班主任培训学习心得体会范文5（18篇）.docx

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1、班主任培训学习心得体会范文5 （18篇）班主任培训学习心得体会范文5 （通用18篇）班主任培训学习心得体会范文5篇1参加培训后，使我看到了自己工作的不足，今后在工作中要 从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈 谈感受。一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱 心、责任心和公正心”“班主任一定要做一个快乐的人。”作为班主任，要用自己 满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学 生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能 养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人 心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心， 有一

2、颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱 学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给 学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情， 更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与 教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、 理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听 静下来思考我的工作时，我常常会心一笑，我想到更多的是跟孩 子们在一起的开心时刻，而每一个这样的时刻，我都用镜头记录 下来，纪录孩子们成长的点点滴滴。我知道，我在做班主任方面还有好多不足的地方，所以我特 别向往这样的培训，这样的培训不仅让我学到知识，还

3、让我认识 了好多像我一样工作在第一线的班主任，我们在一起总是有很多 机同的话题，可以一起寻找解决的方法，让我觉得，我并不是一 个人，我有好多小伙伴在支持我，这样，我变得更加有信心，我 也相信，只要我努力，我的工作会变得越来越好最后，我感谢我们这个培训班的班主任一一伍老师，让我们 有了一个这样的平台来更快更好地成长。我相信不久的将来，我 们都会变成我们希望成为的那个人，我们的学生也会变成我们所 期望的样子。班主任培训学习心得体会范文5篇4透过2月25日在日照港中学理解的新聘教师培训，我收获颇 多。一向以来，很想来目睹主讲人牛见玉老师和王伟香老师的风 采，很想来亲眼看看两位老师，亲耳听听她们的教诲

4、。就这样， 怀着期盼的情绪，我步入了日照港中学聆听了两位老师的教育报 告。首先是牛老师作了一个充满诗情画意的报告。牛老师剪着短 发，个性清爽利落，说话十分柔和动听，一个字一个字地浸润到 我的耳朵里。牛老师的报告题目是站成一棵树，以同名字的一 首诗来导入，十分地有文化内涵，一如牛老师本人的风度。牛老 师讲的一件事让我印象深刻。她说，有一位扛煤气罐的女家长， 整天打电话来诉说，吃饭的时候也不例外。牛老师就放下手头的 事，耐心地听那位家长说话，以后对她的女儿也格外地好，牛老 师还把自己女儿的衣服送给那位家长的孩子穿。这些事感动了那 位家长，也打动了我的心。我感受到了牛老师的耐心、热心、宽 容心，以及

5、作为一位老师的从容。下午是王伟香老师的报告，我早就听说过王老师的名字，听 过她的报告，临来之前，同办公室一位老师就说王老师身兼两个 班的班主任，管理得相当好，她都想慕名来听听。王老师的直爽、 热心、从容打动了我，她对每一个学生都是同样地爱护，甚至对 相对落后的学生都是倾注了极大的爱心。王老师作报告的题目是 教师心中要有关爱，保证学生健康成长，她说，要“让爱的阳 光更多的照耀问题生和学困生”，王老师说，对问题生和学困生 反而要投入更大的时间与精力。王老师说的第二个题目是用智 慧建设阳光团队，建立和谐班级家园，她的智慧感染了我，让我 领悟到更多班级管理的精髓。直率热情的王老师给了我和牛老师不同的感

6、受，但却让我同样的敬重。另外，其他的名师讲话也使我受益匪浅。如张立新老师，我 们学校早已人手一本她的与爱同行。我虽早已通读过，张立新 老师的书也给了我很多的指导指示，但是见到张立新老师的本人 后，我还是深深地被她的教育理念吸引着。一张老师的和善、细 心让我受益匪浅。还有宋红雨老师、马峰老师、郝翠英老师，他 们的寥寥数语，点出了很重要的道理，让我见识到了名师的风采， 感受到了教育的乐趣。每个人，只要把自己的生活点亮，就能成就一番事业。我是 一名教学新手，期望透过自己的努力和不断学习，超越自己，在 教育的道路上播撒爱的阳光！班主任培训学习心得体会范文5篇5暑期班主任培训中对张主任的关于班主任专业化

