黑龙江省肇东市小学语文三年级期末深度自测提分题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、结合语境读拼音，写词语。在这美好的时节，我穿上xi台n y占ni 的fU zhuGng i走近台njing i 的大剧院，准

2、备上台比赛ti肩owCi_iIo我和小明hCix后ngI鼓励着彼此。二、选择题密封线2、下列划线字的读音有误的一项是（）A.模样（m。） B.告诚（jie） C.干燥（cao） D.天旋地转（xuan）3、下列词语书写有误的一项是（）A.偶尔B.莲蓬C.海参D.光茫4、下列加点词中用得恰当的一项是（）A.水面的小圆晕一圈圈地飘荡开去。B.他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌曲。【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语。狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解。解答时可以找一些关键性的信息进行理解.从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只

3、小羊羔来当它的晚餐；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！ ”，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！“我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的！ 与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，

4、是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉.可这时，小羊羔睡醒了，她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.【答案】【小题1】：I , ! ”【小题2】又粗又硬又软又短不好看【小题3哎呀，真脩糕！小袋鼠

5、跌了个大跟头,小兔子拼命地跑哇，跑哇，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快.【小题4】急迫得不能再等待.在文中说明小袋鼠和小兔子非常想要立马将尾巴换回来。【小题5】后悔着急【小题6】D【小题7】我赞成第种看法，我们常常会觉得别人的东西更好，但是也许别人的东西并不一定适合自己.对自己有好处的， 适合自己的东西才是最好的.【解析】【小题1】本题考查学生对标点符号的运用.正确答案是：它一边跑一边冲着大灰狼喊：、喂，笨狼，快来追我呀！ ”因为后半句 是它说的话，需要用冒号和双引号括起来,快来追我呀”的、,呀是个感叹词，所以要用感叹号。【小题2】本题考查学生查找关键词的能力.通过第一段,、小袋鼠长着一条又

6、粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看 了.”找到小袋鼠尾巴的特点是,、又粗又硬，通过第一段“小兔子长着一条又软又短的尾巴，它嫌自己的尾巴太短了，不好 看。”找到小兔子尾巴的特点是、又软又短, 通过找到的上两个句子找到小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴 不好看或者太难看了.【小题3】本题考查学生查找关键句的能力.通过第三段找到了小袋鼠遇到的麻烦是，、哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头.通过第四段找到了小兔子遇到的麻烦是小兔子拼命地跑哇，跑哇，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快.【小题4】本题考查学生对词语的理解.迫不及待：急迫得不能再等待.通过最有一段,、小袋鼠和小兔子找到对方，

7、迫不及待地 换回了自己的尾巴.”知道说明小袋鼠和小兔子非常想要立马将尾巴换回来.【小题5】本题考查学生对句子的赏析.（1）通过、原来的尾巴多好”知道小兔子后悔了。（2）通过、,迫不及待,知道它们很着 氤【小题6】本题考查学生第文本内容的理解。通过阅读全文知道它们换了尾巴后都遇到了各自的麻烦，通过这些事知道自己的 尾巴的好处，所以,、从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了. ”【小题7】本题考查学生对文本所表达的道理的理解，以及语言表达能力.本文所表达的道理是：只有适合自己的才是最好 的.理由不唯一，言之有理即可。例如：我赞成第种看法，因为只有对自己有好处的，适合自己的东西才是最宝贵的。【答案】

8、 报苗助长 这个故事告诉我们客观事物的发展是有它的规律的.【详解】本题考查口语交际.说出你要分享的寓言故事名和你要分享的理由.如：我最想和同学们分享的一个寓言故事是守株待兔.因为守株待兔这个故事告诉我们的道理是：不靠自己勤勤恳恳 的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的.所以我要告诉同学们，我们一定不能做,、守株待兔”式的蠢人，而是要主动 积极的做事情，不投机取巧，亲自动手。只有自己付出努力，才能有收获.【答案】例文:我们的校园藕极了.走进我们的校园，就可以看到有两块大石头，上面用红色刻了实跟 创新四个大字，石头的周围是绿草如茵的茸坪，草坪上有许多五彩缤纷的花朵, 砌蚁，黄的1以金好看极了

9、！草坪的前方有几棵高大的松树，切谢着整整齐齐的队伍，就像几位强壮的战士 草坪后面有一艘扬着红帆的渔曲 它是用木头做的，里面有四块正方形木板，上面蹑港上海如何是从f 小渔村发雷蜘今的国际大都市的.学校图书馆前面有一本用石头做的书，上面写着一句名言-读万 卷书，行万里路.教育问孰:认真学习.学校里有六幅楼，有蓝图榭 是学校领导和校长办公的地方、七彩楼是上膨讷容 的、获智楼和智慧楼是上语.数.英三门功课的、雏鹰馆一楼是食堂，二楼是上体育课的.还有图书馆、操场.篮球场.网球 场我爱我的藕校园，它是f 给我带来快乐和智慧的地方.详解本题考直命题作文.本题考查学生的习作能力.一、审题.本题为写景作文，要求

