幼儿园教研组总结（15篇）.docx

《幼儿园教研组总结（15篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教研组总结（15篇）.docx（62页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿教研组总结（15篇）最新幼儿园教研组总结（精选15篇）最新幼儿园教研组总结篇1幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴, 教师与家长互动效果将直接影响班级经营的成效。所以，教师应 本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参 与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着对幼儿园教育 指导纲要精神的不断领会：家园教育是大教育观，是幼儿教育现 代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，本着“提高家 长工作实效性，达到家园教育的和谐、统一”的原则，本学期我 们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争

2、取家长的理解与信任，我们 积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们向家长介 绍了本班的具体情况和计划安排，家长们也看到了班级丰富多彩 的计划活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长 的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况, 我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的 重大活动如需家长配合的，我们都会以各种有效形式与家长沟通, 深受小朋友喜爱。超级飞侠建构区以星座图、雕刻世界著名建筑、 墙面环境有中国特色建筑、建筑的合影、搭建小妙招、精彩瞬间、 建构星级及主题，这不仅丰富幼儿的经验，而且便于孩子们学习 和创造。尤其是一千多块有质感的炭烧积木更是吸

3、引孩子。二楼 的足球畅想区。总体营造一个足球俱乐部的氛围。以各国国旗作 为吊饰，既起到了装饰又可以认识不同国家的国旗。游戏区利用 各类桌面游戏，激发孩子们对足球运动的兴趣和掌握足球运动的 简单规则。西部楼梯呈现米罗可儿课程开展时孩子们的作品，一 楼到二楼是大二班人脸、数字、人物的借形想象；三到四楼大三班 的创意剪纸、我与大师的亲密接触、黑白灰的借形想象整体二美。 东楼梯一到二楼是大一班用废旧材料制作的园花太阳花，独特新 颖，有震撼感；三到四楼是中班年级组用废旧材料制作的节能环保, 旋转的风车深受孩子喜欢。环境是隐形的课程，同时是幼儿园课 程的显现，所以我们的环境随着课程的推进而越来越美而有意义

4、。（三）间操排练开学初，间操中民族器械操依然用羊棒骨、筷子、哈达，舞 蹈老师重新编排了足球啦啦操，两位舞蹈老师不仅录制视频发 到各班，利用课余时间培训教师，而且在开学第一月的舞蹈活动 中教授给孩子。（四）经典音乐连接美好的一天在儿童在人生起步阶段，我们认为让儿童感受经典音乐，提 升儿童心灵感受力。本学期，根据四个时的不同特点播放不同特 点的经典音乐，用经典音乐连接一日活动，让幼儿的一天更有序、 轻松而愉悦，在看似无意实则用心的将经典音乐融入孩子的一日 活动中，在潜移默化中滋养生活在金幼的儿童、老师和家长的心 灵。开学初完成了一日音乐的选择、编排工作，本学期更具足球 大课间开展增加了动感热烈的足

5、球音乐。三、顺利完成第五届校园文化艺术节20年，蓬勃发展中的金幼将走过第五个春秋了，我们以“幸 福”为主线，结合幼儿园“艺术引领托幼一体”的办园特色，将 五年收获与历程结合幼儿园“艺术引领托幼一体”的办园特色， 通过鸥杯足球联赛、小班亲子运动、中班幼儿运动会、美术作品 展、大班毕业文艺汇演五个板块，将金幼人对儿童、对早期教育 的理解、认识、态度、方法，用有形的、艺术的方式予以展示，更 好地推动了全社会对孩子的关注与认识。孩子们在老师精心策划, 周密准备，用心组织的各项活动中，在参与、表演、互动、交流中 尽情体验了节日的快乐与幸福的童年生活。五、不足和改进（一）大教研中教师实际的练习不够改进：一