7、发展的 培训内容，感悟颇多，因为之前有机会在区级层面接受班主任方 面的各类培训，也因为作为班主任带头人，在区级层面带教了一 批年轻班主任，在和他们的接触中，愈发感觉到，我们很多年轻 班主任做了几年班主任后，都或多或少积累了一些工作经验，但 很少会把这种经验提升到一个更高层面，日复一日，年复一年的 靠经验吃老本，也能完成班主任工作，但“如果一个教师仅仅满 足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即便是有20年的教育教学经验，也许只是一年工作的20次重复”，所以要想班 主任工作上往专业化发展，成就自己的班主任工作，就更应该致 力于成为一个反思型的班主任，在我的实际工作中，无论是之前 的班主任，

8、还是现在的年级组长工作，我都努力让自己发展成为 一个反思型的教师。例如，在如何培养学生干部，并能ji各类优 秀干部为班级所用方面，经过一段时间的摸索，我在班级创建了 类似于公司管理模式，将全班分成六个部：活动部、组织部、学 习部、宣传部、体育部、劳动部共六个部门，面向全体同学动员 大家根据自己的特长、喜好选择要加入的部门，各个部门民主推 荐产生负责人，各部门明确自身职责的同时，部门与部门之间相 互协作，群策群力。而老师在其中起指导、引导作用。这种类似 公司管理模式既加强了部门小团队的协作能力，又把全班同学都 紧密团结起来，这种机会均等、决策民主、学生自律、自理、自 治，近的来看，收到的最大效益

9、是“管理”，远的来看，收到的 最大效益是“育人”，培养了学生能力的同时又让他们明白了原 先只有踏上工作岗位后才能体会到的道理。等到我担任年级组长后，我反复思考，发现这种模式可以运 用到年级管理上，而且有更大的优势，可以将各班优秀的学生干 部集中起来，很快年级自管委员会成立了，并且在年级管理上有 了更大收获，这种模式被其他年级纷纷仿效。我想这些成绩的取得，和自己善于反思是分不开的。所以，我会在今后的工作中，更注重工作的实效，勤于思考， 善于总结，做一个反思型的班主任。班主任培训学习心得体会范文5篇620_年5月11日，我参加了天津市中小学第十四届优秀青年 班主任研修班。通过培训学习使我对新时期的

10、班主任工作有了更 进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。班主任 是教师队伍的重要组成部分，是学生日常思想道德教育和学生管 理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。为了进一步加 强班主任工作，提高班主任的理论水平和实际工作能力，发挥班 主任在教育中的重要作用。一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到 了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点 正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿 意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才 会取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊

11、重学生的人权， 学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生， 孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我 们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界, 走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与 等待。二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思 想。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和 精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生 打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班 主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负

12、责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职 业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师 来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭 来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所 以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽 力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树 立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的， 而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。

13、好的教育不 是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的 鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是 不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生 都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就 是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。通过专家介绍优秀班主的一些优秀案例，使我认识到与他们 存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管 理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到 理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育， 才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工 作方法从何而来呢？通过学习，使

14、我认识到只有从读书学习和在 工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向 优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件 去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说： “教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。“要想自己的 学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而 不厌的学生。读书是进步的阶梯。从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读 书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。张老师还说“不 学习永远不可能在反思和总结中认识自我！”我们学校倡导做

15、书 香教师，每一位老师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍 姆林斯基的给教师的建议一书，记录了详细的读书笔记，写 下了读书体会，并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。 虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算继续多读书，多向 优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作 中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素 质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的 研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体 分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。班主任工 作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我

16、们提出了新的要求， 新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行 做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型 魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相 信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努 力学习，更好地投入到工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。班主任培训学习心得体会范文5篇711月10日我们有幸在随县宾馆参加了班主任培训，聆听了 多位优秀班主任的经验，觉得收获满满。于青老师的报告主题是“有滋有味做老班” .她将老师分成 了三种类型：生存型教师，享受型教师，发展型教师，

