教师师德师风演讲稿范文（17篇）.docx

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1、教师师德师风演讲稿范文（17篇）教师师德师风演讲稿范文（精选17篇）教师师德师风演讲稿范文篇1尊敬的各位和全体教师：你们好！我演讲的题目事一一爱，教师的职责！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩 子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱 学生、尊重学生，才能去地培养学生，只有爱得深，才能更认真、 更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱” 意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是个人的恩怨，而是社 会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所 肩负的社会责任紧密相连的。教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学 生。教师所肩

2、负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育 任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量， 当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严 格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格， 严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格 天的我明白了教师这两个字最神圣的含义，懂得了教师肩负的责 任和分量。抬头看看远山吧!凝重而肃穆的湘西大山，并没有因沉寂而心 甘冷默，并没有因无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂 的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。绿色是最永恒的 铁肩道义，灿烂是最鲜活的生命绽放。是谁说，那间教室里放飞的是希望，守巢的总是你，

3、因为放 飞的希望终将会回归！是谁说，黑板上写下的只有字迹，抹掉了就 不再清晰，因为这里将会演绎一个又一个奇迹！ 一个个鼓励的眼神, 一句句关切的话语，奏响着爱的旋律;一张张灿烂的笑脸，一声声 亲切的问候，诠释着爱的芳香。现在，我长大了，老师啊，我明白了您为何沙哑了喉咙仍语 调铿锵。您为何弯曲了脊背仍气宇轩昂，您为何清风了两袖，平 凡了一生，仍满面春色，因为学生的成长是您最珍爱的财富，民 族的振兴是您最向往的荣光。从酉水到沿江，是无数个这样的您，放飞了湘西大山里孩子 的梦想；从龙山到凤凰，是无数个这样的您，托起了湘西教育这座 大山的脊梁；从青丝缕缕，到鬓发成霜，正是这无数个这样的您， 让祖国的明

4、天更加繁荣富强!老师啊，您手握的是教鞭，托起的 是太阳！谢谢大家！教师师德师风演讲稿范文篇4尊敬的各位评委，各位老师：你们好!我是，今天我演讲的题目是我喜欢。茫茫人海，有人喜欢身居高位，呼风唤雨；有人喜欢腰缠万 贯，挥金如土；有人喜欢名扬四海，声名显赫；而我独独喜欢教 育这方热土。我喜欢这方热土，因为这里有一群无私奉献的耕耘者。“春 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，有多少奉献者值得我去讴歌， 但我今天只想说一位扶我上路的人。93年，那堂获全国煤炭优质 观摩课的老山界，我忘不了她坐在教室前排仔细听课的身影; 95年，那堂获局一等奖的皇帝的新装，我忘不了她课后热情的 鼓励表扬；97年，那堂局观摩课

5、荔枝蜜，我忘不了她从到结语 细致的评讲；99年，那堂局观摩课友邦惊诧论，我忘不了她多 次亲临课堂；年，那堂获省局一等奖的春，我忘不了那次新汶 之行她寄予我的深切厚望；年，那堂局复习观摩课，我忘不了我 登上讲台时她信任的目光她就是我们教育处的焦处长。我成 长中的哪一步，我讲的哪一堂课，甚至哪一个环节，没有倾注焦 处长的心血呢？我们今天赞颂师德，这种无私的传道、授业、解惑 不正是为师之德吗？不正是因为有了这样的师德，一代又一代的年 轻人，以及我们的学生才成长起来的吗？我喜欢这方热土，因为我喜欢创大学校这个充满爱的家园。 难忘年的冬天，无情的病魔侵袭了我，我头晕恶心四肢无力，远 离故乡的我举目无亲，

6、一筹莫展之际，是学校亲自把我送到医院， 为我挂号拿药，一日三餐有人送，一天到晚有人陪。喝着那金黄 的小米粥，望着同事们亲切的笑脸，我禁不住流下泪来。您说， 像这样亲如一家的集体，我怎能不喜欢呢？然而得到关爱的又何止 是我一个人呢？生活在这样的家园里，谁又能不付己的爱呢？我喜欢这方热土，因为我喜欢孩子。不必说课间十分钟孩子 们无拘无束的笑声，也不必说课上四十五分钟孩子们求知若渴的 眼神，不必说女孩用细嫩的嗓音读“小草偷偷的从土里钻出 来”，也不必说男孩用粗壮的嗓音读“老夫聊发少年 狂”。单是几天前的一个电话，就让我莫名的感动。我静静 的听那位毕业许久的学生诉说自己的感激，而我当时只是为了安 慰这

