第五单元 整本书阅读《乡土中国》作业(含答案)统编版高中语文必修上册.docx
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1、第五单元整本书阅读乡土中国作业(含答案)统 编版高中语文必修上册乡土中国作业一、小阅读-课内1 .下列表述不能体现“差序格局”的一项是()A.穷在闹市无人问,富在深山有远亲。B.为政以德,譬如北辰,居其所,而众星拱之。C.风能进,雨能进,国王不能进。D.父为子隐,子为父隐,直在其中矣。2 .下列对乡土中国的相关内容的理解不正确的一项是()A.项脊轩志)中归有光说,他日常接触的老是那些人,所以, “久之,能以足音辨人”,这说明乡土社会是一个“熟悉”的社会,是 “面对面的社群”。B.镜花缘里描绘的君子国“土庶人等,无论富贵贫贱,举止 言谈,莫不恭而有礼,这正体现了礼治社会是文质彬彬、文明慈善 的社
2、会。C.苏秦潦倒归来,“妻不以为夫,嫂不以为叔”,这表明圈子范 围会缩小,即使是最亲近的人与“自我”构成的圈子,也可以“伸缩 自如二D. 一个孩子用小名来称呼他的父亲,不但不会引起父亲的呵责, 反而会给父亲一种未受排挤的安慰,这反映了社会变迁过程中教化权 力的弱化。二、材料作文3.阅读下面的材料,根据要求写作。乡土中国一书是费孝通先生论述中国乡土社会传统文化和社 会结构的一本著作。其中,“礼治社会” “落叶归根”“熟人社会”等内 容至今仍是人们议论的话题。复兴中学高一年级学生阅读了乡土中 国一书后,有同学慨叹,书中谈到的许多风土人情在我国现代农村 早已不复存在,乡愁的味道也越来越淡,未免有些遗
3、憾;也有同学认 为,时代变了,农村就应该与时俱进、求新求变,否则会被现代化浪 潮抛弃以逃避法网,逃得脱还可以自己骄傲、得意。道德是社会舆论所维持 的,做了不道德的事,见不得人,那是不好;受人唾弃,是耻。礼则 有甚于道德:如果失礼,不但不好,而且不对,不合、不成。这是个 人习惯所维持的。双目所视,十手所指的,即是在没有人的地方也会 不能自已。曾子易簧是一个很好的例子。礼是合式的路子,是经教化 过程而成为主动性的服膺于传统的习惯。(节选自乡土中国礼治秩序,有删改)材料三:为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢? 在我看来却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的,西 洋的格局是
4、一捆一捆扎清楚的柴,我们的格局(实际上就是差序格局) 是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人 都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发 生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹 的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育 和婚姻所结成的网络,可以一直推出去包括无穷的人,过去的、现在 的和未来的人物。我们俗语里有“一表三千里”,就是这个意思,其 实三千里者也不过指其广袤的意思而已。这个网络像个蜘蛛的网,有 一个中心,就是自己。我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去
5、的 网,但是没有一个网所罩住的人是相同的。在一个社会里的人可以用 同一个体系来记认他们的亲属,所同的只是这体系罢了。天下没有两 个人所认取的亲属可以完全相同的,以亲属关系所联系成的社会关系 的网络来说,是个别的,每一个网络有个“己”作为中心,各个网络 的中心都不同。(摘编自乡土中国差序格局)17.下列对材料有关内容的理解,正确的一项是()A.从客观标准来看,乡下人是“愚”的,中国乡木村症侯就是 愚、病贫相联结。B.乡下人不知如何躲避汽车与城里人不认识苞谷一样,都是“愚 ”的具体表现。C.礼是在教化中养成的敬畏之感,但有时也需要一定的外在权 力来推行。D.亲属关系形成的重要条件是生育和婚姻事实,
6、每个人都形成 一个亲属关系网。18 .根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.在作者看来,“愚”就是智力的不足或缺陷,而识不识字并不 是愚不愚的标准。B.乡下人“愚”是说他们知识不及人,主要是城市生活所需的知 识不如城里人。C.礼是社会公认“合式”的行为规范,并不带“文明”、“慈善” 等意思。D.礼是有甚于道德的,是经教化过程而成为主动性的服膺于传 统的习惯。19 .三则材料中论证方法的运用和分析,不正确的一项是()A.材料一在分析乡下人的“愚”时,运用了例证法,使论证更形 象、明确。8 .材料二采用了正反对比论证,明确地指出了礼与法律、道德 的不同之处。C.材料三采用了比喻论证,以“柴”
