2022年策划方案合集四篇.docx

《2022年策划方案合集四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年策划方案合集四篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年策划方案合集四篇策划方案合集四篇为保障事情或工作顺当开展，经常要依据详细状况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面安排。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的策划方案5篇，欢迎大家共享。策划方案 篇1要想成为一名合格的老师，有必要仔细反思自己在思想上、工作看法及个人修养等方面存在的突出问题，开展指责与自我指责，明确今后应当努力的方向和实施方案。作为一名酷爱教化事业的老师，我主要从下面几个方面自查自纠。一、个人修养方面目前处于新课改的关键时期，须要我们每位老师加强自身修养，我在教学中也深深地懂得这一点，可是由于工作繁忙，管理学生、批改作业以及

2、辅导学生占据了我工作的大部分时间，对于提高个人修养的重要性相识不够，今后我会注意这方面的，挤出课余时间，多读书，多反思，争取早日成为学问渊博与个人修养并重的新型老师。二、思想相识方面老师是学生学习的榜样，必需严格要求自己，仔细学习严格遵守中小学老师职业道德规范、老师义务、老师职业行为八不准、班主任的职责等。比照上述法规法纪，我有时对学生恨铁不成钢，变相体罚学生，对不仔细听课的学生罚站，这些现象说明我对老师老师法规法纪相识不足，理解不深，我严格反省自己，利用课余时间学习老师法，提高自己的思想相识。三、爱岗敬业方面要想成为合格的老师，必需爱岗敬业，它要求我们视学生如自己的孩子，我有时由于工作繁忙，

3、批改作业不够刚好，今后应从思想上高度重视，马上订正。四、教化教学方面老师的职责是教书育人，教化质量的好坏由学校、社会、家庭三方面综合制约，家长只看学生考试成果来评定教化的好坏，我们的工作效果还不够志向，今后我须要加强学习，多花时间与精力，努力提高自己的教学水平。五、平安卫生方面平安责任重于泰山，我们务必高度重视，刚好解除平安隐患，每天讲平安学问，但实际行动不到位，今后应当高度重视，深化到学生四周，视察细致，刚好消退平安、卫生隐患，杜绝意外事故的发生。总之，我要从各个方面深刻反省，找出不足之处，对症下药，提高自己，成为适应时代发展的新型老师。策划方案 篇2一年来，我校各级团组织和广阔共青团员紧密

4、围绕学校党政中心工作，勇于实践，开拓创新，取得了可喜成果，涌现出一大批先进个人和先进集体。为进一步加强团的自身建设，树立先进典型，营造团内创先争优的深厚气氛，经探讨确定于今年“五四”期间开展评比和表彰工作。现将有关事项通知如下：一、评比目的表彰先进树典型，创先争优促发展二、评比范围全体在校团员学生（含保留团籍的党员学生、探讨生）、团支部。三、评比奖项优秀共青团员，优秀共青团干部，“五四”青年奖章（“五四”社会实践奖章、“五四”科技创新创业奖章、“五四”文体活动奖章、“五四”社团活动奖章、“五四”志愿服务奖章），“五四”红旗团支部，“五四”红旗团委。四、评比条件（一）优秀共青团员评比条件1、坚持

5、党的基本路途，主动主动参与思想政治教化课的学习，主动靠拢党组织，以身作则，在集体中起模范表率作用；2、学习目的明确，无迟到、早退、考试舞弊等不良现象。上学期必修课平均学分成果排名在本班中等以上，且当年无补考科目；3、遵守校规校纪，凡是被校、院通报指责的取消参选资格；具有剧烈的集体荣誉感，能主动地关切集体，主动的参与集体组织的各项活动；4、能自觉爱惜校内环境，生活勤俭节约，文明礼貌，敬重师长，团结同学；5、获得过校级及以上嘉奖者优先。（二）优秀共青团干部评比条件1、符合优秀共青团员评比条件；2、担当各类学生干部一年以上（含一年），带领本组织开展工作成果突出；3、获得过校级及以上嘉奖者和各类先进集

