统编版小学语文三年级下册期中综合质量检测卷（四）（含答案+详细解析）.docx

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1、统编版小学语文三年级下册期中综合质量检测卷（四） （含答案+详细解析）统编版小学语文三年级下册期中综合质量检测卷（四） 一、书写（共12分）1 .读句子，根据拼音写字词。（1）春节是一个除旧迎新、万家团jfi的节日，人们纷纷回家 欢度jia节。每当这时，漂泊他乡的游子思乡的感觉就会变得更qi a ng 烈 o（2）蔡伦根据前人的经验，改进了造纸shu ,促进了 sh。会的 进步，体现了中国古代劳动人民的zhi huio（3）河北sh 4 ng赵xi。n有一座ji a n于隋朝的石拱桥，横 kud在三十七米多宽的河面上，到现在已经有一千四百多年了。、选择题（共6分）A.沾湿（zhdn） 纤细 资

2、（yu a n）B.对称（ch On） 前爪 子（ch e ng）C.膜翅（mu ） 暮色 雅（y d ）D.伶俐（1 i ng） 档案2 .下面加点字的读音全部正确的一项是（）（qi a n）漾开（ya ng）救援物（zh a o）电线杆（g a n）一乘轿（mo）琢磨（zhu6）清新淡（da ng）遵循（x u n）一只蚂蚱(ma )3.下列句子排列顺序正确的一组是（）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。下午真闷热，天边的乌云堆到了头顶。可是，只一会儿便雨过天晴。一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。又是一个亮堂堂的天地了。A.B.C.D.拂（fs bi）:吹拂拂过飘拂拂晓拂袖桥（qi

3、 a o）：石桥天桥过桥大桥竹桥桥头骄（jiao）：骄傲骄子骄奢骄阳骄横骄躁设（sh。）：建设设计陈设设想布设设施没（m e i mo）：没有没空埋没沉没淹没洒（sa ）：飘洒洒落洒泪喷洒洒脱 洒扫酒（jii ）:酒精酒肆酒席酒翁浊酒酒瓶7. 勃勃生机恋恋不舍井井有条 十全十美呆头呆脑一心一意 刻舟求剑亡羊补牢 自相矛盾【详解】本题考查仿写词语。AABC式的词语有：默默无闻、滔滔不绝、欣欣向荣、窃窃私语、 生生不息等。ABAC式的词语有：不屈不饶、再接再厉、古色古香、全心全意、 有始有终等。寓言故事的成语有：井底之蛙、南辕北辙、掩耳盗铃、叶公好龙、 望梅止渴等。8. 并 味 光 奇 富 闻 误

4、 戏 学富五车 欣欣向荣 斤斤计较【详解】本题考查了补全词语、选字词填空和词语的仿写。 相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。 津津有味：形容特别有兴趣。光彩夺目：光彩：光泽和颜色。夺目：耀眼。形容光泽和颜色鲜 艳耀眼。争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。学富五车：形容读书多，学识渊博。世界闻名：事物具有广泛的知名度（闻名天下）。准确无误：准：标准，精确。误：错误，误差。形容非常精准, 没有误差。双龙戏珠：两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。（1）根据词义，形容一个人读书多，学问大的词语是“学富五车”。(2)“津津有味”是AABC式的词语，此类词语还有：步步为营、

5、彬彬有礼等。9. 寄 田野 放 树木 赏 小河【详解】本题考查学生词语搭配的能力。结合例1的“荡”字可 知，左边需要填入动词。结合例2的“的”字和“冬夜”可知，右边 需要填入名词。学生结合日常积累填空，答案不唯一，言之有理即可。10. 遥知兄弟登高处 重阳 思念家乡思念亲人 笔 纸 琴 书 昆虫学家 昆虫记 生活经 验 上下文 查阅资料【详解】(1)本题考查对古诗词的背诵和理解。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代王维的九月 九日忆山东兄弟，抒发了诗人思念家乡之情。全诗：独在异乡为异 客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。意思是： 独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳

6、节倍加思念远方的亲人。 远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。(2)本题考查文化常识。文房四宝：中国古代传统文化中的文书工具，即笔、墨、纸、砚。 文房四宝之名，起源于南北朝时期。历史上“文房四宝”所指之物屡 有变化。雅人四好：琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古 代艺术性文物或技艺，称“雅人四好”。(3)本题考查作家作品。法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的 荷马”“科学界的诗人”。法布尔从小热爱大自然，喜欢花鸟虫鱼，成 年后利用业余时间观察、研究昆虫，真实地记录下昆虫的本能与习性， 并创作了大量与之相关的作品。主要作品有昆虫记自然科学编

