2022年校园活动策划方案9篇.docx

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1、2022年校园活动策划方案9篇校内活动策划方案9篇为保障事情或工作顺当开展，就须要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面安排。那么什么样的方案才是好的呢？下面是我收集整理的校内活动策划方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。校内活动策划方案 篇1一、活动背景：民以食为天，食物作为人类的物质支柱，其内涵可谓是博大精深，水果是其中的组成部分，随着社会的发展，水果拼盘作为一种饮食文化应运而生，倍受世人追崇。水果拼盘是一种消滞和胃、增进食欲、美化宴席、烘托气氛、增进友情的“水果工艺”作品。在我国，水果雕刻历史悠久。据史书记载，北宋时每年农历七月初七，汴京人将瓜雕成各

2、种各样，叫花瓜。南宋宫廷还制作各式雕刻果品以供、御用。现在的水果雕刻技艺是在传统果雕的基础上发展而来。随着时代的进步，人民生活水平的提高，果雕已从宫廷走向民间。爱美是人的天性，无论在什么地方，总希望把美带到自己的生活中，水果拼盘就是利用水果本身的色调和品质特点，运用肯定的切配工艺进行合理搭配，将各种时令的水果组合成型。水果拼盘不是随意的切配组合，而是通过构思和合理的搭配将各种时令的水果摆出不同的艺术造型，它能使就餐的人既饱尝口福，又有美的享受。养分是食品最重要的功能，因此，对于独具魅力的水果拼盘，我们不仅要关注其色、香、味、型等艺术性质的美感，还应当追求其养分价值（如美容、减肥、促消化、祛病等

3、），关切其搭配是否科学养分。为此，我们特拟定举办一场既张扬特性，又富含养分科学的水果拼盘现场才艺展示大赛，用专业的水准去点缀艺术，以提升同学们对水果拼盘的相识和品位，提倡大家树立食品养分观念，让生活更美妙！二、活动目的：1、让水果拼盘的艺术美与养分创建性的完备结合2、众所周知，对于一个高校生来说，动手操作实力和团队协作实力是相 当重要的。举办这次活动，旨在发挥同学们的动手操作实力，提高同学们的团队意识，以及培育同学们健康养分饮食的意识。三、活动地点：文化广场四、活动时间：20xx年10月25日上午9：00（暂定）五、活动对象：湖南科技学院全体学生六、主办单位：湖南科技学院学生会女生部七、承办单

4、位：湖南科技学院生化系学生会女生部八、技术支持单位：湖南科技学院生化系食品教研室湖南科技学院食品养分协会九、活动流程报名流程（1、2）活动流程（310）（01）参赛人员到系女生部领取精品果蔬会的活动报名表，填好相关信息后交到系女生部，由各系女生部将填好的表于20号之前交到生化系学生会女生部（02）由活动组委会（院女生部及生化系相关专业人员、负责人）选出其中方案较合理的小组参与竞赛（方案合理是指所选的水果拼盘材料合理， 每一份拼盘的造价不得超过10元，现场竞赛制作的时间不得超过20分钟，设计方案具有艺术、特色和可操作性），然后将审核后的信息反馈到各系部女生部。（03）活动前半小时，由各系女生部带

5、领参赛人员和啦啦队到文化广场指定地点做好相关打算工作（参赛人员进入竞赛打算场地，其余人员一律在竞赛划分的区域之外）（04）活动起先前15分钟，由各小组派一名成员到指定的地点抽签，确定各小组的编号和竞赛的依次（05）活动起先后，首先，由我们的专业老师现场为观众制作一个水果拼盘，为我们讲解一些日常生活中常见水果蔬菜的学问，以及我们在此次果蔬拼盘中应当留意的问题（06）然后，根据各小组所抽签的签号依次，依次到展示台进行现场拼盘制作，各小组派一名成员进行现场解说（各小组的现场表演时间为1020分钟，各队应规定的时间内集中展示自己作品的特色）（07）各小组拼盘制作完成以后，把自己的作品放到展示桌上，由评