7、个刚刚失去父亲的女孩，组织全班同学为她做了一张卡片， 每个人献上了一句问候的话语，没想到却成为她许久不变的情怀。 您说，在这个世界上有人时时惦记着您，您不觉得这是一种幸福 吗？而今天在座的各位，我们所从事的事业，不正是在与孩子们的 欢乐中培养我们自己未来的欢乐吗？当年，有位叫米卢的先生给足球赋予了快乐足球的理念，使千万人为之喜欢甚至狂热，今天，我也想对我喜欢的事业说一声:因为喜欢，我快乐；因为快乐，我喜欢。谢谢！教师师德师风演讲稿范文篇5尊敬的各位领导、老师们：大家晚上好，今日我演讲的题目是爱心，职责。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样 东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“

8、那是什么呢”我会毫 不迟疑的回答：“那就是爱！”爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺 牲。孩子爱我，我爱他。教师仅有热爱孩子，才能去精心地培养 孩子，仅有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。有人说：“教师是天底下最光荣的职业！ ”有人说：“教师 是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心 目中，教师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说， 作为一名教师，仅有履行自我的师德职责和义务，才能实现自我 的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出后我明白了陶行知先生的一句话： “教师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦， 是乐它能给

9、我们教师带来幸福的体验吗此刻请大家把你的右手放 在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗砰砰的心跳正是我们为教 育事业奉献后，收到的欢乐的回音，教育工作是辛苦的，那么， 是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕 耘的内动力呢我想那必须是教师对教育事业的满腔的热爱，是这 种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却 又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心以往说过：“有 了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树 立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子, 教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家

10、庭条 件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十 分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能 使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长， 人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸 的”。教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在学校，心怀天下 吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘， 共同托起明天的太阳！多谢！我的演讲完毕。教师师德师风演讲稿范文 篇6各位评委，各位老师，大家好，我演讲的题目是付出，让我 如此幸福。在我思索这篇演讲稿的时候，脑子里闪过的是进入三小这两 年来班主任工作的一幕幕，感觉想说的话很多，可一时间却又无

11、从说起。我没有辉煌的成绩，所以无法慷慨激昂；我没有感人的故 事，所以无法声泪俱下；我只有一颗真心，和向孩子们无限敞开的 胸怀。有人说你的心在哪里，你的幸福就在哪里。我的心在这片 教育的沃土上，付出青春、付出智慧、付出辛劳、付出汗水，在付 出中实现我的人生的价值，不管快乐还是忧伤，充实还是迷茫， 都是我生命中挥之不去的幸福。记得那是去年的一个中午，放学铃声响了，我和往常一样， 整理好班级队伍，当走到楼门的时候，操场上的一个人影让我吃 了一惊，那不是我们班的陈亮吗？他是我们班的学困生，家庭也比 较贫困。他家离学校很远，所以每天中午在学校吃饭，他在操场 上转悠什么？我一边想着一边和学生往外走，送走了

12、班里的学生, 我放心不下又返回了学校，发现陈亮还在操场上像是寻找着什么。 我径直走向他，一问才知道他上体育课时把午代钱弄丢了，看他 都要急出眼泪了。我说：跟老师走，我把他带到了学校食堂，帮 他排队买了饭菜，我这才带着孩子回家。如果我没有回来找他， 这个孩子岂不是要饿肚子？几元板钱是微不足道的，一份细心、一 份爱心，才是无价!从那以后，我发现这个孩子悄悄地在发生改变, 上课听讲精神集中了，作业也完成一些了，考试成绩有了进步， 一份关怀，如春雨悄然润化了一颗稚嫩的心。今年暑假后，我接手了现在的班级，望着几十张活泼可爱的 小脸。我用行动让他们感受到我是多么用心的爱着他们。那是在 我刚接班不久，我就发

