幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写【8篇】.docx

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1、幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写【8篇】幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写（篇1）我是第二次赴江苏参观学习，每一次都有不同的收获，每一 次收获都是一种“痛”的领悟。作为一名转岗园长，三年前的江 苏学习让我从表层明白了什么是幼儿教育，什么是区域活动、户 外活动，什么是环创等等，在拿来主义的基础上我们的园所也有 了翻天覆地的变化。三年后再次来到江苏，我不禁迷惑，我们一 直在追但为什么距离好像越来越大？我们为什么不能成为特色名 园？这深层的原因是什么呢？学习后才幡然醒悟，原来我们缺失 的是文化，名园之所以成为名园，它们都有一个共性，就是文化 立园，文化强园，文化造就了园所的内涵发展、特色发展。

2、幼儿 园只有在特色园所文化构建的过程中，才能逐步形成“有影响”、 “有名气”的品牌园所。一、理念文化为纲领办学理念是决定“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的 深层次思考的结晶。从某种意义上说，就是学校生存理由、生存 动力、生存期望的有机构成，是贯穿于管理、环境、课程架构、活 动开展、队伍建设等诸多方面的主线和灵魂。所以说，要办好一 所幼儿园必须要理念先行，精准定位。投放具有地方代表性，科学、高效的材料逐步培养幼儿爱家乡, 爱祖国的社会情感。第二，户外活动内容丰富，形式多样，彰显特色同时，全面增强幼儿的身心素质。东营利津县实验幼儿园的 户外活动给我们所有去学习的老师一个大大的震撼。花样跳绳，

3、孩子们单人跳，双人带跳，跳大绳，大绳带小绳跳，形式多样。户 外活动的开展，不仅满足了幼儿的兴趣需要，而且高效的活动也 大大增强了幼儿的身体素质。师幼同玩的一字形和三角形跳绳， 孩子们富有技巧性钻进钻出的跳着，锻炼身体的同时，一个个小 脸上洋溢的成就感与自豪感无以言表。单手拍球，双手交替拍， 绕圆拍球，坐拍球，看篮球在孩子们手中是那样的听话，孩子们 玩的开心，玩出了自信与特色。孩子们在音乐节奏的带动下，以 回字形、M形和双十字形的竹竿舞蹈带给我们客人老师一个完整 而精彩的表演。热烈的掌声是孩子们应得的鼓励与赞扬。这次的学习如同一股清泉注入干涸的渠道，带来生机与活力。 学习回来的当天晚上，我就结合

4、班里的实际情况，取人之长，制 作了编织样品和六副棋盘充实区域材料。身为一名幼儿老师也快 有一年之久了，这次观摩学习让我明白一名合格而优秀的幼儿老 师就应该勤动手，善思考，为了孩子充实自己，为了孩子成就自 己，与孩子同成长、共快乐，在幼教之路上挥洒自己的满腔热血。幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写（篇4）20_年一月日南溪教育局领导组织了全县中小学、幼儿园教 师共30名到重庆外出参观学习。我格外的珍惜这次学习的机会, 这段时间的学习让我感觉受益匪浅，感想颇深，坚定我进一步提 高自身的教学水平，我也力求把学习取得的收获努力运用于我的 实践教学中，充分发挥幼儿教育事业的作用。作为幼儿教师的我 来谈

5、谈我外出学习的一些初浅体会。当我迈进重庆市新村幼儿园的大门时，印入我眼帘的是外墙 上贴的小朋友的一张张可爱的笑脸，幼儿园里充满了孩子们的欢 声笑语，园内富有艺术气氛，而且周围的绿化非常好，幼儿种植 园地里的鲜花伴着春天的气息开的非常鲜艳，上了楼梯，楼道上 也有一些小朋友的生活照（睡觉、洗手、进餐、体育活动中的情景 等），这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情 况。进入教室，我看见他们每个班的班牌都很温馨，教室门口的 墙上专门有一块区域是挂孩子们的作品、家园桥、本周活动内容 等。整个教室的区域划分比较明确，环境创设很有艺术特色，师 生互动性强，在这里发挥了其独特的艺术价值。9： 2