6、委现场进行打分（评委包括：专业评委和大众评委），由工作人员现场算出各小组各项的最终得分（专业评委的分数占总比分的百分七十，大众评委占总比分的百分之三十）（08）根据各小组各项的最终得分，评出本次活动的获奖小组及个人（奖项包括全能奖、最佳作品创意奖、最佳色调搭配奖、最佳养分搭配奖、最佳艺术造型奖、最受观众喜爱作品奖、以及最佳解说奖）（09）现场颁奖：由当天参与活动的领导老师为我们的获奖人员颁发院级荣誉证书及相关纪念品（10）现场抽奖：现场抽取一名幸运观众，送出我们的纪念品校内活动策划方案 篇2一、指导思想书是人类文明和才智的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成酷爱书籍，博览群

7、书的好习惯，为了让书香充溢我们的校内，实践本校“促进学生全面发展，满意人民教化需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校内”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有安排、有步骤、有重点、有针对性的阅读肯定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素养，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与学问为友，让读书成为习惯，让书香溢满校内，让学生与经典同行。二、活动目标1、激发学生的读书爱好，培育学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成肯定的阅读实力，在校内内营造一种“书声琅琅，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为

8、学生的自觉行动和生活须要。2、主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，提高读写实力，夯实文化底蕴，使学生的素养获得主动、和谐、全面的发展。3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培育良好的品性。4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素养也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。三、主要工作（一）、创设良好的阅读氛围。首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读爱好。因此，我们首先从校内外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校内的每一面

9、墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校内内的每一个宣扬版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。其次，每学期的期初和期中过后将实行一次全校性的“书香班级”的环境布置竞赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开拓阅读园地，向学生举荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告知学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。竞赛的成果将纳入每学期末“书香班级”的考核

10、中。（与少先队工作整合）另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任仔细组织学生阅读、沟通感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。同时每天下午放学后支配一个班级进入阅览室阅读，这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。（二）、设立年级部主要负责人。学校要有阅读组织，教科室和语文组牵头，由各年级组长详细负责，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任班级读书负责人。（三）、落实活动。老师读书系列老师是打

11、造书香校内的关键。1、书香校内行动党员篇“读书先锋队”活动。突出党员在读书活动中的先锋模范作用，形成一个党员就是一面读书旗帜的良好氛围。2、书香校内行动群团篇“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校内读书的氛围，主动开展多种形式的读书活动，（每学期初进行一次老师暑假或寒假读书心得沟通会），大力表彰活动中涌现出来的先进人物和优秀事迹。3、建立“老师读书活动”的相关制度与配套措施。（1）图书举荐。每学期为老师举荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。（2）成果沟通展示。如读书沙龙，读书笔记沟通，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲

12、，读书笔记检查状况汇总公布等。（3）表彰嘉奖。建立“一补二评三赠”机制。一是补助老师报刊征订费；二是评比书香行动优秀老师和老师书香家庭；三是向老师赠送图书。（4）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。（5）进一步确立大语文教化观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生举荐优秀课外读物。而且，在备课中必需予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。学生读书系列学生是书香校内的主子。1、每位学生要打算阅读记录本（采蜜集）低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级做好读书笔记（以摘抄美丽词句为主，也可仿照美丽词句进行仿写）高年级做

13、好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等）2、开展丰富多彩的阅读活动。开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的.读书氛围。（班主任做好活动资料的整理工作）优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，其次学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗书目带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。在月

14、反馈测试中对诗文阅读进行考核。开展其它各类读书活动。学校依据读书主题，结合学校和学生实际，分年段实行阅读成果汇报展示活动。低年段：精彩故事会中年段：读书沟通会高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动（主题队活动）读书笔记展评、读书手抄报展览。（期中、期末）写作考级活动。依据考核状况颁发考级证书，此项活动与期末作文测试有机结合。校内活动策划方案 篇3一：活动目的为了提升师生们的阅读质量和培育学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性，发展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色显明的校内文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校书香人生

15、路的读书活动，这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。二：活动主题书香人生路三：活动时间4月4日6月20日四：活动目标1：4月，根据书香校内特色方案，整体构建书香氛围，构架学生，老师， 学校职工三个读书体系。2：5月，持续推动书香校内行动安排，凸显校内书香特色建设书香校内主要措施3：6月，全力营造书香校内环境，让校内内外充溢书香五：活动步骤第一阶段：详细实施安排（4月8日6月20日）1在校内的宣扬栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的 后花园布置富有人文气息的标语2通过班级宣扬栏布置，设计书香班级，教室里设置读书台，读书台上的 书定期到学校图书室更换，也可以自己买，与全班一起共享。3加强

