第7课《听听秋的声音》同步分层练习（提升卷）（含答案）.docx

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1、呱呱你还想到了什么？下面的内容你会填吗？听听，秋的声音，稻海翻起波浪,“是它们欢快的歌声。听听，秋的声音，秋雨落在地上，“，是秋雨正在弹琴。听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“,秋风弟弟吹起口 哨报告冬的来临。八、理解句子含义1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“涮涮”是黄叶道别的话音。(1)这句话运用了的修辞手法，把当成来写，写出了风摇大树、黄叶飘落的景象。(2) “道别”的近义词是 。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“2 .一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。(1) “叮咛”的意思是O(2)读了这句话，我好像听到大雁在说：“3 .听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一一 秋的

2、声音。这里把秋天比作，说明秋的声音就像是 O九、补充课文内容。秋的声音，在每一片()里，在每一朵()上，在每一滴()里，在每一颗饱满的()里。十、课内阅读。听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“ ，9是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好好地去听秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。1 .读诗重在想象，

3、读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些 美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。A.想象各种野花美丽而清香。B.想象颗粒归仓的丰收景象。C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。D、想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。在每一片叶子里在每一朵小花在每一滴汗水里 在每一颗绽开的谷粒里2 .文中写了 种声音，分别是 发出的。（）A. 4；大树、蟋蟀、大雁、秋风B. 3；叶子、小花、汗水C. 2；大树、蟋蟀3.对文中画线的诗句理解正确的是（）A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。C.我们要珍惜美好的秋天。十一、课外阅读，回答问题。会唱歌的树叶阿姐带着我，走进了大山的怀抱。小鸟在枝头跳

4、来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯 （chu a ng）山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和 小鸟对起话来“滴沥！滴沥那是向黄莺（yi ng）问好。“布谷！布谷”那是和杜鹃交谈。“如意！如意”那是对画眉的祝福。对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌:“呜咿（yi）咿哟”一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地 听着，听着悠（you）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着 好多好多的歌哩！”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画： 满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。

5、1 .照样子写词语。例：大大小小 例：跳来跳去 来 去来 去来去2 .树叶为什么会唱歌?3 .阿姐都对小鸟说了哪些话?4 .我的眼前出现了一幅怎样的图画？起舞参考答案一、声音二、粒振 震三、缤纷飞起四、宽阔五、六、滴滴黄叶泣 位飞 全无 广阔道别琴辽阔田野苓 吟呼 唤 小怪七、哗啦八、拟人我真舍不得您颗颗 滴答 大树、阵阵呼呼黄叶人 告别示例：大树妈妈,反复地嘱咐示例：秋天到了，庄稼该收割了。我们要飞到南方去了九、叶子十、1. C小花辽阔透明的音乐厅 音乐汗水 谷粒5 . A6 . CH一、1 .热热闹闹；干干净净；快快乐乐；游；游；跑；跑；走；走2 .“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好 多的歌哩！”3 .滴沥！滴沥！布谷！布谷！ 如意！如意！4 .满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。“ 0“（）