统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题11——句子训练（一）（含答案+详细解析）.docx

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1、统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题11 一句子训练(一)(含答案+详细解析)期末复习专项训练n句子训练(一)班级： 姓名：1 .按要求填句子或词语。(1)照样子把句子补充完整。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩啦！姐姐 (2)照样子写几个词语。津津有味无边无际(3)用自己的话转述别人说的话。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天(4)修改下面句子。我养了螃蟹一只，它很有趣。(5)文房四宝指花中君子指 (6)小鸟在树上叫。(改为拟人句)2 .按要求改写句子。(1)小猴子噌的一下子就上了树。(加上表示声音的词)小鸭子来到河边 跳进水里。(2)小鱼从脚下游

2、过，告诉我昨夜做的好梦。(把物当作人来描 写)上学路上，我看见路旁的花儿 O(3)那个人说：“没关系，我的马跑得快。”(用自己的话转述别 人的话)声词仿写即可，如：门吱呀一声开了。(4)本题考查写句子。结合情境可知，横线上要填写表现云朵很奇妙的句子，可从云朵 的变化进行联想，如：你可知道，天空中的云有多么奇妙吗？有的像 少女一般露出美丽的脸蛋，有的像苹果，让人想要大吃一口，有的像 绵羊一样，在天空中哗徉叫响。4. 裁缝说，不过，他指的是明年冬天。昆虫记的作者是法国著名的昆虫学家法布尔/昆虫记是法国著名的昆虫 学家法布尔写的。椰子扑通一声掉进水里 小河水都满了，还在下【详解】本题考查改写句子。(

3、1)考查引述句改为转述句。首先去掉冒号改成逗号，去掉引 号，将第一人称改为第三人称。故答案为：裁缝说，不过，他指的是明年冬天。(2)考查修改病句。例句句式杂糅，“作者是”和“写 的”是不同句式不能同时在同一个句子。所以应该删去“的作者”或 删去“写的二故答案为：昆虫记的作者是法国著名的昆虫学家法布尔/昆 虫记是法国著名的昆虫学家法布尔写的。(3)考查仿写句子。仿写需注意带点的词。“蹭的一下子”是写 声音的，“椰子掉进水里”的声音可以扑通扑通，口匡当喳当的。故答案可写：椰子喉当一声掉进水里。(4)考查仿写句子。要围绕中心写，如例句都是围绕“他们高 兴极了”写的。那么我们的仿句得围绕“雨下得真大”

4、来写。示例：雨下得真大，下了一天又一天，池塘的水都漫上来了它还 在下。5. 小红说，科学太难，她真的不会做。 铅笔咔嚓一声断了。红红做完了老师布置的所有作业。这件衣服很便宜，才30多块钱。做人不能贪小便宜，不然会吃大亏。【详解】本题考查改转述句、仿写句子、修改病句、写句子。(1)本题考查改转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子 表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他“，再把冒 号改为逗号，去掉前、后引号即可。改后为：小红说，科学太难，她真的不会做。(2)本题考查仿写句子。仿照例句，用上拟声词，写句子，如：门吱呀一声开了。(3)本题考查修改病句。读句子可知句

5、子语序混乱，把所有和布置的互换位置，改为：红 红做完了老师布置的所有作业。(4)本题考查写句子。根据词语的不同意思，选择合适的语境写句子。表示东西的价格低：超市的蔬菜一到晚上就变得很便宜。不应该得到的利益：我们不能总想着沾小便宜。6. 宋庆龄仰起脸说，她并不后悔，因为她没有失信。 世 界上不会有免费的午餐。那一朵朵洁白的云朵，像一个美丽的天使的翅膀。 “这里的风景太漂亮啦！”小美激动地说。疫情期间，全国涌现出许多抗疫英雄。【详解】(1)本题考查把引述句改为转述句。1、标点符号：冒号改逗号，去掉双引号。2、人称代词：把第一、 二人称代词改为第三人称代词或者人名。3、意思不变。可以改成： 宋庆龄仰

