班主任工作心得体会小学四年级（9篇）.docx

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1、班主任工作心得体会小学四年级（9篇）班主任工作心得体会小学四年级（通用9篇）班主任工作心得体会小学四年级篇1时间过的很快，六个月的培训时间已经快要过去了。相信经 过了这三个月的理论培训和三个月的见习培训，我离成为一名能 教好学生、管好学生的优秀教师更近了。没当老师，没当班主任之前，就听过有经验的老师说过，当 班主任是没那么容易的。的确，从以前自己的读书生涯以及大学 时参加的初中实习来看，班主任要付出的精力比其他的任课老师 要多的多，而自己付出的精力有没得到回报，就可以从学生的学 习情况和生活习惯等各方面可以看出来。魏书生说过，刚当班主任的教师没有经验，只会凭着自己的 感觉想法去处理事情。然而，

2、要做好工作，提高效率，比较有效 的方法是读几本关于班主任工作方面的书。这些书，一般都是有 经验的班主任十几年、几十年工作的总结，有的是人家毕生心血 的结晶，从他们的成功中我们可以学到经验，从他们的失败中， 我们也可以吸取教训。他们用过的许多方法，我们也能照着用； 导致他们失败的做法，一般情况下，我们也不可取，即使硬要试 一试，他们的失败也告诫我们用起来要谨慎小心，以免重蹈覆辙。动、比能力。2、学。学他人之长，补自己之短。3、赶。孩子需要表扬，需要鼓励。而且需要不断激励，只有 这样才能使他们不断进取，自我管理的能力不断增强。总之，作为班主任要对学生和蔼、平等，有事与同学商量， 不乱发脾气，批评学

3、生要有根据，合理公正，不偏袒好生，不把 人看死，不向学生提过高要求，不向家长告恶状，不随意惩罚学 生，爱护学生的自尊心。为了班级，为了孩子，需努力工作，需付 出爱心。班主任工作心得体会小学四年级 篇5岁月在指间滑过，转眼间我已工作14年有余了。在我的心中, 班主任工作犹如一缕温暖而明亮的阳光，依旧灿烂，它照亮了我 的人生，使我更加发奋图强，永不言弃！因为责任高于一切，成 就源于付出！一一题记感谢教育局提供了一次班主任互相交流的机会，搭建了共同 学习的平台，开展了以班主任工作艺术为主题的中小学班主任工 作培训会。我有幸聆听了刘茗教授的录像专题讲座。她为我们传 递着班主任工作的先进理念与做法，刘教

4、授的理念超前、内容深 邃、语言生动，打动了在场的每一位听众。下面我简单的说一说 我的心得体会。、提高教师自身素质俗语道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主 任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古 以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到， 而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。 要想做到这些，班主任就要不断的学习，不断地完善自己，严于 律己，以身作则，以做到“润物细无声”。二、做学生的良师益友著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。 育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵 深处的共鸣。”所以老师要

5、善待每一个学生，关爱每一个学生，把 学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多 与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切 实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分 寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理 班级才能取得良好的效果。三、爱是进行教育的起点俗话说：“亲其师而信其道。”如果教师不爱学生，师生之 间没有情感的结合、共鸣，学生也不会在教师影响激励下满怀信 心奋发向上。所以说，教育成功的秘密在于尊重学生，一个教师只有尊重、信任、关心自己的学生，才会被自己的学生“亲近”， 因而“信其道”。只有关爱学生才可培养学生的高尚与

6、进取之心, 才能创造愉悦的学习环境，从而获得教育的真正成功。四、责任高于一切班主任的责任是创造充满生机与活力的课堂教学，教会学生 做人，教会学生学习。即教师肩负着教书育人的重大责任。首先， 班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学 文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命 感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人 梯的精神。刘老师在讲到班主任素质的时候,讲到了 “五爱”，即 “爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己”，对我 触动很大。使我认识到做为班主任，要用自己满腔的爱去关心， 去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能不负班主

