一年级下班主任总结（6篇）.docx

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1、一年级下班主任总结（6篇）一年级下班主任总结（精选6篇）一年级下班主任总结篇1工作以来，今年是第一次教一年级，如何成为孩子知识的启 蒙者、习惯的培养者，担负起教育的“初创”任务，完成幼小衔 接，成为摆在我面前的首要难题。一学年下来，通过不断的摸索 和思考，从茫然和不知所措中一路走来，逐渐对一年级班主任工 作有了粗浅的认识，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。培养良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人 的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，一年级 是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。 习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接

2、关系 到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。1、低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手 能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不 好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急，可以先降低 要求，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生 去炫耀。二、从细节上去培养学生习惯由于学生年龄较小，很多事情都是由父母代替学生去做的， 他们的自理潜力较弱，所以只要在校园我就尽可能的去培养学生 的自理潜力，如每一天学生喝完的奶盒，开始的时候学生喝完了 就往箱子里一扔很乱，于是我就拿起这个奶箱子让学生看，“你 们看看有什么感觉呀”我边说奶盒边往外掉，于是孩

3、子说：“太 乱了也太多了都掉下来了。“紧之后我就问孩子们：“那我们能 不能模仿一休哥的样貌像个好方法呀，让它不显得那么乱也不往 外掉。“话音刚落孩子们就模仿着一休哥的样貌开始想了起来， 于是有的孩子推荐把它一盒盒的码放整齐，就不乱了。我照着他 们说的摆法一盒盒的码放整齐，于是高高的拿起箱子看还掉吗孩 子们高兴的笑了。从此我们班的奶盒每一天都码放的十分的整齐。 令我欣慰的是透过这件事学生每一天早上拿口算本的时候，都很 自觉地把自己弄乱的本重新摆放整齐。而且冬天到了孩子们也会 很自觉地把衣服叠的十分的整齐，摆放在后面的小柜子上，透过 一件小事让孩子们有了好的习惯，我想这个习惯看似小但能陪伴 他们一

4、生。三、在班级中营造爱的氛围学生们是从不同的幼儿园来到同一所校园，同一个班级的,他们之间或陌生或不太熟悉，怎样能让他们很快的融入这个大的 家庭呢，开学初我就告诉学生们我们是一个大家庭，你们之间是 兄弟姐妹的关系，而我是我们这个家的大家长，我们要相亲相爱， 互相帮忙。每次当班中有学生需要帮忙了，我总是会说：“谁谁 谁，此刻有困难哪位兄弟姐妹能帮忙他呀”孩子们都十分的用心, 不要看他们小，帮起人来可细心了，谁要是没带学习用具，他们 会把自己最好的那个借给同学，同学生病了要吃药，同学们争着 去为他倒水冲药，同学不留意摔倒了，他们会立刻跑过去帮忙弹 士并安慰同学。他们的一举一动都被我看在了眼里，于是利

5、用一 个班会的时间，为全班同学照了一张全家福，并作为班中电脑的 桌面，每一天当我开电脑时都能看到孩子们那一张张可爱的笑脸, 孩子们也可爱看这张照片了，它让我们更觉得我们是一家人了， 师生爱、生生爱充满整个教室。班主任虽然很忙碌也很辛苦，但我是快乐的，看着每一天孩 子们一点点的进步，一点点的懂事，听着同事们对孩子们的赞扬， 我无比欣慰，愿我和我的孩子们在一齐共同努力共同进步，争取 取得更大的进步。一年级下班主任总结篇5时间总是过得这么快，我接手一年级已经整整一年了。在这 一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大，但是这些小小的进 步也是我们共

6、同努力的结果。于是，我发现我喜欢和他们在一起 了，我和他们在很多地方形成了默契。一、亲近学生，感化学生“谁爱孩子，孩子就会爱她“，从一个小事例可以佐证：每 天中午饭后午休时间，我喜欢躺着睡觉，那天小康同学又犯错误 了（人见人恨的小康，一年级刚进校一周就成了全校闻名人物）, 饭后我叫其他同学先睡，就和他谈了一会儿心，还教育了他一番， 小小年纪，虽有不服之心，但知道错在自己，还是承认了错误， 并愿意努力改正，这在以前可是天方夜谭的想法。一会儿，大家 都该休息了，突然，我感到有人在拍我的肩，抬我的脚，睁开眼， 看到小康同学搬来一个方凳，告诉我“魏老师，您翘脚。”（这 是我睡觉的习惯）看到这一幕，我内

