语文教研组学期工作计划【六篇】.docx

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1、语文教研组学期工作计划【六篇】语文教研组学期工作计划篇1一、指导思想本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体，以问题 为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改 革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为 依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校 语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教 学效率，开创我校语文课教育教学新局面。二、具体工作和要求1、继续认真学习语文课程标准等教育文件，转变 观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革 目标，熟悉课程标准的目标、资料和要求。继续注意转变以 下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观， 从

2、“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培 养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走 向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要 继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为， 整合优化教学过程。2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中, 抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教 育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习 惯为重点，抓学生的本事培养和抓良好的性格构成为重点。3、坚持开展每周一研活动进取鼓励教师上公开课、相 互听课、评课等活动。本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要” 的育人观，探究“主动探究合作”的

3、学习方法。给学生 一个空间，让他们自己往前去；给学生一个条件，让他们自 己去锻炼；给学生一个时间；让他们自己去安排；给学生一 个问题，让他们自己去解决。努力培养学生的综合素养。二、必须做好的具体工作：1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。2、认真抓好教学常规的落实。(1)抓好每学期学生的周记练笔检查；(2)抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写；(3)进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的 训练。(4)认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既 要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求 学习的实效性。要关注学生，关注情感、态度等、价值观及 个性发展、关注过程与方法。

4、创造性地处理教村，建立反思 意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用J 要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。(1)每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良 好的校验风气。(2)每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课 活动和评课活动；4、继续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文 学刊物青橄榄，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。5、有计划地进行诗歌朗诵、演讲比赛及各级各类征文 比赛活动，提升学生学习语文的学习兴趣。6、注意个性学生的培养。在教学中，努力发现个性学 生并积极加以培养。7、各备课组认真做好本组活动计划。8、任课教师要认

5、真进行教学反思，在教研的基础上积 极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。9、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教 师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。语文教研组学期工作计划篇5、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为中 心，以实施素质教育为突破口，结合语文教研组特点，充分 发挥教师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师 的积极性，形成较浓厚的教学教研氛围。以学校工作计划和 教务室工作计划为指导，各项活动的开展本着切实有效的原 则，积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见，认真学习 新课程标准，努力创新教学方法，提高课堂教学效率。二、工作思路及目标1、理论学习，要不断

6、学习新课程理论，学习新课程标 准，明确教育教学目标，探索教育教学方法，提升教育教学 理论修养。2、课堂教学研究，深入课堂，及时调研，关注常态语 文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教育教 学质量。3、教材教法研究，参与国家级课题实验，进行子课题 的研究，提升教师个人研修能力，促进学校语文学科教学长 足发展。三、工作主要措施（一）、加强常规教学过程管理，提高教学质量。1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新版 课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著， 加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底 转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教 学，向课

7、堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。3、继续推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作, 资源共享，互相学习，共同成长。备课组长按教学内容划分 不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难 点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析 方案。备课组活动还要加强对语文练习的研究，做到精要， 实用，不做无效作业。各班作业要尽量统一，便于讲评和集 体反思，调研。4、各教学环节要认真落实。备课要适应新要求新形式, 不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教 学目标要新，教后反思不要走过场。听课评课活动，认真填 写好听课笔记，做好评课。5、继续落实好“帮带工作”。一是组织

8、本组教师学习掌 握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教 学基本功，促进教师自身的成长。二是青年教师的成长，指 导教师要深入课堂，具体指导，有针对性，有实效。6、服从学校教务室的要求，做好教学常规检查，努力 做到有记录，有总结，有提升。（二）加强课题研究管理，提升研修能力。1、组织好“一师一优课”活动。认真组织教师参加国家教育资源公共服务平台的“晒 课”和“优课”活动，通过研讨、观摩、评议等形式，相互 学习，取长补短，促进教师教学水平的提高。2、认真开展国家级写作教学研究课题之“初中阅读与 写作教学有效结合的研究”这个子课题的实验，促进每位教 师的科研能力的提升，形成本校的课题研究

9、特色。扎实地开展该课题研究，组织教师认真上好公开课、研 究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根 据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效 率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经 验，积极撰写论文，落实每人围绕课题一节课例分析。四、活动安排三月份：1、制订语文教研组工作计划。各备课组制定教学计划、 安排教学进度、集体备课的时间和内容。2、完成“一师一优课”活动的“晒课”。3、申报国家级课题实验，写好课题实验总方案，确定 本学期阶段性课题方案。4、召开第一次教研组会议，学习教务室工作计划，布 置本学期本组工作。5、完成第一次月考及质量分析。6、完成第一次展板