13、现了一个叫张明的男孩，这个孩子不仅学 习懒惰，在纪律上还很懒散，经常有同学哭着来告他的小状。先 从他的学习入手吧，我这样计划着，开始了对他的转化工作：课 上我安排他发言，同学的掌声作为激励，课堂作业有一点进步， 我马上写评语表扬，开始真的起了一点作用，看到了他一点积极 的劲头。可他还是经常不完成家庭作业，我把他叫到办公室，和 他讲写作业的作用，并总是相信他明天会完成作业的，但他总是 让我失望。于是我进行了家访。我了解到，他父母都在打工，晚 上根本无暇过问孩子的学习，孩子自制力又差，不按时完成作业 的习惯就养成了，我把他在校的学习和各方面表现也反馈给了家 长。没过两天，他妈妈来学校了，从话语中我

14、感受到了一个做母 亲的焦急，她表示宁可临时工不做了，也要在家管好孩子。学校 和家长联合起来力量还真是不小，现在他纪律上学习上都发生了 很大的变化。后进生转化是德育工作的重点，也是一个漫长的过 程，首先学生和家长态度上有了转变这就是可喜的一步。在对学生进行德育的过程中，我没有刻意去做任何一件事。 我完全是一种真情的流露，一份责任心体现。我庆幸自己是一个 朴实的人，以德泽人，润物无声，我真的要感谢我的学生们，是 他们让我的生活充满了快乐和幸福，让我的人生变得充实而有意 义。我知道，我还有很多的事要做，还有很多的孩子正等待着我 去引导。我相信我的幸福不仅仅是过去时，未来的日子里，亲人 会因我的存在而

15、温馨幸福，朋友会因我的存在而轻松快乐，学生 会因我的存在而茁壮成长。我还会付出着、幸福着！七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之 旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多 的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默 守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听 孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享 受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安 然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚 嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就 是我

16、人生最大地追求与安慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、 学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼 万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵 花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们， 呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春 天。七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特 别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。 人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月十五，当我 们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的 悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余

17、， 更多的时候是对他充满着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这 颗受伤的心呢?开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面 对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我 说：到老师跟前来好吗？我牵着他的手，望着他那无助的眼背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够 成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的 谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那 无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们 挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一 种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代 教育嚓亮的凯歌，他们的精

18、神如春风化雨般影响着我，更鞭策着 我。是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。 让我们勇敢地去做叶的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它 金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将 滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸 东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的 心，足以让我的人生写满精彩！教师师德师风演讲稿范文 篇7尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我演讲的题目是师德永存。有一个问题想请教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想 大多数人的答案是一致的一一缺德。可见，道德品

19、质是评判我们 交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。 唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师， 不光要解疑答惑，教授知识，更应传承优良的道德，爱国之道， 奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。倘若教师无德， 又以何传于学生？著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德 高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去 的教师。作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学 生容易这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生 能获得师生、父母的重视，被爱着；而

20、一个成绩不好的学生则若 无其人地被忽略这，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼， 甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些 时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许 这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使 人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。可能部分老同事们知道；我不是中师生，更非师专生，就是 一个高中生，是和大多数民师一样的“土包子”。在我的班主任工作生涯中，有很多学生和我一起创造的故事, 有些故事让我深深地感受到：爱是教师的职责！我教过的胡记玉同学，曾经是一名“后

21、进生”。他父亲长期 在外打工，母亲有病，这孩子由于长期无人照料，养成了自由、 散漫、不学习的坏习惯。我经常找他谈心、家访，从生活上关心 教导学生，用真诚的爱去呵护学生。在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师一一王洪春 老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙 教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。年夏，49岁的主动 申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要老 师扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、 精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是，王老师对孩子们无私 的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留 守儿童感受到父母的温暖，

22、家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校， 如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。从执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚 和热爱；她用行动诠释了 “师德”这两个字的全部含义。最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今 天的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”我的演讲完毕，谢谢大家！教师师德师风演讲稿范文篇8尊敬的各位领导，各位教师：大家好!今日能够与各位同仁一齐交流，我感到十分的高兴。 我要演讲的题目是“爱与职责撑起的天空” ！自从参加“工作就是职责”动员大会和学校组织的系列学习 活动，使我开阔了眼界，加深了思想认识，提升了理论水平，提 高了政治觉悟。使我明确了工作

23、中要把坚持以学生为本，作为工 作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学 生的利益放在第一位，带着职责，带着感情，对学生负责，对学 校负责，对家长负责。“职责是一种与生俱来的使命，切实履行 职责，尽职尽责地对待自我的工作，才能完美展现自身的本事和 价值”。职责是一种使命，也是一种荣誉，更是人格的展现，是 所有教师应起码具备的工作理念。作为教师的我们从事的是培养人、塑造人的职业。如果在我 们工作中不负职责，没能使自我的学生成人、成材，这不仅仅贻 害了一个人、一个家庭，更是危害了国家和社会。所以我们必须 负职责地工作，用心去爱护、去培养自我的学生。良好的听课习 惯、作业习惯、书写习惯