7、年史等。课文蜜蜂选自昆虫记。(4)本题考查阅读方法。理解难懂的句子和理解难懂的词语方法相近，可以结合生活经验、 联系上下文、查查资料或者向别人请教。11. 绽开了灿烂的笑脸 人们有的在放鞭炮，有的在舞狮子，有的卖着年货，有的看着热闹，有的全家在一起逛新年庙会。 每个人的脸上都挂着笑容！尖头绿蚂蚱被河北人叫做“挂大扁儿”。我放蜜蜂的时候是将近两点钟。【详解】(1)本题考查仿写句子。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。 所写事物必须具有人的特点，不能出现比喻词，不能出现表示人物的 词语。示例：太阳花笑眯眯的朝着我点头。(2)本题考查补充句子。本题围绕“春节可真热闹”这句话，用“

8、有的有的有 的有的”具体描写出热闹的场景，按总分结构来写。示例：节可真热闹：人们有的在贴窗户，有的在贴春联，有的在 包饺子，有的在放鞭炮，人们都喜气洋洋，别提多开心了。(3)本题考查“把”字句改“被”字句。被字句：被动者+被+主动者+动作成分。句子中的被动者是尖头 绿蚂蚱，主动者是河北人，动作是叫做。改成被子句就是被动者+被+ 主动者+动作成分，即：尖头绿蚂蚱被河北人叫做“挂大扁儿二(4)本题考查修改病句。语序颠倒。“两点钟”和“将近”互换位置。修改为：我放蜜蜂 的时候是将近两点钟。12. 我赞同。因为每一个同学都是班级里的一员，都有责任管理 班级，轮流当班干部还可以让每个同学都得到锻炼，一些

9、淘气的同学 还有可能在当上班干部后取得巨大的进步。【详解】本题考查了 口语交际。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织 语言。本题要结合自己的想法首先表明自己的观点，然后重点说清楚 自己的理由，注意语句通顺，有条理。如：我赞同轮流担任班干部, 这样不但可以增加大家的主人公意识，还能培养每个人的组织能力与 管理能力。13. 瓣 辨 且 阻 触 独 拂【详解】本题考查形近字的辨析。花瓣：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。辨认：根据特点辨别，做出判断，予以认。而且：(连)表示进一层。阻力：妨碍事物运动的力。妨碍事物发展前进的外力。接触：挨着；碰着。接近并交往独立：指单独的站立或者指关

10、系上不依附、不隶属。依靠自己的 力量去做某事。吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。仿佛：好像；似乎。14. 保存 保留 保管 不是 而是 不 但 而且 只要 就【详解】考查选字填空。保留：保存不改变、暂时留着不处理。保存：使事物等存在下去，不遭损失或不被改变。保管：对物品进行保存及对其数量、质量进行管理控制的活动。(1)指博物院对珍宝进行保护，用“保护”。(2)对一小部分藏书暂时留着不处理，用“保留(3)把钥匙进行管理，用“保管”。(4) “找到回家的路靠的超常的记忆力”与“一种我无法解释的 本能”否定前者，否定后者，用“不是而是”(5)“坚固”和“美观”语意上构成递进关系，用关联词“不但 而且”(

11、6)“可以知道大致是几点钟”的条件是“看什么花刚刚开放”， 用表示条件关系的关联词“只要就”15 .辫涨副漂 16.2#二 碧绿 大圆盘挨挨挤挤 17.3#三 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上 要破裂似的。 18.突出荷花的美丽和高洁，使荷花突现出来，还 具有动态的美。 19.因为荷花是活生生的真实景色，非常美丽, 那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。【解析】15.考查了同音字的辨析。花瓣：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。故划去“辫二饱胀：饱满鼓胀。故划去“涨一幅：表数量。用于布帛、纸张、图画等。故划去“副二飘动：依靠风或浪的推动而使其

12、移动或轻轻摆动。故划去“漂二16 .本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读课文的内容，然后结合前后句进行补充填 空即可。从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”可知，第 一自然段中第二句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是碧绿， 写荷叶形态的词语是大圆盘，写荷叶多而密的词语是挨挨挤挤。17 .考查了根据短文内容填空的能力。结合“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出 嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的”填空。作者 细致观察了三种白荷花开放的姿势。18 .考查了字词意思的理解。结合“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”可知，“冒”字生动形 象地表现了白荷花