6、是理论讲座更为系统一些，一学期一种；二是教师的练习除去教研时的作品，每月每人要交一份教师美术作品。（二）小教研的集体备课面窄改进：小教研的内容除了米罗可儿课程内容，还可以在大教 研内容设计三个年龄段的美术集体教学活动进行集体备课。六、今后主要工作思路（一）继续扎实开展教研队伍的建设，在丰富多样、有效的研 究过程中提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为促进 幼儿发展服务。（二）提高小教研活动质量，形成优质案例。（三）继续以美术教研为突破口，带动教研活动的多方位开展。最新幼儿园教研组总结篇4在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。 孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创

7、造、大胆 的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能 相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高 孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这 些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过 去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地 吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如 下：一、教育保育方面：本学期我们班有13名幼儿，我们创设一个温馨和谐的环境, 帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细 节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的 有序开展在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原

8、则，尊 重每一位幼儿，发展他们的个性。照本班幼儿的实际情况制定班 级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结 合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有 目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导，根据本班幼儿的 特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。（儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应 该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己 做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布， 孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。 教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫 幼儿学习。于是，我们采

9、取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学 习，如“我是能干的值日生“、有时也让幼儿扮演成“妈妈”， 锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游 戏中，一首首自理幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再 次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理 意识，使之逐渐形成自动化的习惯。在卫生保浇面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿 在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包 括了：培养板前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯，督促幼儿 多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼 儿，及时更换衣服

10、，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。 教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生, 管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。二、家长交流方面：幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩 子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需 要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况， 所以，每天放学后，我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与 学习的情况，做的好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家 长配合，帮助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我们及时打电话与 家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步

11、工作。三、自身工作作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取 经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，我会在 今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。最新幼儿园教研组总结篇5一学期来，在华夏爱婴园领导的指导帮助下、在教研组全体 教师团结一致、默契配合下，圆满完成了各项教研教学任务。现 将本学期教研工作总结如下：一、根据园务精神，结合教研现况，制定教研计划。本学期我们主要围绕故事、儿歌、绘本教学开展教研活动， 组织教师进行说课、听课、评课活动，以新课程启动为契机，积 极探索“有效教学”，提高教师设计与实施有效

12、集体教学的能力, 增强教师课堂教学行为的有效性。结合我们的教研情况，及幼儿 语言方面的薄弱环节，制定了目标明确的教研计划。二、加强学习，注重教师成长。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、 研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强理论学习， 促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了一些新的理念 及教学观念（1、绘本教学相关知识。2、以故事教学研究为载体 提高幼儿语言表达能力。3、如何在故事教学中实施有效提问。4、 儿歌教学的新探索）从而促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路 和方法。三、以课堂教学为依托，积极讨论语言

13、教学中的新策略。在每次的教学教研学习中，大家总是积极参与讨论，结合自 身经验，提出自己看法，相互之间虚心学习，敢于提出困惑，气 氛热烈和谐。h 10月20日上午，华夏爱婴教研组结合“读书会”开展了 绘本教学活动，在这次活动中由徐学霓老师执教了大班绘本书 本中的蚂蚁。利用故事来引导孩子阅读，透过故事角色的带领, 让孩子在潜移默化中体会到阅读的快乐，更重要的是养成良好的 阅读习惯，拓展思维，发挥想象。紧接着还进行了说课评课，教 研组长老师还解读了绘本教学提问技巧。通过这次“绘本教 学”活动，大家互讨互研、各抒己见、取长补短，对今后如何开 展绘本教学有了更加清晰的认识。2、n月18日，华夏爱婴教研组

14、再次开展语言领域研讨会, 本次活动主题为“语言教学中调动幼儿积极性的策略”。活动以 本组成员黄杭美开设的语言课太阳起床喽为依托，从语言教 学中内容的选择、教学目标的制定、教具的有效应用、教学环节 的设计、有效问题的提问、有效的师幼互动这六个方面细谈了如 何提高语言教学活动提高幼儿积极性的策略，老师们都阐述了自己的见解与看法。通过研讨使教师们提升了教育教学的能力，更 有利于促进教师形成实践反思的能力，从而促进教师的专业成长。3、12月23日，华夏爱婴教研组开展了 “儿歌教学有效策略” 的主题式研讨活动，旨在通过形式多样的教学策略和手段，使儿 歌教学变得生动、活泼，让幼儿快快乐乐学儿歌，从而促进其