7、与“波纹”为喻,论述了中 西方社会结构的不同。D.材料三引用“一表三千里“,说明生育和婚姻结成的网络不断 向外扩展。20 .请根据材料二,分析“礼”与“法”的不同。21 .乡下人是否真的愚?请结合材料一谈谈你的看法。阅读下面的文字,完成各题。材料一:从基层上看去,中国社会是乡土性的。那些被称士气的乡下人是 中国社会的基层。我们说乡下人士气,这个“土”字用得很好,“土” 字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是 最普通的谋生办法,靠种地谋生的人才明白泥土的可责。农业直接取 资于上地,种地的人数不动地,长在土里的庄稼行动不得,士气是因 为不流动而发生的。不流动是从人和空间的关系
8、上说的,从人和人在空间的排列关系 上说就是孤立和隔题,张立和隔膜并不是以个人为单位的,而是以住 在一处的集团为单位的,中国乡土社区的单位是村落,从三家打起可 以到几千户的大村,孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。孤立 和隔膜并不是绝对的,但是人口的流动率小,社区间的往来也必然跳 少,我想我们很可以说,乡土社会的生活是富于地方性的,地方性是 指他们活动范围有地域上的限制,在区域间接触少,生活隔离,各自 保持着孤立的社会圈子。乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的 生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话,在人和人的 关系上也就发生了一种特色,每个孩子都是在人家眼中看着
9、长大的, 在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会, 没有陌生人的社会。在社会学里,我们常分出两种不同性质的社会:一种并没有具体 目的,只是因为在一起生长而发生的社会;一种是为了要完成一件任 务而结合的社会。用一位外国学者的话说,前者是“有机的团结”, 后者是“机械的团结。用我们自己的话说,前者是礼俗社会,后者 是法理社会。生活上被土地所围住的乡民,他们平素所接触的是生而 与俱的人物,正像我们的父母兄弟一般,并不是由于我们选择得来的 关系,而是无须选择,甚至先我而在的一个生活环境。熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。 这感觉是无数次的小摩擦里陶炼出来的结果
10、。这过程是论语第一 句里的“习”字。“学是和陌生事物的最初接触,“习”是陶炼,“不 亦说乎是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中,我们会 得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩 是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。“我们大家是熟人,打个招呼就是了,还用得着多说么? 这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的 社会,各人不知道各人的底细,所以得讲个明白;还要怕口说无凭, 画个押,签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么? 乡土社会里从熟悉得到信任。乡土社会的信用 并不是对契约的重视,而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索
11、 时的可靠性。从熟悉里得来的认识是个别的,并不是抽象的普遍原则。在熟悉 的环境里生长的人,不需要这种原则,他只要在接触所及的范围之中 知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追 求这笼罩万有的真理。我读论语时,看到孔子在不同人面前说着 不同的话来解释“孝”的意义时,我感觉到这乡土社会的特性了。孝 是什么?孔子并没有抽象地加以说明,而是列举具体的行为,因人而 异地答复了他的学生。在我们社会的急速变迁中,从乡土社会进入现代社会的过程中, 我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。陌生人所组成 的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。于是,“士气”成了 骂人的词汇,“乡”也
