一个相对安 稳单纯的环境令其保持内心平静、免受外界干扰。而我们处于尽孝的考虑，每年回 老家过年，奔波两个城市，到处走亲访友，令家长孩子内心都浮躁起来，状态都懈 怠下来。3、本来考虑到寒假就一个月，孩子还是应该多跟父母在一起，就没有给他安 排一些冬令营的活动。据了解有些同学参加了自然恩典冬令营、少林寺练武等，都 反映不错。现在看来，由于目前我们家长还是没有足够的定力和智慧更好地引导孩 子，如果能拿出7-10天的时间去参加一些有意义的活动，可能效果会更好。通过假期的“实战”，更加体会到教育的伟大和不易，感恩学堂和老师们！并 祝您事事如意！暑假前家长会总结篇八尊敬的张老师，您好。首先我检讨，暑假作业我没有及时督促她收拾到书包，结果被落掉在了益阳， 再就是暑假期间没有太顾得上管她，XX整个暑假表现还可以，去到夏令营突破了 很多，主要表现在：1、爬山也可以通过鼓励突破体力的极限和心理的恐惧。