15、语 言的发展。本次活动以本组成员张媚老师开设的儿歌活动我会 漱口为依托，运用情景教学法使儿歌教学变得生动、活泼，让 幼儿在情景中愉快地学儿歌，从而发展其语言表达能力。研讨中， 老师们都阐述了自己的见解与方法，积累了儿歌教学中的一些新 策略。最后，组长.老师希望教师们能再接再厉，将教学策略很好的 运用到教学实践中去。相信在大家的共同努力下，陈宅中幼的语 言教学将更上一层楼！四、不足与反思1、在教研活动中该采取哪些有效的方法和策略，以进一步有 效提高教研质量，是值得我们在今后的活动中进一步改进和探讨 的问题。2、教师在活动中的主动性和积极性还需进一步加强，深化 “我要研”的氛围，让教师真正成为教研

16、的主人。在今后的工作中，我们将继续学习理论知识，不断积累实践经验，将培养幼儿的倾听习惯作为一种教学手段体现教育目标， 突出教学重点，实现语言教学领域的教学目标和任务，促进教师 专业化水平的发展提高。积累有效地教育教学方法和一批优秀的 活动案例，带动整个幼儿园语言教学的发展。最新幼儿园教研组总结篇6本学期教研工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论 学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。 在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完 成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取 得经验，使教研工作更好的开展。一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。

17、今年7月我园10位老师参加了宁夏银川的孙瑞雪教育机构 的蒙特梭利教师培训，为期半个多月。回来以后，我们活学活用， 面对全园教师做了培训，也巩固了我们所学到的内容。如何把学 到的蒙氏理念和五大领域内容相结合?如何把自己看到的、学到的, 经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践？一时成了我们的 中心话题！从20_年秋季学期开始，我们重新制定了幼儿园的教 学模式，深化蒙氏教育，崇尚爱和自由、规则与平等。由园长定 期和不定期进班听课，督促教师更好的完成教育教学工作。通过 采用此方法，本学期教师工作完成率基本达到100%,大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时 完成的也都

18、补完）。蒙特梭利教育指出：“儿童是个探索者， 需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环 境，才能将真正内在的潜能发展出来。”在实物材料上，我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子 主动、自由探索的教育资源，满足不同年龄水平发展的需要;本着: “从哪里来，到那里去”的原则，尊重孩子的想法和建议，让 这些活动“活”起来，真正变成孩子展示自己才能的舞台。 在日常生活中，教师们还注意及时调整更新活动材料，每天的蒙 氏工作都面向每一个孩子，所有材料取放都是开放的、自主的。在活动中教师提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放。蒙特 梭利认为：“纪律必须通过自由而获得。”养成孩子的纪律， 不能在强迫和压制

19、下形成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一 样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去个性的人。 所以要让孩子在“工作”中学习，在“生活”中实践， 从而养成良好的常规和纪律。二、注重理论学习，提高教师业务水平。本学期在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。 把学习重点放在了蒙特梭利教育教研环节上。我们根据教学中教 师的实际情况有针对性的学习了蒙氏教育的基本法。再学习完教 如：书面形式、电访、校讯通、集体短会等通知家长，使家长了解 各个活动的目的和任务。每月收发的家园联系本也是我们与家长 进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法, 对家长很有启发，有些家长在联系本上认真

20、详细地记录了孩子的 成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语，有的向我们反馈孩子在 家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家 庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解 孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成 长。2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗、校信通及时向 家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班 级正在开展的活动。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎， 样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会 有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个 需要吗？在家长的大力