10、写出校园的藕.二.迪.选择能君现校园询的地方，可以仿照赵州桥第3自然段的写法，运用总分结构写出校园的美丽，可以写一用舌，也可写 jiae.三、写作思路.作文开头可直接点题，然后按照一定的序具体描写这处景物的特点注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描耳结尾部分可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情.写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性.C.遇到困难的时候，我们要勇敢面对，不做懦弱的逃兵。5、下面加点字的注释正确的一组是（）A.兔走（跑）触株B.因（因为）释其耒C.小溪泛尽却（却是）山行D.没精（精彩）打采6、下面是古代对不同年龄的称谓，按从小到大的顺序排列，正确的一项是（）

11、而立 古稀 不惑 知命A.B.C.D.三、非选择题7、1加部首变成新字，并组词。申（） 包（）令（）8、下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。1 .青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（）2 .几对燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五 线谱哇。（）9、按要求写词语。源源不断（AABC式的词语） 无忧无虑（无X无X式词语）10、1按要求，完成以下练习。（1）用不同的说法来表达鲜花的开放。例句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。向日葵（2）他低下头，双眼红红地说：我再也不敢了。（体会加点部分的作用，把下面句子补充完 整。）她:我终于成功了！（3）请改一

12、改下面的一段话。（共5处）今天，我读了一篇童话故事卖火柴的小女孩。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒 生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。四、日积月累11、1默写宋代诗人范成大的四时田园杂兴（其三十一）。五、阅读与理解12、阅读下面的文言文，回答问题。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身 为宋国笑。1 .解释下面加横线字的意思。（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）（3）冀复得兔（）2 .翻译下面的句子。因释其耒而守株，冀复得兔。3 .用原文说一说事情的起因、经过和结果。起因：经过：结果：4 .阅读

13、这则寓言故事，你获得怎样的启示？13、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！ 老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！当！当！当！ 来了一只小羊羔说我可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了， 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖。天啦！ 老狼说，我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品！ 于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜

14、子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！ 老狼叹了口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一 口 !1 .联系上下文，我知道狼吞虎咽的意思是 O2 .读文中画一一的句子，老狼这句话的意思是（）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。8 .老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。9 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔;第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；10 故事还

15、没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?14、阅读理解。换尾巴小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的 尾巴，它嫌自己的尾巴太短了，不好看。一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕! 小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个三 脚凳。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了，小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴 换回来。小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑哇，跑哇，可大尾 巴拖在后面沉

16、沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只 兔子,它一边跑一边冲着大灰狼喊喂笨狼快来追我呀噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着， 引开了大灰狼。小兔子躲在树后,难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴差点儿要了我的命！ 原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去!小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴 难看了。1 .给第4自然段的划线句子加上合适的标点符号。2 .根据课文内容填空。（1）小袋鼠尾巴的特点是，小兔子尾巴的特点是 o（2）小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉

17、得自己的尾巴 o3 .小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦？用 画出小袋鼠遇到的麻烦，用画lB小兔子遇到的麻烦。4 .联系上下文，解释下列词语的意思。迫不及待：5 .读下列句子，写出它们的心情。（1）原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。（）（2）小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。（）6 .从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。这是因为（）A.它们的尾巴变好看了。B.它们发现别人的尾巴并不好看。C.它们改变了自己的尾巴。D.它们发现自己的尾巴对自己有好处。7 .下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种？说说你的理由。只有适合自己的才是最好的。 别人的东

18、西都不如自己的好。六、语言综合运用15、1寓言故事大闯关：讲寓言故事。你最想和同学们分享的一个寓言故事是，因为。16、习作题目：美丽的校园要求：写一段话，也可写几段话。提示：可以仿照赵州桥第3自然段的写法：为了写清楚赵州桥非常美观，详细介绍了桥面 石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。参考答案与解析xian yanfu zhuancan Jingtiao wuhu xiang【答案】|鲜|艳1M幅装1 H安I薛I H跳I舞H茎而1【详解】本题主要考有对词语的拼写能力.解答本殿，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.

19、书写时要注意鲜、装、静、跳、舞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】c【详解】梅住要会游音的识记.C.干起(cdo) 230.雌C.【答案】D【详解】相史要卷t赚别领摩析.D.施一雄.故选D.【答案】C【详解】本题进考直词语搭配。A.不恰当。甄荡：意思是在水上浮动.形容水面的小圆晕不恰当，可改为：荡漾.B.不恰当。轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。形容歌曲不恰当，可改为：轻快。C.恰当。懦弱：软弱无能；柔弱。故选C。【答案】A【详解】本题考直的字词蝌.结合选项的内容进行分析，本题中而正确的是八项.B项因释其耒意思是于是，农民便放下他的农具日日

