班主任2023上半年工作总结（16篇）.docx

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1、班主任2023上半年工作总结（16篇）班主任2023上半年工作总结（精选16篇）班主任2023上半年工作总结篇1一个学期又在紧张忙碌中即将结束，回顾一学期我们低年级 班主任所做的工作，都有不同程度的提高和不足。班主任是班集 体的组织者和建设者，对学生的影响很大，甚至终生难忘。长期 以来“受累不讨好”、“狗咬吕洞宾”的情形时常困扰着我们这 些班主任，作为班主任，除了正常的教学之外，完成育人的责任 是我们工作的宗旨，更是我们努力的方向。综合低年级各位班主 任的实践经验，使我深深感到要想做好班主任工作，对学生必须 做到严、细、爱。下面是我谈谈在这个学期我们低年级班主任工作的点滴看法:一、严字当头，因

2、材施教俗话说：“严是爱，松是害，不管不问要变坏。”只有严格 要求，才能培养出一个纪律严明、学风严谨的优秀班集体。低年 级小朋友都是从幼儿园出来就跨入学校这张大门，对学校的一切 都不适应，这就要靠老师一步一步牵着他们走。教他们怎样学习， 怎样守纪。小朋友性格各异，在做好学生思想教育工作中，我们 的班主任能根据学生不同性格采用不同的教育手段。对于一贯表 有方案、有总结的少。3、养成教育的长效性不够，评价机制缺乏。环境卫生工作亟 待加强；4、法制安全教育工作的开展还需深入，“边缘生”的管理还 需找到新办法；5、体罚现象仍然存在，对学生的心理健康教育过于表面化、 随意化和形式化；6,班主任值班制度有待

3、强化和完善，下学期政 教处将加大巡查力度。7我校的班主任考核办法，班主任工作量化 细则以及奖惩制度还需进一步完善。任何一名教师，特别是班主任，都有着成为学生爱戴者的想 法，更有着成为优秀班主任的强烈愿望，那么，怎样做才能成为 优秀班主任呢？我认为，要想成为真正意义上的优秀班主任，就必 须具备以下素质：1 .优秀班主任应该是一个作风严谨、善于言传身教的教师。在整个学校的学生管理中，班主任与学生接触的时间最长， 次数最多，影响最大，因此说，班主任就像学生的父母，在潜移 默化中影响着学生们的思想、行为和性格的形成。久而久之，有 什么样的班主任就会带出什么样的学生，俗话说：做人是三分教， 七分带；喊破

4、嗓子不如做出样子。班主任是班集体的组织者、指导 者和教育者，要想建立一个正气足、习惯好、人格健全、学习刻苦认真的班级氛围，班主任就必须作风严谨，善于言传身教。无 论你是有意还是无意，在你管理班级的过程中，你的思想，你的 兴趣爱好，你的修养，你的观念，你的性格，你的气质，你的做事 的方式，都在传授知识的同时，对学生施加着深远的影响，这个 影响不是积极的就是消极的，你说到做到，学生就言必行，行必 果；你办事认真、雷厉风行，学生就会坚持不懈、脚踏实地，所以， 作为班主任必须严格要求自己，处处率先垂范，给学生以正面积 极的影响。2 .优秀班主任应该是架起家校交流沟通的建构者。在素质教育的今天，学生自主

5、支配的时间太多了，如何帮助 学生充分利用好自己的时间，不仅是我们教师的事情，也是家庭 的责任。如今家庭管理在教育教学中的作用越来越大，但是不少 家长缺乏有效的教育手段，过分依赖学校教育，而教师对学生在 校外的管理和指导，目前还尚缺有效的办法，面对这种情况，怎 么办？学校可通过召开的家长会和举办家庭教育讲座来指导家长, 除此以外，教师的家访也很有效，一、教师把学生在校的种.种表 现告知家长（优点要多体现，不足要委婉含蓄。）,并指出解决的 方法；二、教师向家长了解学生在校外的表现；三、教师也可以和 家长交流一些家庭教育的方法，以此形成家校之间教育的合力。 希望诸位班主任尽快行动起来，做好家访工作。