10、。四月份：1、召开第二次教研组会议，学习新课程标准。2、完成“优课”的磨课、录制。3、“初中阅读与写作教学有效结合的研究”课题实验活 动：梳理写作训练点。4、完成第二次展板，七年级传统文化宣传；八年级经 典阅读。五月份：1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。2、上交写作训练点收集表格。3、召开备课组长会议，对写作训练点进行归纳整理。4、完成3、4月份的教学常规检查，上交教务处。5、参加学校的常规教学活动。6、完成第三次展板。六月份：1、中考、期末调研考试。2、撰写教学论文或教育叙事，课堂教学实录或案例分 析。3、课题研究资料整理、汇总。4、写好教研组期末总结。语文教研组学期工作计划篇6

11、为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体 语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力， 使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导 处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定 本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动 力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课 堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年 级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职 能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教 学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能 力。二、工作目标1、营

12、造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学 习的快乐。2、全体老师争优秀示范教师，打造延职附小语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，2年级学生识字量达2000 字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅 读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提 高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩， 争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课 堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我 校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，

13、我们善 于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语 文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们 要做到备课要精心，上课要认真。(1)1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映 识字教学。4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化 学生表达能力。(2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的 好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教 研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有 分析。(3)开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月 份“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，把自 主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过浮躁，走 出

14、困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式 主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备 课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在 教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培 养，做好辅优补差的工作。(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活; 作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有 错必纠；(3)、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集 体备课时间

15、，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度, 建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课 组制定分组备课，其他教师进行修改补充，不断完善教案。(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界， 挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、 吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀 的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满 教学智慧的课堂。(5)每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听 后反思(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题 讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动(7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、12年级铅笔字，36年级白

16、板字钢笔字B、具体练 字时间：每周二最后一节写字课。C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作 的进行。3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范 字”新的高潮。4、强化青年教师专业水平，使教师教学素 养的全面提升。近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教 师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰 富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与 辐射作用。（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、 教学故事上传xx网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使 他们的教学更上一个台阶。5、积极参加教研室组织

17、的教研活动。组织学生参加各 种作文竞赛，积极向报刊投稿。6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。四、作 业检查要求。1、四五六年级检查：1）、语文练习册（全批全改）2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等 级）3）、语文大作业或写字书2、二、三年级检查：1）、语文练习册（全批全改）2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等 级）3）、生字抄写。（全批全改）3、一年级检查：1）、语文练习册（全批全改）2）、生字 抄写以及造句本。（全批全改）五、各月活动安排：九月1、集体备课。2、优秀教师示范引领课3、青年教师推门课4、教学常 规检查。十月1、参加市教研市举办的教学培训。2、语

18、文活动。（1）、一、二年级写字比赛。（2）、三、四年级钢笔字比 赛。（3）、五、六年级作文竞赛。3、教学常规检查。4、总结通报上月业务检查情况。十一月1、新进教师赴西安学习。2、检查学生作业。3、进行 期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。5、语文活动（1）、一、二年级朗诵比赛。（2）、三、四 年级汉字听写大赛。（3）、五、六年级手抄报比赛。6、教学 常规检查与上报。十二月1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复 习计划。3、组织1-5年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展示。进行全面复习。7、期末复习考

19、试。4、加强师资培训，构成一支高素质的教师队伍。我们 着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师异常是青 年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2） 语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励语 文教师勤于笔耕。期望教师们能经常写教学反思，这对提高 自身的教学水平是十分有好处的。5、本组的所有教师必须上2节高质量的研究课。6、组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活充满语文。三、具体安排九月份：1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；2、组织学习语文课程标准；3、搞好开学工作。一年级语文教师上研究课；十月份：1、二年级语文教师上研究课；2、组织学习语文课程标准。