20、夜夜守用滂边.所以因”的意思是“于是北C项小溪泛尽却山行，意思是乘力用沿着小溪而行,辞行小溪的尽头，再改走山路继续前沅 所以卿”的思“再” D项：“没精打采雷神委靡不振的样子.所以用”的意思是精神.【答案】D【详解】本题考直文学常识的识记.而立：指年至三十,学有成就。后来用,、而立”指人30岁。古稀：意思是人七十岁.不惑：年至四十,能明辨是非而不受迷惑.后来用不惑指人四十岁。知命：知天命、半百、知非，认识天命或命运，五十岁的代称.按从小到大的顺序排列应是而立、不惑、知命、古稀.【答案】神神奇跑跑步冷冷水【详解】本题考查变新字组词.“申，中4、=”伸二可组词为“伸手、伸出“伸展”。“申，+修绅二

21、 可组词为、绅士,；“申,中,审:可组词为“审核审查、评审”。、包，+.扛一，抱可组词为“拥抱、怀抱抱怨。、包，+吃饱、，可组词为“饱和、温饱”饱满可、包泡 可组词为、泡沫，泡椒”泡菜，、令，,山、=岭可组词为,山岭、岭南翻山越岭, 、令+贞、=，领 可组词为微常、领导领先”。令、雨零 可组词为“零分Z凋零零头”。【答案】1拟人2比喻【详解】略【答案】依依不舍栩栩如生彬彬有礼无影无踪无依无靠无缘无故【详解】本题考直的是词语的仿写.词语仿写一般都要求词语结构保持一致，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写.结合所给例词，仿写“ABC”,无X无X式的词语。示例：欣欣向荣、

22、代代相传、亭亭玉立、遥遥相对、步步登高、面面相觑、窃窃私语、碌碌无为、默默无闻等.示例：无拘无束、无亲无故、无声无息、无牵无挂、无时无刻、无情无义、无法无天等.【答案】 望向太阳微笑着。 高兴榭帼来，激动地说 今天.我读了一篇童话故事卖火柴的小女孩。这篇童话是蜩为世界 童话之王，的安徒生写的.女孩的命运实在是太悲惨了读了童话以后，我的心、情久久不能平静.【详解】本题考查写句子.(1)本题考查仿写句子.读例句可知是使用疑人的修辞手法，赋予向日葵人的动作和神态,如：向日葵昂首挺胸，微笑着享受阳光的沐浴，茁长的成 长.(2)本题考查补充句子.读例句可知加点字是动作描写，仿写句子如：她兴奋得用胆来，喊

23、道我终于成功了！” 。)本题考查修改病句.2.书名号的使用不当，今天我读了卖火柴的小女孩，喳火藏小女铲是一篇课文，需要力0名号句式杂糅，可改为：这篇章话的作者是樨P为世旃铃王的安徒生 这篇童话是被梆为世界童话之王”的安徒生写的.3.用词不当，悲伤不恰当，改为“悲惨二5.4.搭配不当“心倩不能和呼息搭配 应该是“平静、平息：(风势、纷乱等)消失或停止.如争吵平息下.平静：(心情、环境劄没价如激动的下来。更改后为：今天，我读了一篇童话故事卖火柴的小女孩.这篇童话是蹄f为型界童话之王悌安徒生写的.女孩的命运实 在是太悲惨了读了童话以后，我的心、情久久不能平静.【答案】 岫耘出夜堵麻，村庄儿女各当家.

24、童孙未解蝴织，也傍桑阴学种瓜.【详解】本题考查古诗默写.熟练背诵古诗，并默写出来，注意“星 耘.绩、耕、傍曲的书写，不要写错字，注意标点符号默写完后，及B厘.【答案】跑希望/JW1农夫便放下他的农具日日夜夜守在树班子旁边，希望能再得到一只兔子【加鄱】兔现株，折颈而死.理稣而守株，翼复得他兔不可复得，而身为宋国然叼磨U死守狭朋验，不知变通，注定要失败.或者不能怀有侥幸理，妄想礴获等.【分析】译文：宋国有一人在田里耕作，一只角子跑过去，恰好撞到了田里的树桩,折断颈骨而甩 农人扔下工具，把角子捡回家去.农夫便 放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子.结果兔子谢鲤L地嶙藕了.他的行为

25、成为宋国人谈笑的 题.本题超了对加点字的意思的理解兔走触悚这句话的意思是一只跑得飞快的野兔横在了树桩匕“走嚏，逃跑的意思；咽释其来而守株这句话的意思是于是放下他的锄头守在树桩的旁边.“因吁是的意思；“冀复得兔觉句话的意思是希望再得到兔 子“箕唏钿意思.【小题2】本题考查句子的翻译.因释棘而守株，翼复得知 意思是农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔 子.【小题3】本题考查信息的筛选和内容的理解能力.起因是：兔走触株，折颈而死.一只兔子跑过去，恰好撞到了田里的树桩，折断颈骨而取经过：因释其耒而守株冀复得知 农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。结果：兔不可复得，而身为宋国笑.兔子辎到，地地却荒芜，他的行为成为宋国人谈笑的话题.【小题4本题考查了对这则寓言告诉了我们的道理的掌握情兄守株待角这个成语故事比喻杵动努力，而存俣幸心理,希望得到意&加收获.这个成语故事告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才修有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾.【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。