黑龙江省绥芬河市小学语文五年级期末高分通关提分题详细参考答案解析.docx

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1、五年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。 11 I1IIIIIIII+ + IIII它在五指中是 xiang maol1最 tang huang1的

2、。也是最 yang zun chu you1111 11 IiI itititbibiitIIbiII1的。W niukdu：L ning luo sil!I、密封线IIIIII+ saoyangl_：一：_名义上他是参加的，实际并不出力。二、选择题2、下列带点字的读音全部正确的一项是（）A.挽裤（wan） 击缶（fao） 平衡（heng） 鸵鸟（tu6）B.汛期（xDn） 懒惰（dub） 堡垒（同）鹰隼（stin）C.丞相（xiang） 相信（xiang） 计划（hu台）划船（hu台）D.强大（qiang） 勉强（qiang）抵御（yU）浩瀚（h5n）【答案】例文:我的童年丰富多彩，发生了许

3、多快乐的事就像沙滩上的贝壳，但有一件让我难忘，那就是我学会了骑车记得一年级的时候，我看见大哥哥大姐姐在4呕里高兴地徜两轮自行车，我十分羡慕，在我的强烈要求？,爸爸终于同 意救我学骑车啦！f 周末，我和爸爸将自行车扛到楼下，爸爸说：学骑车可难了，你要小心哟.我胸有成竹地说怕什么呀.三轮的自 行车我骑过，这只不过少了T轮子而已吗.爸爸先告诉我骑车的要视 我照着爸爸说的，先坐上车座，双手器握扶手，右恸 踏上踏板，猛地TB,车子果然动了起来，可车子晃晃悠悠的，眼喝醉了酒一样.我的心慌投了，还没骑几米就“扑iT一声，跟大地来了个亲密接味 摔了个狗啃泥我痛极了.心想：骑车刃必凿 不学了.爸爸似乎看穿了我的

4、心思说之前不是 很有自信吗？学本领有不遇到困难的？ 一定要坚持不谁成功，这次爸爸扶茬你，你放心骑巴！吁是鳏起勇气,又骑上 自行笔 这次有了爸爸的保驾护航，我感觉车子稳多了，我越骑越快，忽然感觉车子轻多了.我一,发现爸爸在远处看着 我爸爸，你没扶我.我生气地说.费不扶依 你也不是骑得很棒嘛爸爸笑着说,“啊！我终于学会骑车啦！我开心的 叫起来从此 每个周末我都会徜车在4短里穿来穿去，豳I十分快乐详解】本题考查踊作文习作要求写你与家人之间发生的T4怆快的事傲 书写的境先回忆一下发生在自己和家人身上的愉快的故事，这件事是什么 时候的的事？这件事发生在什么地方？开头写清楚时间，地点、人物.中间写清楚事情

5、的起因、经过和结果 抓主要的场景展 开描写；用上娘 刚开始.然后，接着、最后等这样的谢箍；禄时可用比喻.拟人等修辞能，也可以加入新鲜解词 句，使句子更有文采.结出主题，写出自己的快乐心情.开头：开门见此 交代自现家人之间愉快的事情.中间：写清楚事情的经过.结尾：总结全文，抒发感情.3、下列词语中书写有误的一项是（）A.眷恋永别谋划平平安安B.踌躇黯然眷恋狂轰滥炸 C.瑞雪损失诊断平平安安 D.庆祝锻练肥沃血肉之驱4、下列词组中搭配不当的一组词是（）A.温暖的话语温暖的手掌温暖的眼神B.沉重的打击沉重的心情沉重的负担C.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D.苍茫的夜色苍茫的大地 苍茫的天空5、下列诗

6、句中，加点字词解释有误的一项是（）A.短笛无腔信口吹（随口） B.稚子金盆脱晓冰（铜盆）C.草满池塘水满陂（池塘）D.也傍桑阴学种瓜（傍晚）三、非选择题6、按要求写句子。1 .钱学森在美国享受着优厚的待遇。 钱学森一刻也没有忘记祖国。（用关联词把两句话合并成 一句话）2 .秋天，熟透了的柿子挂满枝头。（改为比喻句）3 .我听到这个消息，兴奋得一夜都合不拢眼。（改变语序，意思不变）7、修改病句。（1）猎豹才是陆地上动物跑得最快的。（2）但是，如果你想到月球上去，就需要搭载速度更快的工具了。8、在括号里填上合适的关联词。（1）牛郎想哥哥嫂嫂（）这样对待他，他（）何必恋恋不舍呢？（2）（）动物说了什