7、 任的使命总之，听了刘教授的讲座，使我真正感受到为人师的重要， 真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操。引导着我们让每一 个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。班主任工作心得体会小学四年级篇6为提高教育一线的班主任教师的水平，教育局组织了一次面 向全体班主任教师的教育教学理论知识培训，这次班主任培训内容丰富，在培训中由优秀班主任、向我们详细介绍了自己在工作 中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益 匪浅。现将自己的心得体会总结如下：我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热爱教 育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校， 热爱班主任这个岗位，热爱自己

8、所教的每一位学生。那就是必须 全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。 这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每 一个学生的健康成长去付出所有的努力。作为教师，尤其的班主任。“勤”字要体现在工作的每一个 细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到个“细学生出了 问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有 理，要体现以人为本的教育理念。班主任要尊重学生的个性差异， 努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，用 健康的身心去影响学生，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周 围的人创造一个合适的空间。教育是心灵的交流，是心灵的建设。育人先要育心，

9、只有走 进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵 去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情。除此做好班主任工作，还要把握一个“严”字。班主任对学生不仅要给予关心、帮助、指点、等使关系融洽、和睦，还要对学 生从严要求，只有做到严宽适度，才能有效地培养学生良好的行 为习惯，做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理上要有法， 处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。要向同行学习，做 好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即工作要热心，对 学生有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐 心，做事情要用心。只要真心想做好，那么就能真正把班级管理 工作做好。通过这次培训，使我更懂

10、得班主任的良好形象对学生的行为 产生的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在 学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何, 直接关系到以后班级工作的开展和学生良好行为习惯的形成。所 以，在工作之初就要注重自身的形象。在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，要认真 总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教 学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教 育视野，使自己不断进步，创造出与众不同的教育方法。为了握 在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生 命不止，奋斗不熄。班主任工作心得体会小学四年级 篇7作为低年级班主任，多

11、少有些苦，有些累，但我下定决心， 不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。培养学生的良好习惯。低年级学生由于年龄小，自控力差， 纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽 量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。低年级的老师说话也 要有趣味性，为了培养孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子 上写字，我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上 高兴地坐得直直的。利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提 醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根 据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学，激发了学生 的积极性。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐

12、养成认真 听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。及时 与家长联系。利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的情 况，并及时把孩子的情况，告诉家长。因为得到家长的支持，工 作好做了很多。培养小助手，小班长，使我的工作轻松了很多。 是我们班的班长，经过一年的锻炼，真正发挥了班级小助手的作 用。关心爱护每个学生。作为一名教师，我爱班上的优等生，更 爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班_同学是个性格外向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。我 没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断 鼓励她，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。出人意料的是，竟 然能背过

13、一段了，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更 是无微不至地关心每个学生，以到我们班的学生下课了，老爱跟 我说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了， 写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感 到很幸福。培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这 块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的 凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到 校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐 步养成热爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集 体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展 示学生各方面的才能，

14、发展个性。逐步形成一个健康向上、团结 协作的班集体。班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作。我们是 一个班级体。在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参与 了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成绩。在这学 期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完 善自己，提高自己。班主任工作心得体会小学四年级篇8有幸阅读了全国著名班主任田丽霞的班主任工作法，让我 领略了大师级教师的个人魅力，让我感受到作为一名班主任是光 荣的，幸福的。同时也让我反思自己在班级管理中的一些得失。她说：“教师是园丁，但她不是在剪冬青，也不是培

15、养转基 因的大豆和高粱，而是让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，让冬青成为最 挺拔的冬青。”这就是我们教师的工作，正确的认识自己的工作 性质，摆正心态，明确目标，那么你的工作就会踏实，快乐，有成 就感。教师不要幻想人人都是第一，各个都是榜样，只要发现他 们每个人每天都有一点点进步，那么我们就是成功的。差异是绝 对的，差生是相对的，不要说他们笨，给他点儿阳光，人人都会 灿烂。给每一次闪光肯定，给每一个人机会，我们就会发现人人 都很可爱。田老师在培养任用班干部方面也有独到之处，她说：“你太 能干，不让他们去干，那最后你就会累死，而学生什么也不会做， 既然你精心选出了班干部，就大胆放手，让他们工作，你在一旁 观