7、心对他所有的怨恨立马都消 失了，为他受的所有委屈也不计较了。原来，他发现我今天和他 谈话后，睡觉的样子和过去不同（那是给他气的忘了），就主动帮 我拿来了，说明这孩子是个有心人，也疼爱时时关心他的老师， 他现在把我也当作他在校最亲的人，也还是怀有一颗感恩的心的。 我知足了。分析：在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现 自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任 崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、注重能力的培养和锻炼这学期，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培 养，让他们互相监督，互相学习，轮

8、流执政。在这种氛围下，班干 部的工作很尽心，很认真，很负责任。当老师不在时，我就把任 务分给班干部，让他们组织管理，平时的课间活动也是由班干部 进行。这样一来，即锻炼了能力，又树立了威信。另外还有一些 如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为使班干部 真正成为老师的得力助手。分析：一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定 的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用， 他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队 伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。三、和家长成为朋友家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更 加需要家长的理解和支持。因此，我

9、特别注重和家长建立良好的 关系，加强和家长的沟通。四、班主任随想当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼 睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生 围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来 告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌 的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去 感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界, 要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要 付出很多的心血。但是，这一切

10、都很值得，因为你得到的将是一 个美丽的世界！一年级下班主任总结篇6尊敬的各位专家，上午好。我叫李玉刚，现担任二年级一班 班主任。在班级管理工作中，我始终以我校“以人为本，和谐发 展”的办学理念和“养成好习惯，奠基好人生”的德育特色为依 托，开展我的班级管理工作。下面我从以下几方面向各位专家汇报我的班主任工作。一、常规习惯，常抓不懈。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的， 它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班 主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。于是，我以守则、规范为依托，制定出我班的班规1、不准迟到

11、早退无故旷课，有病、有事要请假。2、认真听课，积极回答问题。3、讲究卫生，做好值日，保持整洁的教室环境，下雨天要带 鞋。发现有随意扔纸屑垃圾者当天做值日。4、遵守纪律，违纪者批评教育。5、爱护公共财物，有损坏者适当赔偿。要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。经常 利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以 行的及时教育，同时精心布置教室内的环境，及时更换板报，以 三好学生、文明学生等各类评选活动为契机，树立典型，给学生 正确的舆论导向。其次加强班委会建设，建立以班主任为中心的 班委会，设立班长、学习委员、体育委员、卫生委员，并给每个班 干部的工作作了具体分工，角色分工。

12、培养学生的自我管理意识。 并且把班内大小而琐碎的工作分配到个人，如“灯长” “桌 长”“门长” “窗长”等，从而使全班同学人人有责任、个个担 担子。一年来，同学各方面习惯良好，受到学校好评，还被评为 镇级优秀班集体。二、摆正位置细心指导“学生是教育的主体。” 一点不错，学生好比一个铁盒子， 不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙, 去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层 次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些 什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。 要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引 导。其实，学生

13、到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满 了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导 致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能 手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技 术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教 师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。 孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓励他们，多表扬 他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可 能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣， 形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想， 看这样子油盐不进了，不能做小

14、炒，我给他加把糖吧。我就让他 去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等， 每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡 慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立 学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎 么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好 作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时 间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不 玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易 就获得了满足感、

15、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样 为学习设置台阶，使其不断进步。2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不 能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上 口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。 这样，既便于记又起到规范学生行为的作用。如：小眼睛看黑板， 小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放 好，一尺一拳一寸高上课时，老师说前半句，学生马上接着 说后半句，既复习了常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩 子。3、强训练提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于 是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不

16、罢休的耐心。如为培养学生正确的坐立行姿势，光靠课堂上的讲、练还远 远不够，我利用班队活动课分组进行“坐立行姿势”的比赛，请 各组做的好的同学上台示范，做的不规范的大家一起帮助他纠正。 平时也以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在 师生双边活动中，及时提醒、督促，使之形成行为迁移，养成良 好习惯。虽然刚开始时花时较多，但这样几次三番强化训练，行 为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养 成了。一年级下班主任总结篇2培智二年级班主任工作总结本学期我担任了培二年级班主任 的工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生 全面发展，提高学生德、智、体、美、劳多方面的

17、素质，做了下面 几点工作：一、培养学生遵守纪律的习惯。一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作 以及生活质量。因此，教师必须了解低年级学生的行为特征，重 视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。本 学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上 课发现某些同学或者某个学生做得好的及时表扬，在班中树榜样, 发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里大部分学生都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵 儿，以后还要加强教育。二、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执 行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部