21、支持与配合下，使我各班的主题活动得以顺 利有效的开展。3、利用多种通讯手段，做到经常性和简洁性。我们每个班级都能认真办好每一期家长园地，及时向家长传 递一些科学的育儿方式，使得彼此更容易交流。同时，班中2位法理论后，再让教师把理论运用到实践中。今年10月，我园开展 了公开课的活动，组织了教师观摩教学；在评课时，教师们本着一 颗公平、公正的态度对每节课的优缺点进行评议，使教师在讨论 中明确教学教法。三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。 要求教师每天的晨接和离园做好交流、每周发放一次教学反馈表、 每2周更换一次家园联系栏。在元旦节，

22、我们开展了全园的亲子 包饺子活动，各班教师积极准备，取得了圆满成功。促进了家长 与幼儿园之间的联系。四、存在不足今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多 不足，主要表现在以下几个方面。1、由于这学期调整了教学模式，教师和孩子还需要一些时 间来适应。2、教师设计教案的水平有所提高，但个别教师在教学理念 上和组织能力还需要进一步提高。3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。4、常规工作还需进一步完善。5、由于教学模式的转变，家长工作难度加大，在跟家长交流的教学理念上还有所欠缺。五、今后努力方向针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作： 1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝大声说话、废

23、话，学会观 察和关注孩子，做到每个环节教师心中有数。2、组织教师观摩 常态课，特别是师带徒，大家共同探讨以促进教师业务水平的提 高。引导教师教学方法的改进，变教师被动学习为主动学习。3、 把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要 考虑计划的整体性和连续性。4、鼓励教师积极写作，参加投稿， 注意各地比赛动向，积极参加市上比赛，争取取得好的名次。5、 早行动、高质量为“六一”活动做准备。回首这一学期，我们是在实践和探索中走过的.，成绩不少, 但问题也很多，如何从实际情况出发，将蒙氏教育与五大领域内 容有机结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索和研究的课 题。本学期结束了，在今后的

24、教育教学中，我们会随时对自己的 工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最 好的状态适应新时期的变化发展需要。【相关文章】幼儿园教研组工作总结新学年开始，我园成员就认真学习新纲要，进一步改革教 育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计 工作，现将工作总结如下：一、教研课题的完成本期我园对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第 一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。 怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子, 这是我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提 高服务

25、意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活 动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、 体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自 己喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导， 利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待 进行了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏， 怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的 教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让

26、他们自己提出主题，自定 角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游 戏。三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育 锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨，在交流中, 教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动 设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的 结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声 有色。四、对青年教师的培养青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长 起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，教 师们关心、支持

27、、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，也 为全组教师提供了研究学习的机会。五、组织开展丰富的课外活动在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。配合园务 工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿 的生活学习情况，进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期 末测评工作等等。以上是我园教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力， 下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好 地帮助教师提高自身素质。最新幼儿园教研组总结篇7史上最短的学期如期结束，虽然时间短，我们的教研工作任 务却丝毫没有减少。相反，这个学期还是改

28、革的一个学期。都说 教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。本着“踏实 教研，创新教研”的理念，认真规划每一次教研，把每次教研当 做展示活动一样对待的态度，让组内的每个老师收获了成长。本 学期，我组响应幼儿园精神，从室内情境角色游戏入手，全面推 进“幼儿自主精神”，并收获了不少成果。在集体备课上，全面 实施随备随上，同课异构，做到了集体总动员，人人有任务。接 下来，我就本学期教研工作做如下总结：一、主题背景下的角色游戏，推进全园幼儿自主性。迎接省一复评，全园开展的第一项改革就是主题背景下的室 内角色游戏的实施。所谓“主题背景下的室内角色游戏”即每个 班级制定一个主题，师幼共同创设活动室环