16、察，及时指导方法即可。“我们感觉很累，还因为我们学校班 容量太大，管理起来有一定难度。高年级的班干部可以做老师的助手，可在低年级，学生的力量毕竟是有限的。那怎样培养和利 用低年级的班干部呢？ 一开始我走了好多弯路，反思自己发现存 在这样的问题，每个干部的责任不明确，分工不细致，有了问题 不会主动处理，往往只知道来找老师打小报告。在同学们眼中， 班干部就是爱打小报告的“奸细”，使他们既不能给我们当好助 手又不能团结同学。于是我们除了上好课，批改好作业，更多的 时候在不停地处理各种突发事件，弄得我们焦头烂额。根本原因 在哪儿？就在于班主任没有教给班干部如何帮助我们工作。发现 这个问题的症结后，我马

17、上组织班干部开会，给他们明确分工， 劳动委员管卫生，要早午检查，下课监督，及时记录；体育委员 组织所有站队，做操工作，并且设置了替补体育委员，这样避免 了体育委员生病或值日时无人整队；文艺委员负责各种演出排练, 还有夏季课前唱歌的领唱；宣传委员负责办报设计更换；学习委 员负责作业收发，个别帮助后进生。班长负责什么，我开始说全面工作，却发 现她什么都没干。后来赶紧改正，就让她负责记录考勤和红领巾 佩戴情况。这样责任到人，工作清楚，并且对他们要求更严格， 每周一班会及时总结，班里的杂事学生反映的少了，班干部得到 培养和锻炼，全班工作秩序井然，老师不在一样放心。作为一名班主任，我今天感触很深，我必须

18、及时反思自己每天的工作，正像田老师说的那样，三思而后行，知行结合，驻足 回眸，做一名快乐的、合格的、让学生喜欢的班主任，应该成为 我工作的目标。班主任工作心得体会小学四年级篇9在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班18名学生, 男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对 不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖 拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期 工作总结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养 学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、 生活环境。学期初，我就根据班

19、中的实际情况，明确了各个岗位 的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。 同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪 些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结 评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里， 以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，有人说，细节决定命运，细节决定成败。对班主任来说，细 节决定班级管理的质量和效果。这些天看了一个教育反思，列举 的是班主任工作中的一些细节，处理好这些细节，有助于降低班 级管理的难度，提高班级

20、管理的效率。相信大多数的班主任看了 以后都会受益良多。比如，不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹或提醒学生 集中精神。对于这条，相信很多老师都会这样做。其实这样对学 生的影响成长都不好，我尽力避免用这种方式来处理纪律问题。 培养班委管理纪律是很好的解决方法。不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。不要忽视学生的 任何闪光点。每个孩子都是很可爱的，他们都有着自己的优点。 我们班主任老师不能因为学生成绩差就对他产生偏见，这样对孩 子的一生都会有很不好的影响的。当然，也不要迁就学习成绩好 的学生的小过错。不要因一点小事就生气地离开教室。不要用大声吼叫的方式 批评学生。不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生

21、。不要在学生 犯错误时动不动就通知家长。不要在批评学生时翻旧帐。不要用 过激的言辞夸大学生的缺点和错误。一条条的细节告诉我们不要 这样做。所以，在当了班主任以后，我就尝试通过阅读有关班主任工我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。 特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热 情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯 自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。 然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻 意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈 心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生

22、的 感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心 灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓 起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展 评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信， 以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终 爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是 一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多， 因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： 身教重于言教。因此，我在教学中，批改

23、作业认真仔细，字迹端 正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到要学生 做到的，老师先要做到。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识 世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。以上就是我个人在工作中的一点得失体会。当然我做的还很 不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大 的信心和热情投入到其中。作的书籍，浏览互联网上的资讯，平时也与其他的班主任老师讨 论学校生活中遇到的形形色色的学生以及发生的事情。要处理好 这些是不容易的。光凭脑子想想，嘴巴说说是不行的。平常没课 的时候，除了备课，批改作业，还必须要时常关注学生