16、学校过道宣扬栏建设，为师生展示读书成果供应平台，细心设计校宣扬栏，张贴学生书法与绘画作品，为学校增加书香气息。4创作学校专刊蓝天白云下，发表学生习作，将学生优秀收集整理的习作，将好的 作品向报刊举荐。5由学生科、教务科主持，成立特地的书香小组定期督促检查读书活动；其次阶段：汇报、表彰（6月10日6月20日）1、在老师、学生当中评比书香老师、书香班级、十佳读书明星等集体、个人奖项；2、 刻录 书香人生路活动集锦光盘给全校学生和学生家长观看。附：评比依据： 一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结； 各班提交的读书活动相关文字等原始资料； 教务科、学生科、检查师生读书活动的过程性记录六：活动

17、内容学校统一支配部分：1、分年级供应师生读书参考书目。2、老师、学生制定读书安排，学生科，教务科制定活动方案并组织实施。3、活动结束的时候，会为做的好的班级，个人及老师赐予相应的精神嘉奖和物质嘉奖。附：师生读书汇报举荐活动1、读书变更了我（我和书的故事）征文活动（师生）2、书香人生路演讲竞赛（师生）3、我的读书名言征集活动4、读书日记伴成长优秀读书笔记评比活动5、学生科，教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。6、读书沙龙7、我为朗科添风采捐书活动：每名同学可为灾区同学 捐一本书。以上活动仅供参考，学生科，教务科可依据实际状况策划汇报方案。学生活动部分：1、 每天必读，读中积累读写活动：教化学生

18、每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合。以此帮助学生养成每天读书、留意积累的好习惯。2、书海流韵沟通活动：每月最终一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、沟通。同时，依据各班阅读活动状况，由教务科举荐，随时进行班级读书活动典型的全校沟通展示活动3、好书举荐活动：评比出中学生最宠爱的书籍并向全校同学举荐。老师活动部分：1、 每天必读，读中积累读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记的形式不限，但要标明作笔记的日期。2、好书举荐活动：评比出老师最宠爱的书籍并向同行举荐。3、书香人生路汇报活动：老师进行本学期完了要进行读书

19、总结、汇报、展示活动。七：活动要求1、多方紧密协作，营造读书大环境。领导高度重视，学校图书室、阅览室、广播站要为本次读书活动服务，开拓专栏，刚好报道信息，使读书节活动既丰富多彩又扎实有效；2、 仔细制订活动汇报方案，方案要重过程、重落实、可操作；符合学生年龄特点；具体写出读书的内容、时间、读书笔记的要求、每月读书汇报的形式、读书活动的形式及要求等。3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作；4、学校学生科每月检查学生积累本、科任老师读书笔记并做好记录，教务科检查班会上的读书阶段展示和班主任读书笔记，教务科和学生科记

20、录全校性阶段展示活动记录并评比。各处室要公正、公允、刚好地做好总结、评价工作，为学校期末量化考核供应精确数据。5、在开展本项工作的过程中既要留意保证日常教学秩序，又要落实好本次活动，使活动对教学、德育工作起推动作用。校内活动策划方案 篇4一、引 言：开学以来我们始终处于劳碌的生活状态，须要一个宽松、良好的沟通氛围，特组织20xx届195班全体成员参与素养拓展活动。二、活动主题：消遣，放松压力，呈现自我，培育团队精神。三、活动背景：在惊慌繁忙的学习生活中，开展拓展活动，放松师生们的心情，缓解压力，给与平台，彰显学生们的青春活力，找寻自信，加强同学们的团队精神，增进同学间的合作沟通，通过此次拓展活

21、动，让同学们相互激励，使同学们都能更加自信的生活。四、活动意义：为增加我班级成员间的凝合力和团结力，提高人际交往实力， 特举办此本次素养拓展活动，旨在让同学相识自身价值，找到自我定位，实现自我超越，发觉自身问题，进而激发个人潜能；提高同学们的热忱， 增加同学们体育熬炼的意识，为以后主动有效的开展各项工作奠定基础，195班全体成员参与素养拓展活动。五、活动目的：丰富校内生活，彰显学生的青春活力，加强同学们的团队精神，增进同学间的合作沟通，培育同学们的组织实力和创新实力，给与平台让同学们张扬特性，呈现风采，在活动中与同学进行专业互动。六、活动时间：20xx年4月11日七、活动地点：1306教室八、

