黑龙江省牡丹江市小学语文四年级期末模考题详细参考答案解析.docx

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1、【答案】卜礴1】连续不断地小声自言自语蛔【小题2】比喻生动形孰写出了小山岗的形状.【小都】初亶【4曾】初更杏子勰曲小朋友4漪杏子的情昆暑假晚上父母带孩子们去捉爬蚱.【4咽5】前后呼应，点明主题.使文章内容更为爆，结构更为紧密.【解析】【小题1】本题考查了词语意思的理解和近义词附惭.嘟:不断地，含混地自言自语.故近义词为“嘀咕.嘟脓、/JW1本题考查了对修辞的理解.“4业岗南北绵延几公里，就像母珑匍MJ在家乡的原野上这句话把“小山岗毗作“长龙。运用了比喻的手法，形容地写出了小山岗的形状./JW本题考查了文段内容的概恬.结合“山岗上栽满了杏礼 砌初更杏子螭的时候，满何黄澄澄的杏子,总会吸引来很多小

2、朋友唾了暑假.山曲上就更热闹【皆】本题考直了文段内容的概括.结合第二.三段内容可知，文中主要写了摘杏子.捉肥蚱这两件趣事.【4更5本题考查了写作手法的理解通过阅读可知，本文的开头引出了写作内容“家乡的小山岗”，结尾说明了“家乡的小山潮 虽然很平凡.但故是孩不口的乐 园。首尾呼应，使文章结构更加完整，同时表达了对家乡4业岗的热慝12、生活污染等.【答窠】我璃边存在的环境问题有：空气污染，水除，温室效应,为了保护环境，我们应该从我做起，从身边做起，节约水电,随手关灯，随手关水龙头；不随便去垃圾，认真进行垃圾分类;绿色出行，外出多步行邮乘公共汽车.地铁；爱护大自然,【详解】本题考查口语交际.完成此类

3、题目要;境分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言.本意把我们存在的环境问题及牡对这醒境问题提出保油环境的方法表达出来即可，注意语言通顺.示例：我寸缜边存在着很多环境问题，如乱扔垃圾.七色污染哆、大气污染严重等.甘对以上问题，我们可以从以下三个方面来改组境：不乱丢垃圾，做到垃圾分类投放；不用或者少用难降解的塑料包翱加 倡导绿色出行，所有市民外出时尽量选I铜单车或者坐公交车.13、【答案】例文:她的对手现在是Q同学，她亳不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出顺R双令人望而生畏的眼造，冷笑了一声，轻声地说发球I巴！哪个黄色的小球迅速朝她射来，娜S不犹豫地T

4、U身子，抡起胳 脖啪她一下打了回去谁知，对手也不甘示又f 直射象 她警觉瞰了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一 推，眼睛项也不离开或 对手直接T“杀球，使她防不胜防，输掉T! “可恶她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦 汗，又随便扔了回去.【详解】本题考查语言表达能力，平时注i盘积黑阅读题目，要瘫少运用TU物描写傩写f 好朋友，要出人物特点人物幅方法有:-外貌描写二、语言描写三、 神态描写四，心嘲瘠等.学生出S写时只要运用一种方法进行描写即可.写作时要注意对人物特征性进行般蛹.选用蟠摩例：人与事是分不开的.一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能君现人物思想.性格和文章中心思想的 蟀事件

5、.细节描写就是对能充集现文章中心思想的人物卜初 语言、动作，表情懒14环节作具体、细致的描写.学断要用AWS,表达合S0I可.（3）春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。仿写：秋天，冬天 o7、修改病句。（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像仿佛盖了一层厚厚的白雪。（2）她发明那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。8、1关联词填空。1 .它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。2 .蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面， 触须轻微地摆动。3 .（）在冬天，（）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥 土来

6、。四、日积月累9、根据课文内容和理解填空。（1）杜甫的江畔独步寻花中，描写桃花开得绚烂绮丽的诗句是，（2）描写乡村生活的诗句有很多。如宿新市徐公店中的,， 写出了篱笆稀稀落落、嫩叶还未成荫的情景；清平乐村居中的,寥寥几笔就突显出江南农村的鲜明特色。五、阅读与理解10、阅读。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少 可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪从果园那边飘来果子的甜香， 是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果国里，这些好吃的果子桂满枝头。 沟水汩汩，很满意地响着。是啊

7、，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地 吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽 上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。1 .我从呦字感受到；从抱着一词感受到 O2 .每个小水塘都抱着一个月亮！-这句话中字用得好，采用了 z的修辞手法，表现了我的心情。3 .想象补充，我能行。细读秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪，让画面浮现于你的脑海中。 你仿佛看到了，听到，闻到了 4.我和阿妈沿着溪边走，听到了 、闻到了 ，看到了、稻穗和 O5.选文第二段中第一句主要从 （嗅觉/听觉）角度来描写，第二