6、家访的形式可以是多种多样的：电话家访、书信家访、把家长请到学校等等，然 而，最有效的办法就是到学生家里去，面对面的交流更有效，因 为十次电话家访不如一次家庭家访，这就要求班主任，并由班主任带动任课教师，真正架起家校沟通 的桥梁，让我们一起把家访工作做成学校、教师、家长、学生平 等共赢的互动渠道。3 .优秀班主任应特别重视每一次班会、每一次开展的活动， 善于发现问题，解决问题。班会不只是纯事务性的工作，它也是对学生进行爱国主义、 集体主义、理想、责任、感恩、习惯养成、刻苦学习等思想教育的 主阵地，它更是培养学生胆识、口才、组织、技能等综合素质的 好机会，希望各位班主任在今后的班级工作中，进一步重

7、视班会， 进一步认真对待每次开展的活动，确保班会教育的效果。4 .优秀班主任必须是班级管理工作的指导者和主动参与者。班级管理工作琐碎而繁杂，所以班主任在处理班级工作时， 必须做好各项工作的指导。首先要打造培养好班级班干部队伍， 他们是班主任的得力助手，更是自我管理的中坚力量，他们在班 级建设中发挥着管理、示范和模范带头作用，因此，班主任必须 要注意选百合培养班干部，指导好班干部如何开展班级管理工作； 其次，在开展各种活动或班级管理工作时，如：卫生打扫、良好的行为习惯的养成方面，班主任不但要做好指导工作，更要积极 参与到管理和活动中去，边指导，边示范。5 .优秀班主任应该成为学科教师之间、任课教

8、师和学生之间 的协调者。班级工作的成与败，好与差，不只是班主任自己的事 情，必须全员参与管理才能达到好的工作效果，如果班主任事必 躬亲，不能充分调动所有人的工作积极性，班级管理工作不可能 做实、做细、做到位，班主任只有使全体任课教师、全体学生都 参与管理，才能确保班级管理的效果。在使每名教师传授知识的 同时，自觉参与到班级管理，教书育人的效果会更好。一个班级 体整体教学质量不是一科或几科好就好的，它必须依赖于所有学 科成绩的整体提升，所以，班主任不但要教好、指导好自己的学 科，更应该协调好各学科之间的教与学，只有这样，班级的整体 教学质量才能得到呈现。6 .优秀班主任要信奉“坚持”，看重“认真

9、”，践行“雷厉 风行”。常规教学、班级雇主能力都有气特定的、常规工作，都 是一些小事、平常事，关键在于工作中，班主任能不能长期坚持 下去，能不能把每一件小事，每一个常规事物当作大事去办，并 认真对待。无论做任何事情，不等不靠，严禁认真，雷厉风行，就 能出成绩，出效果；相反，班主任如果做事忽冷忽热，拖拖拉拉是 不可能把班级管理工作做出成效的。每个阶段学校都会根据实际情况，定期开展或安排一些工作，这就要求班主任根据学校的要 求，并结合本班实际主动、创造性的去组织活动。其它时间，班主任就必须立足自己的岗位、 自己班级，考虑开展一些行之有效的工作，如：开班会时，可以 邀请家长参加，教些技能，现身说法，

10、充分发挥主观能动性。坚 持就是创新，认真就能做好工作，严谨、雷厉风行就会出成绩， 就会有效果。7.优秀班主任必须自觉学习，提高自身素质，必须注重班级 管理工作的特色。终身学习已经成为时代的要求，不学习，就会落后;不学习, 就不可能把班级管理工作做细、做实、做扎实。作为班主任要想 把班级管理工作做好，管出特色，就更需要通过不断的学习，丰 富自己的知识储备和工作技能，就要把别人都做的事情做的更好, 就要做别人没有做的工作，也就是要注重在管理班级过程中的特 色管理，只有这样，工作才能更有成效，育人的效果才会更加突 出。总之，班级管理工作很重要，它直接与学校的正常的教学秩 序紧密相联，班主任是学校管理