6、体的学生干部优先。（三）“五四”青年奖章评比条件上学期必修课平均学分成果排名在本班中等以上、未有挂科状况，未受各种处分、并在某一方面做出突出成果，符合以下条件之一的同学，可申报五四青年奖章。1、“五四”社会实践奖章：主动投身社会实践活动，吃苦耐劳，主动思索；能充分发挥自身的学问文化优势和科技优势，努力为地方两个文明建设和学校的建设发展做出贡献；个人或所在的小分队在各类社会实践活动中多次受过校级一等奖以上或校级以上表彰。2、“五四”科技创新创业奖章：主动参与科技学术活动和科技竞赛，崇尚科学、勤奋学习、追求真知；有较强的创新精神和创新实力，曾在校级或校级以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成果或公

7、开发表过论文、获得过专利；探讨生需发表一篇以上核心期刊且在高校生课外学术科技创新活动中获得突出成果。3、“五四”文体活动奖章：主动参与或者组织学校各项文体活动，效果良好；参与过各类大型的文体竞赛或者演出活动，表现突出；多次获得过校级或校级以上表彰和嘉奖。4、“五四”社团活动奖章：在学生社团工作一年以上（含一年），主动参加学生社团活动，热忱服务同学；组织开展形式多样的社团活动，工作开拓创新，效果良好；获得过校级或校级以上表彰和嘉奖。5、“五四”志愿服务奖章：主动投身到各类志愿服务活动中，具有剧烈的公民意识、奉献精神和服务实力；在各类大型活动中从事过志愿服务工作，成果突出；获得校级或校级以上表彰和

8、嘉奖者优先。（四）“五四”红旗团支部评比条件1、团支部组织机构健全，团结协作，有很强的凝合力、战斗力；2、团支部团员推优、评优评奖、台帐记录等各项工作严谨规范；3、常常开展有益于团员成长成才的活动，工作有特色，在校内外影响力大；4、团支部获校级以上共青团系统的嘉奖人次多，无违规违纪事务。（五）“五四”红旗团委1、组织机构健全，对各团支部工作进行系统的规划管理；2、各项工作制度完善，工作严谨规范；3、常常开展有益于团员成长成才的活动，有品牌特色活动，在校内外影响力大；4、分团委获校级以上共青团系统嘉奖的人次多，无违规违纪事务。五、评比方法与比例（一）优秀共青团员优秀团员的评比采纳自荐与举荐相结合

9、的方法，由各分团委集中审核公示后按比例申报。各院申报总人数不超过本院全部学生的15%。优秀团员申报可与“五四”青年奖章重合，但不行与优秀团干重合。（二）优秀共青团干部优秀团干的评比采纳自荐与举荐相结合的方法，由各分团委集中审核公示后按比例申报。各院申报总人数不超过本院全部学生的5%。优秀团干申报可与“五四”青年奖章重合，但不行与优秀团员重合。（三）“五四”青年奖章五四青年奖章的评比采纳自荐与举荐相结合的方法，全校表彰“五四”青年奖章获得者一百人左右，各分团委申报人数不超过10人，各奖项分布状况各院可以依据实际状况自定，校团委将根据“五四”青年奖章5个类别分别根据相关奖项标准及申报状况进行二次评

10、审，“五四”青年奖章5个类别表彰人数基本平衡。（四）“五四”红旗团支部团支部向各分团委申报，各分团委根据不超过本院团支部总数15%的比例公示无异议后报送校团委。各级团组织应严格遵循“公允、公正、公开”原则，确保评比出一批具有示范教化意义的先进团支部，校团委将组织相关人员对各单位所申报的先进集体进行二次评审，择优表彰。（五）“五四”红旗团委上一年度共青团工作年终测评成果排名前三分之一的学院分团委获 “五四”红旗团委称号。六、评比要求和时间支配（一）各院在接到通知以后，应将该项工作广泛宣扬到各个班级，激励在相关方面取得突出成果的同学主动申报，并组织评比产生候选人名单，经学院范围内公示后申报。（二）

11、校学生会等各校级学生组织的学生干部全部参加所在学院的评比活动，不单独申报，符合优秀团员和优秀团干表彰条件的校级学生组织学生干部不占学院比例，所获嘉奖计入各学院成果。（三）长望试验班评比“五四”表彰各奖项指标单列，申报学生人数不超过班级总人数的50%。优秀团员申报不行与优秀团干重合。（四）时间支配3月28日4月13日，宣扬发动，举荐和组织报名及学院公示。4月14日，各分团委向校团委提交各类评比材料，每类报送要求详见附件表格。4月15日4月22日，校团委组织评审及公示。5月4日前进行“五四”表彰。策划方案 篇31、前期打算工作：一、发给家长邀请函，大班毕业典礼方案。（提示家长为孩子设计好化妆舞会的