17、第一类教 师处于无奈的苦捱的状态，第二类教师是处于吃苦也是甜的状态, 而第三类的教师则在创造幸福。听完她对教师的分类，我努力思 索，自己究竟是哪一类的呢？我见过生存型教师，他们说教师这个 职业已成为他们赚钱养家维持生计的工具，而享受型教师则是每 一次吃够苦头，却仍能找到职业成就感，或许是学生一句贴心的 话，或许是学生一次考试的进步，或许是学生一次妙语连珠的发 言。而发展型教师，则总是满怀激情的追求自己教育理想，无论 身边多少阻拦无论前面多少荆棘。这样看来，自己恐怕是游离在 享受型教师的边缘吧。我会感到累，感到辛苦，感到无助，感到 力不从心，但是总能在一次次小小的成就中重新站起来，尝到这 份职业

18、的甜头。我知道，如果这条路，走得太容易，那我会怀疑 自己选择的价值了。于老师还提到这样一种观点：教师首先要从爱自己开始，才 能爱自己的学生。比如我们多次听到一些新闻：某某教师带病给学生上课，某某教师因工作劳累生病了。一个生了病的老师该怎 么给学生一堂生动的课呢？当然排除一些边远地区师资力量薄弱 的情况。所以先爱自己吧。那么教师究竟该怎样爱自己呢？她说先 从爱自己的成长开始吧，让自己的工作更轻松。回想自己一路走 来的学习经历，何尝不是如此呢？念初一的时候，我英语成绩一般, 对比班上有语言天赋的同学，我并不觉得自己有多厉害，可是初 二的时候，英语成绩突然有了起色，当然这个和老师及自己的努 力分不开

19、，于是慢慢的沉浸在自己越来越厉害的英语成绩中无法 自拔，我爱上了那种成就感，这算是爱上自己的成长了吧。工作 理应也是如此。记住自己每次成功的感觉，然后我们会慢慢爱上 成功。每个班主任都有自己坚持下来的大大小小的习惯，而于老师 也和我们分享她的这些习惯：1,每天送给孩子一句话;2,每月共读 一本书；3,给孩子一个岗位的体验，4,每月一封家书；5,每月一个 主题活动;6,捕捉每一精彩瞬间；7,每学期一次汇报演出。其实很 多时候，我们都可以成为那个不平凡的人，可是我们如此平庸， 是因为我们缺少持之以恒的毅力。我又回想自己的工作中所坚持 的小习惯，写在这里以后勉励自己继续坚持：1,每节课课前三分 钟的

20、口头作文;2,每次调座位给各个小组掐时间；3,每节课给大家 自由发言的机会;4,每周两篇日志；5,每周一篇读书笔记；，6,每周他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更 是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。 因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作 为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升 华。二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新 时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。 必须不断地学习有关知识，在实

21、践中总结经验，提高自身素质， 才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。 经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级 能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来 了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因 而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到 精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒 脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生 要求严格，上自习保持安静，上课不迟到下课后和学生们一 起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对

22、我有好一次英语口语交流；7,每天晚上反省一天的所作所为并记录下 来那天我们还听了郑立平老师的经验分享，他说了许多妙语， 可惜自己手脑不够用，只记录下几句特别经典的，他说：只有学 而不厌才能诲人不倦，我们老师难道要用昨天的知识去教今天的 学生来打拼明天的世界?这是鼓励我们做老师的要不断学习。他还 说：自己都不喜欢的东西，让学生去喜欢，这是精神说的多好 啊，如果我们自己都不喜欢上课，怎么要求学生去喜欢自己的课 堂。郑老师还这样说：每一个问题学生都有一个问题家庭的影子 而问题教师是导火索。做班主任的，必须时刻关注孩子的心理动 态，一个孩子的身体、心理状态远比他的成绩重要的多，而班主 任一旦疏忽了孩子

23、的心理问题，很有可能会引发大患。而要解决 一个孩子的心理问题，可能要追溯到家长的教育问题。其实一个班里男孩子的教育及管理多半比女孩子要更加让人 头疼，尤其是对于我这样的年轻的女班主任。那天的培训中有一 个老师专门讲了对男孩子的教育问题。她首先提到的就是父性教 育的重要性，男孩子更倾向于尊重自己的父亲比较多，这个老师 就说，给男孩子们布置和爸爸谈心的家庭作业，另外，我们老师 对于男生，也要学会等待，毕竟从生理常识上来说，男孩子的发 育比女孩子晚一些，老师们不要总拿男生和班上同龄的女生对比。这点尤其需要我们注意，我们对男孩子是不是太过于心急了。这 就联系到我们常见的早恋问题了，明明女孩子的心智比男