12、不再是衣锦荣归的去处了。(摘编自费孝通乡土中国)材料二:用后乡土性来概括和解释当下的中国乡村社会,是要说明在现代 化的大趋势下,中国乡村社会具有着自己的一些特质,正是这些特质, 使得乡村变迁与社会现代化并行相随,而非被现代化所取代。后乡土 性所概括的是乡村社会的哪些特征呢变迁之后的乡土性特征,突出地表现在村落所发生的巨大变化之 上,那就是在改革开放后,乡村人口大量向外流动,如今的村落已演 变为“流动的村庄”。由此看来,如今的乡村社会,虽然村落共同体 依然存在和延续,但共同体内的主体构成以及主体的社会行动都已发 生了实质性的变迁。后乡土社会的另一个重要变迁就是农户生计模式 的转型,尽管在乡村发展
13、进程中,农业经济与粮食生产也在不断增长 和发展,但是对于多数农户而富,农业却已经不再是主要的生计模式, 多数农户的生计模式属于农业+副业的兼业模式,而且越来越多农户 的主要经济收入与生活来源是依靠外出打工或工商经营,从农业收入 在农户总收入中所占比例来看,较多农户的主业其实已从农业转型为 非农业。文化是人们在生活中形成的知识,规范和价值系统,随着现代性 文化不断向乡土社会的渗透,村民生活方式从单一的村落生活迈向乡 一城两栖生活,社会经济的转型驱动着多上文化的变迁。虽然村落共同体仍在维续,但是,在现代性和市场文化的冲击之 下,乡村文化的“乡土本色”已经渐渐淡去,乡土文化出现传统与现 代、本地与外
14、部的分化,知识、规范与价值观念正走向多元。如今, 我们在乡村社会也能看到一些传统的、乡土的文化元素,但越来越多 的乡土文化成分如传统的技艺,道德和价值观念渐渐离我们远去,变 成了社会记忆和非物质文化遗产。由此可见,不断变迁的乡村文化也 具有了后乡土性的特征。(摘编自陆益龙现代化进程中的“乡土性”变迁)22 .下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.乡土社会人和人在空间的排列关系上是孤立和隔膜的,这主 要是就村和村之间的关系而说的。B.乡土社会是一种并设有具体目的而自然组合的社会,也可称 为“礼俗社会”或“机械的团结”的社会,C.在从乡土社会进入现代社会的进程中,人们在乡土社会中所
15、 养成的生活方式有些已经不适应现代社会。D.后乡土社会的到来,乡村文化的“乡土本色”已经渐渐淡去, 乡村文化也具有了后乡土性的特征。23 .根据材料一的内容,下列说法正确的一项是()A.乡土社会是一个“熟悉的社会”,每个孩子都是在人家眼中看 着长大的,人与人之间完全没有任何距离。B.乡土社会的“熟悉”是在经常的接触中所发生的心有灵犀的感 觉,是经过多次合作获得的认知。C.生活上被土地所囿住的乡民,他们的生活环境和周围人无须 选择,正像他们的父母兄弟无须选择一样。D.乡土社会是一个“熟悉的社会”,还表现在人们的经济交往以 契约和族规代替法律,以表示彼此信任。24 .下列选项中,不能支持“我们说乡
16、下人士气,这个土字 用得很好观点的一项是()A. “土”字的基本意义是指泥土;乡下人离不了泥土,因为在乡 下住,称种地谋生。B.种地的人搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,士气是因为 不流动而发生的。C.乡下人的生活方式虽难以适应现代社会的节奏,但是彼此熟 悉会让人更有安全感。D.乡下人的活动空间主要局限在生于斯、死于斯的村落,常态 的生活是终老是乡。25.请简要梳理材料一的行文脉络。26.“后乡土社会”的特征发生了哪些变迁请简要概括分析。 阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:中国人最大的毛病是“私”。说起“私”,我们就会想到“各人自 扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的俗语,私是一个群己、人我的界限
17、怎 样划法的问题。西洋社会的基本单位是团体,团体是有一定界限的, 谁是团体里的人,谁是团体外的人,不能模糊。这种格局不妨称之为 团体格局。家庭在西洋是一种界限分明的团体。如果有一位朋友写信 给你说他将要“带了他的家庭一起来看你,你就知道要和他一同来 的是哪几个人。在中国,这句话却含糊得很。在英美,家庭包括他和 他的妻以及未成年的孩子。如果他只和太太一起来,就不会用“家庭”。 在我们中国常用“阖第光临,但是很少人能说出这个“第”字究竟 应当包括些什么人。为什么我们对家庭这个概念这样不清不楚呢?因为我们的社会 结构本身和西洋的格局是不相同的,西洋的格局是一捆一捆扎清楚的 柴,我们的格局(实际上就是
18、差序格局)是好像把一块石头丢在水面 上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的 圈子的中心,被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间 某一地点所动用的圈子是不一定相同的。在孩子成年了住在家里都得给父母膳食费的西洋社会里,大家承 认团体的界限,进入团体得有一定的资格,资格取消了就得走出这个 团体。在他们这不是人情冷热的问题,而是权利问题,在西洋社会里, 争的是权利,而在我们,却是攀关系、讲交情。以“己”为中心,和 别人所联系成的社会关系,不像团体中的分子,而是像水的波纹,一 圈圈推出去。(选自费孝通乡土中国差序格局有删改)材料二:乡土中国中“差序格局”一词高度概括了中国