29、境，每个区域相互联 系。以中二班的照相馆为例，师幼共同创设了服装区、道具区、 化妆区、冲洗区、摄影区等等，每个区域都是照相馆不可缺少的 部分，每个区域又是密不可分的，缺少了哪个，都会影响最后的 拍摄效果，这就体现了区域间的互动性。为了将这一新理念落实到每个教师，我们推翻了以往分组教研的形式，改成了两组共同 参与的全园教师大教研。在大教研活动上，每个班级的老师，将 自己的游戏成果进行了分享研讨，每一个老师获得了现场学习的 机会，思想和创意在大教研活动中得到更好的激发。一个学期下 来，通过学期初大二班、中二班、中五班的初次尝试成果展示， 到各个班级着手实施自己班级的特色游戏，再到中后期的全园教 师

30、角色游戏大教研研讨会，经验在一点一滴得积累，老师们在一 步一个脚印得成长。大一班的小医院、大二班的博物馆、大三班 的快乐餐厅、大五班的美发沙龙等等等等，都是着老师和孩子们 的创意和成果。二、着眼课堂，随备随上，全面发展教师课堂执教能力在本学期的集体备课活动中，我们将组内教师分成了两小组, 由园方统一给出课题进行同课异构活动。不得不说，我组的老师 们是积极上进的。每个老师都以对待优质课比赛的态度来对待集 体备课。加班研讨，分工合作。王、胡老师的语言活动第一次， 金老师的数学活动认识数字8，尽管上课的只有那么几个老 师，却是整个教研组所有老师的成果体现。尽管是同样的课题， 却都给我们带来了完全不同

31、的课堂展示活动。我们也在她们的课 堂上领略了老教师的沉稳和新教师的活跃。三、把教师职业幸福感提升到一个层面去优化延续“快乐教研”的主题，我们将目光聚焦到了教师本身身 o作为幼儿园的组织者、实施者、甚至是主人翁，教师本身的 工作幸福感何其重要，一个好的团队，往往胜过十个单独存在的 名优教师。而这种理念，单单依靠一次两次的娱乐活动是不够的， 更多的，则是需要组织者、策划者将这种理念结合到每一次教研 活动中去。今年，我们激励性的小礼物，活动前的游戏，日常活 动中的谈心交流等等形式。让老师们在交流中增进了默契和信任, 强化了教研组内的团队建设，教师们在活动中感受到了团队精神 和职业幸福感。老师们在教研

32、活动中感受到了前所未有的乐趣， 真真是累并快乐着。四、教师的专业发展加强学习，全方位提高教师的素质，着力培养教师的能力。 我组王老师在县90学时培训中开展了课堂教学展示活动神奇 的水影画，张、黄老师担任了县90学时培训的指导师，为老 师们展示一日活动；王、张老师参加了温州市骨干教师评选； 胡老师参加县教师朗诵比赛获得二等奖；王老师参加县多媒体 课件制作获得三等奖；周一老师指导班级孩子参加市、县画画比 赛获得一、二、三等奖。五、配合幼儿园开展各种活动一直以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们配合幼儿园开展了：家长开放日活动、县韵律操比赛、 毕业汇演等等。可以说，每项活动的顺利

33、开展，都有我们老师的 心血在里面。六、下学期工作方向1、积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新教师更应 该尝试着去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教学。2、进一步提高自己的科研反思能力，鼓励教师多渠道交流, 多写论文。3、继续优化教师职业幸福感，强化团队建设。4、全面推进户外自主游戏。以上为本学期工作总结，让我们共同期待，明天会更好！最新幼儿园教研组总结篇8在过去的一学期，我们教研组工作在园领导的关心重视与教 师们的大力支持下顺利地完成了。一学期的工作，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，也 承载着不足和希望，下面是我们对一学期的教研工作所做的几点 总结：一、加强学习，提高教师业务