8、句主要从 （嗅 觉/听觉）角度来描写。11、阅读短文，完成练习。家乡的小山岗我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就 像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大 一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流 口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：给我摘一个，给我摘一个。而树上的小朋友却总是 故意刁难树下的小朋友，边吃边说就是不给你摘，就是不给你吃。气得树下的小朋友直跺脚， 嘴里直嘟嚷：你真坏，你真坏。到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过

9、晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿 着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是 灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：妈妈，我捉到一 个！ 爸爸，这里有一个爬蚱！家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了 这个小山岗吧！1 .气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟嚷：你真坏，你真坏。这句话中嘟嚷的意思是 与它意思相近的词还有、2 .短文中画 的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？3 .短文写的是、 （时间）的乡村生活。4 .乡村生活趣事很多，给了我许多欢乐，短文中主要写

10、了哪些趣事？请你简单概括一下。5 .短文的开头和结尾有什么联系?六、语言综合运用12、人类的许多行为正破坏着我们的生活环境，请你说说我们身边存在哪些环境问题？为了保护 环境，我们可以做些什么？ 13、写作大擂台请至少运用一种人物描写方法，为你的好朋友写一个小片段，突出人物的特点，让大家猜猜他是 谁。（如：教室里大扫除的他；体育课上打球的他）参考答案与解析J 盾 m6ny6u Idwfel J 位【融】“廨闻i卜隹毒-毒藉IIIIIIIIJI4 shdo I qfng I ting |! blfin ! fii ! b6n ； zh6ng! mln ；爬 |j-【详解】本题主要考查对词语的拼写能

11、力解答本题，首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意“解，虑.嬴 级捷溶易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.【答案】B【详解】此题考直学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声胤 韵母的区别，平时要多读， 多级AJ5：徐徐xiixli；C项：倘若tfcigruG；D项：应和ying地【答案】B【详解】本题考查基础字词的字形.解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析.A. “振耳欲驾改为“震耳欲聋”.B.书写正

12、确.C鸦鹊无声政万鸦雀无声D“受天卷地假为修建地”.【答案】C【详解】本题考直学生对词语的理解与运用能力.解答此类题，融正确的理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当.A“建，乡下人家照例总要养几只的徇子中好照例意思是：照样、遵照常例.结合词义联系句子可知词语运用符合本题语BM的天窗会使你的想象锐利起来！徇子中曲播/意思是：锋的，尖锐由 尖而快的（刃锋等）。或比喻（目胱、 等）尖跟 犀 结合词义联系句子可知词语运用符合本题语境C嗤明这天窗的大人们.是应得感动的句子中的阈T意思是：触动.触动感情，引起同情.支持鳗贰 结合词义联系句 子可知词语运用不符合本题语境，应用“

13、醐啕语才符合句子语境D“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心徇子中的母细意思是：指纤柔，细小.结合词义联系句子可 知词语运用符合本题语义【答案】B【详解】本题考查词语理解，词语应用.手足瘫：形容举动慌张或无去应付RTJ：没孰法；痴礴形膨不离：意思是像形体和它的膨子那样分不开,形容彼此关系亲密，经常在一起.无以为力：意思指自己没有某种能力，没办法隹底思.结合词语含义，选项B正确.6、【答案】 毛主席宣读公告。 方才的那份衣）怨恨和沮丧怎能不化为乌有？ 硕果喇来的丝丝香甜 雪花带来的片片寒意【详解】（1）考查学生缩句的能力.缩句就是秘句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可

14、.缩句要将句子翎最 短，保留其原始的主谓其结构即可.（2）考查陈述句改反问句的能力.陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时建，没有否定词改眦口上，然后在句苴b上“难道”，句尾加上“吗2句末的句号改为问号.G）仿写句子,T要翻S例句，从形式（结构.修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写应遵循：内容统一;结 构T;修辞相仿的要求 首先应注意运用的修辞，再注意句子结构.7、【答案】 芦花开的时候.远远望去.黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。她发现那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟.【详解】本题考直修改病句.解题能为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，鹿病因修

15、改；修改病句不能改 变原句的意思.检有修改后的句子，看句子是否建、通顺、合理.常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混 乱.重复啰唆，前后矛盾、不符事理.归类不当.指代不明.(1)或复啰峻好像m仿佛义重复，去掉其一811可.(2)用词不当.把“发明”改为“发现”即可.进所提出的新的技术方案；说明；蟒.发明：创造出从前没有的事物或方法；专利上指对产品、方法或 发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物飒律；发觉e8、【答案】不光还如果就即使只要【详解】本题考直关联词的运用.解答时要先理解分句前的是哪关系，再睡句子的意思来选择t合当的关联词语填写.1 .前面分句说明蟋蟀的出名因为

