【生物】基因在染色体上课件-2023-2024学年高一下学期人教版(2019)必修2.pptx
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1、2.22.2 基因在染色体上基因在染色体上第二章:基因和染色体的关系一一、萨顿的假说萨顿的假说19031903年,美国科学家年,美国科学家萨顿萨顿用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的形成过程。形成过程。1 1、蝗虫的、蝗虫的体细胞体细胞中有中有2424条染色体,条染色体,生殖细胞生殖细胞中中只有只有1212条染色体。条染色体。2 2、精卵细胞结合形成的、精卵细胞结合形成的受精卵受精卵,又具有,又具有2424条染条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体数目一样。的体细胞染色体数目一样。3 3、子代体细胞
2、中的这、子代体细胞中的这2424条染色体,按形态结构条染色体,按形态结构来分,来分,两两成对两两成对,共,共1212对,每对染色体中对,每对染色体中一条一条来自父方,一条来自母方来自父方,一条来自母方。一一、萨顿的假说萨顿的假说分离定律中分离定律中成对的基因成对的基因的行为与的行为与同源染色体同源染色体在减数分裂过程中的行在减数分裂过程中的行为很为很相似相似。基因和染色体行为存在着明显的平行关系。基因和染色体行为存在着明显的平行关系。基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因位于染色基因位于染色体上体上。1 1、萨顿的假说、萨顿的假说方法方法2
3、 2、萨顿的假说、萨顿的假说依据依据3 3、萨顿的假说内容、萨顿的假说内容类比推理法类比推理法学习主题一萨顿的假说活动1分析教材P3031图28、29和210,结合相关文字内容,讨论下列相关问题:1萨顿得出“基因在染色体上”的结论,下列能为该结论提供证据的是_。基因在杂交过程中保持完整性和独立性,在配子形成和受精过程中,染色体保持相对稳定的形态结构;基因和染色体在体细胞中都成对存在;一个DNA分子上有很多个基因,一条染色体上有一个或两个DNA分子;基因和染色体在配子中都成单存在;等位基因一个来自父本,一个来自母本,同源染色体一个来自父本,一个来自母本;形成配子时,等位基因分离的同时非等位基因自
4、由组合,同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合。二、基因位于染色体上的实验证据二、基因位于染色体上的实验证据遗传学研究常用的实验材料:果蝇(果蝇是昆虫纲双翅目的一种遗传学研究常用的实验材料:果蝇(果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类,体长小型蝇类,体长34mm34mm,在制醋和腐烂水果的地方可以看到),在制醋和腐烂水果的地方可以看到)易饲养,繁殖快。易饲养,繁殖快。后代数量多,便于统计。后代数量多,便于统计。具有多对易于区分且稳定具有多对易于区分且稳定遗传的相对性状。遗传的相对性状。染色体数目少,便于观察。染色体数目少,便于观察。(共共8 8条染色体条染色体)常染色体;性染色体;常染色体;性染色
5、体;19091909年起,摩尔根开始潜心研究果蝇的遗传行为。摩尔根和他的年起,摩尔根开始潜心研究果蝇的遗传行为。摩尔根和他的学生在实验室里学生在实验室里培培养了养了许多许多野生型野生型红眼红眼果蝇,没发现其它眼色果果蝇,没发现其它眼色果蝇。蝇。19101910年年5 5月的一天,摩尔根在实验室中偶然发现一只月的一天,摩尔根在实验室中偶然发现一只白眼雄白眼雄果蝇果蝇。白眼性状是如何遗传的?白眼性状是如何遗传的?2 2、摩尔根的果蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验2如何判断控制某种性状的基因是位于常染色体上,还是位于性染色体上?提示:用具有相对性状的亲本进行正交、反交,若正、反交后代雌雄个体中性状表现