24、孩子成 熟，我们为啥总是先追究男孩子的责任呢？我们也遇到这样的一些 尴尬问题，比如在给学生放电影时，当看到成人化的镜头时，学 生都会唏嘘一片，或起哄，或看看老师，或捂住自己的眼睛，以 前我也遇到过这种问题，对于学生的生理问题，恋爱问题，我该 怎么跟他们处理呢？结果，这个肖老师说：“你们尽管看嘛，导演 不会让你们看见什么的。如此轻松的一句话就可以缓解一些很尴 尬的场面，换个角度想想，我何必把每个问题都想那么复杂，然 后给学生上一堂政治课，我明明一句简单的玩笑话就可以缓解的 啊？还是自己道行不够深啊！那天我们在严肃的会场里却听到了 一个个轻松而值得思考的 案例，让我们受益匪浅，在这样的培训里，我们

25、不断对比再反思， 不断改进再前行，希望还有这样的机会能继续学习。班主任培训学习心得体会汇总5班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。班主任的发 展也是一个非常重要而紧迫的问题。所以我们有必要认真学习并 进行正规的班主任培训，对于确定班主任的专业化地位，加强班 主任队伍的专业化建设具有十分重要的意义。通过多种途径，采 用有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业发展。通过学习清楚的认识到班主任工作既是一门科学，也是一门 艺术。就像心理学教授葛操博士讲的：“学生的心理健康与班主 任的角色有着亲密的联系。要加强学生的心理健康教育，培养学 生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生

26、活 的能力，都需要班主任老师培养循序渐进。”平时在教学中不断 的因事因人进行灌输，进行教育。让我们真正认识到班主任工作 的重要性必要性。当一名班主任，除了要教会学生书本上的知识 外，还要教会学生怎样做人。即我们经常说的教书育人。对照自 己平时所作的班主任工作，感触颇多。以下是我个人在学习后的 一点体会。一、班主任要做班级建设的主导者班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想 教育，一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有 凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯 还会影响周围学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事, 班主任首先要营造一个良好的学习氛围，

27、毕竟学习是学生到学校 的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心 的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置， 激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。同时 要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子 在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这 些工作必须有的逐步实施，采用一些活动使这些思想渗透到班集 体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任 的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己 手中。二、班主任要会爱每一个学生没有爱就没有教育，列夫

28、托尔斯泰认为：“如果教师只 有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母 一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不 热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体， 他就是一个完美的教师。”爱学生是教师的职责，又是我们从事 教育工作的前提。班主任是教师队伍里的排头兵，所以这种爱在 班主任身上体现的最为突出。只有真心地去爱每个学生，才会换 来学生对教师的爱的回报。这个回报不仅是学生爱老师，而且是 唤起学生对学习的、对生活的爱，以及使学生学会如何爱他人。 在与学生的相处过程中，既要把他们当学生，更要把他们当朋友。我教育学生的宗旨是：首先要学会做人，学习再好如果品

29、质 不好，称不上是好学生；学习好品行好才是好学生。那些基础差的 同学，如果学习尽力了，即使学习不怎么好，只要品行好，也是好学生。众所周知，爱优等生是很容易做到的事情，而真正去爱后进 生却并不是每个人都能做好的。作为班主任，在班级管理中，我 们应努力将自己的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更 多的投入。在班集体中，我们要精心营造一种平等、和谐、友爱 的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到 自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让 他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的张亚楠吧, 因为基础差，再加上父母的文化素质不高，无法辅导他，父亲又 长年在外打

30、工，长期不在家，所以他经常无人管教。他很贪玩， 经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有 完成。我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有 一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家 都笑成一团。于是我趁机当着他的面对同学们说：“没想到张亚 楠这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他 完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到 更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。 这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有 所好转了。我相信，只要我们能真正地爱那些后进生，我们就能去爱所有的学生，我们的教育就会出

31、现“随风潜入夜，润物细无声”的 美好境界。三、班主任对班级管理要用心作为教师对待学生，首先要有爱心，很多教师往往对一个班 上的好生和差生关注得比较多，好学生成绩优异，需要提高，差 生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里 不显眼，不容易引起老师的注意，但不可否认的是有些中等生拉 一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对 班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任 何一个学生。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作 用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的， 教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为 学生