24、、读书习惯、路队、纪律、卫生等常规习 惯的养成，以及孩子们日常的生活事务处理工作，这些无不得付 出爱心与真心，这样才能让孩子们买你的帐，从而顺利圆满的完 成各项教育教学工作。为把他们培养成将来的栋梁之才打好坚实 的基础，我是这样做的：1、注重言行，严以律己在孩子们眼中，教师是最可值得信赖的人，也是一个完美无 缺的人，孩子能从教师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神， 所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何，都要树立好 的教师形象，始终坚持一颗积极向上的心态，良好平和的心境， 精神饱满地投入工作，给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律 己，比如，让孩子讲礼貌讲礼貌，我首先自我做到不讲脏话，不

25、 随地乱扔废纸，还随时捡起废纸赃物，主动跟孩子打招呼。久而 久之孩子就会跟着教师一齐做了。对于我们班的孩子，父母来京 打工的多，都没什么文化，孩子读书习惯很难培养，所以我经常 给孩子讲故事，“教师昨日又读了一个故事，想不想听啊孩子 当然很喜欢听故事了。过了几天，就有同学拿着他新买的书让我 看“教师你看，我也买故事书了”。 “那你今日给大家讲个故事 吧”我就利用早读时间让学生讲故事，讲完就表扬，“你看 谁谁买了本新书，还把他读的故事讲给我们听，多棒啊！我们应当 都向他学习，你们说对吧”这样时间长了就把全班读书的热情提 高了。2、潜心学习、提高修养工作越久，越觉得自我知识的匮乏，所以在今后我必须加

26、强 学习，多读书，多思考，多写作，不断给自我“充电”，才能提高 自身的素质和言教水平，让自我在孩子们面前更有说服力。3、用心工作，持之以恒芸芸众生中，我很幸运能与孩子们朝夕相处，一同遥看黎明 的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田园，一同拾撷 满野的芬芳赋予他们无私的爱和关怀。在今后的工作中，我 将一如既往，做到“精心照料每一个孩子，细心捕捉每一个教育 契机，用心完成每一项任务。”也要时刻警示自我，工作就是职 责！教师师德师风演讲稿范文 篇9“捧着一颗心来，不带半根草去”，我国著名教育家陶行知 先生的这句话，感动了无数人，因为他深深地道出了一名教师的 真谛奉献！爱就意味着奉献，从古到今，

27、教育在人们眼中都是充满无私 奉献精神的神圣职业。从物质财富上看，教师是清贫的，古往今 来，没有一人因所从事的这一职业而获得物质上的极大满足，但 在精神上，他们却是富有的。作为一名年轻教师，如果没有崇高 的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养 人才、造就人才这一重任的。陶先生曾经说过“人生为一大事来， 做一大事去”。为了 “要使中国人民都受到教育”，他毅然脱下 西装革履，抛弃大学教授的优裕生活，穿上布衣草履，奔赴乡村， 面向中国最广泛的社会生活为中国最下层的劳动人民从事着最神 圣的教育事业。这是何等崇高的人生观，又是何等彻底的奉献精 神！作为一名青年教师，我初为人师的感受：累一

28、一并快乐着。 为了上好那每一堂课，就需要花费一倍两倍、甚至数倍的时间来 准备。上课时，我用最大的热情来带动孩子们的热情。几课下来， 我早已是身疲力尽，咽喉肿痛，但只要上课铃一响，又会以十足 的劲头迈入课堂，因为在课堂上，我找到了那属于自己的人生价 值；更应为当我看到那一双双求知若渴的眼睛，想到身上肩负的 神圣使命时，我唯有真心地去爱、无私地去奉献才对得起“教师” 这一光荣而神圣的职业！作为教师，我无怨，我无悔。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶先生正是以他这一颗 伟大的爱心滋润着无数颗童心，也培养出了无数的爱心。有了这样的，有了这样的奉献精神，教师才是真正的教师， 我们也才会拥有幸福的教师人生