24、的现状， 从他平时的一举一动来观察他的性格特点。学生是否调皮，经验 多的班主任老师就能一眼就看出来，而我们年轻的班主任老师就 很难看出来。因为有的孩子在老师面前是乖的，老师离开教室以 后，就开始躁动了，班委管管他，他也不会听，但是老师一来，他 就会乖乖的做好，当个老师眼里的好学生。当遇到这样的学生时， 可以找他委婉的聊下天，这样对他改掉自己的缺点有很大的帮助。班主任工作心得体会小学四年级篇2每一位学生都有平等接受教育、平等接受教师关心爱护的权 利。作为一名教师，我的体会是我们不能戴着“有色眼镜”来看 学生，要呵护好每一位学生，不管他成绩是好是坏。只有这样， 我们才是合格的教师，才对得起教师这份

25、神圣的职业。我们教师 永远都要记住一句话，每一个人都很重要。（一）上学期四月份的一天，我在晨检中发现班里的吴佳俊 同学没有按时来上学。我马上电话联系其母亲，然后始终无法联 系上对方。于是，我迅速向政教处报告，马上骑上电瓶车赶赴学 生家中。我在门外大声叫着吴佳俊的名字，可是一连叫了十几声也没有人答应。看看邻居家都关着门，我一时也没人问。忽然， 发现门似乎微开有条缝，我一边叫着学生名字一边慢慢推开了门。 这时，才见他慢悠悠地从楼上走下来。我就上前去问他是不是身 体不舒服？需不需要去看医生？看他精神不怎么好又吱吱呜呜的, 我猜想他可能是作业没完成、身体又不太舒服就不愿来学校上课。不过，好在他还在家里

26、，我的心终究是放下了一些。因为， 当天学校里还有很多堂课要等着我回去上。我马上赶到他母亲工 作的地方，叫他母亲带他去医院看看，并嘱咐他母亲好好照看好 他。可是，没想到他母亲不仅不知道自己的孩子生病了，还以为 他来上学了。对于家长如此不关心孩子的学习生活，我在放学后 马上赶到学生他家中，在确认学生身体没什么事后，开始了和家 长的谈话。我很直接的告诉他们，以后不应该让这样的事情再度 发生，作为家长应当多关心孩子。家长很诚心地接受了我的意见， 我才回到了家里。（二）去年五月份的时候，我们班几个学生在周末偷偷跑到 网吧玩游戏。因为平时对学生去网吧玩游戏特别留意，我很快知 道了这件事。周一一上课，我马上

27、把去网吧玩的学生集中起来谈 心教育，告知玩游戏的危害性。并将情况和几位学生的家长进行 了沟通，要求他们加强对孩子的关心，防止孩子周末泡网吧。第 二天晨检的时候发现去网吧玩的徐凯锋没有出现在课堂上，这又让我有点担忧起来。我马上拨打了他家的固定电话，可是整整打 了三次电话才打通。电话那头的徐凯锋拿起电话只说了句：“老 师，我不来上课了！”之后，就把电话挂了。我再连着打，他始终 没接电话。于是，我约了几位老师一同赶往本镇毗溪村，迅速找到他家 里。还好，看到他正在家里写作业。我便问他为什么不来上学。 他一五一十地告诉了我。原来，徐凯锋家长知道他上网的事情后， 没有进行文明妥当的教育，而是狠狠地骂了他一

28、顿，叫他不要去 读书了。没想到徐凯锋的脾气十分的倔，第二天真的不来上课了。 而父母因为早早地出去干活了，根本没管孩子，更不知道他真的 会不来上课。虽然，学生没出什么事情，但我们还是有点担心。 我们几位老师又马不停蹄地赶往他父亲干活的地方，和他父亲就 孩子教育问题和教育方式进行了沟通，要求他以后要更加委婉、 妥当的教育孩子，多和孩子谈心谈话。当得到家长的认可后，我 们才把徐凯锋一起带回了学校上课，并继续和他谈话沟通，帮助 他改掉坏习惯。班主任工作心得体会小学四年级篇3星期五，学校组织了我们全校教师看光碟听取了班主任工作 经验交流会。主讲的是田丽霞老师，她是广州市比较有经验的优 秀班主任教师，这一