34、素养。在这个知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。1 .自身建设，提高工作水平。幼儿园教研组承担着教学研究和业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，必须加强自身建设。本学期来，我们健 全了以下工作制度：（1）业务学习交流制度。我们采用自学和集中 交流相结合的方式，并于工作例会中结合教育教学中的案例，谈 自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。（2）听课反馈交流制 度。着重抓教师之间的调研活动，要求每位教师每学期要听十节 其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课 记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理

35、解， 找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华， 使教师们的教学水平提高得较快。2 .开展教师读书活动。为广大教师在课改的过程中进一步理 顺思路，转变教育理念，提升实践能力。组织教师开展读书活动， 制定读书学习计划，以教师自学反思为基础，精选篇章与全体教 师共同分享及讨论。3 .本学期，我们每月继续组织一次观看教学录像的活动，这 种方式不仅加强了教师的理论与实践学习，而且形成一种良好的 学习氛围，有力地促进了教师业务素质的提高。二、加强教研力度，提高教学质量。4 、集体备课，有效提高教师活动方案设计能力。教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体 环境。每个人都有自己

36、的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立 地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一个共同分享， 合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了 解他人，了解自己，分享各自的体会与经验。本学期我们结合主 题活动内容挖掘了一些有价值的活动，并进行了集体备课。活动 中由执教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲细节，逐步 完善方案，最后付诸于实践。5 、互相听评，促进的教师专业化水平提高。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课。 要求全体教师各上一节课，采取邀请小学部领导、专家听课并给 予点评，各位教师谈活动设计意图及反思，全体教师进行互评等 方式，通过对教学内容安排是否恰当，

37、难点是否突破，教法是否 得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质 教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、 探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不 足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率， 提高教师的教学研究能力。3.加强考核制度，每月检查备课情况，指出各自的优缺点。抽查教案诊断、课后反思等，并对其进行考核。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师 进行联络，更好地关心孩子的成长。4、召开家长开放日和亲子联谊活动活动。家长开放日让家长走入课堂，身临其境地去了解老师与孩子 的互动情况、孩子在活动中的表现、老师的教学

38、方法手段等，使 他们了解了幼儿阶段不同于小学的课程特点，并针对一些问题开 展讨论。每月一次的亲子联谊活动，让家长和孩子一起在幼儿园 里玩游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着 快乐，每次活动结束时，家长都这么说，这半天的时间实在是过 的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还 加深了与孩子之间的感情。5、充分发挥网络优势，交流沟通的作用。网络的互联性，为家长和教师提供了另一个崭新的空间。工 作特别忙的家长没有机会能和教师沟通、了解孩子在校的情况， 为了能参与到我们工作中来，我们校讯通平台，希望通过这个联 系平台，我们家长能积极参与，很多家长都能及时关注，而我们 中班

39、组的老师也能按时更换内容，及时地将幼儿的一些情况传到 平台内。所以我们的家长都很乐意将自己对孩子的一些问题大胆 拿出来跟老师交流，而且在遇到不明白的问题时也能坦诚地询问 和建议。在此期间，我们都得到了很多家长的宝贵意见，让我们三、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关 系，才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中，我们一如 既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家 长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解 孩子在家、在园的的学习生活情况。同时我们还通过开展丰富多 彩的活动开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿

40、能力，让 幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自 我表现的机会，另外也邀请家长积极参与到这些活动中。例如： 讲故事比赛，月月沙龙、亲子运动会等，这些活动不仅增进了亲 子感情，也促进了家园共育。今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改, 提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结 经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。最新幼儿园教研组总结篇9一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新 方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活动内 容有新的教育理念的学习；课堂教学方法

41、的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能 力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根 据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保 教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的 幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，教师自制 的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个 区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动 手操作等各种自主创新能力，充分体现了 “做中学”的教育观和 新课程改革的理念。3、加强幼儿一日活动的研

42、究。严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发 生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿 养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共 处、学会做人”。4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本 课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主 题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺 术特点。如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动” 和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些