11、环节中至关重要的一环，起着桥 梁纽带的作用，你们在班主任工作岗位上，付出了心血，做出了 巨大的贡献，借今天的会议，希望在做的班主任，继续发扬拼搏进取、乐于奉献的精神，扎实有效的开展工作，努力为学校的发 展作出更大的贡献。在这里我特别要对年轻班主任提出两点具体要求：（一）加强认识，树立三种意识。1、树立与学生共同成长的意识。知识上与学生共同成长，做一个“常新”的班主任。管理水 平与学生品行共同成长，做一个“长进”的班主任。2、树立与学校同舟共济的意识。正确定位与学校唇齿相依的关系，与学校是一个共同体，学 校、工作是个人事业发展的基础，不是单纯的管理与被管理关系， 更不应该对立起来。在大事大非上与

12、学校保持高度一致，我们的 德育队伍应形成一个有核心力量的团队。为学校的德育文化构建 与传承做出自己的贡献。3、树立与同事休戚与共的意识。准确定位同事间的关系，亦师亦友，共同成长。宽容大度， 融洽相处。（二）改进作风，避免三种倾向。1、避免一切以自我为中心，各自为政的倾向。自以为是，听不进别人的意见。情绪代替理性，为人处事无底线。2、避免作风懒散，心无所系的倾向。恪守行为规范，对内对外要有一个良好的形象。要心有所系， 心有所求，不做“小农教师”。3、避免方法机械简单的倾向。(1)避免几种存在严重缺陷的管理模式：一是随意性太强的管理，仅凭个人好恶进行管理的模式。二 是管家式的.管理，不分大小，事必

13、躬亲。三是放任自由的管理, 没有有效的调控。四是称兄道弟的管理，情感不能代替原则。(2)倡导合理、合法的管理行为，不简单粗暴，不违规违法。老师们，教育的改革与发展，对学校德育工作提出了新的更 高的要求，学校德育工作本身，也需要在不断的改革和创新中发 展。我们要以对未来负责的高度的政治责任感、饱满的工作热情 和不倦的创新精神，积极探索科学的、切合大冶实验高中实际的 新方法，探索出富有成效的班级德育工作的新路子，实现教育“让 学生满意，让家长满意”的工作目标，使我校德育工作不断迈上 新的台阶，为打造学校品牌作出应有的贡献！班主任2023上半年工作总结篇4工作就是这样，不断地出现问题，又不断地去解决

14、问题，11 月又这样结束了，但是来的几个问题还是不容忽视的。首先，必须重点提出的就是学生纪律问题。主要是课堂纪律:第一个课堂纪律，讲话是孩子的天性，但是一个安静的环境才有 利于学生提高学习效率，我们老师必须严格控制好课堂纪律;还有, 有的时候并不是很安静的课堂就是一个好的现象，我们老师一定 要注意一些学生是否在走神、发呆，甚至在抽屉下玩手机，这一 点对我们老师的要求就更高一点，但是基本上这个问题可以在课 堂提问时被“检查”出来，当提问完毕，扫视学生，可以发现那 些眼神闪烁，甚至逃避的学生肯定是害怕被提问的，而害怕的原 因必然是没有认真听讲，接下来怎么对付他们？一、调换其位置到眼皮底下，并告诉他

15、，以后都必须坐在这 里，例如，新来的杨欣铉，坐到赵佳边上以后学习相对认真了很 多，讲话是不可能的事情了；二、严厉地警告、批评，任何想学习和想学好的学生，还是 会主动承认自己的错误并改正的；三、对付老油条的策略，这些学生死猪不怕开水烫，在B班 较多发，譬如顾哲源，这个令人头疼的孩子！一般来说，我都会告 诉他：“你随便讲话我就请你去王老师办公室坐坐，但是如果你 可以完成自己的习题，可以奖励你中午去打会球，两者随便你挑 吧！ ”结果一节课下来，效果挺好的。其次，学生做题的习惯问题：做题慢，坐姿差，桌面乱!这是 需要我们老师不断去提醒的问题，同步班的学生现在习惯大大的进步了很多，但是只有周末来的学生在

16、这一点上显然没有同步班 的学生做的好，习惯决定了孩子的学习成绩！老师们一定不能忽视 了教学工作中纠正学生行为习惯这门课！再次，学生请假问题。天气冷了，学生请假的多了。但是最 近一个月有些学生的请假理由很“简单”：老师，我今天有事不 能来上课了！还有的：“老师，我身体不舒服，不能来了！ ”类似 这样的，我和赵老师商量了一下，请假一律由家长电话通知老师， 这样可以避免学生逃课出去，如果真的身体不舒服，第一时间也 可以告之父母，一举两得！接下来的12月，在大家的一起努力下，希望我们的工作更顺 利！班主任2023上半年工作总结篇5一、深化思想教育。为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各