6、起脸说，她并不后悔，因为她没有失信。(2)本题考查反问句改为陈述句。1、将反问句中的肯定词“会”改为否定词“不会”。2、将反问 句中的反问语气词“难道”去掉。3、将句末的问号改为句号。句子 改为：世界上不会有免费的午餐。(3)本题考查仿写句子。这里要写一句比喻句。如：白云像一群绵羊，慢慢地游动。(4)本题考查补充句子。这里需要添加上说话时的状态。如：“这里的风景太漂亮啦！”小美开心地跳起来说。(5)本题考查病句辨析。语序颠倒。应把“抗疫”移到“许多”后面。句子改为：疫情期 间，全国涌现出许多抗疫英雄。7. 小球像梦。枣核说，大家都不用愁，他有办法。人犯错误不要紧，只要知错即改，就是好同志。我有

7、一条漂亮的红裙子。 我推测蜜蜂可能找不到家。/我推测蜜蜂一定找不到家。【详解】(1)本题考查缩写句子。缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明 的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。题干中，“那一个个轻清脆丽的”是修饰“小球”的成分，应该 去掉，”像一串美丽的”是修饰“梦”的成分，应该去掉，“小球”是 特定称谓，不能删去，故缩写为“小球像梦”。(2)本题考查改写句子。转述句的改写方法：直接引语改为间接引语时，说话人第一人称 “我”要改为第三人称“他”或“她如果涉及了第二人称，在改 为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号去掉，改为逗 号，前面的内容不变。故本

8、句应改成“枣核说，大家都不用愁，他有办法。”(3)本题考查关联词造句。要注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。“只要就”表示的是一种条件关系。“只要”是“就” 的充分非必要条件。作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是 标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。写一个语句通顺的句子即可，示例1：只要人人都献出一点爱，世 界就会变得更美好。示例2：只要明天天气晴朗，我们就可以邀约出 去春游。(4)本题考查病句辨析。修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。 3.改句子、保原意。通过分析可知，本句的语病是成分残缺，谓语“有一条漂亮的 红裙子”缺少主语，应该在“

9、有一条”前面加上合适的主语。故本句 应改成“我有一条漂亮的红裙子”。通过分析可知，这句话“可能”和“一定”相互矛盾，既然是 “推测”，就是不一定的，所以这里应该去掉“一定”，改为：“我推 测蜜蜂可能找不到家二8. 握紧拳头坚定地说绽开了灿烂的笑脸枣核说,大家都不用愁，他有办法。阳阳说:“我给小金鱼喂了很多食物J【详解】本题主要考查改写句子以及修改病句。(1)本题主要考查仿写句子。例句写出了神态和动作，仿写时注意。如：“我能行！”阳阳信心 十足开心地喊。(2)本题主要考查仿写句子。例句运用拟人的手法，改写时，需要注意，如：牡丹花绽放了笑 脸。(3)本题主要考查改为转述句。只改变引语部分，提示语不

10、变；标点符号要作相应改变，即把冒 号、前引号变成逗号，后引号删除；把引号里的“我”改为“他”， 去掉引号，冒号变逗号。即：枣核说，大家都不用愁，他有办法。(4)本题主要考查修改病句。提示语后面用冒号，语序不当，应为“很多食物二9. 文字被人们刻在竹片和木片上。皱着眉，眼睛发红裁缝说，他和别人的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。牵牛花羞答答地抬起了头。我在鱼缸里养了几条金鱼。过而能改 善莫大焉【详解】本题考查按要求写句子。(1)本题考查改被字句。首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把 被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把“人们”和“文字”互 换，把字改为被字，改完后为：文字

11、被人们刻在竹片和木片上。(2)本题考查补充句子。急是他的状态，大家想一想，我们在着急的时候，脸上会有什么 表情？如：他皱着眉，瞪着眼睛说：“你真是急死我了！”他皱着眉，眼睛发红地说：“你真是急死我了！”(3)本题考查改转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子 表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他“，再把冒 号改为逗号，去掉前、后引号即可。改后为：裁缝说，他和别人的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁 缝。(4)本题考查改写拟人句。赋予牵牛花人的动作和神态，如：牵牛花绽开了笑脸。(5)本题考查修改病句。读句子可知句子缺少主语，语序混乱。添加上主语，把几条和金 鱼互

