统编版小学语文三年级下册第四单元质量检测卷（一）（含答案+详细解析）.docx

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1、统编版小学语文三年级下册第四单元质量检测卷（一）（含答案+详细解析）统编版小学语文三年级下册第四单元质量检测卷（一） 一、书写（共10分）1 .看拼音，写词语。y a n t u s u x i ng xi u ji a n kunch 6 ng zh a n sh 1m 1 f e ngji a ng j 1nji a n ch a灼伤（zhu 6 ） 掀开（x I n） 吻合（w 4 n ） 期末（m d ）跨跃 陌生 水缸 掀开d sh e ng二、选择题（共8分）2 .下列加点字的读音有误的一项是（）A.干燥（z a o）文雅（ya ）8 .大概（g a i ） 超过（chGo）C.比

2、较（jiGo） 腹部（fO）D.逆风（n i ）钳子（qidn）9 .下列词语中，没有错别字的一项是（ A.含笑组成辩认包扩B.本能艳力 C.黄蜂斗争寿命强制D.表事空隙10 下列句子中的加点成语使用不当的一项是（）A.百花盛开，争奇斗艳，总让行人驻足观赏，流连忘返。8. 一池的荷花，在夏日的阳光中欣然怒放，煞是美丽。C.从同一台机器里制造出来的螺丝，规格统一，大小一致，形态各异。D.只一会儿工夫，他就将答案准确无误地写了出来。5.下面这段话的关键句是（）草莓的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒 淡黄色的小籽儿仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句话叫“万 绿丛中一点红”，可它

3、却是“万红丛中点点黄:它多么美丽啊！A.草莓的颜色十分漂亮。(2)推测：根据已经知道的，来猜想和判断不知道的。近义词： 估计、猜想、料想(3)大概：(副)很可能。近义词：可能、或许、大抵9. 舞 采 虑 富 异 笔 翩翩起 舞 彬彬有礼 津津有味 洋洋得意 无精打采 小朋友的生活总是无忧无虑的。【详解】本题考查补写词语、选词填空及仿写词语。平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词 填空时要依据意思结合语境来选。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。没精打采：形容不高兴，不振作。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。学富五车：意思是形容学问渊博。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有

4、特色。笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝，”笔、墨、纸、 砚”之名，起源于南北朝时期。(1)仿写AABC形式词语，根据积累写出即可。如：孜孜不倦、 炯炯有神、窃窃私语、欣欣向荣、栩栩如生、喋喋不休、面面相觑、 默默无闻等。(2)与“神采飞扬”意思相反的词语是“无精打采(3)根据词语意思造句：一只美丽的小鸟无忧无虑的在树上翩 翩飞舞。10. 增加 熟悉 浑浊 附近 合拢【详解】本题考查反义词。反义词，是指词汇意思相反的词语。减少，去掉一部分。反义词是增加；陌生，生疏，不熟悉。反义词是熟悉；透明，意思是物质透过光线的性质或情况，形容能透过光的。反 义词是浑浊；遥远，指很远；距离长远，时间久

5、远。反义词是附近；绽开，指植物的皮、壳等裂开，反义词有合拢、闭拢、紧闭、闭合、并拢等。11. 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 开花了 欣然怒放 苏醒过来 舒展开自己的花瓣 开花 含 笑一现 一天之内，不同的花开放的时间是不同的 不同植物 开花时间不同的原因 植物学家修建“花钟” 靠的不是超常 的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能 上有黄鹉深树鸣 春潮带雨晚来急【详解】本题考查默写和课文内容的理解。(1)本题出自课文花钟，原句是：凌晨四点，牵牛花吹起了 紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦 中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒 放；下午五点，紫茉

6、莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花 瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现(2)本题出自课文花钟，作者先讲观察后的发现：一天之内， 不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开 花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的 两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有 关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。(3)本题出自法国法布尔蜜蜂，以第一人称写了他所做的一 个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，最后得出结论“蜜蜂 靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能”，体现了作者 严谨的科学态度和求实作风