22、举办单位：195班团支部九、组织人员：第一组织者：林新栋主要组织者：孙美良一般组织者：李亦默、张新宇、付嵩、李可可、满龙飞十、参加对象：20xx级195班全体成员十一、流程支配：1、活动前期：A、4月8日之前确定195和196班参与嬉戏的人数；B、打算五钟不同颜色的丝带，系在每组人手上便于辨别；C、买2030个名牌；绑腿的绳子；D、打算50个信封，并写好内容在嬉戏当天上午藏到一号食堂1至4楼内；E、打算第一轮的四组词语；F、打印其次轮问题2、活动流程：（1）四组队员共同进行十人十一足绑腿跑步嬉戏，从起点开跑跑到指定位置时进行你比我猜嬉戏（由第一个人从组织者手中得知一个词语，并用动作告知其次个人

23、不得说话比口型，其次个人告知第三个人以此类推，最终一个人猜出词语并告知组织者，猜对的组过关）先过关的组可优先进入其次环节，优先进入食堂找寻信封，优先答题。（2）四组队员每组分为两队，实践队和才智队，每队五人，实践队的五个人在一号食堂内找寻指定信封（食堂内会事先放好50个信封，只有8封信封为指定信封，8封指定信封内分别写有：第一组、第一组、其次组、其次组、第三组、第三组、第四组、第四组这八张纸，其他42个信封中都为空），四组队员中随意一组找到写有其他组名的信封便可淘汰掉信封中所写组的一名队员，每组最多淘汰两名队员。当实践队队员找到指定信封时，需用手机拍照截图发给组织者（付娆）并注明本组组名和想要

24、淘汰的组员。在实践队进入食堂找寻信封时，本组的另一对才智队在排球场进行问题抢答，每组答对三题后便可向组织者问取一个信封的详细位置，并可打电话通知本组的实践队队员找到此信封。当八封信封都被找到后实践队队员到排球场集合，由组织者宣布被淘汰的队员，第一轮结束。（3）全部未淘汰队员带上名牌，此时每组最少八人最多十人，每组分发五个名牌，由组内人员确定谁带名牌，不带名牌的队员每人负责爱护本组一名带名牌的队员，带名牌的队员可以随意撕去其他组的队员的名牌，不带名牌的队员只可撕取其次轮竞赛排名弱于本组的组队队员的名牌，并爱护本组队员。之前淘汰的队员若超过五人便自组为一对分发五个名牌，可随意撕取前四队队员的名牌。

25、留到最终的组队为最终赢家。3、活动后期：整理道具，活动期间拍照，发微博。十二、经费预算:暂无十三、留意事项：无华北水利水电高校资源与环境学院195班团支部20xx年4月11日校内活动策划方案 篇5活动标题：高校生完备简历设计大赛二活动主题：简自我风采，历职场将来三活动背景：经济市场整体的不景气导致企业聘请安排的削减，干脆引起的后果就是应届毕业生就业率的大幅下滑。而今年增至800多万的全国应届毕业生让本就严峻的就业形势更是雪上加霜。在这样的一个社会大背景下，举办关于职场技巧的竞赛，提高学生社会实践本领是有必要的。众所周知，个人简历是现代职场竞争中一张“无声胜有声”的金名片，一份特性化的求职简历能

26、帮忙求职者在短时间内捕获到用人单位的目光，迈出胜利求职的第一步！在现今严峻的就业形势下，每位高校生在扎实学好自我专业学问的同时，更要推陈出新，设计出具有特性化的简历。所以，驾驭设计简历的技巧，制作一份完备的简历是彻底打破就业门槛通往幻想将来的关键一步。四活动目标1、为同学们供应一个施展技能与综合素养的机会，引导同学们树立正确的择业观，同时在活动中充分发觉自身与企业用人标准之间的差距，以便在日后的学习以及求职过程中不断提升自我的本领。2、让同学们经过这次活动能驾驭简历制作的技巧，设计出具有个人特色的简历，为以后在积累如山的求职简历中脱颖而出做好打算。五活动流程3月13日前各选手提交简历作品（电子