16、它的唱歌，后面分句提出蟋蝉出名是因为它的住宅，后面分句意义比前面分句意义更近一 层，分句之间为递进关系，所以可用表示递进的关联词“不光还工2 .前面分句提出假设蟋蟀钻在土底下书S, 够(疲劳，后面分句提出这种假设下出现的结果“它会在未完工的家门口休息了 一会儿”，分句之间为忸设关系，所以可用表示线设的关联词“如果就二3 .前面分句提出假设的情况“在冬天。所以可用表示假设的词普悌但；后面分句提出条件气候温和，太阳晒到它住宅的门 口”与结果可以看见球从里面不断地地出泥土来二所以可用表示条件的词督只要”.9、【答案】 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 籥落新疏一径深 树头新绿未成阴 茅檐低/八 溪上青

17、青草【详解】相箱拘隋.(1) “桃花一簇开谡，可爱深红爱浅红？旭自唐代杜甫的江畔停步寻花.意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你 喜欢深红色，还是浅红色的桃花？全诗为黄I币塔前I水东，春光懒困倚微风 桃花一S开谡，可爱深红爱浅组 描写了明媚的春光里，桃花随眺开放，诗人 怡人自得的情景.“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的宿新市徐公店意思是：篱笆稀稀落落，-4喀通向远 方,树上的花勰纷纷飘落，却还尚未形成树阴.全诗为篱落暗疏一径深，树头新绿未成阴C潼急走追黄蛾 飞入菜花无处寻.描写了稀疏的篱笆，深远的闪张出新叶 蹴t勾勒出一幅宁静、自然、朴素的乡村风景圄.“茅施低小，溪上青青草咄

18、自宋代辛弃疾的清平乐村居.意思是：草屋辍取低又小，溪边长满了碧绿的1潭.全词潮图的K溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中JUE织鸿宠最喜小儿神，溪头卧艇蓬.描写了这个五戈家，有F矮4设库草房屋、紧靠着房屋有一流水淙淙、清澈照人的4麒.溪边长满了碧绿的青草.寥寥几笔就突显出江南农村的鲜明特色.10、【答案】/JSSU作者的惊讶“冰地的可爱【小题2】抱拟人血/JW1月光下夜鸟被惊醒.鱼11跃出水面秋虫鸣叫.鸟拍翅膀花草.瓜果的香味U秋虫唱歌夜鸟睡鱼JL0踪沟水汨汨果子的香味稻谷稻田【小35】辍嗅觉【解析】【小gl】本题考查体会字词的作用.树E字词的意思，再分析在文中的作用.呦

19、：叹词.表示惊异.在本句表示作甑硝B石间有很多可朝4冰塘；“抱”是人的动作，这里用来写水麻 运用了拟人的修 辞，生动形象地写出了地中月账的和谐美./JW1本题考看赏析修辞手法.通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞族.“每个4冰塘都演f 月亮！“，这句话中“抱”字用得好抱”是人的动作，这里用来写水塘，运用了拟人的修辞，生动形象 地写出了地中月账的和谐美，视了我惟悦的心情.【小题3】本题考置睡句子想象画面.仔细阅读秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼JL跃出水面，泼剌声里光TJ”这句话，啾虫唱着，夜鸟拍打着超膀”是作者嗨！J的，喳JLS5比水面，泼剌声里光f”是看到的，结合全文，想象作者闻到了

20、什么.示例：仿佛看到了鱼儿竞相跃出水面，激起T?涟漪；仿佛嗨0了一首美妙的交响曲，令人心旷神怡；仿佛闻倒了熟透了的水 果香气,让人垂挺三尺.【4曾】很痛精侬的文内容填空阅读选文内容可知，作者的观察方式是通过对侬I的、闻到的.看到的景物描写，由此产生联想，表达自己对家乡的热爱之 情.在景物的观察中，作者先写嗨!I的，主要有秋虫唱歌、鸟儿拍打着翅膀，鱼11跃出水面，沟水很澜眺响着；其次都闻到的味道触耳 主要写了甜香的果子挂满枝头；再次是对看到的景物的描写，主要写了稻田里的稻询要螭了,稻穗（睡着 头，描写出一副丰收的景象；最后写作者想到的,作者由眼前的稻田想倒春天油断花了，自己在田地里找兔，氧 吹蒲公英, 粉稻等，表达了作者砺乡的?情.【4更5本题考查描写角度通读整句,了解句意，抓住关键信息，辨析所用的描写角度.嗅觉：用鼻钠别产铀嵋听觉：听觉器官在声波的作用下产生的对声音懒的感觉选文第二段中第F 湫虫唱着，夜鸟拍打着翅膀主要从听觉的角度来写，第二句“从果园那边81来果子趣睹”主要从嗅觉的 角度来写的.11、