18、督促检查，结合阳 光积分评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了 这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在 校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！ ”，放 学回家都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助， 拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到: 在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。三、培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的 读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。 教育学生保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱 劳动的好习惯。四、加强与家长之间的联系，共同教育好

19、学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好 校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。 平时我都注意做好这个工作，利用电话和家长到校接学生的时间，常与家长联系，交流学生情况。总之，要搞好一个班的工作，就 得有一支能干的干部队伍，本学年我在这方面做得不够好，下学 年我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手， 学生的好榜样。一年级下班主任总结篇3本学期，我是一年级四班的班主任，学生共有29人，其中男 生14人，女生15人，我们班在校园的统一组织、领导和同学们 的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕校园工 作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨

20、，以落实校规和 培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行 动”，推进校园文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活 动，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出 的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、班级管理常抓不懈本学期，我们一年级四班和三班继续合班，学生们已经由刚 开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追 逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针 对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了校园制定的 “12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯, 行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公

21、布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识，他才会用心主动地为班级出 力，为班级争光。教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感 到被动，情绪也会因此而消极。一个能干的班主任就应“放开自 己的手”，给学生相对的自由，为学生创设必须的空间，让每一 个学生都参与到班级管理中来。培养学生的用心参与意识、主人 翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领 学生用心参加校园的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝 成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，群众荣誉感越来越强。 这不，才半个学期

22、，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。这不， 四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋 收”活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪”比赛取得冠 军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩 子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲！三、激励活动，使小朋友自信十足每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。孩子渴 求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识 孩子”是我每一天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会忘记开一次“庆功会”；孩子们过生日，我们同唱生日快乐歌； 孩子们考出好成绩，我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、 经验、以后的打算等等；让每

23、个孩子都品尝成功的滋味，绽开如 花般的笑脸。四、培养有管理潜力的小干部。发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，透过制定 班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向 上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作 用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上课，周围全是校 领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部 开始轮流值日，监督学生的习惯，此刻，所有的学生都能做到在 楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。五、其他常规工作有条不紊用心主动地经常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调校 园各方面的教育力量，了解学生的学习状况，协同对学生进行学 习目的

24、教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方 法，学好各门功课。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防 为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密 细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。六、博雅教育，快乐成长在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越快乐了，也越来越 自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生 的心都连在了一齐，大家齐心协力，最后取得了优秀的成绩。学 习上，我校的“先学后教，当堂训练”教学模式，不让任何一个 学生掉队，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的 工作在今朝，却建设着祖国的明天；我

25、们的教学在课堂，成就却 在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过 矣“，我们要不断反思自己的教育教学。如果说爱学生的.老师是 好老师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的老师则是优秀的 老师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够动听地、明 晰地教学的教师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把知 识一道带进去。我一向以此为自己的教育座右铭。为了上好每一 堂课，我精心准备，解读文本，研究教参，查找资料，常常一忙就 到深夜。第二天，我又神采飞扬地出此刻课堂。虽然很疲倦，但 是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信，激 发了我无穷的工作热情和灵感；是我的学生给了我职责感

26、，让我 学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；是我的学生给了我快 乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的， 但让我们千叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。” 教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国 的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！一年级下班主任总结篇4为一名班主任已经5年了，班主任工作有困惑、有喜悦但更 多的是收获，以下是我对德育工作的总结。一、在不断的要求中，取得进步班中的学生家庭环境不同，学生的受教育状况不同，怎样使 这学生能够静下心来认真听讲，融入到课堂当中来，这是我一向 在思考的问题。于是在开学初我为孩子们制定了一周内要到达的 目标，刚开始很简单学生很容易做到，如在座位上能够坐姿端正 的做好3分钟，有想说的话请你举好手，就类似于这样的简单的 小要求，每个孩子都能够轻而易举的做到，并给他们很多的奖励 如小印章、小贴画、或飞信告诉所有的家长进行表扬，就这样每 周我都会给他们制定新的目标，当然要求就会每周都有些提升， 让学生一点点的适应校园生活，慢慢的学生习惯了每周一和每一 天晨检时，老师为他们提出新的要求，在第二天或放学前老师会 把这一天的表现进行总结，表现好的同学会在脑门上贴上一个大 大的笑脸，孩子们很珍惜这个笑脸，因为他们会很自豪的和家长