12、换位置即可，如：我在鱼缸里养了几条金鱼。(6)本题考查名言积累。人谁无过？过而能改，善莫大焉。摘自左传宣公宣公二年， 解释：没有不犯错误的完人，只要能及时改正自己的错误，就是最好 的了。10. 宋庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 屋檐下的那只燕子，向我们展示那剪刀似的尾巴。“太好了，中国队进球了！” 咧着嘴，大喊一声。我介绍的手工活动是剪纸。我是这样介绍的：拿出一张纸，先把纸对折，再画上自己喜欢的图案，然后用剪刀沿着线剪，最后再打开，一张漂亮的剪纸就 做好了。【详解】(1)考查引语改转述句。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方 法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双

13、引号要去掉，再加 上句号；把第一、二人称改成第三人称。根据以上方法，原句应将冒号和前引号改为逗号，删去后引号; 将“我”改成“她二原句应改为：宋庆龄说，她并不后悔，因为她 没有失信。(2)考查修改病句。语序不当，“剪刀似的”和“尾巴”交换位置。(3)考查补充句子。结合例句，补充描写动作和神态的词语即可。如：“太好了，中 国队进球了！哥哥红着脸，大声叫道。(4)考查句子仿写。结合例句，写出做手工的过程即可。如：我的手工是用树叶做书签。首先到大树下捡一片完整的好看的树叶，接着用清水把树叶洗干 净，然后放在太阳底下把水分晒干，最后用书本把树叶压平，一个环 保而又美丽的书签就完成了。11. 着急地哭起

14、来啪的一声咕咚一声树木东倒西歪，地上尘土飞扬，让人连眼睛都睁不开了。裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。【详解】(1)本题考查补充句子。分析例句可知，加入了人物的神态和动作描写，仿写时需注意。如：“我的作业本不见了！ ”他焦急地喊起来。(2)本题考查补充句子。分析例句可知，运用了拟声词，仿写时需注意。如：花盆砰的一声摔在地上，碎了。椰子扑通一声掉进了河 里。(3)本题考查仿写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照 题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的 句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。分析例句可知，是围绕

15、一个意思来写的的句子。仿写时围绕“台 风刮的猛”来写，如：台风刮得真猛，刮得地面上碎石滚动，空中沙 尘弥漫。(4)本题考查改为转述句。陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗; 三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。把说后面的“冒号、双引号”去掉，“我”改成“他“，去掉语气 词“啊二即；裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁 缝。12. 露出了灿烂的笑脸 庆龄说，她并不后悔，因为她 没有失信。吹得落叶满地，吹得树枝乱摆，吹得窗户啪啪地响妈妈在院子里种了许多蔬菜，有西红柿、黄瓜和辣椒。【详解】本题考查仿句、修改病句和句型转换。(1)本题考查仿写拟人句。要注意例句的

16、写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与 例句中的词语相当。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构O 仿句给出了前半部分是：乌云散去，太阳怎样了，要把太阳仿例句当 做人来写。示例：乌云散去，太阳爬上了山顶。(2)本题考改转述句。陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗; 三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示 语中第一人，“我”改“她”；冒号改成逗号。故改句子为：宋庆龄说， 她并不后悔，因为她没有失信。(3)本题考围绕一个意思写句子。想象“风刮得真大”能通过哪些具体的景物来表现，可以树叶落 得满地，可以是树枝乱摆，可以是窗户啪啪地响，还可以是石头被吹