29、。我相信，当我们的生命走向尽 头时，我们可以自豪地说“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”教师师德师风演讲稿范文篇10各位、各位老师：大家好！我演讲的题目是怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师，小时候曾有人问：我你崇拜的人是 谁？我毫不犹豫地回答:是老师，不错在我幼小的心灵里我就喜欢 老师最怕的也是老师。能得到老师的一个表扬我就会高兴激动好 几天，可惜在上学的时候由于家里的人的原因我没有考试师范学 校，而选择了学医，但在毕业后没有找到合适的工作到本村小学 应聘上了小学语文教师。在的下，我也成了一名光荣的人民教师。对教室有更深刻的理解，每当站在讲台上，面对几十双渴望， 渴求知识，纯

30、洁的眼睛，我就会感到老师这两个字眼的份量，教 师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生，因此，我深深懂得 什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断 用新的知识充实自己，让自己的知识更丰富。努力做好自己的工 作。我们要尊重学生的人格、意愿、隐私采用一切的方式肯定学 生，赏识学生。做学生的朋友走进孩子内心，真诚关心和爱护学 生，不仅在上，学习上，生活上给予关心，而且要具体体现在实 践行动上，让老师更深入的了解自己的学习，生活和想法，使得 学生不能感受到教师的亲切，似让学生当主人支持，最终要靠自 己学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做，这就决定了学生 的主题地位，因此，应该让学生主动

31、参与实践，学会自我教育， 自我管理，自我成才，才能使学生的得到全面发展，无改变自己， 构建良好的师生关系，结合自身的工作，转变观念，加强自身素 养，提高师德素质。总之以后。为他的人格所折服，在今后的教育工作中，我会 不断的提醒自己，更热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱！教师师德师风演讲稿范文 篇11学高为师，德高为范尊敬的各位领导、老师们下午好！常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为 人师，育人者必先行为范。师德是教师最重要的素质，是教师之 灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课 程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先， 我们要自觉创造教师职

32、业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有 尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的 花花世界才不至于轻易迷失自己。带着学高为师、德高为范的训语，我成为了一名普通的人民 教师。曾几何时，我也曾为大教育家夸美纽斯的那句名言&教师 是太阳底下最光辉的职业而感慨过、激动过转眼间，我，在教师这平凡的岗位上，已是几度风雨、几经 春秋。每天面对数十双求索的眼睛，感受着那数十颗心灵的激荡， 每时每刻我都能感觉到自己肩头的沉重与压力。那份责任、那份 执着、那份热情，让我深深地感受着教师这项工作的平凡与琐碎。年轻的我时刻触摸着自己的心灵，感悟着人类灵魂的工程师 的神圣。教师肩负着这样重要的使命，决定了

33、教师是一项崇高的职业。 选择教师职业在我国就意味着是一种奉献，没有这点精神就不宜 做教师。我国的教师工资水平现在偏低，随着综合国力的增强， 教师的待遇会逐步改善。教师承担着教学、科研的重任，需要全 身心的投入，从这意义上讲教师需要有奉献精神，本着对事业追 求的奉献精神。我们应该尽心尽力地地从事本职工作，要敬业爱岗，因为教 师培养的是社会中文化素质和思想素质较高的群体，这就要求教 师要绝对地热爱本职工作，它是做好教育工作的基础。教书育人是教师的天职，他必须建立起积极和谐的师生关系， 这样的师生关系是以尊重师长爱护学生为基础的，每个教师都应 对学生倾注热情和爱心，从多方面关心他们。现在的学生求知欲

34、 强，渴望创造，但他们还不成熟，如果教师上完课一走了事，学 生有了问题无法找教师解惑，当然就谈不上育人了。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师的一言一行无 不给学生留下深刻印象，有的甚至影响学生一辈子，因此教师一 定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自 觉率先垂范，真正为人师表。我们广大教师还要用自己既尊重知识又不迷信权威、独立思 考、锐意创新的学风感染学生，只有这样，才能培养出一批生气 勃勃充满创造精神的优秀人才。为了教师这个职业，衣带渐宽终不悔，为教消得人憔悴。寻 寻觅觅，处处点点。就在我们身边，就在我们身上。平凡就是伟 大，正是这无数的平凡铸就了这份伟大。纵里寻他千

35、百度，蓦然 回首，原来这份伟大就在我们校园处处。我是一名普通的人民教 师，我热爱这职业&无怨无悔！教师师德师风演讲稿范文 篇12各位领导，各位老师：教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形 象直接关系着学生素质的培养。”师者为师亦为范，学高为师， 德高为范“，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师 表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘 学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深 厚的知识内涵和文化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每一位教师的自 我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“

