统编版小学语文六年级下册期中综合质量检测卷（一）（含答案+详细解析）.docx

《统编版小学语文六年级下册期中综合质量检测卷（一）（含答案+详细解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版小学语文六年级下册期中综合质量检测卷（一）（含答案+详细解析）.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统编版小学语文六年级下册期中综合质量检测卷（一） （含答案+详细解析）统编版小学语文六年级下册期中综合质量检测卷（一）一、书写（共8分）1 .认真拼读，在田字格里写出规范工整的字。d a n g e x I sh e ng b i mi an y I w e iiz-q du o c a ng qu e f a ji a ohuo ran f a ng二、选择题（共10分）2 .下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.徘徊（hud i） 栗子（1!）曲线（qB.烟饭(mBn)(b a o)C.阡陌(qi G n)御柳（yS） 蒜瓣（sudn）搁置（g。）爆竹(b a o)薄弱咆哮(b a o)

2、D.旋转(zhu a n) 怖(b u )搅和（ji 4 o）露珠(1 u )3 .下列词语中没有错别字的一项是（）A.蜡月风筝栗子减政C.亲戚拜年搅拌万不得已B.僵绳 浓绸 染缸 精兵青面瞭牙D.采绘通霄吹虚截然 不同4 .下列句子的标点使用正确的一项是（）A.有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。B.“怎么了？ ” 一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？” 知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。“凄字部首是，”，共10画，除去部首还有8画。读音为“q I ”，音序是Q。(1)凄凉：寂寞冷落；悲凉。凄：形容冷落萧条。(2

3、)凄凄：形容寒凉。凄：寒冷，风雨。(3)凄切：意思是形容非常凄惨哀伤。凄：形容悲伤难过。8. 凄冷 凄凉 凄清 悲凄 凄然【详解】考查组词填空。结合本题语境，形容夜晚寒冷，“凄”应组词为“凄冷”，指寒冷。 形容风声拍打海岸，内心一片凄凉，“凄凉”指寂寞冷落(多用来形容 环境或景物)。形容月光清冷，组词“凄清”，形容清冷。形容自己的 悲惨处境，使用“凄惨”，凄凉悲惨。最后形容悲伤的样子，使用“凄 然“，形容悲伤。9. 气 和 得 已 更 新 四 海 倒 柜 天 日万不得已翻箱倒柜【详解】本题考查成语的积累与运用。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。万不得已：无可奈何，不得不如此。万象更新：宇宙间

4、的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新 气象。五湖四海：全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的 团结。翻箱倒柜：形容彻底翻检。重见天日：指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。(1)结合语境可知我们“风餐露宿”是因为不得不如此，故选 “万不得已二(2)结合语境可知小偷正在房间到处翻找搜寻东西，故选“翻 箱倒柜”。10. 朱自清 匆匆 时间流逝的踪迹 时光流逝 的感慨 莫道君行早 腊八粥 八儿在一旁等着吃腊八粥 的情态和急切的心情 淳朴、温馨的 轻烟散入五侯家【详解】本题考查课文内容的理解和填空。(1)匆匆是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文 章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻

5、画了时间流逝的踪迹，表达了作者对 时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转 承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融， 无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么 一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无 奈和惋惜。(2) “莫道君行早，更有早行人”出自：古训增广贤文近水 楼台先得月，向阳花木早逢春。古人不见今时月，今月曾经照古人。 先到为君，后到为臣。莫道君行早，更有早行人。“莫道君行早，更 有早行人”意思别以为你走得早，还有比你走得更早的人。(3)腊八粥是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不 及要吃粥的嘴馋、对

6、粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写 出了 一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对 家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁 的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇 课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、 和谐、温馨的图景。对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询问，到与 母亲的讨价还价，到惊讶，展现八儿的的天真和童趣。(4) “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”寒食是唐代诗人 韩姗创作的一首七言绝句。全诗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五 侯家”意思

7、是寒食节本应禁火，但黄昏时皇宫中却传赐蜡烛燃火，那 蜡烛的轻烟飘散在近幸大臣之家。11 . 粗暴 残暴 维持 保持【详解】本题考查选词填空。残暴：(形)残忍凶恶。粗暴：(形)鲁莽；暴躁。(1)结合词义，可知，此处形容匪徒的行为，应选：粗暴。(2)结合词义，可知，此处形容敌人的行为，应选：残暴。保持：(动)维持下去，使不减弱或消失。维持：(动)保持；使继续存在。(3)结合词义，可知，此处形容穷人对一家人的生活，应选： 维持。(4)结合词义，可知，此处形容老红军一直都有艰苦朴素的作 风，应选：保持。12 . A D C【详解】本题考查修辞手法辨析。(1)这句话的意思是：世界上没有几个剧种是戴着面具