7、么话，（）不要对别人说。（3）冀中平原上的人民（）坚持了生产，（）有力地打击了敌人。（4）（）花生做的食品都吃完了，（）父亲的话却深深地印在我的心上。四、日积月累9、1文言文默写。自相矛盾楚人，誉之日：，。又誉其矛日：， 。或日：,，何如？ 其人弗能应也。众皆笑之。夫, 不可同世而立。五、阅读与理解10、阅读课文片段和课外短文，完成练习。跳水（节选）正在这时候，船长从船轮里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端 的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：向海里跳！快！不跳我就开枪了！ 孩子心惊胆战，站在横 木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊，向海里跳！不然我就开枪了！ 一

8、！二！ 刚喊出三，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一 大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲 板。（作者：列夫托尔斯泰）1 .用 画出片段中的比喻句。2 .片段中的破折号表示（）A.解释说明B.语意转折C.声音延长3 .第一自然段中对船长的语言描写和动作描写，表现了船长（）A.脾气非常暴躁，言语粗暴。B.关心爱护孩子，说话很有感情。C.语气坚定，遇事沉着冷静。4.船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳进海里。下面（）不是船长考虑到的。A.孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。B.要是

9、孩子能够转身回来就不开枪。C.海面风平浪静，孩子跳进海里后的危险降低了很多。D.水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。5 .四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。四十秒钟明明很短，为什么大家已经觉得时间太 长了？6 .片段讲述了在危急关头父亲救下儿子的故事，告诉了我们一个什么道理?n、阅读下面的文章，完成习题。童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹， 家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的 竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三

10、个馒头，我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒 头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说, 于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚 子故伎重演，而且比刚才更厉害，咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不 是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！等我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑都没一星了。我不知道自己怎样 进了门，怎样躲开妹妹的目光，娘笑

11、笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：平娃娘！平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？ 你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！ 娘从灶间抬起头，可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛娘说着打开锅盖，锅里奇 迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！二丫娘看看我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！ 妹妹大口大 口咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1 .联系上下文理解词语。故伎重演：2 .面对学校发的三个馒头，我最先的想法和最后的结

12、果是怎样的？3 .娘不仅骗二丫娘我带回了馒头，还多说了两个，其用意是什么？4 .为什么我却哇的一声哭了？5 .为什么说我的童年在那一天结束了？六、语言综合运用12、1根据要求写几句连贯的话。运动会上，明明在短跑比赛中摔倒了，没能给集体夺得好的名次，心里很难过。你会怎样安慰他? 写在下面的横线上。13、月光启蒙的美好场景相信你也有过。请写你与家人之间发生的一件愉快的事情。把事情 的经过写清楚，把家人的表现写具体，反映出人物的内心。要求：1 .题目自拟：2.不少于350字：3.文中不能出现真实的校名和人名，学校名称一律写成“红 星学校，人名一律写成小张、小李、小王等。参考答案与解析【答案】相蜕 堂

13、皇 养尊处优 纽扣 拧雌 搔痒【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看 看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意1鼠堂皇、尊.纽、螺丝、搔痒容易写错书写时要注意这些字 的笔画,结构.要做嬲通 正确和美观【答案】B【详解】本题考直学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多 读，多缘A有误，丑缶的缶陵唯优；C有误廿划的划”由h曲；D有误勉强”的“却读“qiMg二婕：B.【详解】本题考查字形辨析.所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时