6、0分，新村幼儿园里传来了高亢的国歌声，只见四个小旗 手们排着整齐的队伍，抬头挺胸将国旗高高地举在头顶，踏着有 力而坚定的步伐走向升旗台，此时此刻整个幼儿园顿时非常肃静, 在全园教师及幼儿的注视下，五星红旗缓缓升上天空，再由教师 和孩子分别唱红歌，丰富了升旗活动的内容，把爱国的热情推向 了高潮。紧接着园长妈妈向孩子们提出有关3月的相关重大节日, 丰富了孩子们知识，这是新村幼儿园一周一次的升旗仪式，这样 独特的升旗仪式值得我们借鉴。观摩课上，每位教师都有相同的优点，在课前注重和幼儿语 言或肢体上的交流，借以消除幼儿对自己的陌生感；在上课时面带 笑容，语速平缓，举止大方，赢得幼儿的好感，在幼儿回答问

7、题 时认真倾听，及时反馈，重视每个幼儿的发言，使幼儿有参与认 同感。重视了这些细节，迅速拉进了教师和孩子的距离，使孩子 很快进入教师设定的教学情景中，幼儿思维活跃，能主动提出问 题，敢于发表不同意见，有独立见解，将教学引入最佳共振点。 这些观摩课幼儿参与度高，幼儿能随机应变，教师与幼儿之间的 互动把握的很好，教师的情绪积极高昂，教态笑容可掬，和蔼可 亲，融入孩子们的活动中，跟观摩者留下了好的印象，这是教师 上课成功的重要因素。经过这次学习，确实对教学敲响了警钟，让我明白了什么是 好的课，怎样进行有效的教学，这样实现教学的最佳效果，比如：一个上课提问的关键在哪里？上课时我总喜欢一种形式去提问，然

8、 而导致孩子们听起来特乏味。通过这次学习让我知道教学中的设 计问题要紧扣着活动目标，由间到繁，层层递进，环环相扣。“成 功的教学活动，是千思万虑地磨出来的，世上没有随随便便的成 功。”可是我在教学中并没有去好好的去思考，反思，考虑的也 不全面，导致我在教学上的失败，可想而之着思和虑是很关键的， 教学前的反思一一边预设边反思，教育活动才更优质；教学中的反 思，边教学边反思，教育活动才会更有活力；教学后的反思，重视 教学后的反思教学活动质量才会不断的提高，教师专业水平才能 有效提升。俗语说：“要让孩子有半桶水，老师必须有一桶水”。现在 我感觉这个说法对一名现代的幼儿教师来说是不行的，“要让孩 子有

9、半桶水，老师必须有三桶或是更多桶的水”。现在的幼儿教 育正处在百家争叫的阶段，各家都在探索自己的教育方法与新的 教育理念。面对现代的要求，一名幼儿教师不仅只是会弹、唱、 跳、画，更重要的是要有探索、发现、学习、进取的好品质。一名 幼儿教师不仅只是会讲讲故事，会说说道理，更重要的是要能在 现实生活中找出让孩子感爱好的话题、有探索意义的内容、能激 发参与的方法、可以引发学习欲看的过程等等。因此，我以为作 为一名现代的幼儿教师，首先本身就是一名探索发现学习者。通过这次观摩，我清楚的认识到孩子的潜能是需要真正了解 他们需要的老师所挖掘的老师和孩子之间的平衡发展是需要他们 的共同努力才能达成。老师用自己

10、的智慧和心血开启了孩子的成 长之门，孩子们良好的学习习惯要有老师的细心努力的培养。我 会在以后的生活学习中，用我学到的东西，更好的去关爱孩子， 听他们的心声，从而教授他们更多的知识，让他们在未来的天空 中自由的翱翔！以上是我个人的一点点心得，当然还有待于自己的 提高，相信以后我会不放过任何一次学习的机会，使自己得到不 断进步。幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写（篇5）幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新 纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼 儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课 堂驾御能力的

11、考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其 实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。一次听观摩课是我园周晓老师上的有趣的按摩，经验丰富 的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入 情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有 在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举 起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子 的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态， 抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与 孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调

