统编版小学语文 二年级上册 第3单元 语文园地三 板块教学设计.docx
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1、语文园地三教学目标1 .认识“弹、钢”等12个生字;发现“动词+名词”的构词特点,并拓展练 说。(重点)2 .正确辨析4组同音字;学习“一边一边”的用法,练习说句子。(重 点)3 .写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上写,标点符号占一格”等基本写 话格式要求。4 .学习制作积累卡,交流课内外积累的词句,初步养成积累的好习惯。5 .朗读、背诵小儿垂钓。从不同角度积累好词佳句。(重点)6 .阅读王二小,让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身 的故事。课前准备教师准备:制作课件和与“识字加油站”内容相符的图片。学生准备:1.制作“弹、钢、琴”等12个字的字卡。7 .整理好自己的积累本,带
2、到班级进行展示。课时安排2课时。教学过程第一课时一、谈话引入,多元识字1 .谈话交流:同学们,你们在课余生活中喜欢做哪些活动?2 .学生自由交流,教师相机将以下活动名称板书在黑板上:弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯3 .学生自由练读以上词语,遇到读不准的字音可以读一读书上的音节,还可 以利用部首查字法查一查字典。4 .游戏巩固:请学生将各种活动的图片贴在对应的词语上方,每贴对一项活 动,就大声领读对应的词语。5 .小组合作学习。(1)拿出自己制作的字卡,逐一认读生字,圈出读不准的生字。(2)小组成员互当老师,教对方认读圈出的生字,直到对方学会。如果遇到小 组同学不能解决的
3、问题,请老师帮忙。6 .游戏巩固:以小组为单位,开火车认读12个生字,全部认读准确的小组获 得一张活动图片。(从黑板上的活动图片中摘取。)7 .综合练习:你们小组得到的图片是哪一项活动?请你们小组围绕这项活动 说一句或者几句完整的话。二、 对比体验,辨析应用1 .板书下面的四组字,学生认读并观察每组字的特点(都是同音字)。园一一圆只一一支进一一近带一一戴2 .小组讨论:小组成员共同探究每组字的用法。3 .汇报交流,教师相机进行点拨。第一组:园一一种植菜蔬花果等的地方。例如:公园、花园、菜园。圆形状像球的。例如:圆球、圆形、圆桌。第二组:“只”和“支”在作量词的时候,适用的范围不一样。只一一用于
4、动物。例如:一只山羊、一只小鸟。还可以用于某些成对的东西 中的一个。例如:两只耳朵。支一一可以用于队伍、歌曲或杆形的东西等。例如:一支歌、两支铅笔。第三组:进一一跟“出”相对。例如:进门、进出。近一一跟“远”相对。例如:远近、近处。第四组:带一一领,率领。例如:带领、带头。戴一一尊奉,推崇。例如:爱戴、拥戴。4 .自主练习:请根据刚才的分析,完成书中对应的习题。三、 朗读感知,模仿造句1 .课件出示三个句子,学生自由练读,读准字音,读通句子。课件展示 官员们一边看一边议论。 爸爸一边刮胡子,一边逗dbu露西玩。 老师一边说,一边拿着笔在纸上写。 2 .指名朗读句子,并交流:这三个句子有什么特点
5、?(都含有“一边一 边”)3 .课件出示“小女孩一边唱歌一边跳舞”的图片和“小花猫一边钓鱼一边听 音乐”的图片,学生看图说句子,用上“一边一边”。4 .联系自己的生活,运用“一边一边”自由造句。四、观察体验,学习写话L过渡:每个人都有自己喜爱的玩具。瞧,这是老师最喜欢的布老虎。快来 看哪!它全身黄白相间,好像穿了一件条纹大衣。圆鼓鼓的脑袋,额头上还有一 个“王”字,多威风! 一对眼睛,炯炯有神,好像能看见亮光。它的身体胖乎乎 的,摸上去软绵绵的,四条小腿又短又粗,一看就是一个“小胖墩”。我的小老 虎憨态可掬,我格外喜欢它。你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?快拿出 来,我们一同来举办一场“玩
6、具推介会”吧!5 .借助观察提示,引导学生按顺序进行观察,教师巡视予以指导,做好“玩 具推介会”的发言准备。课件展示观察提示(1)整体观察:它全身是什么颜色的?是什么形状的?有多大?看上去有什么 感觉?(2)部分观察:分部分观察你的玩具,逐步看清楚每一部分的颜色、形状、大 小。(3)观察顺序:可以参看以下例子。汽车类车头、车身、车尾。娃娃类一一头(头发、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)、躯干、手、脚。装饰类可以先观察外面,再观察里面,也可以按照从左到右的顺序观察。6 .过渡:要想登上“玩具推介会”的舞台,我们不仅要认真观察玩具的样子, 还要学会清楚、准确地表达。7 .小组合作。(1)举着自己的玩具,向同
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