统编版八年级下册语文第23课《马说》测试题（含答案）.docx

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1、统编版八年级下册语文第23课马说测试题（含答 案）第23课、马说 积累与运用1 .下列加点字的读音有误的一项是（）A.祇（zh i ）辱于奴隶人之手 B.骈（pi a n）死于槽杨之间C.食（sh i）马者不知其能千里而食也D.其真无马邪（y 6 ）其真不知马也2 .下列句子的朗读停顿划分不准确的一项是（）A.千里马/常有，而/伯乐/不常有8 .骈死/于槽杨之间C.食马者/不知其能/千里而食也D.且/欲与常马等/不可得3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.不以千里称也策之不以其道B.其真无马邪 食之不能尽其材C.而伯乐不常有鸣之而不能通其意D.祗辱于奴隶人之手 马之千里者4.下列

2、句子中，没有通假字的一项是（）A.才美不外见B.安求其能千里也C.食之不能尽其材D.选贤与能，讲信修睦5 .下列加点词的古今意义相同的一项是（）A. 一食或尽粟一石B.是马也，虽有千里之能C.安求其能千里也D.祗辱于奴隶人之手6 .从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）学习知识要一点一滴，善于积累， ;平凡的 努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子7 .下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是()A.韩愈，字退之，唐代文学家，唐代古文运动的

3、倡导者，被后 人尊为“唐宋八大家之首。8 .古人有用“郡望”做称谓的习惯，如韩愈郡望为昌黎，故世 称“韩昌黎”。C. “说”是古代的一种说明性文体，用以陈述作者对某些问题的 看法。D.古人称谓有谦敬之别，如“舍弟” “家母”都是谦称。8 .学完本课后，班级开展走近“唐宋八大家的综合性学习活动， 请你参与并完成以下任务。(1)【了解人物】唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐 代韩愈、和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩 八位散文家的合称。(2)【走进作品】唐宋八大家的作品都是经典，请选出两位作家 及其作品，写出其中的名句。(3)【感悟情怀】唐宋八大家在作品当中展示了自己的情怀，请 选出两位

4、作家结合具体的作品或内容分析他们的情怀。二、阅读理解(一)阅读下文，完成练习题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有 名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是 马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等 不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临 之，日：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。9 .第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是_ O10 .因为没有伯乐，千里马往往遭受到“的命运。11 .怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才

5、能？（整理文中 有关句子回答）12 .由本文内容引申开去，简要谈谈你对“人尽其才”的看法。13 .对下列句子的意思，解释不当的一句是 （）A.食马者不知其能千里而食也喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它B.才美不外见它的才能和美好品质不被外人看见C.安求其能千里也？又怎么能要求它日行千里呢？D.食不饱，力不足吃得不饱，力气不充足阅读下文，完成练习题。王勃传（节选）蜥，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重， 虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒蹶仆不能起。人或怜之， 为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累，

6、唯恐其不 积。及其怠而蹶也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾 o日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!注：卬Gng：高举着头。蹶zh i仆：跌倒。病：疲惫。艾y i :停止，悔改。14 .解释加粗字的意思。辄持取（）人或怜之（）苟能行（） 又持取如故（）又不艾（）亦以病矣（）15 .选出加粗词用法不同的一项（）A.以厚其室 B.为去其负 C.日思高其位D.大其16 .选出加粗词意思相同的一项（）17 .这则寓言写法上有什么特点？主要寓意是什么？（三）阅读下文，完成练习题。论马岳飞骥不称其力，称其德也。臣有二马，

7、故常奇之。日啖豆数升， 饮泉一斛，然非清洁宁饿死不受，介胄而驰，其初若不甚疾。比 行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫鞍 甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求 逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。 日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱, 甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，弩 钝之材也。（节选自金陀粹编）【注释】故常：过去常常。啖：吃。斛：量器名，古代 一斛为十斗。介胄：介，甲衣；胄，头盔。这里作动词，披上战甲。 褫（chi）：解除。秣：吃饲料。18 .解释下列句子中加点的词语。（1

8、）故常奇之（）比行百余里（）甫百里（）19 .下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.介胄而驰B.此其为马C.自午至酉军中不得驱驰 其远而无所至极邪 自非亭午夜分D.督钝之材也丈夫之冠也，父命之20 .将下列句子翻译成现代汉语。骥不称其力，称其德也。21 .文章以马喻人，说明了什么道理?答案C 2. C 3. C 4.B 5. D 6. A 7. C(1)柳宗元 王安石(2)示例：韩愈，马说，世有伯乐，然后有千里马。苏 轼，记承天寺夜游，庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影 也。(3)示例：韩愈的马说采用托物言志的写法，借千里马悲 惨的遭遇，表达自己怀才不遇的抑郁和希望统治者识别

9、人才、重用人 才的意愿。苏轼的记承天寺夜游，名为写月景，实为写心情；“但 少闲人如吾两人者耳”一句中的“闲人”包含了赏月的欣喜、被贬的 悲凉、漫步的悠闲、人生的感慨等复杂微妙的心境。9 .统领全篇，在全文论述中起中心论点的作用10 . “辱于奴隶人不以千里称11 . “策之以其道”“食之尽其材“鸣之通其意”12 .略 13. B14 .就，总是有的人如果先前，从前停止，悔改疲惫15 . B 16. B17.特点：用了对比写法，用 蜥的生活习性同“嗜取者”的思 想行为作对比。寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出 他们实际上跟小虫一样愚蠢，结果必然自取灭亡。18、(1)认为奇特(2)及，等到(3)刚，才19、A20、良马值得称赞的不是它的气力，而是它的品德。21.示例一：要善待人才，要为人才充分施展才能提供必要的条 件。示例二：一个人只有积蓄内力，提升德行，才会有远大的发展前 途。示例三：人在成长和发展的过程中，要踏实，要沉着，要严以律 己，要有大忍之心，才能成为栋梁。