小班综合活动 想变蝴蝶的毛毛虫.docx

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1、一人一课方案小班综合活动想变蝴蝶的毛毛虫执教者：沈春梅设计意图:1）社会背景随着经济的发展，人们的生活水平也随之不断地提高。饮食质量也明显地提高了，通俗地说就是“人们舍得吃了”。2）家庭背景现在的孩子多为独生子女，又大都和祖辈们生活在一起。家长们 便变着法儿地让孩子吃，惟恐孩子营养不良，从而输在了起跑线 上。但有时由于喂养方式不当等原因，反而造成孩子挑食、偏食, 甚至厌食。3）班级背景吃副餐时，常有孩子包子硬了不吃，菜粥、菜面不吃针对以上这些情况，我设计了本次活动。活动目标:1）知识目标了解不挑食、不偏食，多吃东西才会快快地长大。2）情感目标鼓励幼儿大胆地讲述，感受故事的趣味性，体验情景游戏的

2、愉悦。3）能力目标练习手膝着地爬行，发展身体协调能力。活动准备:1）知识准备了解毛毛虫喜欢吃哪些东西。2）环境准备场地布置：毛毛虫的家。3）物质准备故事道具：绒绒毛毛虫、用卡纸制作的食物图片若干、律动音乐磁带虫虫爬、蝴蝶飞。活动教法、学法:根据幼儿的年龄特点、心理特点，本次教学活动我采取的教法有直观演示法、提问法、游戏法等。学法有体验法、游戏法、表演法。活动过程: 一、律动：快乐的毛毛虫幼儿跟着音乐做爬行、伸展、卷曲、打滚等动作，活动身体。二、演示:1）出示“毛毛虫”，引起幼儿兴趣。2）边操作道具边讲故事第一遍，提问：“故事里的毛毛虫为什么长得又瘦又小？” 对幼儿进行不偏食的教育。3）用毛毛虫

3、的口吻讲第二遍，可引导幼儿一起讲故事、表演其中的片段。三、游戏：1）出示食物。教师示范：爬过去，吃青菜，套在手上。2）教师带领幼儿游戏，要求：妈妈请你们吃（指定食物）3）幼儿按自己的意愿游戏。要求：想吃什么就吃什么。4）还有什么没吃过？再去吃。再次教育幼儿不挑食、不偏食。四、律动：毛毛虫变蝴蝶表演。睡觉一蜕皮一长出翅膀一变成蝴蝶。活动延伸：观察蝴蝶、画蝴蝶。活动反思：1、选材符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿生活。知识点的渗透由浅入深，循序渐 进。2、遵循指南精神，以游戏的形式贯穿始终。3、活动过程中互动形式多样。合;4、体现了几个整合，其中有语言、音乐、体育、科学等学科的整 有皮亚杰、陈鹤琴、陶行知等教育家的教育理念的整合等。