12、动 起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我 们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更 有收获。幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写（篇6）20年n月11日，我荣幸参加了在一幼儿园举行的扬中市 幼儿园优质随堂课展示活动，对于老师来说听课是获得教学经验 的一种更好的方法，透过听课能给我们的教学带来更直接更有效 的帮忙。本次活动中我主要听了两节美术活动。第一节课是小班美术活动吹泡泡，活动开始老师透过吹泡 泡的游戏带幼儿感知了泡泡的形状、颜色、大小等。之后透过范 画加深幼儿对泡泡特征的印象；透过空手画让幼儿熟悉画泡泡的 方法；透过操作再现泡泡的特征，孩子们在老师的有序

13、引导下， 简单、愉快用自己手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串；一个连一个；单个的在整个活动中，有一个环节令我深思着， 开始老师透过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老师要求孩 子们观察吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡就 应是五颜六色的而单个的说某一种颜色，是不是有点误导了孩子 的视觉。第二节课是大班美术活动美丽的烟花，她的取材来源于幼 儿的生活，生动形象的PPT有利于引发、支持幼儿的游戏，调动 幼儿参与的用心性，活动过程层层递进，让孩子从视觉上感知了 烟花的线条和色彩变化，然后让孩子用肢体语言来表现，最后合 作完成烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我思索 的地方，美术

14、教育，除了给幼儿美的感知，技术支持上也很重要， 教师在分析烟花不同形状的时候，虽然展示了线条图，让孩子透 过简单的线条了解特征，但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不 明白如何着手画，所以我觉得教师的示范很重要，只有在幼儿掌 握基本技能的基础上才能透过手中的画笔去发挥想象，这也是我 以后在美术教学活动中需要不断反思的过程，因为美术活动示范 度上把握很重要，示范过多限制幼儿创造潜力，示范过少幼儿无 法掌握基本技能。透过这次的学习，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我 的工作带来了很大的启发和帮忙。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮忙我更好地完成以后的教学工作。 状况下，我开始了家

15、访工作。初次家访我了解到他的家庭状况， 父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照顾 家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸，造成学 生心理很大的压力和痛苦，他不能享受到一个正常家庭的温暖。 他走到这天这个地步，也不能全怪他，家人和老师是有职责的。 从此以后我更加主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次 家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有 的优点，能吃苦，生活自理潜力强，重感情。有一次家访，我同他 谈心，肯定了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提 出了期望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看莫老 师对你多好！ ”这时，我看见他眼里含

16、满了泪水。我猛然间感到 师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更加愿意理解 我对他的教育，从此在他身上发生了巨大的改变。他在各方面严 格要求自己，主动关心班群众。在冬季最寒冷的时候，他每一天 早晨最先来到教室，开门开窗，打扫卫生，使师生都很感动，老 师都说他变了。因此，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生 的心理特点和感情需求，不失时机地透过多种渠道进行情商教育, 培养学生良好地情感素质。幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写（篇7） 透过我园对他校教研活动观摩有如下的体会:1、教师在设计教案时，能根据孩子的年龄特点和书本的特点, 运用图画书指导策略里匹配策略帮忙幼儿理解故事和重点文字，

17、透过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的快乐。2、透过此次的教学活动，我觉得教师设计活动思路很清晰, 做到层层递进，整个活动过程体现群众与个别，静与动的结合。 幼儿的学习常规较好，能认真听课，用心回答问题，做到活而不 乱。教师在活动过程中能注意到很多细节方面，如坐姿、活动的 要求、随机教育等。3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方 面能注意语速、语调、眼神的交流等，明白把书本的核心知识传 递给孩子。4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅 老师教授的3的分解和组合，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿 的说话的语气，教师透过讲故事的方法让导入课程，较适合中班 幼儿的年龄特

