第5课 搭石 同步练习（含答案）.docx

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1、第5课搭石同步练习（含答案）第5课搭石 给加点的字注音和给拼音写词语。1 .给加点的字注音中间（） 谴责（） 人影绰绰（） 间接（）2 .根据语境，看拼音，写词语；用选出加点字的正确读音。虽然每排搭石的间（jidnjiin）隔都不平均，但是人们却能保持平衡(h 6 n h e ng),那么 xie tiaoyouxu ()，每次x n q I （）到来时，人们都要tu o xie w a nk u （）走过去，丝毫不敢Idn du d （）。二、形近字辨析3 .）亩（）苗（）的情感绕（）赚（）萝（侵（）浇（）嫌（）X浸（）三、在括号里填上恰当的词语。4 . 一（）小溪一（）风景 一（）搭石 一

2、（）俗语 （）的声音 四、照样子写词语。5 . （1）津津有味（AABC式） （2）人山人海（ABAC式） （3）得意扬扬（ABCC式） （4）理所当然（含“然”字） 五、选择题6 .下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.元宵节的灯会上，人们一齐来赏灯，灯光摇曳，人影绰绰。8 .作为一名小学生，刻苦学习是一件理所当然的事情。C.我和妹妹的想法完全不同，后来在妈妈的劝说下，我们才相背而行。D.花谢了，落在泥土，上，但至少她曾经开放过、灿烂过，所 以无怨无悔。六、句子训练7 .按要求完成句子。无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的 东西，找来合适的石头搭上。（用加点的词语造句

3、）如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用 加点的词语造句）嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）七、现代文阅读经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面 同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走; 等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人 来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然 的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结 着乡亲们美好的情感。8 .从加点词语“总会”和“总要”可以看出乡亲们之间的美好情感。9 .“止步”“招手”是描写，写出了乡亲们 的美好品质。10 .下列关于画“

4、一一”句子的理解，不正确的一项是（）A.运用了借物喻人的写法，点明中心。B.赞美了乡村的风景之美。C.是文章的点睛之笔，赞扬了搭石默默无闻的奉献精神。D.借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品德。11 .仿照最后一个自然段的句式，用”联结着，也联结 着”写一句话。家乡有一句“紧走搭石慢过桥的俗语。搭石，原本就是天然石 块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢 路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚, 就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快 的音乐；清波漾漾，人

5、影绰绰，给人画一般的美感。12 .从文中找出下列词语的近义词。平稳一一（）假如一一（）13 .用“ ”画出能解释人们走搭石协调有序”的句子。14 .这段话主要讲的是（）走搭石的美感。 “我”爱家乡的搭石。走搭石的速度要快。参考答案：1. ji a n qi a n chu d ji a n2. jian h e ng协调有序 汛期 脱鞋挽裤 懒惰3. 环绕 赚钱 菠萝 一亩 侵害 浇 水 嫌弃 爹筐 麦苗 沉浸4. 条 道 美好 排 句 嗒嗒5. 滔滔不绝 欣欣向荣 姗姗来迟 若隐若现 自说自话 半信半疑 想入非非白雪皑皑大名鼎鼎 庞然大物 索然无味 生机盎然6. CA.人影绰绰：物体挡住光线

6、时所形成的四周有光中间无光的形 象，亦指不真切的形象或印象。符合“灯光摇曳”时的场景。B.理所当然：从道理上说应当这样。小学生就应该刻苦学习， 符合语境。C.相背而行：比喻彼此的方向和目的完全相反。我和妹妹一开 始的想法完全不同，后来妈妈劝说了，与语境不符，应改为“达成一 致”。D.无欲无悔：毫无怨恨。语境中花落在泥土之前开放过，灿烂 过，所以现在落在泥土上，毫无怨言。符合语境。7. 无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。如果你不努力，就会被落下。落叶像蝴蝶在空中飞舞。8 .友好谦让尊老敬老 9. 动作 互相谦让 10. B 11. 一封封书信，邮过来，邮过去，它们联结着身处两地的

7、人们，也 联结着人们之间深厚的情谊。9 .此题考查文章内容理解。首先要理解“总会”、“总要”的意思，这两个词语的意思是每次 都会，每次都要，没有一次不会，没有一次不要的意思。“总会”说明 乡亲们互相礼让，聊家常是经常发生的事情，乡亲们互相之间关系非 常融洽；“总要”说明年轻人背老人过河是经常发生的事情，年轻人 十分愿意这样做。这两个词可以看出乡亲们之间友好谦让、尊老敬老 的美好情感。10 此题考查描写方法。“止步”意思是：停下脚步；“招手”意思是举起手来上下摇动。 这两个词语都是动作描写。“止步”和“招手”是乡亲们面对面走到溪 边时互相谦让的动作，写出了乡亲们之间互相谦让的美好品质。11 .此

8、题考查理解句子含义。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结 着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段，句子含义深刻。 一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、 默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲 们相亲相爱、友好互助情感的纽带。A.运用了借物喻人的写法，点明中心。表述正确。B.赞美了乡村的风景之美。句子中并未体现，表述错误。C.是文章的点睛之笔，赞扬了搭石默默无闻的奉献精神。表述 正确。D.借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品德。 表述正确。故选B。11 .此题考查学生造句的能力。用“联结着，也联结着写一句话。结

9、合例句理解，例句中的搭石有着联结的作用，“故乡的小路” 是实际的事物，“乡亲们的美好感情则不是实际的事物。用“联 结着，也联结着写句子的时候也可以用这样的方式，层层 递进。例如：一条长长的公路，联结着城市和乡村，也联结着人与人之 间的亲情和友情。12 . 平衡 如果 13.前面的抬起脚来，后面的紧跟 上去。 14.13 .本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意 思，然后写出所给词语的近义词。平稳：平安稳定，没有波动或危险。故文中的近义词为“平衡”； 假如：连词。如果，表示假设。故文中的近义词为“如果。14 .本题考查对重点句子的理解。解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选 出有效信息，总结作答即可。结合文中“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。”可知答案。15 .本题考查对于短内容的理解。通过阅读与理解语段内容可知，本语段主要讲了人们走搭石的情 景。从文中的“每当上工、下工，一行人走搭石的进修，动作是那么 协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快 的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”这两句话可表现 出来。