43、活动的开展即培养了 幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学 习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园 工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。二、加强师资培训，提高教师素质保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼 儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。 我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教 学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教 师的整体水平。1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教 研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培

44、 训，使教师们真正理会新纲要的实质，吸取外地的经验，树立 新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼 儿发展。2、开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。几年来，在全县幼儿园教师培训、研讨活动中，我园有梁庆 丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师提供了示范 课，一共有十六位教师二十多节课向家长开放，加深家长对幼儿 教育的理解，取得一致教育孩子的方法，达到家园共育。通过听 课、说课、评课、思课，让教师共同切磋，共同探讨，共同进步。 得到了领导和同行们的充分肯定，受到了家长和社会各界人士的 好评。3、在实施新课程的过程中，重视教师计算

45、机知识培训，提高 运用现代化教育信息的能力。在计算机信息网络迅猛发展的时代，推进教育信息化，是全 面推进素质教育的要求，也是当前教育教学改革的需要，我园把 新纲要的精神理念融入到现代化教育技术中，把现代化教育 信息作为学校工作的重要组成部分。我们将计算机及网络知识作 为全园教师应知应会的基本功来要求，先后多次组织教师进行有 关计算机知识的培训考试，全园90%以上的教师通过计算机全员 培训。4、以赛代培，促进教师专业化成长。几年来，我们通过组织和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水平显著提高。在比赛中成绩显著，硕果累 累。教师一共有44人和41名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全国 级奖

46、的有38人次，其中金奖6人，银奖15人，铜奖18人，获县 级奖的有2人次，其中二等奖1名，优秀奖1名；教师获全国三 级园丁奖1人，优秀园丁奖的2人；获得区级论文奖的有2人， 其中一等奖1人，二等奖1人，获得市级论文奖的有25人，其中 二等奖8名，三等奖10名，优秀奖7人；教师获市级各类技能技 巧比赛的有13人，其中二等奖4名，三等奖4名，优秀奖6名。 获县级奖的有37人，其中特等奖1名，一等奖6名，二等奖9名， 三等奖20名。三、利用社区、家庭等资源，努力改善幼儿园的园容、园貌， 使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园幼儿园教育纲要中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结 合，综合利用各种教育资源，共同为幼

47、儿的发展创造良好的条件。 几年来老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废 旧物品，利用社区、家庭等力量，根据季节、依据主题精心设计， 巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园 真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在在上级部门、社会各界、 广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探 索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。本学期的教研工作基本集中在四个方面：一是开展各领域研 究小组教研工作，主要包括各领域核心经验、集体活动的设计与 实施等；二是以实验的形式开展主题探究

48、课程形式，包括幼儿生 活经验的拓展与提炼、活动内容的筛选与整合、幼儿思维、动手 能力、探究的兴趣及能力等；三是以课题的形式开展我园数字 化幼儿园的规划与建设研究及幼儿园数学教育生活化的实践 研究；四是幼儿基本生活自理能力研讨。一、加强领域研究，提升教师基本教学能力本学期继续开展各领域研究小组的教研工作，通过查阅文献 资料、小组讨论，再根据我园幼儿的经验水平，梳理本领域的核 心经验。现已梳理出36岁幼儿数学核心发展经验、36岁 幼儿语言核心发展经验、36岁幼儿体育核心发展经验，其它 小组也在积极研究中。这些核心发展经验将作为我园园本课程内 容，今后将进一步研究如何让核心经验以生活化、游戏化，让孩 子在生活中、游戏中学习，在体验中学习。继续沿用理论学习、精品活动赏析、现场研修的方式进行教 研，各小组老师已经慢慢认识到教研方式的效用。语言组、数学 组都已经开始采用现场研修的方式，将所学理论应用于教育实践,研究如何能让活动更科学、更有效、更适宜。美术组、音乐舞蹈 组除了研究本领域教育教学外，还要负责本园的艺术比赛、环境 创设及文艺表演。二、改革课程模式，探索主题探究课程