8、演出的。 是反问句，只问不答，答案暗含在问句之中。(2)“能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”自问自答， 所以是设问的修辞手法。(3)花生仁脱了红外套是把花生仁当成人来写。所以是拟人的 修辞手法。13 .鲁滨逊找到东西。猫对男孩说，看在女主人的面子上，这次它饶了男孩。市图书馆开通了 24小时自助服务，平均每天接待读者约2000人次。#市图书馆开通了 24小时自助服务, 平均每天接待读者2000人次左右。秋天了，大树片片黄叶纷纷落下，好像一个个飞舞的快乐小蝴蝶。今天把一个心爱的玩具弄丢了，看着院子里大树片片黄叶纷纷落下，吹到地上我又得扫地了， 心情更不好了。【详解】(1)本题考查缩句。缩句

9、时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写 句子的步骤：要认真读懂原句，明白句子的意思。找出句子的 主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留， 删掉次要部分(定、状、补)检查是否缩成最简单的句子，是否保持 了原句的主要意思。本句缩为：鲁滨逊找到东西。(2)本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用(转 述句)的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改 用逗号。改变人称代词：如把“我”改为“他二“你”改为提示语 中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改 动。去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号；把“我”改为“它”， 把“你”改为“男

10、孩”。(3)本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的 意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句 不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、 合理。“约”与“左右”重复，删除其一。(4)本题考查了想象写话。“心情好”看见的景物也是乐观、积极向上的，“心情不好”看 见的景物就是带有负面的情绪。答案不唯一，言之有理即可。可以使 用动作、神态描写等手段进行表现。示例：心情好：金黄的叶子落下来了，轻快地跳着舞，他要奔向 大地的怀抱。心情不好：秋天是一个忧伤的季节，黄叶纷纷落下来了，他离开 了母亲的怀抱，在空中挣扎也是徒劳之举。14 . 环保人士不应该点香烛

11、。因为点香烛会产生二氧化碳，不利于环境保护。【详解】考查语言表达。本题要求环保人士、护林员、普通民众中选择一个身份发表“清 明节祭祀祖先该不该点香烛”的意见。作答是应该根据选择的身份, 站在他的立场上合理作答。示例一：选择护林员，不应该点香烛，因为点香烛会有火焰，有 可能会引发火灾，很不安全。示例二：选择普通民众，因为清明节是我国的传统节日，点香烛 是祭奠亡人的传统方式，不应该禁止。15 . B 16. C 17.这几句话是对八儿的语言描写，描写八 儿分粥的情景，为了让自己多喝点粥，把妈妈拉入了自己的阵营。表 现了八儿天真、可爱、狡黠的特点。 18.腊八粥的甜蜜和家庭生 活的温情。【解析】15

12、.本题考查写标题。通过阅读文章内容可知，这是对八儿语言的描写，描写八儿分粥 的情景，为了让自己多喝点粥，把妈妈拉入了自己的阵营。表现了八 儿天真、聪慧的特点。可选择分粥来作为标题。故本题选B。16 .本题考查文章内容的理解。通过阅读文章内容可知，虽然八儿想多吃多占，但在文中并没有 贬义，恰恰表现了孩子的天真和童趣与等粥时的焦急的心情。并没有 说八儿不喜欢爹和大哥，才不让他们多吃。故本题选C。17 .本题考查句子的理解能力。文中，八儿想多喝粥，却又怕自己的愿望满足不了，于是拉上妈 妈，说自己同妈妈可以多喝点儿，大哥同爹少喝点儿，目的是让妈妈 满足自己的要求，从这一点看出八儿很聪明，透露出的是儿童

13、的那种 狡黠。18 .本题考查文中内容理解。选文对人的描写同粥的描写相互映衬，等粥过程中一连串的心理 变化，间接写出了腊八粥的美味。分粥时虽寥寥数语，但让读者感受 到了腊八粥的美味和带给人们的幸福感。19 .非常渺小，不值得一提。 20.留住太阳的办法在太阳落山前做完作业 21.只要我们能充分利用好时间就等于节 约时间，相同时间内可以做更多的事。 22.“留住今天的太阳” 的意思是珍惜时间。示例：列每日清单。【解析】19.本题考查对词语意思的掌握。“微”的意思是“小”，“道”的意思是“说”，所以“微不足道” 的意思是“微小得很，不值得一提”。20 .考查了对文章内容的概括。概括文章的主要内容可