13、开得快，突出白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。19 .考查学生对文段内容的理解。说这一池荷花是“一大幅活的画”是因为池中的荷花色彩鲜艳， 形态各异，非常美丽，就像一幅画。从荷叶挨挨挤挤的样子和荷花展 现出的不同姿态中可以体会出。这一池荷花看上去像一大幅色彩明丽 的画，而荷花又是活生生的真实的景物。20 . 缓慢、笨拙行走像一阵风似的跑筋疲力尽21 . A 22. 骄傲，知错能改 谦虚，诚恳，乐于助人23.24.每个人都有自己的长处和短处，不能拿自己的长处和别人的短处相比。做人不能骄傲，要学骆驼谦虚、诚恳。【解析】20.本题考查文章内容理解。由文中“一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。”

14、 “小马看着骆驼笨拙(zhud )的样子”可知，小马看到骆驼缓慢、 笨拙行走的样子。由文中“小马的话还没有讲完，就放开四蹄一阵风似的向草原跑 去，不一会儿又跑了回来。”可知，只有像自己这样像一阵风似的跑， 才能走出沙漠。由文中“终于，小马筋疲力尽地倒在了沙漠里。”可知，小马筋 疲力尽地倒在了沙漠里。21 .本题考查理解句子意思。句首的“哼”在这里表示轻蔑，后面的“分明是你自己没有本领， 我不用费劲就能跑出这片沙漠。”说明小马对骆驼的瞧不起、不屑一 顾。所以这句话应该用不屑一顾、傲慢的语气来朗读。选择A。22 .本题考查分析文中人物形象。由文中“小马因为自己跑得快，所以特别骄傲。”和小马说的话

15、“你太笨了，让我来教教你”哼，分明是你自己没有本领，我 不用费劲就能跑出这片沙漠。“可以看出小马的骄傲，对骆驼的不屑 一顾。文章最后“这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外 有天，没有谁是这世上本领最大的人。”可以看出小马被骆驼救了之 后，认识到了自己的错误，知错就改。所以小马的性格特点是骄傲, 知错能改。由文中“骆驼诚恳地说。”可知，骆驼是诚恳的。由文中“骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马, 于是拿出食物和水给他。小马又回到了草原上。”可知，骆驼没有因 为小马之前的话丢下小马，而是救了他，体现了骆驼的善良、乐于助 人。23 .本题考查文章内容理解。由文中“沙漠里到处都是黄

16、沙，没有水，连根草也找不到。终于， 小马筋疲力尽地倒在了沙漠里。“可知，小马倒在沙漠里的原因是疲 惫不堪、没有水和没有食物，答案选择。24 .本题考查文章内容理解。“人外有人，天外有天”，比喻能人之外还有能人，激励人不能 满足于现状。文中小马因为自己跑得快，就嘲笑走的慢的骆驼，骄傲 自负，不听骆驼的劝告，导致最后自己差点死在沙漠里。这让我明白 了每个人都有自己的长处和短处，做人不能骄傲，不能拿自己的长处 和别人的短处相比。言之有理即可。25 .范文：请爱护树木一天，小红正在院子里，把跳绳绑在两棵树上跳绳，他跳得满头 大汗。这时，小刚和小明过来看到了，连忙从家里搬来两个板凳，让 小红把绳子绑在板

17、凳上来跳。然后，他们赶快过去把小树扶直，用一块纸皮把小树断裂的地方 绕住。这时，小树挺直了身子，像个战士笔直地站立在那里，昂起了 头。他们三个唱着歌开心地，回家了。【详解】本题考查看图作文。首先要仔细观察图画，看看图中画了哪些人，分别给他们取名字, 再想想他们在干什么呢？把图画的内容介绍给大家。通过观察可知，一共有四幅图，第一幅图上画的是一个小女孩把 绳子拴在两根树上跳绳，另两个小男孩看见了，便过去劝告她；第二 幅图的图意是：这两个小男孩拿来两根凳子，让小女孩用；第三幅图 的图意：小女孩用凳子把绳子拉开便跳起绳来；第四幅图的图意：两 个小男孩用保护膜把两棵树被绳子勒伤的地方保护起来。根据图画来