29、次学习使我受益匪浅。聆听了田老师的精彩报告，她那朴素真挚的语言，生动有趣的具体案例，深入浅出的 为我们阐述了班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格 育人格的精神劳动。我深深的被她的那种高度责任心和对教育事 业满腔热忱的崇高品质折服。班主任教师把学校看作是自己的家一样来精心营造，把学生 看作是自己的孩子一样来细心呵护。没有爱就没有教育，我们只 有像他们那样，把每一个学生当作是自己最亲爱的人，才会在自 己的工作中创造出一个个奇迹。因为我们的教育对象是活生生的人，他们有自尊，他们需要 爱，班主任应把学生看作自己的孩子和朋友，应成为他们的良师 益友，象父母一样去关爱他们，尤其要做后进生的知心朋友

30、，了 解他们的内心世界，采取热情关怀的态度，亲切温和的语气，创 造尊重理解的氛围，让他们感觉到大家不是在讨厌他、排挤他， 而是在关心他、爱护他，也就更容易接受老师的指导和教育。通过这次班主任工作经验学习，使我更清楚地理解到新时期 要当好一个合格的班主任就做到下列同点：一、提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大 的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时， 不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验， 提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。二、走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者, 所而做为一个班主任要善待每一个学生，

31、做好与每一个学生的接 触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学 生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学 生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能 搞好师生关系。三、管理好班级体 在班级里，班主任完会可以从以下几方面 入手建立班级“小气候”，优化班级系统。班主任应教育学生开 扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意 识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从 小都能向自己的目标去奋斗。经常鼓励学生阅读一些有关的课外 书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研 究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高

32、远，使命感、 责任感也强化了。班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学 生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最 崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的 经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制 度。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。 通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才 能当好一名成功的班主任。班主任工作心得体会小学四年级篇4如何形成一个良好的集体？如何组织和增减班集体的内聚力？ 如何借助学生的力量，约束自我，形成良好的班风？作为一班之

33、主的班主任必须经常分析班上学生的思想动向， 及时抓住各种带倾向性的苗头，把工作做在事发之前就能因势利 导，事事主动。同时合理分配使用班主任的权力、影响力，在班 级推行“三级管理”是一种切实可行的管理方法。即一级班主任， 二级班干部，三级个人素质的管理。一、班主任管理班主任运用中医学上的“五字经”望、闻、问、尊、治，眼光 六路，耳听八方，来把握学生的“脉搏”，做好班级工作。1、望。俗话说，“百闻不如一见”，经常观察班内学生的表 情、动态，于细微处发现苗头，掌握每个学生的特点及心理活动， 通过“望”将学生的各方面情况全装在自己的头脑中2、闻。深入学生之中，广泛听取不同的意见，掌握学生的心理，使师生

34、之间的情感融通，只有“多闻”，全面掌握了解情况, 才能理出班级的主要矛盾，才能更好地解决问题。3、问。问也是一门学问。多问能问出真情，问要问的自然, 问的详细，才能了解和抓住事物的全貌和本质，才能把事情的来 龙去脉问清楚，才能找出处理事情的最好办法。4、尊。尊重学生，决不伤害学生的自尊心、自信心，善于发 现学生的闪光点，及时表扬微小的进步。5、治。这是方法，也是目的。讲究教育形式，“对症下药”， 以理服人，教育不仅要教育有错的学生，也应全班的学生，既要 治标也要治本。二、干部的“干部”管理班集体是学生共同学习、生活的集体，班级具有心理凝聚力 的整体性。在学生心目中，班干部还真是个不小的“官”，“干 部”无疑代表着信任、能力、权力、荣誉，而这些职位却少的可 怜，只为极少数人所有。因此，我班实行“月竞选干部”制，由 少数人所有，变多数人所为。从而使更多的同学遵守管理职责， 使他们有共同奋斗目标。三、自我管理一个班级的整体好与差，自我管理很重要。只有争强每位学 生的“自心、自尊、自重、自强”的观念，多进行班会及发扬民 主的活动，形成比、学、赶的热潮。1、比。比成绩、比进步、比纪律、比责任感、比卫生、比劳