14、以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成 几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总结综和即可。熟读文可知， 短文主要写了爱看日落的“我”萌生了留住今天的太阳的念头的念头, “我”渐渐长高，却始终没有找到留住太阳的办法。一天做作业时, 外婆给予“我”巧妙的引导，让“我”意识到在太阳落山之前完成作 业就能留住太阳。21 .本题考查对句子的理解与分析。通过阅读文章可知，太阳每天都要落山，人没有办法留住太阳， “我”以前完成作业比较晚，从来都没有看过太阳下山，但当“我” 加快写作业的速度，“我”就能看着太阳落山，相当于“我”留住了 太阳。其实，时间也是一样，每一个人每天的时间都是二十四小时, 充分利用时间的

15、人可以在相同的时间内做更多的事，这就要求我们学 会珍惜时间。22 .考查了对文章内容的理解及拓展。“留住今天的太阳”的意思是珍惜时间，在相同的时间内容完成 更多的事情。“留住太阳”的事例答案不唯一，围绕珍惜时间答即可。 如：写作业时提高效率，确立明确的目标，列每日清单等。23 .例文：温暖在人生中，有许多时刻值得我们去细细地体会，在这些时刻中， 最让人难以忘记的是温暖的时刻，它体现出人间的温暖，并告诉我们 人生中的一些道理，因此它们能让人终生难忘。在一个星期日，下了一上午的雨，到了下午终于雨过天晴。我穿 上新买的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑洼洼的，积了很多水。 我哼着歌漫步着，街边的小树

16、被雨水冲刷得干干净净，让人觉得焕然 一新。雨后湛蓝如镜的天空，以及清爽新鲜的空气让人的心情不由地 愉悦起来。马路上繁忙的交通依然如故，这时一辆黑色的摩托车飞快地从我 身边擦过去。“哗”的一声，飞溅而起的污水无情地向我扑来。面对 这突如其来的“袭击”，我还没反应过来，身上便发现了这斑斑点点 的泥水，我的好心情也随之一扫而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。正当我转身准备回家时，一辆小轿车又出现在我眼前，我立即反 应过来，赶忙向旁边躲闪，免得我的新衣服又“雪上加霜二就在我 逃离的那一刻，车主似乎看透了我的心思，放慢了速度，在我身边缓 缓驶过。透过车窗，我模糊地看见车主似乎露出温和的笑脸，那笑容 里有体贴

17、，真诚和关怀。看着他的笑容，我心中突然感受到了一阵温 暖。看来我的担心是多余的。汽车所经过的地方没有溅出污水，车主那温暖的笑容却深深地烙 印在我的脑海中。以后，每当我在街上漫步时，总会想到他，因为，他让我第一次 体会到什么是温暖的时刻。【详解】本题考查命题作文。阅读题目要求以“温暖”为题习作。温暖，它可能是冬日里父母 为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束 鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表 扬时的那份惊喜。文章的重点应该是温暖的过程及内心的感受，通过一件事情来表 达出真实的感情，注意心理描写和细节描写。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲

18、染气氛引出下文）。中间部分：写清楚让你温暖的事情是什么，注意叙事六要素，将 事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻 画人物。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。C. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。D.爷爷声音洪亮，被人称作大喇叭。5 .下列古诗所描写节日以及节日风俗习惯不正确的是（）A.寒食一一清明节一一禁火、吃生食B.十五夜望月一一中秋节一一赏月、吃月饼C.乞巧一一七夕一一穿针乞巧D.九月九日忆山东兄弟一一重阳节一一吃粽子、赛龙舟6 .下列关于课文内容的说法不正确的一项是（）A.腊八粥一文通过对主人公八儿的语言、动作、神态和心理 描写，体现了八儿迫不及待

19、地想吃腊八粥，心理活动变化构成本文的 线索。B.那个星期天一文，作者借助“跳房子”“看着云彩走”等 举动，真实自然地表达了 “我”等待时焦急而又兴奋的心情。C.北京的春节一文的作者是老舍，这篇课文描述了一幅幅北 京春节的民风民俗画卷，表现了中国节日习俗的隆重和热闹。D.为人民服务一文中，党外人士李鼎铭提出了 “勤俭节约” 的意见。三、填空题（共20分）7 .查字典填空。“凄”字按部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画； 按音序查字法，应先查大写字母（ ）,再查音节（ ）。“凄” 在字典中的解释有：A.寒冷，风雨；B.形容冷落萧条；C.形容悲 伤难过。请给下列句中加点的“凄”字选择正确的解释