14、正确练写，尤其是同音字和形似字.A. B、D.有误锻练”的嗨“应为悔”；“血肉之强，的驱”应为，夔工、【答案】C【详解】 相强词都酿词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更频.C项：，沉痛的脚步应为4沉重的脚步二、【答案】D【详解】本题考直字词解释.在理解句意的基础上理解字词意思.A.正确.这句话意思是：拿着一支短笛，随口吹着，也没有的声腔.出自南宋诗人雷展村晚信口：随口.B.C.D.正瑜 这句廉 思是：J途早晨起来，将冻结在辘里的冰块脱下.出自宋代杨万里的稚子弄冰金盆：铜瓶 正确.这句话意思是：在一柞满水草的池塘里，池水灌得满满的.出自南宋诗人雷震村晚陂：池塘.错误.这句噂

15、思是：4孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜.出自宋代范成大更日田园杂兴其七B傍：靠近雌D.6、【答案】L钱学森尽管在美国享受着优厚的待遇但曷fef 也没有忘记祖国.2 .秋天，熟透了的柿子像灯笼一样挂满枝头.3 .听到这个消息我兴奋得一夜都合襁艮【详解】略【答案】 .猎豹才是陆地上跑得最快的动物,但是，如果你想到月球上去，就敏搭乘速度更快的工具了【详解】本题考直修改病句.首先认真读原句，弄清句建表达的意思然后找出有毛病的地方，楣S病因修改.其中要注意修改病句不能改变原句的意 思.检查修改后的句子，看句子是否爆、通顺，合理.(1)语序不当跑得最快的修饰动圻，应该将“动物嗝到句子的末电(

16、2)动皤配不当.搭载，和“工具，搭配不当,将搭载”改为搭乘【详解】考查关联词.“哥哥嫂嫂这样对待他”是“牛郎不必恋恋不舍”的起因，用表示因果关系的关联词“既然又”说了什么话”是条件，“不要对别人说”是对条件的判定，展示条件关系的关联词“无论都”“冀中平原上的人民坚持了生产和“有力地打击了敌人后者是在前者语意上的递进，用关联词“不但还.,(4) “花生做的食品都吃完了加“父亲的话却深深地印在我的心上语意上构成转抵 用关联词“不但而且”【答案】 有意盾与矛者 吾盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 于物莫不陷也 以子之矛 陷子之盾 不可韬之盾与无不陷之矛【详解】本题考查文言文默写.本题出自课文自相矛盾屋

17、原文是：是人有空盾与矛者，誉之日：盾之坚，物莫能陷也.”又誉其矛日：“吾矛之利.于物 莫不陷也或日：”以子之矛陷子之盾,何如？ “其人弗能应也.众皆笑之.夫不可馅之笔无不陷之矛，不可同世而立 意思是：是国有个实矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！“然后，他又夸耀自己的矛 很锐说：“无论什么东西都能被其破坏！ ”市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾.它们将怎么样？工那个人无法 回答.众人嘲笑他.刀嫌剌穿的盾牌和剌得破所有盾的长矛，是不可能共同存在的.答案【4蟠1】扑涌一声，祓主像翱炮惮一样扎讲了海更dWl B【小题3】c【小题4】B 【慝5】因为大家的福常

18、焦急，担t蹄子，所以觉得时间很漫长.【4堂6】要曝情况的变他 冷静.果断地采相应的措施.分析【小gl】 会对比喻的献能九比喻句：就是打比方，用浅显，具体，生动的事物来代替抽象，难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语厢喻体。本体、喻体有相似点.但不是同一类 事物.结合扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里可以看出运用了比喻的修辞手法，把孩子比作炮弹，生动形象地写出了斑豚 的样子.叼第2】考查标点的作用辨析和文章的理解.破折号常见的作用：解释说明、表示声音的延长、表示意思的转换或者转折、表示声音有较大的停顿或者中断、用于歇后语后 面.引出语底、用于引

19、文之后的破折号.交代引文的作者或者节选的文章名称、还有一种情况我们要用到破折号.那就是写反 义词的时候.结合“四十秒钟一大家已经觉得时间太长了 ”中可以看出表示转折.【小题3】考查对文章的理解.结合第一自然段“他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子和“向海里跳！不然我就开枪了!中可以看出船长的坚定和冷静.【小题4】考查对文章的理解.结合第二等孩子阳上来 水利麻立刻抓住了他，把他救上了甲板.”中可以体现孩子1口最后被水手口救了上来，危险降 低，如果不足胸会死在甲板上开枪是吓雌子，目的是让孩子往水里跳，这样能很大概率的救孑一命，所以B选邮子 哨回来不开枪不考的.【小35】考