17、项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式， 充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教育；爱国主 义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机， 特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学会感 恩。结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的痛苦和不便， 奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。二、抓学风，促班风。1 .分层、有针对性、因材施教。因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化 现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定 了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把这 批同学分为三个组。第一组是有能力提高，

18、但平时懒动脑筋不学 的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务， 不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但 由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢 慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努 力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好 的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。2 .做好课后辅导工作。3 .鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。三、对学生负责。爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错 误，不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知 识，更在于引导他们学会生活和生存的基本

19、技能，及做人的基本 行为准则。(1)、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家长现好的学生，老师让他们在班上树立榜样，经常给他们指点，怎 样才能使自己做得更好。这样让其他小朋友能学有目标。对于易 犯错误的小朋友，老师尽量做到要耐心、细致，让他们真正明白 自己犯错的危害性。同时还密切与家长取得联系，一起做好教育 工作。对于胆小怕事的小朋友，老师在与他们的交往过程中，尽 量避免大声说话，如果他们犯了错误，不高声训斥，而是轻声细 语地和他们交谈，并分配一些集体的事让他们去做，让他们在集 体做事过程中提高自己的胆量。对于不守纪律的小朋友，老师更 要耐心，又要严格。有的小朋友学习习惯差，上课时爱讲

20、小话， 爱做小动作，玩东西，有个别甚至是屡教不改。这样的学生老师 是最头疼的。平时，对于这样的学生，我就是“严字当头”，从 严要求他们。只要发现有那么一点点进步，及时进行鼓励，并与 家长联系，一起对他表示祝贺。对于进步快一点的小朋友，经常 让他们当一当纪律监督员，来管一管班上。这样通过让他们管理， 来发现学生中不好的现象，老师就马上趁热打铁，帮助他们明白 你知道别人这样做不多，那么你就不能犯同样的毛病。班级管理 中刚柔相济，赏罚分明，奖惩公平。二、细抓严管，细致入微对于二年级小朋友，就要做好细致的工作，什么事都要管， 什么事都要抓，只要发现小朋友中有一点不良的现象就要及时抓,沟通，尽快将错误消

21、灭在萌芽状态。(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及 提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了卫生大搜 捕和作业大追查两张表，每天一记录公布，期终在成绩总分中扣 掉相应的分数，作为评选三好学生的参考分，这样，有效的提高 了作业的质量和卫生的自觉行为。德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就 是爱。四、今后努力方向：金无足赤，人无完人，在工作中难免有许多缺陷，例如：1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对。学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集

22、中注意力学 习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学 生提高、集中注意力。4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础 上有更大的进步。5、加大鼓励和表扬力度。总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注重身教。在今后的班级工作中，我 仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教诲我的学生， 用我的情去培育我的学生。班主任2023上半年工作总结篇6一、加强班级管理建设班集体一个好的班级需要有能力的干部，本学期我十分重视小干部 的培养。公开竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选 气氛十分热烈。有的学生说：我想竞选班长，协助老师做

23、好班里 的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一 起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做 好班里的工作，请大家相信我。更有学生自信地说：如果你们选 我当班长，我一定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三年 级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司 其职，班级管理基本上了轨道。学生年纪小，自我控制能力很差，活动能力较强，是小学阶 段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采 用班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜样。平时 发现有同学违反校规校纪应当立刻制止，并对其进行说服教育， 这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄

24、人，更容易 沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。二、运用激励手段调动积极性要提高教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化学生的 心理状态，而要做到这一点，需要了解学生的思想，接近学生的 心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发 学生的潜力，调动学生积极性，再对学生进行教育，不失为一种 较好的手段。我班的海松奎，你批评他对他没有多少用处，我就 换种方式采用鼓励为主。上课时，只要他不认真听讲，我就看他一眼，这时他会认真 一点，我马上就说：“这节课海松奎听讲很认真。”那么这堂课 他一定会很认真地听完。在学习上尽量调动学生的积极性，开展 小组评奖活动，每

