2024版步步高新高考化学考前三个月专项练习第一篇 主题五 综合大题题型研究(Ⅰ)——化学实验 类型3 以物质性质探究为主的综合实验-.pdf
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1、类型类型 3以物质性质探究为主的综合实验以物质性质探究为主的综合实验(2023北京,19)资料显示,I2可以将 Cu 氧化为 Cu2。某小组同学设计实验探究 Cu 被 I2氧化的产物及铜元素的价态。已知:I2易溶于 KI 溶液,发生反应 I2II3(红棕色);I2和 I3氧化性几乎相同。(1)将等体积的 KI 溶液加入到 m mol 铜粉和 n mol I2(nm)的固体混合物中,振荡。实验记录如下:c(KI)实验现象实验0.01 molL1极少量 I2溶解,溶液为淡红色;充分反应后,红色的铜粉转化为白色沉淀,溶液仍为淡红色实验0.1 molL1部分 I2溶解,溶液为红棕色;充分反应后,红色的
2、铜粉转化为白色沉淀,溶液仍为红棕色实验4 molL1I2完全溶解,溶液为深红棕色;充分反应后,红色的铜粉完全溶解,溶液为深红棕色初始阶段,Cu 被氧化的反应速率:实验_(填“”“”或“”)实验。实验所得溶液中,被氧化的铜元素的可能存在形式有Cu(H2O)42(蓝色)或CuI2(无色),进行以下实验探究:步骤 a.取实验的深红棕色溶液,加入 CCl4,多次萃取、分液。步骤 b.取分液后的无色水溶液,滴入浓氨水。溶液颜色变浅蓝色,并逐渐变深。.步骤 a 的目的是_。.查阅资料,2Cu24I=2CuII2,Cu(NH3)2(无色)容易被空气氧化。用离子方程式解释步骤 b 的溶液中发生的变化:_。结合
3、实验,推测实验和中的白色沉淀可能是 CuI,实验中铜被氧化的化学方程式是_。分别取实验和充分反应后的固体,洗涤后得到白色沉淀,加入浓 KI 溶液,_(填实验现象),观察到少量红色的铜。分析铜未完全反应的原因是_。(2)上述实验结果,I2仅将 Cu 氧化为1 价。在隔绝空气的条件下进行电化学实验,证实了 I2能将Cu氧化为Cu2。装置如图所示,a、b分别是_。一手网课和试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-1一手网课和试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-12024版步步高新高考化学考前三个月专项练习第一篇主题五综合大题题型研究()化学实验类型3以物质性质探究为主的综合实验-(3
4、)运用氧化还原反应规律,分析在上述实验中 Cu 被 I2氧化的产物中价态不同的原因:_。1研究物质性质的基本方法和程序注意事项:(1)若探究影响物质性质的因素,首先应确定变量,其次是“定多变一”,即其他因素不变,只改变一种因素,看这种因素与探究的问题存在怎样的关系。(2)多角度辩证地看问题研究反应物中各微粒的性质(即内因)。研究反应条件的影响(如温度、浓度、环境中的其他物质)。2物质性质综合实验探究题的审题思路强化证据意识:一手网课和试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-1一手网课和试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-11(2023河南开封统考二模)某化学小组根据硫元素的化合
5、价,预测 SO2既有还原性又有氧化性,并设计实验进行探究。.探究 SO2的还原性:向试管中通入足量 SO2(尾气处理装置已略),记录如下。装置编号试剂实验现象a碘水溶液的棕黄色褪去bFe2(SO4)3溶液(1)a 中反应的离子方程式为_。(2)b 中的实验现象为_。将 b 所得溶液分成三份,进行如下实验。实验向第一份溶液中加入 K3Fe(CN)6溶液,产生蓝色沉淀。实验向第二份溶液中加入 KSCN 溶液,不变红,再加入新制的氯水,溶液变红。实验向第三份溶液中先加入稀盐酸酸化,再加入 BaCl2溶液,产生白色沉淀。上述实验不能证明 SO2与 Fe3发生了氧化还原反应的是_,原因是_。.探究 SO
6、2的氧化性:向试管中通入足量 SO2(尾气处理装置已略),记录如下。装置编号试剂实验现象c3 molL1稀硫酸始终无明显变化d3 molL1稀盐酸铜片表面变黑,溶液变为棕色已知:.水合 Cu既易被氧化也易被还原,因此水溶液中无法生成水合 Cu。.CuCl 为白色固体,难溶于水,可溶于 c(Cl)较大的溶液生成CuCl32。(3)证明 d 所得棕色溶液含有CuCl32:用滴管吸取少量棕色溶液,滴入蒸馏水中,出现白色沉淀。用平衡移动原理解释产生该现象的原因:_。(4)与 c 对比,d 能发生反应的原因是_。(5)由实验可推知,该条件下 SO2、CuCl、Cu2的氧化性由强到弱的顺序为_。一手网课和
7、试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-1一手网课和试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-12(2023成都统考二模)某化学小组制取无水三氯化铁并研究其与铜的反应,设计如图实验。.制备无水三氯化铁实验装置如图(已知无水三氯化铁易潮解,易升华)。(1)试剂 X 可以是_;若缺少 C 装置其后果是_(写一条)。(2)整个装置充满黄绿色气体后,才开始加热 D 装置的目的是_。(3)若实验过程中 FeCl3沉积在 D 和 E 的导管之间,导致导管内径变小,除去沉积 FeCl3的简易操作是_。.探究三氯化铁与铜反应的实验如图:(已知 CuCl、CuSCN 是难溶于水的白色固体)(4)请从平