20、查对文章的理解.结合第一段响海里跳！快！不国锹就开枪了！ ”和第二等孩A浮上来 水手们就立姗（住了他，把他救上了甲板.”可以 看出孩子们%健海里危险降低，如果不嗨会死在甲板上所以大家心情很着急，担心孩子，觉得时间很漫长.【4第6】 噬对文章的理解.结合第一自然段“他本来是想鹃的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子和“向海里跳！不然我就开枪了!-!二！中可以看出船长的坚断冷静.所以告懒们做事时要保持沉着冷静.【答案】叼蟠1】老花招或老手法又重新施展/JW1准备我：妹妹、娘一人最后我把馒头都磕了./JW1证明她腌子不但殴，还学习成绩优秀，为我2撑面子工 叼更4】娘的所作所为令我愧疚不已，情

21、不自禁地哭了./JW1那一，堂”告别了硒和幼稚，告别了童年生活.【分析】14党1】本题考查的是词语解释，注意平时对词语含义的积黑 写出词语的含义以及上下文的语境含义进行分析.在本题 中，故伎重演意思指老蹄或老手法又重新施展一次./JW1本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容“有年六一,学校说是庆祝J摩检 每个学生发三个触， 我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发魁，妹妹一个，娘一个，我一个雌笑了，娘也笑了.用r回家路上，看着手中的馒 头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声.吃一介吧,我对自己说,于是先吃了自己那个.三两口下去，嘴里还没品出味 儿，魁已不见了.又定了一段，口水和肚子故伎重演

22、，而且比刚才更厉害，咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就 是，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝皿吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！何以得出面而学校发的三个唯我”最先 的想法B准备我二妹妹、娘一人一?最后的结果毁把够都吃完了./JW1本题考查的是对原文内容的分析和理解，上下文的内容“呆立问,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷：“平娃 娘！平娃娘！你家平娃带触回来了吗？你看我家二丫，发三个鼠，T都舍不得吃，饿若肚皮给我带回家来了！娘从灶间 抬起头可不，我家平娃也把帆全带回来了！你看嘛说着打开锅盖，锅里奇迹般iO着五个白中带黄的大馒头！ “你 看,人家老I觥我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！ ”可

23、以得出娘这样说是因为我把眼吃了，母亲为了不让我难堪，所以说 我也带回来并且陶优秀还奖励了两个.【4更4本题考直的是对文段内容的分析和理解，结合原文内容“那天晌午，蝴EtB头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个触嘛！妹妹大口大口咬苣tS头，：哇的一声哭了.”可以得出我哭了是因为娘说我把馁头都带回来了，老1币还多奖励了触的做法侬非常躯，其实ts头都被我自己吃了.所以我情不自禁的哭了./JW1本题考查的是对原文内容得到理解和辨析，结合原文的内容和上下文的情节.从“那天响午，娜麟拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃I&平娃,礴是几个触嘛！姝妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了.后来，我发现，就是在

24、那一 天，我的童年结束了可以得出说我”的童年宙束了是因为从那一天开始.我告别了年幼的任性.糊和雌.所以 翔饿告别了童年的生活.【答案】明明，失败乃成功之母，你已经很努力了，不用自责,磅气馁，继续努力,你一定能为集体争光，加油!【详解】 相老t口敢际话题属于安慰一个沮丧难过的人.先了解主人公为什么会沮丧和难过，明明本想为集体夺得好的名次，这份集体荣誉醐拼搏努力值得肯定.但事与L明明在比赛中摔倒了,没能夺得好名次，明明因此而侬难过.可以从肯定明明热爱集体的心，鼓励明明继续加油, 学生能结合明明的情况，安慰她鼓励他 合情合理,礴被偶然的失败打倒，集体仍然你的努力和拼搏等方面安慰明明.语句通顺，即可得分.