12、衣服、面具等）二、老师布置大厅。三、食堂工作人员打算自助餐食物等。四、活动结束工作：支配好人员清扫场地。2、目的：（1）、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的憧憬之情。（2）、体验与老师、同伴、父母一起参加活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。时间：20xx、6、23下午5：008：00地点：幼儿园大厅人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长。3、流程：（1）、主持人出场。（2）、园长寄语。（3）、家长代表讲话。（4）、大班组老师寄语。（5）、大班幼儿汇报演出。（6）、起先聚餐。（7）、化妆舞会。（8）、整理工作。4、主持人发言稿一、起先部分（男）甲：敬爱的小挚友，（女）乙：敬

13、爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，合：你们好！老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的兴奋和不舍，为你们即将成为一名小学生而兴奋、又为你们即将离开我们而恋恋不舍。甲：此时此刻，我们的心情特别激烈，让我们珍惜这一特别的日子，把美妙的时刻恒久留在心中，规划方案大班毕业典礼方案。乙：请听由大（1）班小挚友朗诵的诗歌毕业诗。甲：幼儿园给了我们许多许多，我们将恒久牢记。乙：我们特别感谢培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。小挚友们，让我们再次感受园长老师那慈祥的笑脸、听听园长老师的训诲和对我们的殷切希望吧！（园长寄语）甲：幼儿园是一个花园、一片沃

14、土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，华蜜、健康、强壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充溢了无限的感谢和敬意。乙：首先，有请大（1）班XXX爸爸，让我们一起听听他的讲话。甲：接下来有请大（2）班XXX爸爸，他又会对我们小挚友说些什么呢？（家长发言）甲：小挚友们，还记得刚入园时的情景吗？乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子！甲：三年了，当爱哭的小不点已经长大，乙：是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。（大班组老师寄语）老师：现在我们大（2）班的小挚友也有很多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听大（2）班小挚友的毕业献词吧！二、

15、汇报演出甲：为了今日的毕业典礼，我们小挚友打算了许多精彩的节目，快看，那边来了一群神气的小兵！请观赏由大一班小挚友表演的学做解放军。乙：刚才的小兵可真神气啊！我们的女生也不甘示弱。请听由大二班女生小组唱小鱼的梦。）甲：有一个地方，我们曾经听说过，但我们未曾到达过，乙：下面请观赏舞蹈南泥湾。甲：爸爸妈妈，我是你们的珍宝吗？我真想人人叫我好儿童。请观赏大一班演唱的歌曲人人叫我好儿童。乙：我们班有一对了不得的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。她们今日带来的节目是舞蹈北京的金山上。甲：妈妈，你的眼睛充溢了慈祥，老师，你的眼睛充溢了关怀。我爱妈妈，我爱老师，请听由大一班小挚友演唱的歌曲妈妈的眼睛。乙：小挚友知道我

16、们的国剧是什么吗？对，是京剧。下面请听由大（2）班周正阳小挚友独唱的京剧我是一个中国人。甲：我有一个幻想，长大以后要做一名光荣的解放军。请观赏由大一班小挚友表演的舞蹈哈达献给解放军。乙：我的幻想是能到北京去看看我们的天an门。请听由大（2）班小挚友演唱的歌曲我爱天an门。甲：我们是一群华蜜的娃娃，是阳光普照下强壮成长的花朵。请观赏舞蹈太阳花。乙：再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了，让我们一起来说一声再见了，幼儿园，请观赏大（2）班诗朗诵再见了，幼儿园。甲：敬爱的小挚友，乙：敬爱的老师，合：我们就要和您说再见了。请让我们为你们献上一曲毕业歌。全体起立，演唱毕业歌。老师：今日，我们就要