32、树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行 为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车 尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种 人。“你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对 人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心 理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要 求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高 的使命感。正如马卡连柯所说；“如果没有要求，那就不可能有教 育。”教师要做到爱而有度，严而有格。通过培训让我对班主任工作有了深刻的认识和理解，也使我 更清楚地认识到新时期要当好一个合格的班主任是一件

33、很不容易 的事。我深知在21世纪的今天，随着社会对培养人才要求的改变, 更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。新课改，我们老师， 尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表才学识，作为 班主任，德、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。做为班主任要有将爱进行到底的精神，只有爱学生的老师才 会收获学生的爱，爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小 缺点，需要宽容处一定要宽容。其次，我们班主任除了衣着打扮 要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱 的，亲切的，热情的。例如，可以有意识了解学生中流行的话题， 感兴趣的内容等等。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都 希望自己

34、能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定 要有魅力。这次培训还让我知道，做为老师，要能把平凡的事务转化为 精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理 好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事， 任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家 长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我 们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授 业解惑外，重要的是我们应教会学生学会在社会中生存。“成长 比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要” 0班主任工作要做好一天两天也

35、不难，难的是日复一日，年复 一年，送走了一批又迎来一批需要教育需要呵护的学生。它就象 一年四季，冬去春来，不断的更新，不断的换届。需要有耐心，有 毅力做好自己的班主任工作。班主任培训学习心得体会范文5篇811月10日，我参加了一县教育局组织的班主任培训，紧张的 一天中，聆听了于_、李_、郑_、肖四位优秀班主任的报告，让我 收获颇多，受益匪浅。通过学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面: 一、班主任要有爱心。爱是无私的，是平等的。只有做到平等的爱每一个学生，才 会去尊重学生，信任学生，从而也会得到学生的尊重和理解。正 所谓“亲其师，信其道。“我们的教育才会取得预期的效果。二、班主任要有

36、责任心。通过学习使我认识到班主任的职责就是要把学生培养成一个 有益于社会的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学 生打交道，操心费力，但是从于青班主任身上我看到了，从农村 学校班主任肖盛怀的身上我也看到了，他们在完成教学的同时也 一心扑在全班孩子的身上，及时的了解每一个学生的心理动态。 这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责。三、班主任要虚心。通过优秀班主任_、李_、郑_、肖一介绍的一些优秀案例，使 我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育 机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦 不说，又收不到理想的教育效果。我们应该多学习优秀班主任和 专家好的

37、管理方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这 样才会不断进步。读书是进步的阶梯。从这些优秀班主任身上， 我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于 反思，及时总结。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算 继续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。教育是一门科学，育人成才是一种艺术。我们只有在今后的 班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探 索，善于总结，才能使自己的班主任工作不断提高。班主任培训学习心得体会范文5篇9这次参加班主任的一个培训，在培训里头老师也是讲了很多 关于带班，关于和学生们去怎么的相处以及管理上很多的知识， 可以说让我收获很是

38、丰厚，也是让我更加的明白做好班主任工作 并不是那么的简单，要去操心的一个事情的确是有挺多的，而之 前自己虽然也是做过一些这个工作，但其实也是有很多还是要去 改进，要去提升的，也是很感谢此次老师的培训让我知道自己做 班主任，还有很多要去学，要去做好的方面，此次的培训可以说 有很多的感触和收获。带班其实并不是那么的简单，可能日常的工作自己可以去做 好，但同时也是要多和学生们去交流和他们做朋友，而且也是多 去站在他们的角度思考，其实自己以前也是学生，但是而今做班 主任，角色的改变，开始那段日子的确是没有太多的站在他们的 角度去考虑一些问题，一些措施的确还有很多可以优化的空间， 同时也是清楚平时要多一

39、些交流，不但是和班干部去交流也是和 其他的同学去交流，管理一个班级不但是班主任的事情，同时也 是整个班级的事情，所有的同学其实都是可以参与进来，更好的 去了解他们的，需要清楚他们的一个想法。当然我也是知道，的 确作为班主任自己要有威严，但是同时也是要清楚学生们的一个 情况而不单单是从他们的表现以及成绩去考虑问题，很多时候要 去深思为何他们会有这样的成绩以及这样的行为。感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学 生要真诚关心因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深 影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑 造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、 言