20、3、学生学科活动十一月份：1、三年级语文教师上研究课；2、组织学习语文课程标准；3、学生学科活动；4、期中教学检查。十二月份：1、四年级语文教师上研究课；2、组织学习语文课程标准；3、学生学科活动；4、参加学校的教学比武。一月份：1、评选出优秀研究课；2、认真撰写教学论文，参加县论文评比活动；3、组织学习语文课程标准；4、观看教学录相。四、上研究课安排一年级语文教师、二年级语文教师、 三年级语文教师、四年级语文教师 语文教研组学期工作计划篇2一、指导思想在新的学期里，语文教研组参照学校领导关于教研工作 的指示和工作计划，结合教育的特点，以新的课程改革为契 机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率

21、为重点，积极探 索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断 提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学 的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业 成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体 系，进一步提高我校语文教学质量。二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好 教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作，争取 在语文研究性学习、取得突破性进展，形成学校自己的特色, 从而不断提高教师的教学科研水平。2、继续强化教研组集体备课的功能，提高全组教师的 业务水平，集思广益，博采众长;继续强化团结协作精神， 创建团结、和谐，充满创新与活

22、力的优秀教研组，出色完成 学校各项工作。3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以 及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，尤其是普 通话口语交际能力，使学生具有较强的语文应用能力和一定 的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文 化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。三、工作措施：1、加强理论学习，深入研究新教材为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语 文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以学 生为载体，全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创 新能力。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教 学实践，深入学习领会中职学校语文新大纲和新考纲，

23、学习 先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充实教师的 理论水平，从而提高教学效益。2、加强语文课堂教学研究，努力探究教学规律课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学 的状况不够理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷， 教师也缺乏热情。本年度要花大力气认真研究学情，设法激 发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大 限度地提高课堂效率。所以我们要倡导全体语文教师充分了 解职高学生，定出切实可行的教学研究方向，力争使学生在 掌握知识的同时，加强学生口语交际能力的培养，由教材到 生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效 性本

24、学期，教研组将按照学校的要求，加强集体备课与说 课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，并配合教务 处和专业部做好检查和考评，把教研工作落到实处，提高语 文学科教学效益与质量。4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。语文教研组要在原有的基础上，进一步加强教科研的研 究，取其精华，去其糟粕，积极探索一条科学有效的途径， 从而充分发挥语文的育人功能；同时，结合学校推行的教科 研工作，探索语文学分如何更真实地反映学生的语文学习状 况，使语文学分制更具科学性。语文教研组学期工作计划篇3、指导思想本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师 为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年

25、级备 课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面 提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有 效开展语文学科教学研究。二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学 习的快乐。2、创低年级特色课堂教学，12年级学生识字量达2000 字以上；中高年级继续抓好课堂写作，搞高写作水平。3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创建“优秀教研组”，积极参加各种活动，切实加强 学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，争取好成绩， 争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课 堂改革让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解

26、决课 程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文 的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课 要认真。（1） 1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化 直映识字教学。46年级探讨作文教学，强化学生表达能力。（2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前 有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学 校博客。2、加强教研组常规管理。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备 课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。 在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培 养，做好辅优补差的工作。（2

27、）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要 灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必 评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课 时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设 好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制 定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界, 挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、 吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀 的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满 教学智慧的课堂。（

28、5）每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录 及听后反思。（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专 题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、12年级铅笔字，36年级白板字钢笔字。B、具体练字时间：中午午休时间及班主任安排的写字 课。C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作 的进行。3、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提 升。4、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各 种作文竞赛，积极向报刊投稿。5、各备课组精心组织语文活动。四、作业检查要求。1、四五六年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、学期课堂作文（

29、有眉批，有教师点评，教师评价等 级）3）、定期周记或者学生日记。（有老师检查记录）2、二、三年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、课堂作文（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）、生字抄写。（全批全改）3、一年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、生字抄写以及写话本。（全批全改）五、各月活动安排：三月1、集体备课。2、研讨课安排四月1、语文活动。（1）、一、二年级写字比赛。(2)、三、四年级钢笔字比赛。(3)、五、六年级作文竞赛。2、教学常规检查3、总结通报上月业务检查情况五月1、检查学生作业。2、进行期中考试。3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。4、语文活动(1)、一、二年级朗诵比赛。(2)、三、四年级趣味语文竞赛。(3)、五、六年级手抄报比赛。5、教学常规检查与上报。六月1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复习计划。3、组织16年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、进行全面复习。7、期末复习考试。语文教研组学期工作计划篇4一、更新教育理念：认真组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会创造。”形成以“学生为