7、。(4)本句出自唐代韦应物滁州西涧，全诗是：独怜幽草涧边 生，上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。12. 一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了。就这么几本书，不用我帮你拿。海滩恢复了平静。 小鸟在天空自由自在地飞翔。【详解】本题考查句型变换。(1)本小题考“把”字句改“被”字句。原则是把“把字句” 前后主语调换把“把”改成“被工即成为“被字句二据此，将“把” 字句改“被”；将“一些做了白色记号的蜜蜂”和“我”调换位置， 即可得到答案：一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了。（2）本小题考把反问句，改为陈述句。反问句改为陈述句的方 法如下：第一步，问号改为句号；第二步删掉疑问词比如：“难道 吗

8、？ ”和“怎能呢”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否 定。据此，去掉反问词“还吗”，加入否定词“不”即可得到答 案：就这么几本书，用不着我帮你拿。（3）本小题考缩句。缩句的方法是：1.首先找出表示动作的词。 2.找出表示动作的词是“谁”实施的，也就是说，找出动作的发出者 或支配者（即主语）。3.联系前两项，找出这个主要的动作产生了什么 样的结果（即宾语）。4.将挑选出来的这些词语串起来，就是缩句。根 据句子，表示动作的词是“恢复”，动作的发出者或支配者（即主语） 是海滩，产生的结果是平静。缩句的答案是：海滩恢复了平静。（4）本小题考造句。自由自在：意思是没有拘束、安闲舒适的样子。围绕这个意思

9、造句即可。示例：鱼儿在河里自由自在地游。13. 爸爸给我买了几条小金鱼。有几个晚上，我发现小金鱼在鱼 缸里睁着眼睛一动不动。后来一查资料才知道，它们是在睡觉呢！【详解】本题考查学生的综合能力，需要学生认真阅读题目，根 据题目进行概括与归纳，并结合自身生活体验与积累作答，语言通顺, 书写无误即可。例句：我最近观察了家里的小猫咪。发现它每天中午都会趴到院 子里晒太阳，舒服的时候还会伸个懒腰、打个哈欠，看起来有趣极了！14. 【详解】本题考查多义字。（1）醒目：文字、图画等清楚、明显，引人注意。“醒”，明显， 清楚。故选。苏醒：从长时间的沉睡中醒过来醒”，睡眠状态结束。故选。酒醒：醉后清醒过来J醒”

10、，酒醉后神志恢复正常状态。故选。（2）副班长：学校班委会成员之一，主要是协助班长开展工作。 “副二辅助的。故选。一副钳子：一对钳子。“副”，量词。计算成套、成组物品的单位。故选。名副其实：名声或名称与实际完全一致。“副二符合。故选。15. 成果 结果 后果 适应 适宜【详解】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能 力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义, 结合所给句子的语境去完成。成果：工作或事业的收获。后果：后来的或最终的结果。结果：某个阶段事物发展到最后时的情形、状态。(1)搭配“研究”选“成果二(2)结合“经过一番争论

11、“选“结果(3)结合“自己承担”选“后果适宜：合适；相宜。适应：符合客观条件或需要。(4)结合“这里气温干燥，我很难”选“适应(5)形容“气候”选适宜工16. C17.采题练尊 18.紫色蓝色白色粉红色 绿色 金黄 19.许许多多的花都按时开放着。【解析】16.本题考查对文章题目的理解。结合文章语句“当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放 的时候，我就该回家吃早饭了 ”“花是遵守时间的孩子，它们和我们 一样”，可知“花钟”的意思是“每种花开放的时间都是一定的，可 以像钟一样告诉我们时间”，选C。17. 本题主要考形近字的辨析。首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解 字词意

12、思，掌握音形义才能正确作答。采：ci i,摘取。彩：cd i,颜色。与“色”搭配选“彩”，组 成“彩色”。提：,垂手拿着有环、柄或绳套的东西。题：ti,题目。 与“醒”搭配选“提二组成“提醒”。练：liGn ,练习；训练。炼：lid n,烧。与“锻”搭配选“炼”， 组成“锻炼”。尊：zun,地位或辈分高。遵：zun ,依照。与“守”搭配选 “遵二组成“遵守”。18. 本题考查提取关键信息。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住 要点，再利用关键信息进行分析。从第二段的句子“那些紫色的、蓝色的、白色的、粉红色的小喇 叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿

13、色的蔓条儿，该是电线了可知答案。19. 本题考查概括段落大意。归纳段意的方法有：摘句法：就是 从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。这些句子， 一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的 段落中选出。第五自然段的关键语句是：我知道许许多多的花都按时开放着。 所以本段的意思是：许许多多的花都按时开放着。20. 形容极度疲乏。把人挡在门外，不让其进入。21. 隧蜂外婆谨慎多疑22. V X X X23.先是恐吓它，如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那 大胆狂徒扑过去，推操它，驱赶它。 24.文中“隧蜂门卫”指的 是这个住宅的建造者，是现在正忙着采集花粉的隧蜂姐

14、妹们的妈妈， 是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。我从它身上看到了无私奉献的精神。【分析】20.该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握 理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时 的积累。精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。拒之门外：拒：拒绝。把人挡在门外，不让其进入，形容拒绝协 商或共事。21 .本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解 整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键 信息进行概括。由文中“隧蜂外婆同样谨慎多疑”，“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子， 不然就不让你进来J可知，本段讲述的是隧蜂外婆谨慎多疑。22 .此题考查理解和

15、分析文章内容的能力，可以找一些关键性的 信息，进行概括，语言要简练明确。（1）由文中“它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉 的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆J可知，隧蜂 门卫的地位很高，是这个住宅的建造者。选项正确。（2）由文中“在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧 蜂年岁大。”可知，隧蜂门卫已不是一个花季少女。选项错误。（3）文中没有提到“没人喜欢它了”，隧蜂门卫是为这个家尽自 己的最后力量。选项错误。（4）阅读文章可知，隧蜂门卫是很多疑，不是自家人不让进门， 并没有提到凶狠。选项错误。23 .此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的 信息，进行概括

16、，语言要简练明确。由文中“这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。” “如果 它赖着不走，隧蜂看.门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推操 它，驱赶它可知，隧蜂门卫对付厚颜无耻的亡命徒蚂蚁先是恐吓 它，如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过 去，推操它，驱赶它。24 .本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解 整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键 信息进行概括。由文中“在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁 大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们 的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。”可知，文中“隧蜂门

17、卫” 指的是这个住宅的建造者，是现在正忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈 妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。从文中它老了却还在为这个家 尽自己的最后力量，可以从它身上看到了无私奉献的精神。25 .例文：一次有趣的实验今天我看了一部纪录片，里面讲到死海的海水中因为含盐多，所 以人在里面就会淹不死。我把这个件事讲给爸爸听，爸爸就开始了长 篇大论。我听得发晕，就决定自己亲自做一次实验。午休的时间，趁着妈妈和爸爸都午睡，我自己悄悄地来到了厨房, 先拿了一个杯子，接着盛满水，然后又拿来了一个鸡蛋，我想：鸡蛋 放入水中会沉下去，如果加进去盐，水就有了浮力，那么鸡蛋是不是 就会浮起来呢？我把鸡蛋先放入没加盐的水里

18、面，咦，好奇怪，鸡蛋竟然没沉下 去。我百思不得其解，不知道是什么原因，难道水本身就有浮力我 不甘心就这样以失败告终，心里想；一定是才拿的那个鸡蛋太轻了！ 我又拿来一个鸡蛋，一边祈祷一边把鸡蛋放入水中，啊！鸡蛋沉了下 去！我高兴极了，接着，我开始往水里放盐，先放一勺，鸡蛋不见动 静，接着我又放进去第二勺，鸡蛋有了点动静，上升了一厘米多，接 着我放第三勺，鸡蛋浮出了水面。我成功了！这是一次最有趣的试验了。【详解】本题考查书面表达能力。准确审题，先确定中心。用上“先接着然后最后 这样的句式，把做实验的经过写清楚，然后选好材料，想好标题，把 实验过程写具体。开头：开门见山直接写实验的名称，也可以写实验

19、的准备。正文：写实验的过程，可以分步骤写出。加自己的心情及感受描 写，烘托实验的“有趣二结尾：可以直接写实验结果，加上得到的启示和心情。B.它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。C. 一粒粒淡黄色的小籽儿仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。D.它多么美丽啊！三、填空题(共16分)6 .辨字组词。芳( )蜂( )活( )仿 ( )锋( )检( )放( )峰( )适( )防( )逢( )捡( )7 .照样子，写一写。(1)例：昙花一现(含有植物的成语)(2)例：确确实实(AABB式)8 .为加点词语换一种说法，不改变句子的意思。(1)为了证实蜜蜂是我放飞的，我在它们的身上做了白色记号。( )(2)在回家的路