18、点。个性是运用教具表式的方法来让幼儿感知，帮 忙幼儿分析，比较直观，幼儿容易理解。宁艾幼儿园李江婷老师 的香甜的水果，教师能大胆设计活动，思路新颖，为此类活动 开创了 一个突破口。这次教研活动，使我学到了不少的知识，长了很多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写（篇8）在我园领导的安排下。十一月份一齐听了几节示范课、在这 次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学热水变冷水在整 个活动中，教师除了带给超多材料以外，更多的是鼓励幼儿按照 自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法；更多的是关注、 引导幼儿在与同伴的交流中发

19、现“不同的方法都能使热水冷得快 些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更 多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标 落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿透过活动 需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充 分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师带给了多种材 料，使幼儿能够按自己的意愿选取过程、方法，从中获得相关科 学知识，构建属于自己的经验。接下来是缪老师的好玩的纸此活动缪老师选材新颖，贴 近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不 仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。办学理念的确立要着眼于环境、

20、课程、游戏、活动的开发开 展，落脚于幼儿的发展。幼儿的发展才是幼儿园发展的终极目标。 如南京市江宁区竹山幼儿园的办园理念：“美的教育、育美的人”。聚焦“和谐致美”、“智慧铸美”、“课程育美”、“特色 引美” “、“后勤促美”五大版块，将美育渗透于幼儿教育的各 个领域（学习、游戏、生活、运动）之中，促进幼儿全面发展。通 过观摩交流，我们也的确感受到这一理念之下的文化魅力。他们 开展了特色美术教育，做到了园有大特色，班有小特色，班班有 画展，人人有画作。区域游戏、户外游戏开设各类美工活动区域， 让幼儿有充分的条件去创作、去游戏。校园里，到处是绿树、碧 草、鲜花，还有迂回的廊道、挺立小亭，环境优雅怡

21、人。楼道和教 室里色彩鲜明但不浓艳，玩具满目但不凌乱，装饰简约但不简单， 处处都体现了美术创意，甚至小到卫生间的布置都是那么独具匠 心。而且他们还开展了相关的课题研究，时刻在践行和丰富着理 念文化，时刻关注的是幼儿的发展。办学理念的确立要建立在园所环境、队伍情况、长远发展等 现实基础上，要新颖接地气，语言表述要精炼，定位精准。“美 的教育，育美的人”就不像“一切为了孩子，为了孩子的一切， 为了一切孩子”之类的那样空大繁，而是有实实在在的支撑点和 落脚点，对园所长远发展有极强的规划引领作用。最后我听了周老师的搞笑的三角架和杨老师的语言我 喜欢周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织潜力、 都

22、比较好，从导入到资料、试验到最后，整个过程简单自如，从 容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清 楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出 示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣， 利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我 喜欢”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师 带给的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了 教师的娴熟的驾驭课堂的潜力，十分沉稳和从容。在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学 中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言， 探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位

23、。整个教学活动 步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳 小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作 中学习他们的优点，改善自己的不足，尽心竭力把科学教学工作 做的更好一些。一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中简单愉快的获得知识 在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏 为基本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点。在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法，其中青岛 市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动唱唱我的名字中， 最后一环节采用了我们平时最熟悉但是的“找朋友”的游戏，把 所学新歌透过找朋友加以巩固，气氛活跃，幼儿用心性高，效果 十

24、分好。又如日照市的李春雷老师动一动真搞笑这节活动， 自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛 虫慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头 戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做 着运动出场。慢慢学小朋友做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣， 摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，（教师穿着蝴蝶衣服，可 见道具准备十分充足且十分精致）与小朋友一齐做放松运动。全 场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。二、教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩九名教师课堂道具准备充足，尤其是多媒体课件的制作丰富 多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的用心性。 如青

25、岛南京路幼儿园刘敏老师讲的故事蓝盒子，她根据故事情 节进行了创造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟悉的小熊；故事 中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿 了解黑夜并不可怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式， 幼儿便于掌握故事资料，并进行复述。又如日照市范凤霞老师的动物妈妈的爱这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活 动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富 有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作， 都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿 体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方很多，我就