27、版）初赛：时间3月16日，地点定于教学楼201，202。竞赛流程：18：45工作人员到位，同时依据简历上交时的编号检查每位选手简历播放依次。19：00专家及评委到位19：05竞赛起先19：0521：00分两个教室竞赛，每位选手有2分钟时间做简历介绍。（评委对选手有1分钟的点评时间）21：05竞赛结束，工作人员整理选手评分表，交给秘书处保管。21：20场地的清洁工作完成决赛：时间：3月23日，地点：学生活动中心竞赛资料：1）精彩个人简历show2）反串主考官3）巅峰对决完备简历活动第1页共3页奖项：最佳人气奖1名，优秀奖2名，铜奖3名，银奖2名，金奖1名详细流程：1）7：157：30完备简历DV

28、回放2）7：307：35主持人宣布完备简历起先，介绍到场嘉宾（学校学院领导，老师和本次面试官。）（一）精彩个人简历show1）7：358：15选手逐个轮番上台作精彩个人简历展示，并讲解并描述简历制作理念。（每位选手的时间为5分钟）语音提示时间到，参赛选手停止作答。2）8：158：30评委点评，并淘汰三名选手（二）反串主考官资料：由选手随机抽取题目（题目是各具特点的简历）8：359：00选手轮番上台分析简历中的优点以及不足。（每位选手的时间为5分钟）语音提示时间到，参赛选手停止作答。9：009：15评委点评，并淘汰2名选手（三）巅峰对决资料：情景模拟，选手依据抽签拿到简历，选手有2分钟的阅读，阅

29、读后有2分钟的思索时间，然后在6分钟以内，劝服用人单位聘请自我。语音提示时间到，参赛选手停止作答。1）9：209：50情景模拟赛2）9：5510：10评分系统计出选手分数，主持人宣布获胜选手3）10：1010：15评委对选手作精彩点评。4）10：1510：30颁奖环节（最佳人气奖1名，优秀奖2名，铜奖3名，银奖2名，金奖1名）颁奖音乐5）10：3210：35主持人宣布金牌面试活动正式结束，感谢单位，合影留念。6）10：3523：00场地整理六宣扬方案传单宣扬：制作“完备简历”的宣扬单，将在学校内校道各设宣扬点，同时将在我校的15栋宿舍内的每一间宿舍派发宣扬单，力求把传单落实到每个人的身上。让每

30、位同学都了解我们的活动。横幅宣扬：将制作101米的横幅，在活动前一星期起先悬挂在校区内校道，直到活动结束。力求让每位同学对活动构成潜移默化的印象。海报及展板宣扬：在活动起先前一个星期，我们将在内校道张贴海报、摆放展板，力求让艳丽醒目的设计吸引广阔学生对我们活动的关注。媒体宣扬：广播媒体：校广播台。：平面媒体：经管学风窗工大青年扥校内刊物。：工大后院bbs，各就业网站。：QQ，飞信宣扬。完备简历活动第2页共3页七经费预算八效果预料我们此次活动是以培育当代高校生职场阅历及综合素养为目的，把在现实企业聘请中所涉及到的面试技巧和执行工作的本领作为竞赛项目，参赛选手经过多轮面试考核，采纳现代化企业的人才

31、考核体系来考评各个参赛选手的成果，旨在帮忙同学们了解和熟识社会上大型企业、公司的面试与考核的方式和过程，缩小学生从学校步入求职场之间的差距，全力打造一个能够适应面试挑战的成熟毕业生。在就业形势如此严峻的社会大背景下，我们拥有之前活动胜利积累的人气、上几届活动积累的胜利阅历、专业的人才支持后盾、学校方面的鼎力支持、肯定专业的面试流程，我们有信念也有本领将这次活动做强做精，将完备简历活动打造成为广东工业高校以致全国高校的品牌特色节目。在这样的一个利好的机会面前，我们信任我们的活动将会取得圆满胜利。校内活动策划方案3一、活动背景新春到来，无限朝气。期望那熟识的水果，在新颖的创意下能变化成多彩的拼盘，