20、上，我推测蜜蜂可能找不到家了。()(3)蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 ( )9 .把下列词语补充完整，再完成练习。翩翩起()没精打()无忧无( )学()五车 形态各()()墨纸砚(1)上面“AABC”式的词语是,请再写几个这种形式的 词语：、O(2)与“神采飞扬”意思相反的词语是 o(3)我能用划线的词语写一句话。10 .写出下列句子中加点词语的反义词。（1）蜜蜂飞得很低，大概这样可以减少阻力。（ ）（2）沿途都是一些陌生的景物。（ ）（3）这些小虾通体透明。（）（4 ）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（ ）（5）昙花晚上九点左右悄悄绽开。（ ）11 .根据课文内

21、容填空。（1）凌晨四点，牵牛花;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了 笑脸；七点，睡莲;中午十二点左右，午时花;下 午三点，万寿菊；下午五点，紫茉莉 ,月光花在七 点左右;夜来香在晚上八点 ,昙花却在九点左右（2）花钟一文先写了,接着写了,最后 写了（3）蜜蜂一文中，法布尔通过实验，得出结论：蜜蜂辨认方 向（4）独怜幽草涧边生，o ,野 渡无人舟自横。四、语言表达（共10分）12 .按要求完成句子练习。（1）我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。（改为“被”字句）（2）就这么几本书，还用得着我帮你拿吗？（换个说法，意思 不变）（3）喧闹的海滩渐渐恢复了平静。（缩句）（4）海鸥沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由

22、自在地飞翔。（加 点的词语造句）13 .综合展示厅听，同学们在快乐地展示自己的新发现呢！你也来交流交流吧!典典：我最近观察了含羞草。每当我用手去碰它时，它的叶子就 会卷起来，真是有趣极了！我：五、信息匹配（共11分）14 .给加点字选择合适的解释。（填序号）（1）醒：睡眠状态结束，也指尚未入睡；明显，清楚；酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态。醒目（）苏醒（）酒醒（ ）（2）副：居第二位的，辅助的；符合；量词。副班长（） 一副钳子（）名副其实（ ）15 .选词填空。成果 后果 结果（1）他的这一研究（）,震惊了全世界。（2）经过一番争论，（ ）还是他让步了。（3）你这样一意孤行，（）要自己承担。

23、适宜 适应（4）这里气温干燥，我很难（）0（5）这种花只有在气候（）时才会开放。六、现代文阅读（共20分）课外阅读。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声使劲鸣叫。露水很重。不知为什么，我 总喜欢把那些牵牛花比作（采 彩）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色 的、白色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第 一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英 也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁, 每天都是这样。我（提 题）醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻

24、（练炼）；当蒲公英 开放的时候，就该回家吃早假了。我从来没有迟到过。我知道许许多 多的花都按时开放着。在花的学校里，花是（尊 遵）守时间的孩子， 它们和我们一样。16 .题目花钟的意思是（）A.花儿很漂亮，形状像钟一样。B.牵牛花和蒲公英分别按一 定时间开放。C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。17 .用划去（）中与上下文搭配不恰当的字。18 .用“”标出文中表示颜色的词语。19 .试着找到第五自然段的关键语句，说一说第五自然段的段意。快乐阅读。隧蜂门卫（节选）法布尔在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是 这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐

25、妹们的妈妈， 是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累 得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。不，“休息” 一 词在此运用不当。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的最后力量。 它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门， 把陌生人拒之门外。谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪 子，不然我就不开门。“隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说：“让 我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来J如果被认为并非自家人, 谁也甭想进得洞来。我们就来看看。一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡 命徒，它很想知道洞底下为何

26、有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子 一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！ ”通常，这种威吓的动作就足 够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看.门人便会飞出 洞来，向那大胆狂徒扑过去，推操它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看 门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。20 .解释词语。（1）精疲力竭：o（2）拒之门外：o21 .用一句话概括第3自然段的段意。22 .根据文章判断对错，对的打，错的打“X”。（1）隧蜂门卫的地位很高，是这个住宅的建造者。（）（2）隧蜂门卫是一个拼命干活的花季少女。（）(3)隧蜂门卫老了，没人喜欢它了，只能当门卫。()(4 )隧蜂门卫是很凶狠的。)23 .隧蜂门卫是怎样