40、行举止等都会给学生留下深远的影响。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践 中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。 首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到 的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、 培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路 敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生， 学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱 为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊 重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为 范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在

41、管理班级时， 或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善 意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就 能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子 受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进 的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊除了做好管理，班主任要去把自己的科目教好，同时也是要 积极的去学习，去让自己有更多的积累，作为班主任其实也是学 校领导给予的信任，让自己来带一个班级，来对班级学生也是要 去负责，学生们去学习，而自己同样也是如此，去让自己有更多 的知识积累懂得更多，那么遇到问题处理起来也是会更好，同时 也是可以更好

42、的来教学生们而不是光靠以前的知识以及一些经验, 此次的培训老师讲了很多方面也是自己以前没有怎么接触的，我 也是笔记做好，很多的方面当时其实不是那么的理解，但是而今 深思也是发现自己的工作很多的方面的确是还可以再优化，在细 节上以及一些没有考虑的事情上做好，我也是会去继续的来努力， 同时也是感谢能有这样的机会，更是要去珍惜，把此次的培训更 好的消化，从而让以后自己班主任的事情处理好，带好学生们。班主任培训学习心得体会范文5篇10今天，我们聆听了陈艳老师给我们青年班主任的培训。这次 培训让我受益匪浅。进而，我对自己的教育工作进行了反思，了 解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀班主任学习，

43、科学管理班级，教育好学生。下面是我听完培训的几点体会。一、班主任要有爱心、责任心。陈艳老师说“文化治班，幸福悠然”，要想有幸福感就离不 开“爱”这个字。身为班主任要对学生要有爱心、责任心。要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每 个学生，这样学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造 出奇迹。爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳， 充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的 感受，包容他的缺点，分享他的喜悦教师只有把爱的种子播 撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内 心世

44、界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任要善于激励学生。赏识教育对于班主任工作非常重要，“数子一过，不如奖其 一功。”教师应善于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓 励。每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻 奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多， 则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬 使学生扬长避短，促使他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有 瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育 学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和 鼓励。班主任在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子 前进的风帆，或许教师一个

45、善意的眼神就能指出孩子改进的方向， 或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现，学生个个都 是那么可爱、那么优秀。三、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素质， 适应新时代教育的要求。学识高的老师很容易赢得学生的信任和 尊敬。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中 进行锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，最 重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要 做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是 要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏

46、捷，遇到问题总 是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，是不会受到效果的。 应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入 我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。一是预见性不 够强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防 止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。二是事要贵在坚持。我做事总是比较激进，事事都想很快有 成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施。我要明确我面 对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯， 想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变

47、自己的行为，这必须要 有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们 的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端 正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相 信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作 千头万绪，工作方法千差万别，我会在实践中去探索总结行之有 效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任培训学习心得体会范文5篇n一、加强个人修养，树良好教师形象。新形式要求老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。 为人师表是首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都 会给学生留下深远的影响。应从以下几方面做起：1、用

48、“爱”滋润每一个学生。只有爱学生的老师才会收获学 生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，要 宽容，宽容方显教师胸襟，才能赢得学生的信任。2、教师要充满活力。教师的言谈举止要让学生感到是可爱的, 亲切的，热情的。比如，可以注重锻炼身体，时时保持旺盛的.精 力，给学生一个积极的引导。3、教师要善于读书。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书， 如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读 的书等等。教师要用自己孜孜的追求去感染学生。二、注重班级管理，营造“家” 一样氛围。优秀的班级应该是有个性的，独特的，富有魅力的，独一

49、无 二。一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少。优 秀班级则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师， 学生都应该感到幸福、快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松 和谐的班级氛围的任务。掌握一个有优秀班主任的基本要素，就 能把握好优秀班级营造的诀窍。优秀班级应该时刻充满歌声，掌 声和笑声。应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手， 善于观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生要广交朋友，培 养其团队合作精神。一个优秀班级的文化建设是重中之重。教会 学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活 动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班 级主人翁意识。集集体的力量，共同开创独特的优秀班级。班主任培训学习心得体会范文5篇12上一周我参加了无