26、 不一一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位教师学 习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的道具； 并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中， 使自己在工作上不断进步！谈到这里不得不提一下影响理念落到实处的一个重要因素， 那就是管理文化，尤其是管理者的思想观念。作为管理者如果对 幼儿以及幼儿教育的重要性、独特性没有正确认识，对幼儿教育 发展的新形势没有敏锐的洞察力，不能创新管理模式、管理制度， 缺少创新勇气的话，再好的理念文化也只能是应景的花架而已。二、师幼文化为根本根据指南精神，师幼文化的核心是以人为本，即以幼儿的 发展为本、以教师的成长为本，除了思想理念层

27、面以外，更重要 的是表现在实践层面。我们在课程架构和一日保教活动开展的过程中，要“关注幼 儿园学习与发展的整体性、尊重幼儿园发展的个体差异性，理解 幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质”，以游戏为为基 本活动，给幼儿充分的自主。比如南京市上元幼儿园开展建构特 色课程时，在充分征求幼儿意见的基础上，15个班级的建构活动 都有着不同的材料、不同的场景、不同的主题、不同的难度，所 有的小朋友都可以自主选择进任何一个班参与活动。再如三井中 心幼儿园，幼儿在户外和区域活动过程中，教师除了必要的参与 和支持外，大多时间是拿着一个本子或相机在记录观察所得，目 的是为了更好地了解不同幼儿的不同发展状况，更

28、好地改进材料 投放、场景设置、游戏过程等，以便于更好地促进幼儿的发展。这个过程中，教师只是幼儿活动的参与者、引导者、支持者。其实幼儿的发展反过来促使了教师的成长，教师的成长又更 好的促进了幼儿的发展，这样良性的师幼互动，才是园所发展的 根本动力所在。所以以人为本还要以教师为本。在对江苏八所幼 儿园的参观交流过程中，我们了解到，他们的教师，专业本科率 是80%,专业专科率达100%,即使如此，他们依然特别关注教 师的专业成长。一方面通过专家指导、园本教研、培训学习等为 教师搭建成长和表现的平台，另一方面通过科学的评价激励机制 激发教师积极性，让教师获得充分的职业存在感。同时还特别关 注教师的生存

29、与工作环境，让教师能获得满满的职业幸福感。因 此，他们才造就了一支团结、奉献、高效的教师队伍，才有了活 水源头，才推动了园所的不断创新发展。三、课程文化为手段课程是幼儿园的核心，是师幼互动的主要内容，是践行理念 文化，促进师幼发展的最重要的手段。本次参观的所有幼儿园都 有自己的特色课程，如常州市三井中心幼儿园“情趣生活”特色 课程，东青幼儿园的“一文一武”（手指游戏和阳湖拳）特色课 程，南京市江宁区翠屏山幼儿园的美术特色课程等。他们在园本 课程开发的过程中，会依托幼儿园的幼儿、教师、家长、社区、课 程专家等资源，以幼儿为主体，着眼于幼儿的全面和谐发展，挖掘幼儿园周围的历史文化环境资源，依靠于本

30、幼儿园教师的专业 综合素质，在这个过程中形成了课程体系。这种课程体系不是静 态的而是动态发展的，比如园本课程之下的园本教研或课题研究, 以及课程实施中生发的新的主题活动等，都在不断丰富优化着课 程内容。所以说，为本幼儿设计的课程本身就是能够凸显本幼儿 园区别于其他幼儿园的课程。甚至我们可以说，特色课程成就了 特色幼儿园。“不识庐山真面目，只缘身在此山中“，走出去才知道，原 来我们也正不自觉地朝着特色发展道路在前进着。如我们幼儿园, 在“立足本土”的思想指导下，正着手开发以陕北文化为特色的 课程资源，但是我们欠缺的是不能精准定位自己课程的特色，即 使有也没有落实到幼儿的一日生活活动中。而且教师的

31、专业水平 低，使得教师对课程研发无力，参与度较低，难以系统化、科学 化。虽然特色发展的道路困难重重，但是只要我们勤于学习、勇 于创新、敢于实践，成为名园的距离一定不会遥远。幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写（篇2）4月22日，在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出听 课学习机会。我怀着激动的心情来到淄博市张店教师进修学校，今天是最后一天听课，一共听了九节课，其中语言2节、健康2 节、社会1节、音乐3节、计算1节。每位教师的教学方法、构 思等都各有所长。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较 深：一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教