27、对付厚颜无耻的亡命徒蚂蚁的？24 .文中“隧蜂门卫”指的是谁？你从它身上看到了什么精神？七、书面表达(共25分)25 .习作你做过哪些有趣的小实验？把你印象最深的一次实验向大家介 绍一下。写的时候可以用上“先接着然后最后”这 样的句式，把做小实验的经过写清楚。还可以写一写自己做实验时的 心情或实验中的有趣发现等。字数300左右。参考答案：【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注 意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时 注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做 到工整、规范、正确。其中“苏醒、修建、昆虫、展示

28、、蜜蜂、检查”容易写错，注意 书写。1. B【详解】本题考查汉字读音的辨析。拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把 声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。解答本 题，首先读一读，结合词汇，判断拼音是否正确。A.正确。“干燥”拼音是“gGnzd。，意思：形容没有水分或 水分很少；“文雅”拼音是“w6n yd”，意思：（言谈、举止）温和有 礼貌，不粗俗；“灼伤”拼音是“zhu6 shang,意思：被烫的东西碰 到而引起受伤与疼痛。B.错误。“大概”拼音是“dd ga i ,意思：大致的内容或情 况；“超过”拼音是“ch do gu 0 ,意思：超越、超出别人；“掀

29、开” 拼音是“xidn kd i”，意思：使遮挡、覆盖的东西向上离开；揭开。C.正确。“比较”拼音是“bi jiao,意思：辨别两种或两种 以上事物的高下异同；“腹部”拼音是“fCi bu ,意思：动物的躯干 中在胸部与骨盘间的部分；“吻合”拼音是w6nh6 ,意思：完全 符合；相合。D.正确。“逆风”拼音是“ni feng,意思：迎风；跟车船等 行驶方向相反的风；“钳子”拼音是“qidnzi”，意思：一种用来夹 紧、握牢或牵拉物体或者夹断某种东西的的器具；“期末”拼音是“q I mo ,意思：学期将结束的一段时间。2. C【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字 及平时的积累

30、，结合具体词语，对每个词中的字进行分析完成即可。A.辩认一一辨认：根据特点辨别，做出判断，予以认定。包扩包括：包含，含在内。B.艳力一一艳丽：鲜明美丽。跨跃一一跨越：超过时期或地区之间的界限。C.正确。D.表事一一表示：用言语行为显出某种思想、感情、态度等。3. C【详解】本题考查成语的使用。A.争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。多形容花与女子。根据 题干可知是描写百花盛开的场景，“争奇斗艳” 一词使用恰当。B.欣然怒放：指愉快地盛开。根据题干可知是描写“一池的荷 花”盛开的场景，“欣然怒放” 一词使用恰当。C.形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。根据题干“规格统一，大小一致

31、”可知，“形态各异”与其含义 正相反，故使用不恰当。D.准确无误：形容非常精准，没有误差。根据题干“只一会儿 工夫，他就将答案准确无误地写了出来“可知，“准确无误” 一词搭 配恰当。4. A【详解】本题考查找关键句。文段的关键句可以概括文段的主要内容，其位置一般在段首或者 段尾。找关键句首先要理解文段的大致内容，再利用关键信息进行概 括。熟读本段可知，主要描写了草莓的颜色，故本段的关键句就是第 一句：草莓的颜色十分漂亮。选项为A。5. 芬芳 蜜蜂 活动 仿佛 锋利 检 阅 放心 山峰 适应 防备 相逢 捡起【详解】本题考查形近字组词。芳：芳香、芳名；放：放学、放过。蜂：蜂王、蜂巢；峰：峰顶、冰峰。活：生活、活力；适：适合、舒适。仿：模仿、效仿；防：防卫、防守。锋：刀锋、锋芒；逢：重逢、逢迎。检：检查、检讨；捡：捡漏、捡拾。6. 铁树开花空谷幽兰胸有成竹 来来往往熙熙攘攘坦坦荡荡【详解】本题考查的是词语仿写能力。(1)含有植物的成语：出水芙蓉、望梅止渴、柳暗花明、火树 银花(2) AABB式词语：勤勤恳恳、斑斑点点、浩浩荡荡、沸沸扬扬7. 证明 推断 大约【详解】本题考查近义词。近义词，是指词汇意义相近的词语。(1)证实：证明其属实。近义词：证明、说明