统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题（含答案）.docx

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1、统编版五年级语文上册第5课搭石同步练习题（含 答案）统编版五年级语文上册第5课搭石同步练习题（含答案）一、基础巩固1 .看拼音写词语b a o ch 1p 1 ng h e ng xi e ti a o m e ig a n sh i y iji a ch a ng ji a r u li a n ji e 1 i su d d a ng ran2 .下列各组词语中加点的多音字读音相同的一组是（）A.差别 差错相差无几B.积累 累计硕果累累C.传说传递传道授业D.挣脱挣钱垂死挣扎3 .下列句子中，没有语病，句意明确的一项是（）。A.搭石的作者是刘章写的。B.我国棉花的生产，长期供不应求。C.廉

2、将军说十五日前来道歉。D.跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。4 .“挽”字有4种解释：拉。扭转；挽回。哀悼死者。 向上卷（衣物）。“虽然我瞬间挽起了袖子，但还是无法挽回衣袖被打 湿的事实。”句中两个“挽字的意思解释正确的一组是（）A.B.C.D.5 .下列关于搭石表述有误的一项是（）A.搭石象征着村民们一颗颗善良的心B.本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美C.从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人 性美。D.在作家刘章家乡，年轻人背老人过河是很不平常。6 .下面的句子插在语段中最恰当的位置是（）两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼间成了冰雪的世界。一群聪明、顽皮的白

3、鲸追赶着鱼群来到北极的楚科奇海。这里太好玩了，还有好吃的鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。白鲸回去的路被冰层堵住了，白鲸惊慌失措，绝望地叫起来。正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸，向附近的村庄报了信。A.之间B.之间C.之间D.之间7.比一比, 讯（） 汛（） 迅（）再组词。鞋（ 桂（挂（稳（隐（穗（挽（ 晚（ 搀（8 .把下列成语补充完整并再完成练习。气急（）畏首（）不讳 孤掌（1）青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当（ ）。（2）他（）地指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。9 .根据课文填空（1）补充俗语：紧走搭石慢。（2）走的方式：走的时候要，不能，也不能。（3）前面的抬

4、起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快 的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这句话写了人们走搭石时的声音美，我是通过“”这个词知道的，还写了人们走搭石时的画面美，我是通过“、 ”这两个词知道的。二、阅读提升（一）阅读课文填空。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢 路也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就 会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协 调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。10 .从文

5、中找出下列词语的近义词。易于一一（）平稳一一（）假如一一（）停脚一-（ ）11 .联系上下文理解词语的意思：协调有序：人影绰绰：12 .文中画横线的句子是一个（）句，把（）比作（ ）13 .这段话主要讲的是（）A.家乡的搭石很美。B.我爱家乡的搭石。C.过搭石的速度 要快。（二）课外阅读伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学，路途 远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了 “落汤鸡”。 那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得 滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时

6、我小，不懂事，竟 不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思 良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。听了娘的话，我半信半 疑，那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我 知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，口匡里咆当”, 满屋里便都是机声了，这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在 响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖喊了 一声：“娘！ 娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出 说 你别再熬夜了 我不要伞了 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是 要买的，娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘割

7、了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了 我立即打开了包袱喜眉笑眼地说：“去吧，你要的伞！啊，伞！我 惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上， 再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余, 我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出 了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参 加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这 把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。14 .联系上下文说说“落汤鸡”的意思。落汤鸡：15 .在短文第4自然段的空白处加上恰当的标点符号。16 .“她哪有钱给我买伞呢？

8、这句话的意思是17 .联系短文，揣摩人物心理。娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”娘沉思良久，她在想： 18 .读第5自然段画横线的句子，把你的感受在方框内做简单批 注。19 .用横线画出和短文第一自然段内容相照应的句子，并说说这 样写有什么好处。好处：20 . “渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。这是为 什么呢？参考答案1. 保持平衡协调美感示意家常假如联结理所 当然2. C3. D4. D5.6.7.圆隐约8.直言不讳9.清波漾漾10.11.音讯晚上败坏过桥人影绰绰容易鞋子迅速畏尾安稳挂面直言抢路平衡如果挽手麦穗难鸣汛期 桂搀扶畏首畏尾突然止步轻快停步相互协调，有一定

9、的先后顺序很和谐。当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影, 形容人影多，姿态美。12. 比喻 走路的声音 音乐13. C14. 文中指“我”被大雨淋得湿透了。15.,： “，！”16 .当时家里生活艰难，娘根本就拿不出钱来给我买伞。或她根 本没有钱给我买伞。17 .家里生活这么艰难，根本拿不出多余的钱给孩子买伞，但是 总不能让孩子淋雨生病呀！对，我可以熬夜多织一些布，卖掉布换来 钱给孩子买把伞。18 .从这句话感受到了母亲长年为家奔波劳累，岁月抹杀了母亲 年轻的脸盘。同时也感受到了作者对母亲的爱，以及对母亲常年为家 的感激，为自己没能快长大帮母亲分担家务而感到惭愧。19 .我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲 对我的爱。好处：首尾呼应，结构更加完整，突出中心。20 .因为这把伞渗透着娘对我深深的爱