36、桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学 生。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自 己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜 负党和人民赋予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科 书，对学生的教育力量是巨大而深远的。首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特 别要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师 在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情，处 事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑 貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移 默化的影响。学生总是把教师看作学习、模

37、仿的对象。教师的一 言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行 动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社 会上还会长时间的起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小 事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生 不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为“，教育无小事，事事 见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的 人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人， 以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。最后，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍

38、的保证； 师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是转变 他，但收效甚微。我有些泄气了，难道我所有的努力竟都成为泡 影？当我以最后一次家访见到他的家长时，他的家长立刻问我：“王老师，你最近是不是感冒了？ 我很奇怪：“是，但你怎么 知道？ ”他母亲说：“小玉回来告诉我，王老师对我很好，他最 近感冒了，嗓子都有些沙哑了，我也不知道该做些什么，想用自 己的压岁钱给老师买点金嗓子含片。“他母亲边说边从里屋拿出 两盒金嗓子。我形容不出当时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪 住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。使我为自 己曾有的退缩心理惭愧：为什么距离成功只差一步之时，我却要 选

39、择放弃呢？我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什 么态度？真正把他看作是人民的后代，祖国的希望了吗？羞愧啊、 羞愧记得在一次批改学生时，我班的胡燕华同学把她的苦恼写在 了上。原来，她对父母经常偷看她的行为很不理解，认为这是侵 犯人权的行为，于是好长时间都不理她的父母。我思考了一下， 便写下了这样几句话：燕华，老师也有过相同的经历，有些事情 不能客观地是对还是错，要看它的出发点，如果只因为爱和关心， 那就应该被原谅。在以后的日子里，胡燕华像变了一个人，性格 开朗了，学习更勤奋了，而且她还主动告诉我，她已经与妈妈谈 后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了 一切，而我要说，有

40、了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是 生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必须用爱 浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。离开感情 层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应该是温暖的，是充 满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学 生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注， 爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了 “我们” 的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是 衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。能爱是一个层面，善爱 则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任

41、为基础；“爱”要一视同仁，持之 以恒；“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美， 一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进” 的原因，真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂 耕耘多年，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开 始。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心 致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。教师师德师风演讲稿范文篇13各位领导，各位老师：我是一名教师。当我谈到老师时，会有人含糊地说：“老师， 太普通了。是的，老师很普通，但是事业很伟大，因为事业就是

42、默默奉献，无私奉献。从事这样的职业我很自豪！上了讲台，应 该是舞台，我好像感觉两边的紫色窗帘都在慢慢打开。最热闹的 戏就要开始了。最让我激动的是这部剧有一群忠于自己角色的演员，我的学生们！ 这部剧大概是世界上最长的。为此，我想做一个充满激情的播音 员，向观众宣布班的好戏开始了！我觉得我也应该是一个合格 的导演。我渴望输出充满时代气息的戏剧：团结、紧张、严肃、活 泼是它的主旋律；理解、友谊、发展、创新应该是其主要内容；爱 这个集体，被这个集体爱，是它的主要故事。作为导演，我会为 所有演员精心设计生动的剧情，典型的人物，迷人的故事。我也 愿意做配角，尽我所能去服务和充当主角。不仅如此，我还想成 为

43、最虔诚的观众，为演员们真诚的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹 风。人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充实和事业的 成功。没有士兵，谁也当不了将军；没有水手谁也当不了船长； 没有多行多业的分工，就没有国家和民族。既然选择了教师这条 路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在 深化，教育要振兴。作为一个普通的教育工作者，我会努力把书教好！如果我的 学生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的学生是花，我一定要做 好保护花绿叶的工作；如果我的学生是幼苗，我会是一个好园丁。 如果我的学生是卫星，我一定是火箭送他们上千里之行；我的学 生是火箭怎么办？我一定要成为一名优秀的火箭兵，用我单薄的 肩膀带