25、节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一 分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红 旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以 前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。三、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育 好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子 女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我关心爱 护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么 特殊情况，我总是及时主动和家长联系，向他们了解情况，耐心 地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成

26、长。这学期， 根据学校安排，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学 校本学期的一些要求和如何加强对学生的安全教育，并虚心听取 了家长的意见。通过一系列的工作，更好的教育了学生。除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的 学生很有主见，有一些比较调皮的学生平时经常对其进行教育， 可总是屡教不改，常常惹事生非，让我感到不知该怎么做。以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做 好并不容易，今后，我还要虚心向有经验的教师学习，更加努力 的做好班主任工作。班主任2023上半年工作总结篇7经过上一学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班 的班主任的确不容易。怎样才能做一个好教师

27、、怎样才能当一个 让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗严肃负责的心来 对待班主任工作的。在过去的半年的时间里，我有过许多困惑， 遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些情绪，但 是，在同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛 盾，坚定了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责一一毕竟这是 我的工作。我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这 样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好， 但我一直在努力；虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的 想法。一、理论联系实际，借鉴他人经验班主任

28、是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和 管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工 作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法， 并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很 丰富，所以遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他 的班主任，借鉴别人的做法；还有一些指导班主任工作的书籍， 例如班主任之友手册等书籍，每一次阅读后我都大有收获， 而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经 验对我的班主任工作帮助极大。二、培养班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事 情，尽量让学生自己去做。刚开始我基

29、本上是什么事情都自己来 管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎 样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时，充分发挥 他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干 部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒, 在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们 的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是 班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主 力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯

30、定, 时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立 威信。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况 和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特重 说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人 的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支 持。之后我还专门召开班干部会仪，指导他们工作方法，作为班 干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本 身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几 个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出 现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注 意同他们的家长

31、保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。三、利用各种场合采取多种形式深入做好学生思想工作充分利用一切机会，做好思想工作。想让学生切实按照老师 的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它 问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面， 我主要有以下一些做法：1、在班会上对全班进行思想教育：我们班的班会通常先由学 生自己主持和总结，然后是我讲近期发现的问题，并以多种形式 进行教育。由于我班学生的素质差别较大，思想比较复杂，作为 班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对性的做好学生的 思想工作。比如，我要求学生严格遵守班规，就在班会详细解释 为什么要这样要求：要他们

32、不要早恋，首先从思想上让学生正确 认识，然后就以自己的切身体会，同时举出各种事例进行说明教 育；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的 机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是 有自信，充满勇气的人：要他们努力学习，注意学习方法。当然， 讲的最多的，是关于理想，如何做人的道理。平时看到有利于学 生的好文章，就将它收集下来，在班里给同学们念念。2、每一次活动前后作好思想动员和总结：不管是学校组织的 各种比赛，还是其它活动，我总是事前作好思想动员。如：每一次校园值周前，都强调纪律性和同学的互助友爱；值周结束后， 再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助入的

33、 同学。3、做好个别同学的思想工作，有一点让我体会很深的就是尽 量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂，当 某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话， 等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和、 思路清晰的谈话往往能达到非常好的效果。四、树立榜样激励先进鞭策后进以前学习的榜样都是民族英雄、老一辈无产阶级革命家和各 行各业涌现出来的先进典型、英雄模范，这些榜样对于塑造学生 的品德固然重要，但更直接、更能触动学生心灵的是学生直接交 往中的一些榜样，这是一种无形的力量，对学生会产生一种持久 的潜移默化的作用。根据学校学生奖学金的实际情况，及时改变 工作思

34、路，对班里学习、纪律和卫生等方面表现比较优秀的学生， 将他们树立为学习标兵、纪律标兵、卫生标兵，并经常采用不同 形式对这些标兵进行表扬，重视标兵对其他学生的榜样、表率作 用。以各种标兵为榜样激励学生，对学生进行正面教育会收到良 好的效果。由于中学生生活阅历较浅，道德观念较薄弱，以优秀 学生为榜样激励学生，符合中学生的认识特点。标兵的榜样作用有很直接的教育意义，由于同学们生活学习在一起，学习环境和 经历基本相同，学生中的各种标兵为学生所熟悉，因此更具有可 比性，更易为其他学生所接受，能起到立竿见影的示范作用；以 标兵为榜样激励学生，就要求班主任要善于发现和挖掘学生身上 的闪光点，要借助学生自身的