17、 得撞向玻璃。示例：昨晚的风真大，大叶杨被刮得东倒西歪，地上甘草、落叶 被刮得到处乱飞，大粒的沙石生气似的敲打着玻璃。(4)本题考修改病句。这个病句属于分类不当，“西瓜”不属于蔬菜，故应删去“西瓜、”。13. 裁缝解释说，根本不用，因为我的布在他的柜子里搁着，他还没开始裁料呢。有的像青蛙一样呱呱，有的像小猫一样嗡瞄，有的像小鸭一样嘎嘎，还有的好像在唱歌 沿街摆 满了葛笋、韭菜、鸡鸭等农副产品。一个个红石榴躲在茂密的枝叶间，和我们捉迷藏。【详解】本题考查改转述句、仿写句子、修改病句。(1)本题考查该转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子 表述是否合理。做题时，把说话内容

18、中的“我”改为“他”，把“您” 改成“我”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。（2）本题考查仿写句子。发挥想象，写出海底都有哪些声音即可。如：有的像雨水一样叮咚，有的像老牛一样峰口牟，有的像老虎一 样嗷嗷，还有的好像在哭泣（3）本题考查修改病句。读句子可知葛笋、韭菜、鸡鸭都是农副产品，因此是个体名词与 集体名词重复，修改为：沿街摆满了葛笋、韭菜、鸡鸭等农副产品。（4）本题考查仿写句子。运用拟人的修辞手法仿写句子即可。如：柳条跳起了舞蹈。14. 听到有人夸奖自己，小花的脸红得像一个大苹果。 海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少 的稀有金属。裁缝又补充一句，他指的是明年

19、冬天。六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，唱了一首动听的歌曲。【详解】（1）本题考查仿写比喻句。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表 示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。比如：晚上，昙花开了，像一盏精致的宫灯似的花苞，张开了洁 白的小口，散发出一股清香。（2）本题考查合并句子。“海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气”与“海底有陆地上 储量很少的稀有金属”是递进关系，可以用“不但而且”相 连。（3）本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：改变标点：去掉表 示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把“我” 改为“他”。“你”改为提示语

20、中的受话者。看句子的内容，有些句 子中个别或少量的文字需要改动。本句去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号，把“我”改 为“他”。(4)本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地 方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查 修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句成分残缺，缺少谓语动词，在“一首”前加上“唱了二15. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。瞪大了眼猛一跺脚 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 刮 歪了大树，刮跑了衣服，刮掉了屋瓦，刮得天昏地暗。【详解】(1)本题考查仿写句子。根据例句和题干要求可知，是仿写一个拟人句，只要

21、语句通顺、 想象合理即可。如：今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。(2)本题考查补充句子。结合例句中的“獗起了嘴，皱起了眉头”可知，是抓住人物的动 作和神态来补充，结合句中“坏了！我忘了带实验材料了！”可知， 此时的姐姐很着急，如：跺着脚，大声地叫道。(3)本题考查修改病句。病因：用词的矛盾。根据前面的“推测”可知，“可能”和“一 定”中必须去掉“一定”。(4)本题考查仿写句子。例句是围绕“表弟天生胆小”这个中心意思来写。我们展开想象 把“风真大”这个中心意思来写具体，只要语句通顺即可。如：风真大，把小树都刮弯了腰，把人们都吹得不敢前行，把地 上的灰尘刮得在空中乱舞。(4)我变

22、成了一棵长满鸟窝的树各种形状的。(修改病句)3 .按要求完成句子练习。(1)“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。(照样子把句 子补充完整)“牵牛花为什么会变色呢？ 小东 (2)阳台上的兰花前几天还不见动静，近几天长势神速，昨天 突然绽放了，你这样匆匆绽放是给谁赏心悦目呢？(照样子仿写句子)(3)椰子扑通一声掉进水里。(体会加点部分表现的情景，仿写 句子)(4)根据给出的开头，写一句话。你可知道，天空中的云有多么奇妙吗？4 .按要求写句子。(1)裁缝说：“不过，我指的是明年冬天。”(用自己的话转述别 人说的话。)(2)昆虫记的作者是法国著名的昆虫学家法布尔写的。(改 病句)(3)例：顾客跳