18、展开想象，写篇习作，做到叙述清楚，条理清晰即可。4.关于课文，下面说法错误的一项是（）A.鹿角和鹿腿告诉我们在认识事物时，不要只看美的外表, 也要讲究实用。B.蜜蜂中法布尔做的实验步骤是：捉蜜蜂做记号一计里程和 时间一放蜜蜂一数蜜蜂得结论。C.荷花这篇课文的作者展开合理的想象，写出了荷花的静态 美、动态美，表达了作者对自然界、对生活的热爱。D.小虾一文通过对小虾外形特点、生活习惯等方面的细致描 写，写出了小虾的可爱、有趣，表现了作者对小虾的喜爱之情。三、填空题（共17分）5.查字典填空。“欲”字按音序查字法，应先查大写字母，再查音节“欲”字共一笔，第九笔是。“欲”在字典中的解释有： 欲望；想要

19、，希望；需要；将要。请给下列句中加点的“欲” 字选择正确的解释，并填上序号。（1）我们不能为了一己私欲去损害别人的利益。（）（2）妈妈常说做事不要着急，欲速则不达。（）（3）这老旧的建筑由于年久失修，已经摇摇欲坠。（）6 .比一比，再组词。佛（）桥（）拂（）骄（）7 .照样子，写词语。源源不断）设（）没（津津有味无忧无虑无边无际守株待兔滥竽充数8 .先把词语补充完整，再完成练习。相提（ ）论津津有（）（）彩夺目 争（）斗艳学（ ）五车世界（ ）名 准确无（）双龙（ ）珠（1）古时候用“”形容一个人读书多，学问大。（选词 填空）（2）仿画“”的词语，写两个AABC式的词语：、9 .我会照样子写词

20、语。例1：（荡）秋千 例2：寒冷的（冬夜）（）包裹 美丽的（）（）鞭炮 葱郁的（）（）花灯 长长的（）10 .根据所学内容填空。（1）“,遍插茱萸少一人”这两句诗写了 节的习俗。想象诗中描绘的画面，我能从中体会到诗人 的感情。（2）文房四宝是指、墨、砚；雅人四好指的是、 棋、画。（3）法布尔是法国著名的 家、文学家。课文蜜蜂节选自他的科普文学作品。（4）理解难懂的句子和理解难懂的词语方法比较相近，我们可 以结合,我们可以联系,还可以 或者向别人请教。四、语言表达（共10分）11 .按要求写句子。（1）照样子，用拟人句来表达鲜花的开放。例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。太阳花（2）走在街上的，是来来

21、往往、形态各异的人：有的骑着马, 有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜 达。（注意加点的词语，将下列句子补充完整）春 节 可 真 热 闹：（3）河北人把尖头绿蚂蚱叫做“挂大扁儿二（改为“被字句）（4）我放蜜蜂的时候是两点钟将近。（修改病句）12 . 口语交际。阳光小学三年级（5）班实行了班干部轮流制，人人轮流做班干 部，两个月一换，以便每个同学都能参与班级管理。对于这种做法你 赞同吗？说说你的理由。五、信息匹配（共10分）13 .选字组词。【辨瓣】花（）（）认【阻且】而（）（）力【触独】接（）（）立【拂佛】吹（）仿（ ）14 .选词填空。保留 保存 保管（1）故宫博物院

22、里（）着许多珍宝。（2）他的藏书大部分都捐赠给国家图书馆了，自己只（）了一小部分。）。（3）爸爸把钥匙交给了哥哥（只要就不但而且不是而是（4）蜜蜂能找到回家的路靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。（5）赵州桥（）坚固，（）美观。（6）你（）看什么花刚刚开放，（ ）可以知道大致是几点钟。六、现代文阅读（共20分）课内阅读。荷花节选荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫瓣）儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿, 看起来饱（胀 涨）得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看

23、这一朵，很美；看看 那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大（副幅）活的 画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂 飘）动。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地 站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过, 告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。15 .把（）里不正确的字划掉。16 .选文第一自然段第 句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜 色的词语是,写荷叶形态的词语是,写荷叶多而密的 词语是。17 .作者细致观察了 种白荷花开