35、优点激励其克服不足之处，要对学 生的好思想、好习惯及时热情地加以肯定和表扬。班主任的表扬 激励是学生进步的动力，尤其是对后进生。班主任要热心关怀他 们，对他们所取得的成绩和进步，哪怕是点滴的、微小的，也要 善于发现，并及时进行表扬，热情激励，为他们创造转化的契机 和良好的环境。五、做“有心人”帮学生排忧解难要想更好的做好班主任工作就要做“有心人”，把学生当作 自己的孩子看，帮助他们排忧解难。“有心人”应做到以下几点：1、有热心。对工作热心，积极完成各项工作任务。2、有爱心。对每一位学生付出爱心，以赢得学生的信任，为 做好教育和管理工作打下基础。3、有关心。关心学生的思想、心理、身体、学习、生活

36、等各 方面，及时掌握每个学生的思想动态和心理，及时引导和教育， 以防患于未然。4、有信心。对改正学生身上出现的问题有足够的信心，要相信“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。5、有耐心。掌握学生的心理发展特点，对犯错误的同学要宽 容、有耐心。应该允许犯错误的学生“讲价钱”，给学生留有改 正缺点的机会。6、有诚心。师生之间要以诚相见，只有这样，双方才能更好 的沟通，才能把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。总之，耐心细致的工作、恰当地表扬和激励，对学生个人有 利于发扬优点克服缺点，对学生群体则有利于形成学习先进、赶 超先进的良好风气，这样就会使班级更好管理，问题和违纪行为 降到最低。以上是我担任班主任以来

37、的感想，有不对的地方请指导老师 及同仁们指正。班主任2023上半年工作总结 篇8一、理论联系实际，借鉴他人经验班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和 管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工 作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法， 并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很 丰富，所以遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他 的班主任，借鉴别人的做法；还有一些指导班主任工作的书籍，例及时讲。如有的小朋友在老师面前是个乖孩子，但在家长面前就 很顽皮，家长感到头疼。对于这样的学生，老师就要和家长密切 联系配合。只要发现小孩在家里

38、有一点点的进步，家长在联系本 上签字。老师看作业本时，就在本上奖给这个小朋友一颗星星， 并写上表扬鼓励的话语，奖上一面小红旗帖在评比栏中。这样， 一些小朋友慢慢在学校听话，在家也很听话了，变乖了。对于一 些要求小朋友做到的事，老师经常在班上讲，经常念，时时提醒 小朋友该怎么做。有些家长非常糊涂，帮助孩子脱离老师的惩罚，如迟到。家 长每次发信息说孩子肚子疼，感冒了，毛老师察觉了就马上把这 孩子叫到办公室，进行道理说服，让孩子讲实话。在对孩子进行 了教育以后，又与其父母进行沟通，向他们讲明好习惯对学习的 重要性，这样改掉孩子的坏毛病。三、爱生润生，不嫌差生班主任共是一项特殊的育人工程。严格的要求，

39、细致的工作， 都必须建立在爱的基础上。对学生舍得“感情投资”，才能有架 起师生情感交融的桥梁，尤其对差生更要爱心，要时时关心他们， 多和他们说说心里话，与他们在班上找一些表现好的学生和他们 交朋友，带动他们。关心孩子的生活。低年级孩子自理能力差，在生活上有很多如班主任之友手册等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而 且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验 对我的班主任工作帮助极大。二、培养班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情, 尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管， 生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学

40、生 养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来 提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的 自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己 总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需 要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥 他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干 部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发 挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予 肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从 而树立威信。同时还定期召

41、开班干部会义，研究针对一周内班级 的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。在班会 上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监 督和支持。之后我还专门召开班干部会仪，指导他们工作方法， 作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班 干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。针对班上突 出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变 化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还 十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了 一定成效。三、做好学生思想工作想让学生切实按照

42、老师的要求做，就必须在思想上让他们相 通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教 育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣， 根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学 生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进 行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集 体的情况下充分展现自己的潜力与能力，达到让同学们感受到在 集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有 的位置。2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知

