【物理】物体的沉浮条件及应用教学课件 2023-2024学年人教版物理八年级下册.pptx

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1、10.3物体的浮沉条件及应用 （第2课时）一、预习检测小组组员间互相批阅讲解拍照上传典型错误二、物体浮沉条件的应用合作探究一：如何让“铝箔片”浮起来？我想浮起来！帮帮我！原理：采用“空心法”增大被物体排开液体的体积，从而增大浮力生活实例：轮船生活实例：轮船【思考】：轮船从河流驶入海里是浮起一些，还是下沉一些？【思考】：轮船从河流驶入海里是浮起一些，还是下沉一些？解：轮船在河流、海中均漂浮，得解：轮船在河流、海中均漂浮，得 所以轮船从河流驶入海里浮起一些。合作探究二：如何让“铁钉”动起来？实验用具：塑料管，铁钉，矿泉水瓶（装水、盖拧紧）问题1：铁钉在下沉时，塑料管内水的多少有什么变化？问题2：铁

2、钉在上浮时，塑料管内水的多少有什么变化？问题3：铁钉浸没在水中时，浮力有什么变化？问题4：你们得出的结论是什么？原理：改变自身重力生活实例：潜水艇生活实例：潜水艇共和国勋章获得者中国核潜艇之父 黄旭华【思考】：某潜水艇由长江驶入大海，一直没有露出水面，【思考】：某潜水艇由长江驶入大海，一直没有露出水面，则它所受的浮力如何变化？则它所受的浮力如何变化？解：潜水艇一直没有露出水面，处于浸没状态，解：潜水艇一直没有露出水面，处于浸没状态，V V排排=V=V 物物，物体体积不变，则排开液体的体积不变；，物体体积不变，则排开液体的体积不变；又由于海水的密度比江水密度大，所以所受浮力变大。又由于海水的密度

3、比江水密度大，所以所受浮力变大。合作探究3：如何让气球飞起来？我想飞起来！帮帮我！原理：气囊中装入密度小于空气的气体，其受到的重力小于浮力。生活实例：热气球、飞艇生活实例：热气球、飞艇【思考】：要使热气球落回地面，有什么办法？【思考】：要使热气球落回地面，有什么办法？三、课堂小结书面作业：阅读教材书面作业：阅读教材6060页，查阅资料分析密度计的原理，页，查阅资料分析密度计的原理，刻度的特点及其应用。刻度的特点及其应用。实践作业：自制一艘潜水艇。实践作业：自制一艘潜水艇。四、课后作业人生浮沉是磨练，人生浮沉是磨练，浮在上面，不必骄傲；浮在上面，不必骄傲；沉在下面，更用不着悲观。沉在下面，更用不着悲观。少年强则中国强！少年强则中国强！希望你们正视磨练，努力成长为有知识、有希望你们正视磨练，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代青年，为实现中华民族伟品德、有作为的新一代青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！大复兴的中国梦贡献自己的力量！寄语同学们再见！