20、，并填上序号。（1）他踏上荒废多年的老城墙，满目凄凉。（）（2）昨日风雨凄凄，寒意袭来。（）（3）秋风萧瑟，寒蝉凄切，骤雨初歇，不知不觉已然到深秋了。（ ）8 .根据语境，用“凄”字组成不同的词语填入下列句中的括号 内。（不可重复）（）的夜晚，鲁滨逊听着风声拍打着海岸他感到一片（）o他抬头看了看（）的月光，想到自己（）的处境，不禁（）泪下。9 .先将下列词语补充完整，再选词填空。心平()()万不()()万象()()五湖()()翻箱()()重见()()(1)如果不是,我们又怎么会风餐露宿呢？(2)小偷们正在房间 地搜寻着值钱的东西，就被警察抓住了。10 .结合所学课文内容及知识回答下列问题。(1

21、)匆匆是著名作家 写的一篇散文，文章紧扣“二字，刻画了,表达了作者对 O2 2) ,更有早行人。3 3)腊八粥围绕 讲述了八儿母亲熬煮腊八粥的过程和全家人喝腊八粥的画面，写出了,展现了一幅 的图景。4 4)日暮汉宫传蜡烛， o 寒食5 、信息匹配(共7分)11 .选词填空。残暴 粗暴(1)匪徒冲着人群()地喊叫：“不许过来！”(2)()的敌人用尽酷刑，依然没有使李大钊屈服。保持 维持(3)旧社会，穷人起早贪黑地干活，可还是()不 了一家人的生活。(4)老红军战士始终()着艰苦朴素的优良作风。12 .下列句子运用了什么修辞手法呢？请选择。(填序号)A.反问 B.比喻 C.拟人 D.设问(1)世界

22、上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？()(2)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么 呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。()（3）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。（）五、语言表达（共10分）13 .按要求写句子。（1）在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西。（缩句, 缩到最简）（2）猫对男孩说：“看在女主人的面子上，这次我饶了你。”（改 为转述句）（3）市图书馆开通了 24小时自助服务，平均每天接待读者约2000人次左右。（修改病句）（4）以“片片黄叶纷纷落下”为情境，就心情“好”与心情“不 好”两种状态，分别写几句话。心情好：心情不好14 . 口语交际生活中的一些事情，大

23、家的意见会有分歧。不同的身份、不同处 境的人会持有不同的意见。请就“清明节祭祀祖先该不该点香烛”， 从环保人士、护林员、普通民众中选择一个身份发表意见。注意要按 照不同身份处境的人把理由说清楚。观点鲜明，理由充分。我选择的是（）身份。我认为：六、现代文阅读（共20分）读腊八粥选段，按要求答题。“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹 都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，你吃三碗我也吃三 碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？ ”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”“噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡 烟气往上一冲而

24、已！15 .给选文加个小标题，恰当的一项是（）A.等粥B.分粥C.盼粥D.猜粥16 .下列对八儿说的话理解有误的一项是（）A.这是八儿等粥时急切心情的体现。B.从中可以看出八儿的 天真可爱。C.八儿不喜欢大哥和爹，因此让他俩吃的粥少。17 .选文第1自然段对八儿的语言描写得生动有趣，请在下面横 线上做批注赏析句子。18 .选文对人的描写同粥的描写相互映衬，让我们感受到了阅读理解。留住今天的太阳很小很小的时候，我就爱伫立在霞光里，看着夕阳一寸一寸地沉 到山坳里去。“它乏了，要到山那边去睡觉啦。”外婆笑吟吟地说。渐渐地，我知道太阳落山并不是因为它累了，而是一天过完了， 尽管明天还会旭日东升，但永远

25、不会有今天的太阳，于是，我产生了 一个奇怪的念头：留住今天的太阳。我把这个想法曾告诉了外婆。她将我搂在怀里，慈爱地抚摸着我 说：“好孩子，等你长大了，就知道怎样留住太阳了。”“真的？”外婆肯定地点了点头。这以后，我巴不得自己快快长大。可是，在太阳一次次睡去和一 次次醒来中，我渐渐长高了，却始终没有找到留住太阳的办法。一天，我照例对着太阳，边做作业，边望着太阳一步步往山坳里 走，心里不只是焦躁，还带着几分悲戚，禁不住再次央求外婆：“告 诉我怎样留住太阳吧。”“好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我 就告诉你。”我便埋头做起作业来，当我再次抬起头来，发现太阳离山峰还有 一丈多高呢。我不禁跳起来，一