23、起来。顾客噌的一下子跳起来。(注意带点的词)照样子写句子：椰子掉进水里。 。(4)例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳群O照样子围绕一个意思来写：雨下得真大，05 .按要求写句子。(1)小红说：“科学多难啊！我真的不会做。”(改为转述句) (2)椰子扑通一声掉进水里。(仿写句子，用上表现情境的拟声词)(3)红红做完了老师所有布置的作业。(修改病句) (4)请你根据“便宜”的不同意思，分别写一句话。便宜(东西的价格低)：便宜(不应该得到的利益)：6 .按要求写句子。(1)宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”(改为 转述句)(2)世界上难道会有免费的午餐？(改为陈述句)

24、(3)那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。(仿写比喻句)(4)“真的，这里有一个陶罐！“其他人都高兴地叫起来。(照样 子补充句子)“这里的风景太漂亮啦！小美 o(5)疫情期间，全国各地涌现出抗疫许多英雄。(修改病句)7 .按要求写句子。(1)那一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。(缩句) (2)枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”(改转述句)(3)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被 子了。(用加点词造句)(4)修改病句。有一条漂亮的红裙子。我推测蜜蜂可能一定找不到家。8 .按要求完成句子练习。(1)“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。(写出带有 动作、神态描写的提示

25、语)“我能行！ 阳阳 o(2)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(运用拟人的手法)牡丹花 0(3)枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”(用自己的话转述别 人说的话)(4)修改下面的病句。阳阳说，“我给小金鱼喂了食物很多。”9 .按要求写句子。(1)人们把文字刻在竹片和木片上。(改成被字句) (2)他 ： “你真是急死我了！(把句子补充完整)(3)裁缝说：“我和别人的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝 啊。”(用自己的话转述别人说的话)(4)牵牛花开了。(改写拟人句)牵牛花(5)在鱼缸里养了金鱼几条。(修改病句) (6)左传告诉我们：“人谁无过？10 .按要求完成句子(1)用自己的话转述下面这句话宋庆龄说

26、：“我并不后悔，因为我没有失信。”转述：(2)修改病句屋檐下的那只燕子，向我们展示那尾巴剪刀似的。(3)注意加点的部分，然后把句子补充完整鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起眉头：“哎，这四 条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”“太好了，中国队进球了！“哥哥 ，。(4)蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸泡 在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。仿照上面这句话，介绍一次手工活动(例如：剪纸、拼装玩具), 注意每一步的动作，选取恰当的动词将活动过程写清楚。我介绍的手工活动是 。我是这样介绍的：11 .按要求写句子。(1)照样子把句子补充完整，注意加点

27、的部分。例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“我的作业本不见了！”他 o(2)照样子，给下面的句子补充合适的拟声词，使句子更生动。例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”花盆 摔在地上，碎了。椰子 掉进了河里。(3)照样子，围绕一个意思写句子。例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。台风刮得真猛，(4)裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(改为转述句)12 .按要求写句子。(1)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(照样子，仿写拟 人句)乌云散去，太阳(2)庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”(改为转述句)(3)仿照下面的示例，围绕一个意思写句

28、子。例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。昨晚的风吹得真大， (4)用恰当的修改符号修改病句。妈妈在院子里种了许多蔬菜，有西瓜、西红柿、黄瓜和辣椒。13 .按要求写句子。(1)假如你是顾客，你会怎样向别人转述裁缝的这句话呢？ 裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还 没开始裁料呢。”(2)照样子并发挥想象，用带点的词语写一写海底还会有哪些 声音。例：你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样 嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打 鼾你用水中听音器一听，就能听见各种声音：(3)沿街摆满了黄笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。(修改病句) (

29、4)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)14 .按要求写句子。(1)他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣 在头上，很舒服。(仿写比喻句)(2)海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。 海底有陆地 上储量很少的稀有金属。(用恰当的关联词语把两个句子合为一句话)(3)裁缝又补充一句：“我指的是明年冬天。”(改为转述句)(4)六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌 曲。(修改病句)15 .按要求写句子。(1)还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅 行。(仿写拟人句)(2)照样子，把句子补充完整，注意加点的部分。例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁嗽起了嘴，