32、育应以游戏 为基本活动，可是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点。 在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法，其中青岛 市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动唱唱我的名字中， 最后一环节采用了我们平时最熟悉不过的“找朋友”的游戏，把 所学新歌通过找朋友加以巩固，气氛活跃，幼儿积极性高，效果 非常好。又如日照市的李春雷老师动一动真有趣这节活动， 自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛 虫慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头 戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做 着运动出场。慢慢学小朋友做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣， 摘掉发卡，变

33、成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，（教师穿着蝴蝶衣服，可 见道具准备十分充足且非常精致）与小朋友一起做放松运动。全 场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。、教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩九名教师课堂道具准备充足，尤其是多媒体课件的制作丰富 多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。 如青岛南京路幼儿园刘敏老师讲的故事蓝盒子，她根据故事情 节进行了创造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟悉的小熊；故事 中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿 了解黑夜并不可怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式， 幼儿便于掌握故事内容，并进行复述。又如日照市范凤霞老师的 动物妈妈的爱这

34、节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活 动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富 有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作， 都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿 体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方很多，我就 不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应该像这几位教师学 习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的道具； 并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的.教学时间工作中， 使自己在工作上不断进步！20年5月29日、30日，在领导的组织下，我们三所幼儿园 的老师都参加了此次活动。对于拓展训练

35、的认识，以前只是在电 视上看到过，认为就是大家在一起玩游戏，体验一些不平常的经历。经过两天的活动，对自己来说，无论是生活还是自我与团队 都有了一些新的认识和体会。每一项项目结束之后的交流中，老师们纷纷感受到：我们的 活动不在结果成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心 血，共同珍惜荣誉，在团队感受幸福，在活动中体验快乐。在整 个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都为自己的顺利 过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么的真切， 即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采 烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是我们快乐着、 我们幸福着。通过这次拓展训练，让我深

36、刻体会到团队的力量是巨大的， 成功是属于每一个成员，如果没有团队里每一个成员相互协作、 共同努力，很多事情是难以完成的。其次，困难是真实存在的， 但是往往会再想象中扩大，战胜自己就是取得成功的第一步！第 三是，多沟通、多分享，好的思路和方法可以在沟通交流中得以 完善。第四是，学会换位思考，对人多设身处地替他人着想，对 事多换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱。总之，这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难 的毅力，提高了解决问题的能力，我想这次经历一定会在今后的 工作中，给我带来很大的帮助。只要我们把每一件工作都当作拓展中的每一个挑战，就没有战胜不了的难题。相信我们的明天会 更加美好！

37、幼儿园教师外出听课个人心得体会怎么写（篇3）今天是我第一次参与潍坊市幼儿教师培训基地的学习活动。 为了让每一位老师都能借此机会走出幼儿园，多看、多学、多思， 我们五井镇幼儿园的老师们轮流看班、外出学习。此次学习，受 益匪浅。在实地观摩区域活动和户外活动的学习中，我谈谈自己 的感受与反思。第一，区域活动本土化、科学化，彰显幼儿的主体地位。走进诸城市直机关幼儿园，区域之中，沙子黏贴的恐龙，自 制的恐龙玩具，“恐龙之乡”的美誉果然名不虚出，浓郁的乡土 气息怎能不让幼儿萌发爱家乡的情感呢？ “美味餐厅” “小小医 院” “我是建筑师”的区域创设让幼儿在近乎真实的场景中通过 动手操作、自主探索不断丰富自己的经验。“阿姨，我在炒黄 瓜” “阿姨，你不舒服，我给你打针吧”，区域活动中，幼儿主动 参与的意识很强，在不断地操作中，孩子们无论是自理、自立能 力的培养还是同伴交往能力的发展都能得到很好的提高。老师们 根据幼儿的年龄段经验和兴趣需要，投放孩子们感兴趣的材料， 让幼儿真正的爱上区域，百玩不厌，乐此不疲。结合本土文化，