8、衡角度说明红色褪去的可能原因:_。(5)为了进一步研究白色沉淀进行如图实验。蓝色溶液中可能含有的盐有 Cu(NO3)2、_。实验中 CuSCN 与过量稀 HNO3反应生成白色沉淀 B 的阴离子,同时生成 N2、NO 和 CO2气体。CuSCN 与 HNO3反应中还原剂与氧化剂的物质的量之比为_(已知 SCN中 C 为4 价)。一手网课和试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-1一手网课和试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-1类型类型 4以定量测定为主的综合实验以定量测定为主的综合实验1(2022河北,14)某研究小组为了更准确检测香菇中添加剂亚硫酸盐的含量,设计实验如下:三颈烧
9、瓶中加入 10.00 g 香菇样品和 400 mL 水;锥形瓶中加入 125 mL 水、1 mL 淀粉溶液,并预加 0.30 mL 0.010 00 molL1的碘标准溶液,搅拌。以 0.2 Lmin1流速通氮气,再加入过量磷酸,加热并保持微沸,同时用碘标准溶液滴定,至终点时滴定消耗了 1.00 mL 碘标准溶液。做空白实验,消耗了 0.10 mL 碘标准溶液。用适量 Na2SO3替代香菇样品,重复上述步骤,测得 SO2的平均回收率为 95%。已知:Ka1(H3PO4)7.1103,Ka1(H2SO3)1.3102回答下列问题:(1)装置图中仪器 a、b 的名称分别为_、_。(2)三颈烧瓶适宜
10、的规格为_(填标号)。A250 mLB500 mLC1 000 mL(3)解释加入H3PO4,能够生成SO2的原因:_。(4)滴定管在使用前需要_、洗涤、润洗;滴定终点时溶液的颜色为_;滴定反应的离子方程式为_。(5)若先加磷酸再通氮气,会使测定结果_(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。(6)该样品中亚硫酸盐含量为_ mgkg1(以 SO2计,结果保留三位有效数字)。2(2023湖北,18)学习小组探究了铜的氧化过程及铜的氧化物的组成。回答下列问题:(1)铜与浓硝酸反应的装置如下图,仪器 A 的名称为_,装置 B 的作用为_。一手网课和试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-1一手网课和
11、试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-1(2)铜与过量 H2O2反应的探究如下:实验中 Cu 溶解的离子方程式为_;产生的气体为_。比较实验和,从氧化还原角度说明 H的作用是_。(3)用足量 NaOH 处理实验新制的溶液得到沉淀 X,元素分析表明 X 为铜的氧化物,提纯干燥后的 X 在惰性氛围下加热,m g X 完全分解为 n g 黑色氧化物 Y,nm56。X 的化学式为_。(4)取含 X 粗品 0.050 0 g(杂质不参加反应)与过量的酸性 KI 完全反应后,调节溶液至弱酸性。以淀粉为指示剂,用 0.100 0 molL1Na2S2O3标准溶液滴定,滴定终点时消耗 Na2S2O3标
12、准溶液 15.00 mL。(已知:2Cu24I=2CuII2,I22S2O23=2IS4O26)标志滴定终点的现象是_,粗品中 X 的相对含量为_。1沉淀法常见设问角度(1)沉淀剂的选择:生成的沉淀摩尔质量大,溶解度小。(2)判断沉淀完全的方法,沉淀洗涤的方法以及检验沉淀是否洗涤干净(详见热点题空 6 有关物质分离操作的精准解答的核心精讲)。(3)沉淀的干燥方法:低温烘干,在干燥器中冷却。(4)计算(5)误差分析沉淀未洗涤干净:沉淀质量变大。沉淀在空气中冷却:沉淀在空气中吸水,质量变大。一手网课和试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-1一手网课和试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM20
13、26-1干燥温度过高:沉淀部分分解,质量变小。2吸气法常见设问角度(1)气体吸收剂的选择气体吸收剂H2O(g)浓硫酸、碱石灰、无水氯化钙等干燥剂CO2碱石灰、NaOH 溶液等SO2碱石灰、NaOH 溶液、高锰酸钾溶液等O2灼热的铜粉NH3稀硫酸等(2)典型的测量装置及作用装置作用仪器作用A吸收空气中的二氧化碳B反应发生装置C吸收反应产生的水蒸气D吸收反应产生的二氧化碳E防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入 D 中,干扰实验3.量气法测定(1)常见的量气装置一手网课和试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-1一手网课和试卷教辅关注公众号网课来了,微信MM2026-1(2)量气管的读数4热重法测
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