17、依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺当、心想事成；愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。为了大家共同的心愿，请一起举杯。预祝我们的.明天会更辉煌！策划方案 篇4为了主动落实市教体局特长生培育工作的指示精神和市教研室特长生培育的指导看法，扎实开展素养教化，推动新课程改革试验，培育学生创新精神和创新实力，充分发挥学生的特性特长，努力探究特长生教化的新途径，开创素养教化新局面，特制订本安排。一、指导思想本学年，我校坚持以市教体局和教研室的特长生培育工作精神为指针，以培育各类特长生、提高我校优秀生综合素养为目标，以开展新课程理念指导下的教学工作为中心，以实施素养教化，发展学

18、生特性特长、提高学生综合素养为重点，主动探究各类特长生的培育模式和途径，从而以点带面提升我校的教化教学质量。二、目标与要求为了全面贯彻教化方针，坚持面对全体学生，充分发展学生的特性特长，对特长生类型和培育目标特作如下规定：1、学科特长生。是指语、数、外、理、化、政、史、地、生等文化课某一学科智力与非智力发展良好、学科成果特殊优异者。本类学生培育以参与上级各类竞赛活动为目标，培育人数各年级均为30人，各班培育人数为8-10人。2、全能特长生。即各学科成果优秀、总体成果优异者。全能特长生的培育是学校教学的龙头，全能特长生的学业成果走向反映着学校教学的最高水平，针对我校详细状况，重点培育，以提高学校

19、高才生培育的知名度。各年级培育人数为30人，各班培育人数为5人。3、中招升学上线生。即依据市普高招生状况划定各年级重点培育人数。该类学生的学业成果反映了学校的教学质量水平，在我市教化内部乃至全市社会各界有较大的反响，影响力不行小觑。在培育人数上九年级为300人。4、其他特长生。是指在体、音、美、信息技术、科技创新等方面有专长、在市级以上体、音、美、信息技术、科技创新等活动某一方面获得二等奖以上者。培育目标是参与上级竞赛活动并取得较好成果（局直前两名），推动学校素养教化的深化开展。体育特长生。在文化课方面处于中等以上水平，同时在体育方面有一至多项特长者。每位体育老师培育对象为10人。音乐特长生。

20、在文化课方面处于中等以上水平，同时在声乐、器乐、舞蹈等方面有特长者。每位音乐老师培育对象为15人。美术特长生。在文化课方面处于中等以上水平，同时在美术方面有特长者。每位美术老师培育对象为15人。信息技术特长生。在文化课方面处于中等以上水平，同时在信息技术方面有特长者。七、八年级培育对象为10人。科技创新特长生。在文化课方面处于中等以上水平，同时在科技创新方面有特长者。七、八年级培育对象为10人。三、培育方法：（一）学科特长生的培育。各年级各学科备课组长负责组织本组老师制订本年级本学科的培育安排，在此基础上每位老师制订出个人培育安排。每位老师每班的培育学生数10人左右。各科任老师每学年在培训安排

21、中要有明确的指导思想、详细的培育目标、培训内容、培训名单、培训时间和地点。要有培训教案，有特长生考核成果记录档案。详细培育以建立学科爱好小组、学科合作小组、举办学科学问讲座、学问竞赛等形式为平台，老师重点辅导、指导和学生互助相结合，校内与校外、家庭相结合。老师主要利用每天下午课外活动时间对特长生进行培训，培训每周不少于2次。（ 二）全能特长生的培育。各年级以各班主任为主要负责人，协调任课老师确定目标、制订培训安排、措施。主要是在学科、时间、正常学习与辅导等方面进行协调。重点培育人数为5人。（三）中招升学上线生的培育。九年级以班主任为主要负责人，协调任课老师确定目标、制订辅导安排。每班培育人数为

22、30人。主要是在培优势学科、补劣势学科方面进行协调。（四）其他特长生的培育。要建立体、音、美、信息技术、科技创新特长班、队，在平常上课和训练的基础上，选拔出好苗子、有培育价值的学生，细心加工和雕刻，刻画出最美妙的蓝图，成为学校一道靓丽的风景线。体育特长生、音乐特长生、美术特长生、信息技术特长生、科技创新特长生的培育以任课老师为责任人，制订安排与措施，进行培育。主要是利用课堂或课外活动组织辅导、培训。1、体育特长队：由李勇强老师负责建立一支优秀的田径特长队。由李老师负责训练工作。从低年级抓起，要科学训练，要跟踪培育，驾驭学生的竞技水平的动态改变，以及预料发展状况和输送方向。以科学的、系统的、分层