24、放的姿势，分别是：18 .文中“冒”字用得好，好在哪里?19 .为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?阅读理解。骆驼和小马小马因为自己跑得快，所以特别骄傲。一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉 得很有趣，一阵狂奔来到骆驼面前：“喂，你要到哪里去呀？ ”“我要到沙漠那边去。”小马看着骆驼笨拙(zhuo )的样子，不禁放声大笑起来：“像你 这样走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？ ”“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。“骆驼回 答得很坚定。“你太笨了，让我来教教你”小马的话还没有讲完，就放开 四蹄一阵风似的向草原跑去，不一会儿又跑了回来。“这样乱跑可不行啊，沙漠同

25、草原不一样骆驼诚恳地说。“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。” 小马说完便向沙漠那边跑去。沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋 疲力尽地倒在了沙漠里。叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大 声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找, 他发现了小马，于是拿出食物和水给他。小马又回到了草原上。这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有 谁是这世上本领最大的人。20 .默读文章，想想骆驼和小马之间发生了什么故事，再填空。故事主要讲述了在沙漠边缘的草地上，小马看到骆驼 的样子，瞧不起骆驼，认为他走不出沙漠，只有

26、像自己这样 ，才能走出沙漠。最后，小马 地倒在了沙漠里，多亏骆驼救了小马,小马才得以幸存。21 . “哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙 漠。”这句话应该用（）的语气来朗读。A.不屑一顾、傲慢B.焦急、急促C.兴奋、激动22 .结合文中描写骆驼和小马神态、语言的语句，分别分析骆驼 和小马的性格特点。小 马 的 性 格 特 点 是：骆 驼 的 性 格 特 点 是23 .小马倒在沙漠里的原因是（）（多选，填序号）疲惫不堪没有水没有食物没有骆驼高大小马比骆驼笨24 .联系文中画线的句子，用自己的话说说读完本文你明白了什 么道理。七、书面表达（共25分）25 .习作。仔细观察下面的图片

27、，图中有哪些人？他们在干什么？他们的动 作分别是怎样的？可能说了哪些话？请你把图画的内容介绍给大家。 写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有 真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当; 不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少王250字参考答案：1. (1)【详解】本题考查词语的拼写能力。解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字 的结构和易错点，正确书写。写完后再次检查拼写是否有误。书写时 注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。“聚”注意书写笔顺，下边不要少写笔画。“术”不要忘

28、了写一点。“社”不要写成衣字旁。“智慧”不要错写成“智惠”。“县”不要多写一横。“建”注意书写笔顺，不要写成“健二“跨”右边不要多写一横。2. D【详解】本题考查字音。A.纤细(qi a n)xi a n,指纤柔，细小；也指细长柔美，多形容女子身材。8. 一乘轿子(chdng)sh e ng,量词，古代四匹马拉的兵车 一辆为一乘;春秋时晋国的史书。古代称四匹马拉的车一辆为“一乘”, 而轿子也是四人抬的，故也称为“一乘”。C.膜翅(mil) mo,为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其 薄而透明，翅脉明显可见。暮色(mb)m u ,太阳落下时昏暗的天色。故选D。3. B【详解】本题考查句子的排序。本

29、段话是按时间顺序来排序。写出了雨前、雨中、雨后的情景, 选写雨前下午的闷热、狂风、天色阴暗，再写下雨的情景，最后写介 绍雨过天晴后。故”下午真闷热，天边的乌云堆到了头顶”排第一; “一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨”排第二；“果然，豆大的雨点 打下来了，哗哗的大雨泼下来了”排第三；“可是，只一会儿便雨过 天晴”排第四；“又是一个亮堂堂的天地了”排第五。故选：Bo4. B【详解】本题考查课文内容的理解。D项理解错误。蜜蜂是法布尔所作的文章，出自作品昆虫 记，文章以第一人称写了他所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有 辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。蜜蜂中法布尔做的实验步骤是：捉蜜

30、蜂做记号一放蜜蜂一计 里程和时间一数蜜蜂得结论。5. Y y uH一横钩(一)【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画 笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识, 同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查 字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字 法，一字多义要结合语境来理解。(1)本题考查的词语是“私欲”意思是：1.它指私人欲念。2. 不正当的欲望。所以“欲”的意思是欲望。(2)本题考查的是“欲速则不达”意思是指过于性急图快，反 而不能达到目的。所以“欲”的意思是想要，希望。(3)本题考查的是“摇摇欲坠”意思是形容十分危险，很快就 要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。所以“欲”的意思是将要。6. 仿佛 石桥 设计 洒水 吹拂 骄 傲 没有 酒水【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，再 组上合适的词语。7. f6 fu)：仿佛佛手活佛佛像佛法