6、一致,则为常染色体上的基因所控制;若正、反交后代雌雄个体性状表现有明显差异,则为性染色体上的基因所控制。3摩尔根证明基因位于染色体上,采用的是什么方法?提示:采用的是“假说演绎法”。任任务务二二下下图图为为摩摩尔尔根根的的果果蝇蝇杂杂交交实实验验图图解解,图图为为雌雌雄雄果果蝇蝇的的染色体组成示意图,请据图回答下列问题:染色体组成示意图,请据图回答下列问题:基因在染色体上,那么基因在染色体上,那么,控制白眼的基因是在常染色体上还是在性控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢?染色体上呢?经过推理、提出假说经过推理、提出假说。4理论分析提出假说(1)果蝇的红眼、白眼是一对相对性状。(2)F
7、1全为红眼,则红眼是显性性状。(3)F2中红眼白眼31,符合分离定律,红眼和白眼受一对等位基因控制。(4)白眼性状的表现与性别相联系。即控制眼色的基因位于X染色体上,Y染色体上没有相关基因。各种果蝇的基因型及表型如下表:注:其中(1)(2)(3)为理论分析,(4)为假说。雌果蝇雄果蝇基因型XWXWXWXwXwXwXWYXwY表型红眼红眼白眼红眼白眼摩尔根果蝇杂交实验的假说演绎分析1实验现象发现问题2 2、摩尔根的果蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验基因在性染色体上的三种情况当基因(用A和a表示)在X的非同源区段:XA雌性果蝇:XA雄性果蝇:XAY当基因(用W和w表示)在X、Y的同源区段:XA雌性果
8、蝇:XA雄性果蝇:XAYA当基因(用W和w表示)在Y的非同源区段:X雌性果蝇:X雄性果蝇:XYA知识总结知识总结3演绎推理实验检验(1)实验一:F2中白眼雄果蝇与F1中红眼雌果蝇交配。若基因位于X染色体上,且Y染色体上没有它的等位基因,则遗传图解如下:若基因位于X染色体上,Y染色体上含有它的等位基因,则遗传图解如下:若基因位于常染色体上,则遗传图解如下:说明:实验结果相同,故根据本实验结果无法验证假说,但通过本实验得到了白眼雌果蝇。测交测交验证验证请你写出两种测交的遗传图解并请你写出两种测交的遗传图解并预测一下结果预测一下结果:P XWXw红眼雌性)红眼雌性)XwY(白眼雄性)(白眼雄性)Xw
9、Xw(白眼雌性白眼雌性)XWY(红眼雄性)(红眼雄性)(3)(3)根据假说,演绎推理根据假说,演绎推理:如何选择测交的两个亲本如何选择测交的两个亲本?F1XWXw红眼(雌)或红眼(雌)或XWY红眼(雄)与红眼(雄)与隐性纯合子(白眼雄果蝇隐性纯合子(白眼雄果蝇)测交。)测交。(2)实验二:利用“实验一”得到的白眼雌果蝇与一只毫无血缘关系的野生型纯种红眼雄果蝇交配。(显雄与隐雌杂交)若基因位于X染色体上,且Y染色体上没有它的等位基因,则遗传图解如下:若基因位于X染色体上,Y染色体上含有它的等位基因,则遗传图解如下:若基因位于常染色体上,则遗传图解如下:说明:杂交子代中,雌果蝇全为红眼,雄果蝇全为
10、白眼,性状表现与相同,与不同,由此可证明假说成立。1.用果蝇作为实验材料有何优点?2是不是所有的同源染色体形态、大小都相同?提示:相对性状多、易于区分;培养周期短;成本低;易饲养;染色体数目少,便于观察等。提示:不是,常染色体中同源染色体的大小和形态相同,但性染色体的形态、大小可能不同。3摩尔根通过杂交实验发现了什么问题?他又给出了怎样的假设来解释这一问题?4根据摩尔根的假设,红眼、白眼雌雄果蝇的基因型分别有哪些?(相关基因用W和w表示)提示:发现:白眼性状的表现总是与性别相联系;假设:控制白眼的基因只位于X染色体上,在Y染色体上没有它的等位基因。提示:雌果蝇:红眼XWXW、XWXw,白眼Xw
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