43、识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑 惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对 性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言， 有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每 一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师 必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多 了，老师不免有厌烦情绪和恨铁不成钢的失望，这时，老师要控 制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要 的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生 气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下

44、来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和， 思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总 之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。 但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于本人经验不足， 身体不好，心有余而力不足，离那些经验丰富的班主任还很远， 有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决 但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己。希望有了这宝贵的几个月的经验，在下一学年我会获得更 大的进步。班主任2023上半年工作总结篇91、首先在教学上：教学是本学期的中心环节，为此我总结了上学期的教

45、学经验, 并且在此基础上认真的准备教学工作，我知道一节高质量的好课 是与课下教师的努力备课是密不可分的。我在准备每节课的时候 都是作了精心的设计，在教学方法、教学过程、教学过程中学生 的活动、还有当堂练习都做了精心的设计和思考。历史的学科特 点决定了我们要把冰冷的知识点转化为学生容易接受的方式和方 法，并且这种方法能够让他们在内心形成一种学习历史的内驱力, 对历史课堂形成一种期待，如我在讲授第9课改革开放的时 候，就让学生结合了自己身边的一系列的变化：鞋、肯德基、百 事、名车、自己周围的变化等，并播放中国改革开放前的贫穷视 频，进行对比，让学生在内心中形成一个共识：改革开放是富国 强民之路，是

46、历史的必然。从而直接导入新课。在讲授第14课钢 铁长城的时候，我结合学生对神秘军队的崇拜感和本节知识的 特点，播放一段军事视频，提高学生的学习兴趣和积极性，并在 讲授新课的时候穿插小练习，并对学生进行了思想的升华。把课 堂气氛推向了高潮。课堂教学的中心环节是教学质量的问题，为此我结合课堂的 实际情况，采用不同的教学方法，激活学生的学习兴趣，并结合 当今现实的生活实例，使的学生觉得历史和我们的显示是如此的 接近和熟悉。在实践中注意知识的纵横的比较，做好知识的归纳 和综合，利用课堂小测和单元检测，进行巩固和检查学生对知识 点的掌握。我在读山东教师的时候，读到一篇介绍提高教师的教学 的质量的文章，我

47、发现在教学的各个环节中都需要不断的提高， 比如在调动学生的环节中，尤其是下午，我的课有一部分是在下 午第一节“黄金时间”，学生由于刚刚经过了一中午的休息，学 生和教师都是没有精神，为此我特意在准备下午课的时候首先让 自己精神饱满，用自己积极的精神尽头去影响学生，使他们觉得 下午的课同样上的有滋有味。教学的语言，对学生的学习情绪有着直接的关系。用幽默、 准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意 想不到的效果。如讲到 在抗战中起到“牵制”作用时，做了一个牵绳动作进行分析其中意义，学生一下子就能理解了。2、在教学中注意学生的综合平稳发展。由于这四个班级的学习特点的不同为此我在这四个班

48、采取了 不同的特点教学，：在一班和三班结合学生善于表现自我的特点，让他们把基础知识以填空题的形式书写到黑板上，然后指导他们 完成填空，让他们都当小教师，把自己掌握的知识重复给别人听， 然后在下面默写，留给他们记忆的时间，教师再精心指正，达到 教学的目的，从而掌握了知识。在二班和四班直接让学生在记忆 的基础上，小组成员相互检查，跟踪加强练习，注意照顾到个别 学生。比如我在教学中注意到初二二班的学生李乐和马跃在学习 历史中表现欲望很强烈，就重点照顾他们，让一些他们把能够掌 握的基础知识表达出来，培养他们的信心，比如李乐的成绩在最 初的个位数增长到了现在的28分，马跃的成绩达到了及格的水平。 他们获得了 一定的信心后就能够逐渐的把精力投入到学习中了。3、努力的加强业务的学习和学习先进教学经验。在这一学期的教学过程中得到了董老师和李老师的无私的帮 助，教学的能力得到了很大的提高，为了更好的提高自己的教学 质量和效果，自己在教学时间外还积极的阅读大量的教学报刊和 文摘丰富和补充自己的教学，并且在借鉴的同时得到了许多的启 迪和知识。使得自己在教学中游刃有余。获益良多。班主任2023上半年工作总结篇10本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种