30、皱起了眉头：“唉, 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”姐姐,： “坏了！我忘了带实验材料了！”(3)修改病句。在回家的路上，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。(4)照样子，围绕一个意思写句子。例：我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃 头。风真大， 参考答案：16 高兴地蹦了起来 平平无奇 念念不忘 十 全十美 一五一十 裁缝又补充了 一句，不过，他指的是明年 冬天。 我养了一只螃蟹，它很有趣。笔墨纸砚 梅兰竹菊 小鸟在树上欢快的叫着。【详解】本题考查句子练习。(1)考查补充句子。根据题干“这次我终于可以好好地玩儿啦”，表现出的是姐姐高 兴或者兴奋的情感，将姐姐高兴或者兴

31、奋的动作写出来。如：“这次 我终于可以好好地玩啦！姐姐欢呼雀跃。(2)本题考查学生仿写词语的能力。首先观察示例中词语“津津有味”，是AABC式，所以仿写词语有： 平平无奇、念念不忘、格格不入、默默无闻、洋洋得意、夸夸其谈、 念念不忘等。词语“无边无际，是ABAC式，所以仿写词语有：十全十美、一 五一十、无法无天、无穷无尽、无边无涯、无边无垠等。(3)本题考查改转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子 表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他“，再把冒 号改为逗号，去掉前、后引号即可。改后为：裁缝又补充了一句，不 过，他指的是明年冬天。(4)本题考查修改病句。修

32、改病句先读句子，找出病因，然后进行修改，修改时注意保留 原意，修改完后读一读，看是否通顺。读句子可知病因为语序混乱, 一只是指的螃蟹，因此将一只和螃蟹位置互换，改后的句子为：我养 了一只螃蟹，它很有趣。(5)文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、 墨、纸、砚。“梅兰竹菊”被中国人称为“花中君子”，代表着中国古代君子 的四种品格。“梅”象征傲骨。“兰”代表孤芳自赏，不与世人同流合 污。“竹子”代表坚韧不拔。“菊”是隐士的象征，代表不趋炎附势。(6)考查改写句子。观察例句，使用了拟人的修辞手法，仿写拟人句。如：小鸟在树 上欢快的叫着。17 扑通一声 绽开了笑脸 那个人说，没关系，他

33、 的马跑得快。我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。【详解】(1)本题考查补充句子。“噌的一下子”是表示声音的词，形容“鸭子跳进水里”的声音 可用“扑通一声二(2)本题考查仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结 构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。“小鱼告诉我昨夜做的好梦”运用了拟人的修辞，拟人句是让被 描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。把“花”当作人来写即可。示例：上学路上，我看见路旁的花儿挥着手似乎在低声说注意安 全，不要太快。(3)本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表 示直接说话的冒号和引

34、用，改用逗号。改变人称代词：如把“我” 改为“他二“你”改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句 子中个别或少量的文字需要改动。本句去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号，把“我”改 为“他(4)本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地 方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查 修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句语序不当，改为：我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。18 不解地问地里的玉米前几天还不见动静，近几天长势神速，昨天突然长穗了，你这样匆匆绽放是为谁呢？木瓜咕咚一声掉进湖里。天上的云朵千姿百态；有的像丰收的棉花，有的像奔驰的孩童，有的像刚刚打好的棉花糖，有的像冬天绵羊身上 的大卷毛，有的像娃娃可爱的侧脸。【详解】本题考查补充句子、仿写句子。(1)本题考查补充句子。读例句可知补充的是人物神态和动作的词语，根据句子所给语境 选择合适的神态和动作词语补充完整，如:“牵牛花为什么会变色呢？ ” 小东疑惑地问道。(2)本题考查仿写句子。观察例句可知写出了兰花一段时间里的变化，照样子仿写，如： 小苗前几天还没有猫头，这几天长势神速，昨天突然舒展了身体，你 这样急急生长是受了谁的呼唤呢？(3)本题考查仿写句子。观察例句可知，运用拟声词写出了椰子掉进水里的情景，运用拟