32、为这春天增加一份色调；期望那浓浓的奶油蛋糕，雕画出精致的作品，为这春天送去一丝甜意。同时也期望本次美食节活动能给大家带来乐趣。二、活动意义与目的为丰富我校同学的美食文化，熬炼同学的动手创新本领，给大家来一份学校美食大餐。本次活动主力营造一种健康向上的消遣休闲方式，同时为大家带来快乐祥和的气氛，有利于增进同学之间的沟通与合作。三、活动说明1、活动资料：分为初赛与决赛两部分。初赛资料为水果拼盘，决赛资料为蛋糕雕花。2、活动地点：南食堂三楼3、参赛形式：以小组参赛，同学能够自行组队报名，也能够个人报名竞赛前随机分组。4、打算工作：初赛，水果刀10把，一次性桌布30张，一次性手套若干，水果蔬菜若干，瓷

33、盘10个决赛，奶油，巧克力若干，蛋糕10个，雕花工具10组四、活动流程1、宣扬：以海报，横幅，传单（报名时分发），等形式宣扬。2外场：在北食堂前进行现场报名，同时分发传单。3竞赛地点：南食堂三楼。4初赛流程：选5名评委在会场中间布置10张桌子，每次有10组选选手参赛每组选手随意取材，（也可自带水果）在15分钟内完成作品，交由评委打分。并由选手介绍自我的作品，限时2分钟。打算现场的音乐，主持人维持现场气氛。若出现相同分数的组，则在最终进行饮食健康学问问答，得分多者晋级。（选出10组选手参与决赛）5决赛流程：10组选手进行蛋糕雕花竞赛，限时30分钟。最终有4分钟时间向评委介绍自我的作品，并由评委打

34、分。中间能够穿插一些小嬉戏评比出前三名，颁发奖品，宣布竞赛结束五、商家赞助1赞助金额：全程赞助2权益：现场设置赞助方的冠名赞助的幕布在活动前为赞助商在学校做地毯式宣扬（横幅，海报，宣扬册等）在现场为赞助单位设置有赞助单位标识的旗帜和横幅等物品晚会结束公开鸣谢备注：能够多家联合赞助2、实物赞助商：（以蛋糕店为主）权益在现场为赞助单位设置有赞助单位标识的旗帜与横幅等物品晚会结束公开鸣谢六、资金预算校内活动策划方案4一、指导思想书是人类礼貌和才智的结晶，是人类提高的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的学校，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提

35、升学校的办学品位，引领师生与学问为友，让读书成为习惯，让书香溢满学校，让学生与经典同行，与好书同行。二、活动目标1、激发学生的读书爱好，培育学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，构成必需的阅读本领，在学校内营造一种“书声琅琅，书香满学校”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。2、进取提倡“我与好书同行，营造书香学校，打造人文鸣小”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写本领，夯实文化底蕴，使学生的素养获得主动、和谐、全面的发展。3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培育良好的品性。4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的

36、素养也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。三、活动主题、口号：主题：“营造书香学校，打造人文鸣小”口号：“我读书，我快乐，我成长”四、组织领导：组长：祁秀琴副组长：赵有林宋慧丽祁慧芳刘海霞组员：班主任及语文老师五、主要工作（一）、创设良好的阅读氛围。首先，良好的学校、班级文化环境不仅仅能从感观上诱发学生读书的欲望，并且也能激发起学生的阅读爱好。所以，我们首先从学校外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕学校的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，学校内的每一个宣扬版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。其次，每学期的期初和期中

37、过后将实行一次全校性的“书香班级”的环境布置竞赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开拓阅读园地，向学生举荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；经过黑板报，告知学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每一天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。竞赛的成果将纳入每学期末“书香班级”的考核中。另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任仔细组织学生阅读、沟通感想。聘

38、请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，并且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。（二）、设立年级部主要负责人。学校要有阅读组织，班级要有阅读组织，语文老师负主要职责，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负职责、具有较强的组织本领的学生任班级读书负责人。（三）、落实活动。老师读书系列老师是打造书香学校的关键。1、书香学校行动“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造学校读书的氛围，进取开展多种形式的读书活动。2、建立“老师读书活动”的相关制度与配套措施。（1）图书举荐。每学期为老师举荐必读书目和选读书目23本，要求做好读