26、把拉住外婆：“告诉我，快告诉我！” 外婆仍是一脸慈祥，指指太阳：“你不是已经把它留住了？ ”我眨巴着眼睛看着外婆，尽管一时还不太明白她的话，但我知道, 自己今天的确留住了太阳。因为往日每次做完作业，太阳都下山了。从那以后，我总是用这种办法留住太阳。我知道，尽管人不可能 永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步，这几 步看起来微不足道，但作用却非常大。19 .联系上下文，解释下列词语。微不足道：20 .通读全文，根据文章内容填空。文章主要写了爱看日落的“我”萌生了留住今天的太阳的念头， “我”渐渐长高，却始终没有找到一。一天做作业时，外婆给予“我” 引导，让“我”意识到就能留住太阳

27、。21 .谈谈你对文章画“”的句子的理解。22 .文章题目“留住今天的太阳”意思是什么？请举一个你“留 住太阳”的事例。七、书面表达(共25分)23 .习作乐园题目：温暖(1)选择具体事例，表达真情实感，体现“温暖”这一主题。(2)语句通顺，内容具体，条理清楚，字数450字以上。(3)习作中不要出现学校名称、同学姓名等真实信息。参考答案：【详解】本题考查学生拼音拼写能力。解答时要先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点: (1)翘舌、平舌音字母；(2)有无鼻音字母；(3)最后是音调。注 意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“耽、搁、避、偎、藏、 缺、燃”容易写错。书写时要注意这些字的

28、笔画、结构，要做到规范、 正确和美观。1. D【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵 母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在 不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A.曲线(qu )曲线(qu ):谓弯曲的波状线。特指人体 的线条。qu ,(儿)歌曲。B.烟饭(men) 烟饭.(men)：烟饭，又称洋槐花烟饭或 菜烟饭。薄弱(bdo)薄弱(b6)：容易破坏或动摇；单弱无力；不 雄厚。b a o,扁平物体上下两面之间的距离小。C. 咆哮（bGo） 咆哮（pGo）：猛兽大声吼叫。D.正确。3. C【详解】本题考查了学生辨

29、析错别字的能力，根据平时所学生字 及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A.蜡月一一腊月。B.僵绳一一缰绳；浓绸一一浓稠；精兵减政一一精兵简政。C.无错别字。D.采绘彩绘；通霄通宵；吹虚吹嘘。4. C【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到 尽可能正确使用标点符号。A.有误，并列的各分句本身没有逗号，那么并列分句间应使用 逗号，所以句中的两个分号应改为逗号。B.有误，在直接引用的句子中间交代说话者，说话者（话语的 来源）后面应使用逗号，所以句子中“传来”后面的冒号应改为逗号；C.正确。D.有误，大喇叭应改为“大喇叭”

30、。“大喇叭”是特定称谓要 用引号。选C。5. D【详解】本题考查学生对风俗文化的识记和理解，学生平时注意 多积累。A.唐代韩胡的寒食：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日 暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着 皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到 天子宠臣的家中。寒食：古代在清明节前两天的节日，禁火三天，只吃冷食，所以 称寒食。故A正确。B.唐代王建的十五夜望月：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂 花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中 桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知

31、道这秋思之情落在了谁家?十五夜：指农历八月十五的晚上，即中秋夜。中秋民间赏月、吃 月饼。故B正确。C.唐代林杰的乞巧：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家 家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。译文：一年一度的七夕节又来到了，牵牛织女再度横渡喜鹊桥来 相会。家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，挨家挨 户的巧手女子都穿起红丝，至少有几万条。乞巧：古代节日，在农历 七月初七日，又名七夕。穿针乞巧。故C正确。D.唐代王维的九月九日忆山东兄弟：独在异乡为异客，每逢 佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。 遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故叫重阳。登高：古有重阳节登高的风俗。故D “吃粽子、赛龙舟”说法错 误。故选D。6. D【详解】本题考查的是对课文内容的理解，需要熟练地掌握课文 内容。根据对课文的掌握可知为人民服务党外人士李鼎铭提出的是 “精兵简政二故选项D错误。7. 二 八 Q qi B A C【详解】本题考查了字的笔画和查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音 节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后