23、次的训练为基本要求，制定出相应的特长生培育训练安排，建立相应的特长生档案，做好跟踪写实。力争参与市竞赛获得好成果。建立一支优秀的篮球特长队。由刘老师负责组织训练工作。以其次课堂活动为基础，实行“广种多收、多里求精”的原则：要形成梯队，以大代小，以九年级学生为龙头，带动低年级队员，训练要制订安排，从基本功起先，训练要求实效。力争参与市竞赛获得好成果。建立一支优秀的乒乓球特长队。由司老师负责组织训练工作。利用学校其次课堂活动时间支配活动，保证活动的长久和质量，力争参与市竞赛获得好成果。2、音乐特长队建立器乐队、声乐队、舞蹈队，由吴老师负责组织训练工作。实行两条腿走路的方式。训练分专业训练和非专业训

24、练两种。非专业训练指以校内教学和活动为主培育班级的主动分子、骨干学生，借以推动大课间活动开展，使课间活动丰富多彩、朝气盎然。专业训练指选拔出来的优秀学生，进行系统的训练，参与上级组织的竞赛获得好成果。3、美术特长班组建特长班。由郭老师为负责人，组织培训工作。以老师为指导，以优秀学生为协助，形成良好的学习氛围。重点抓好七年级学生培育、带动八年级学生。制定特长生长远培训安排和规划，力争参与上级竞赛获得好成果。4、信息技术特长班以计算机教学为基础，对具有肯定计算机基础的学生进行拔高培育，达到驾驭计算机应用较高的水平，能娴熟的操作计算机、制作课件、阅读网页和制作网页，以符合现代教化的要求。由微机老师负

25、责，活动时间每周二次，要有培训安排、记录、总结、要建立特长生档案。5、科技创新特长班。以课外科技小制作、小独创活动为主。由劳技老师负责，利用规定的每周三、五下午课外活动辅导培训，要有培训安排、记录、总结。四、组织领导1、学校成立领导小组，负责工作的督导。由教学校长干脆领导，由年级主抓领导分管，对学生从选拔到培训的全过程，全权负责指导、检查、反馈、总结。要常常深化到课堂，深化到学生中了解授课、听课、辅导、课外活动等方面状况，刚好解决实施过程中的问题，定期组织老师研讨学习，举办专家讲座等。五、保障措施：1、制订教学规划、明确任务，真抓实干，进行目标管理。明确办学理念，树立以素养教化为核心的现代教化

26、理念，培育学生的创新精神、创新意识和创新才能。将特长生培育工作纳入学校整体安排中，既要有三年为期的大目标，又要有一年一度小规划。2、制度建立与考评机制。为了调动老师培育特长生的主动性和主动性，推动特长生培育工作，学校建立特长生培育相关制度和考评方法。对老师培育工作成效显著者，将赐予精神和物质嘉奖，并作为年度考评的重要依据之一，对于工作不力者，依据学校考评方案赐予惩处。3、老师培训，提高指导水平特长生培训指导工作，老师的水平至关重要，学生认同率高，教学基本功过硬，才会出效果。要加强老师培训，加强教学研讨，因材施教，整体把握，重点突破。4、特长生选拔要以德为先、以智为重、重视基础、突出实力。各年级

27、以学年入学成果为基本参考标准，参考老师的分析，学校领导集体探讨，确定首批入围者，每学年略有变动。同时要进行思想政治、道德修养教化。5、对学科特长生、全能特长生、中招上线生培育，因材施教，明确各年级要求每个学生特点不同爱好不同，学习程度存在差异。切忌教学一刀切，辅导无差别，那将失去其原来意义，分别确立各年级特长生层度标准。七年级以适应教学环境，培育主动学习习惯为主；八年级以调动善思索、肯钻研的学习精神为主；九年级以提高素养形成实力为主。在教学方法上不仅仅是分层次教学，更要留意分不同学生特点、学科、单元、专题进行探讨和指导，真正使其成为特长生。6、督导与落实。校领导刚好调研，定期组织老师研讨，领导、老师、学生三位一本，共筹共谋，不疏漏每一细微环节，不忽视每一动态。培育学生独立主动、创建性地学习，要发觉和总结学生的胜利学习阅历，引导启发学生的学习乐趣，求知欲望，激发向上的热忱，养成良好习惯，提高综合素养。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页