39、书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。（2）成果沟通展示。如读书沙龙，读书笔记沟通，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情景汇总公布等。（3）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。（4）进一步确立大语文教化观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学资料，向学生举荐优秀课外读物。并且，在备课中必需予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。学生读书系列学生是书香学校的主子。1、每位学生要打算阅读记录本（采蜜集）低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级做好读书笔记（以摘抄美丽词句为主，也可仿照美丽词句进行仿

40、写）高年级做好读书笔记（资料能够是摘抄精致词句、资料摘要、阅读赏析、阅读收获等）2、开展丰富多彩的阅读活动。（1）开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自我近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的书籍、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自我看过的新书、好书，沟通自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。（2）优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，其次学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗书目带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。在期末测试

41、中对诗文阅读进行考核。（3）开展其它各类读书活动。学校依据读书主题，结合学校和学生实际，分年段实行阅读成果汇报展示活动。低年段：精彩故事会中年段：读书沟通会高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动（主题队活动）（4）读书笔记展评、读书手抄报展览。（期末）（5）发挥红领巾广播台和学校网的作用，接着举办“读书乐”栏目，分好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等资料，引导学生诵读经典。3、确定3个读书时间。（1）晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文拓展阅读或自我的课外读本；（2）晨会，每周五的晨会课均用来在老师的指导下开展读书活动；（3）每人每一天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。4、开展好每学

42、期一次的“学校读书节”活动。（其中支配一场“亲子读书活动”）在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不一样形式的读书竞赛和论坛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇观赏竞赛，阅读学问竞赛等。5、接着开展好“班级图书角”活动，提倡开展“好书交换看”的活动，并在每学期定期开展好12次全校性的“跳蚤书市”的活动。6、建设好“学生阅览室”，为“读书课”供应便利。7、开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。每学期一个循环。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级予以嘉奖，授予锦旗。亲子读书系列家庭是书香学校的延长。1、利用家长会或家校联系卡等形式，向家长宣扬活动主题、目的，争取家长的支持。2、

43、提倡“书香家庭四有建设”。引导每个家庭努力做到“四个有”，即有一个独立的书房，有一个藏书丰富的书柜，有一张整齐的书桌，有一个读书心得记录本（可与学生的日记书写相结合）。“四有”建设意在营造家庭读书氛围，为读书活动供应物质上的支持。3、提倡“亲子共读日程化”。为激发学生阅读的爱好，培育学生良好的阅读习惯，提议家庭制定“亲子共读时间”，提倡家长陪读，时间从10分钟起先，以后可渐渐延长时间，资料慢慢增加。4、举荐经典童书供学生阅读。经典童书，即无论学问性、趣味性都堪称一流，是孩子能受益终身的书。（四）落实评价（1）、开展“每月一星”举荐、表彰活动。原则上每月每班举荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并

44、请一名同学进行事迹介绍。（2）每位学生要建立自我的“读书成长册”。可让学生进行特性化栏目设计如：个人小档案、读书安排书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。（3）学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香老师”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。（五）、其他要求：（1）、请校广播站刚好报道信息，把读书活动搞得轰轰烈烈。（2）、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自我的爱好去潜移默化地感染学生。（3）、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动安排的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。（4）、将学生的读书

45、评价与德育评价目标结合起来，详细到不一样的年级都有相应的读书目标。建立成长记录袋，把学生自评、家长评价等德育评价手段充分利用起来，为打造“书香学校”，帮忙每个学生切实感受读书的乐趣，促使学生养成终生读书的习惯。让读书活动成为我校的一个特色活动，让我们的学校书香四溢。校内活动策划方案5活动名称“我为你赢一个中秋礼物”活动简介海浪拍回岸的怀抱，天际共赏一轮明月。今世的冰轮可否记得古时的快乐，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盏灯下，品一句灯谜，孕育一段再也不会遗忘的记忆。或许今日不能点百盏灯，或许再也没有意味深长的邂逅，但至少，猜灯谜的趣味依旧在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文嬉戏，是中国深厚的才智，是中国最睿智的文学，怎样能让人不怀念。此刻太湖文学社与千寻文学社有意再现当时猜谜的乐趣，在猜出灯谜的兴奋之余，为自我关切的新挚友，旧知己赢一份小小的礼物，一齐保存一段