19、传统的社会结 构、人际关系的逻辑和传统文化的特点,具有丰富的文化意蕴和鲜明 的社会特征。差序格局中的“序”,有等级之意,在儒家文化中,我国社会结 构尤为注重人伦。“伦是有差等的次序。”君臣、父子、夫妇、政事、 长幼、上下等都有着严格的伦理界限,不可逾越。“亲亲也、尊尊也、 长长也、男女有别,此其不可得与民变革者也。在传统社会中,差 序格局与礼治秩序紧紧弥合在一起,可以说,差序格局是伦理纲常、 等级有序等儒家伦理存在的社会基础,礼治秩序从文化上不断塑造着、 强化着差序格局的存在。“在富于伸缩性的网络里,随时随地是有一个“已作中心的。” 在家族中,以己为中心,血缘关系越近,关系网络就越紧密。依中国
20、 传统家族文化言,五服之内一般被视为差序格局的里层,五服之外则 可伸缩,弹性度较大;外戚中,更是“一表三千里”。从广泛意义上 论,地缘、友缘、学缘、业缘等关系有时也纳入差序格局中的关系范 畴。如“老乡见老乡,两眼泪汪汪”“亲不亲故乡人,美不美家乡水 “一辈子同学三辈子亲”等民谚俚语对这种情形作了生动的描摹。差 序格局“范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定,中心势力愈雄 厚,“格局”就愈大,反之就越小。在传统社会中,差序格局体现的是稀缺资源的配置模式。当资源 稀缺时,如何分配资源,在没有国家计划和市场调节的情况下往往由 个人依据与“己关系亲疏远近这一标准进行。离“已”愈近,得到 的资源可能就愈多
21、。究其实质,这种资源配置模式的根本目的在于使 自己利益最大化,保持已有差序格局的稳定性,同时具有强烈的排外 性。而在整个社会中,差序格局则成了社会资源合理配置与自由流动 的结构性壁垒。差序格局在社会转型过程中不断被现代因子影响和浸染,在一定 程度上改变着差序格局旧有的特质。有学者对费先生提出的差序格局 作了拓展,认为当前我国存在着城乡差序格局、权力差序格局等。(摘编自陈占江差序格局与中国社会转型有删改)27.下列关于原文内容的表述,正确的一项是()A.差序格局以自我为中心,社会关系的亲疏是由自我与他人关 系的亲疏决定的,是一种界限分明的格局。B.与中国的差序格局相比,西洋的团体格局讲究人情冷暖
22、,是 攀关系,讲交情的。C.差序格局强调社会关系的等级差别。在传统社会中,儒家倡 导的礼治秩序决定了差序格局的长期存在。D.差序格局具有伸缩能力,家庭可以小到只包括一家三口,也 可以大到包括所有亲戚,这个圈子会因中心势力的变化而变化。28.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.俗语说“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜,这看起来是社 会公德问题,其实是私的问题,与社会的差序格局密不可分。B.材料二阐明并分析了差序格局在当下中国社会转型期呈现出 的新特点,这是对费孝通先生相关理论的拓展与完善。C.差序格局深深嵌入了中国传统乡土社会中,有着顽强的生命 力和强大的历史惯性,其内涵随着时代的变迁也
23、不断改变和拓展。D.差序格局作为社会学意义上的一个概念,具有丰富的文化意 蕴,在当前社会转型过程中,依然颇具启示意义。29.下列说法中,不能说明“差序格局”特点的一项是()A.入则孝,出则悌。B.志不强者智不达,言不信者行不果。C.修己以敬,修己以安人,修己以安百姓。D.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。30 .材料二在论证上有哪些特点?请简要说明。31 .“差序格局”是费孝通先生在乡土中国一书中提出来的重 要概念。请结合以上两则材料,概括并分析“差序格局”的特点。阅读下面的文字,完成下列小题。材料一:费孝通认为中国社会关系的结构是以“己”为中心,根据亲属关 系的亲疏不断推衍出去的同圆,
24、这就是“差序格局:无论是在民间 还是在上层社会,这条伦理道德秩序都是共通的。“从己到家,由家 到国,由国而天下,是一条道路。中庸里把五伦作为天下之达道。 而且重要的是,“在我们传统里群的极限是模糊不清的天下,国 是皇帝之家,界线从来就是不清不楚的,不过是从自己这个中心里推 出去的社会势力里的一圈而已。”在他看来,这个“差序格局”中“家、国、天下”的层次差等在 当代社会仍旧需要延续下来,不过相对应的转变是“国”从皇帝之家 转为“民族”之家。(节选自王铭铭、杨清媚费学通与乡土中国)材料二:乡土中国中“差序格局”一词高度概括了中国传统的社会结 构、人际关系的逻辑和传统文化的特点。作为乡土中国的社会结
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