44、着他们走上辉煌的未来。不要让父母认识你，不要让老师 认识你，最美的发现在孩子的眼里。当我看着孩子们渴望的眼睛 时，就像在明亮的星空中。在这闪烁的星光里，我会发现真善美 如山泉般清澈。同学们，为了太阳底下最光荣的事业，让我们携 手前进，不回头，不犹豫。教师师德师风演讲稿范文 篇14作为一个刚工作的年轻老师，我总是用一个老师真挚的爱， 尽力去理解、包容、尊重、关心每一个学生。“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每个学生的情感基 础。在我的班上，我曾经遇到过这样的学生。父母离婚后，他遭 受了严重的精神创伤，再也没有康复。他经常逃课，甚至上课打 瞌睡。更让人心疼的是，他爱上了虚幻的网游。和这样的学生打

45、 交道，我没有大声呵斥，而是小心翼翼的开导他，多次做他的思 想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为父母的爱缺失而干涸 的心。此刻，他的成绩正在稳步上升。我很高兴看到学生们的优 异成绩。是的，在教师的元叶里，是爱点燃了前进的灯，照亮了学生 的心，延续了中华民族几千年来师德和灵魂的崇高和伟大。作为一名人民教师，我永远记得，爱是教育成功的关键，是 新时期师德和灵魂的重要标志。我们应该爱所有的学生和他们的 一切。当然，作为一个年轻人的老师，我的爱是脆弱而平凡的。我 只是在平凡的岗位上，带着爱和义务做一些很平凡的事情。只有 那些在最危险的时候，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生 命诠释教师的爱和职责的

46、人，才是新时代最伟大、最高尚的师德 和灵魂。20年5月12日14时28分，汶川发生了一场震撼全球的大 地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命。他是 谭千秋的一名教师。地震发生时，他弯下身子，伸开双臂趴在桌子上，砖块和混 凝土板的冰雹落在他身上，鲜血冲了出来。他咬着牙拼命支撑着 桌子，四个幸存的学生蜷缩在他下面。他张开的双臂成为永恒。是的，爱是沉默的。谭千秋老师为学生牺牲了宝贵的生命，用爱和责任挽救了四 个家庭的幸福。他发誓要保护学生的形象，这是我们永远不会忘 记的。虽然我们离汶川很远，但是在一次又一次余震袭来的时候， 为了学生的安全，在学生撤离操场过夜的时候，作为班主任，无 论多累

47、多苦，我总是坚持陪伴着学生。正是谭千秋教师的形象激 励我不断前进。作为新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，我没 有遗憾。耶！既然选择了距离，就不顾风雨一路走下去。既然选择了教 师这个职业，我们就应该用爱和责任去关爱每一个学生，铸造崇 高的师德和灵魂，用我们的爱去打造一座在教育的元业中永不失 败的丰碑！非常感谢！教师师德师风演讲稿范文篇15人生好比一个大舞台，蕴藏着许多转折点。三尺讲台凝聚着 我儿时的梦想，常有人问我“你长大了想做什么呀？我毫不犹豫 的回答“是教师。”从那时起，我幼小的心里就埋下了希望的种 子，“长大后我也要成为你“。怀揣着美丽的梦想，我终于如愿 以偿地踏进了属于我的希望

48、乐园一一亭林小学。自踏上教育这块 沃土，选择了三尺讲台，就选择了奉献与责任。教师是再平凡不 过的了，却在平凡中彰显着伟大，融入亭小这个可爱的集体，年 轻的心时刻被他们无私的精神感动着。每当我站在这三尺讲台，我就会产生一种无言的神圣与庄严。 我深深的懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取， 不断学习，不断地用新的知识来充实自己。因为，我知道只有这 样，才能做一名称职的教师。正如一位名人说：“教学对教师本 人来说，是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别 人，也升华了自己。”要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。三年 前，我还是一名计算机教师，因为自己的爱好和学校的需要，我 改教了数学。也就是从那一刻起，我迷惘了，不要说一桶水了， 自己连一滴水都没有了。怎么办呢？在一瞬间我变得一无所知，不 知道该怎样去备课，甚至不知道一堂课应该怎样去上!所有的苦恼 和自卑全部围绕着我。是放弃？还是前进?是退缩？还是拼搏?在经 过了一番剧烈的思想斗争之后，我选择了继续拼搏。为了能快速 提升自己的数学教学能力，我放弃休息时间，不断的去研究，去 品味优秀案例，一次一次去对照自己的实践，去反思，去调整。 我想没有最好，只希望自己能做到更好。每当我站在这三尺讲台，面对学生们的时候，我都感到无比 的厚重和伟大，看到孩子们的一张张笑