班主任教师个人年度工作的述职报告（3篇）.docx

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1、班主任教师个人年度工作的述职报告（3篇）班主任教师个人年度工作的述职报告（精选3篇）班主任教师个人年度工作的述职报告篇1转眼间我协助夏校长和吴主任管理教学工作已近两年时间了, 近两年多来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮 忙，在此我表示衷心的感谢！总结这近两年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育教 学工作中就应扮演什么主角，该做些什么工作，怎样把它做好， 做的让领导和老师们满意，做出真正的成绩。有了这些追问与反 思，我的工作忽然变得忙碌而充实起来。此刻我发现自我在不断 地成熟，不断地进步。此刻就我近两年的工作向各位领导和老师做个详细的汇报：一、思想上不断成熟，加深了对职责的理解。

2、担任普通教师时，我只注重自身利益的得失，只顾搞好自身 的教育教学工作，替学校和全体教职工想的不多。此刻我明白了 我肩上的职责，想问题要全面思考，做事情要以大局为重，因而 在工作中我也能够做到不计较个人得失，把学校的事看成是自我 的事，把学校的职责当成自我的职责。我不仅仅要替自我工作， 还要替学校和老师们在教学上服好务，站好岗，替教学线上的另3、并不是全体同学都能够把当堂的内容全部都掌握，要经过 反复不时的操练，通过不同的，有趣的操练形式巩固教学内容， 接受能力和记忆能力较差的小朋友会在大家的带领下掌握所有学 习内容。假如有人问我在20年度收获的是什么的话，我会毫不犹豫 的告诉他:针对一年级小朋

3、友的特点，我应该如何培养同学学习英 语的兴趣和能力？我应该怎样做才干使小朋友坚持对英语的这份 兴趣并且能主动地学习英语，说英语。我认为，这就是我20_年 度工作的重点和亮点。一年级英语八个单元加上一个复习单元的教学内容全部是日 常交际用语，从相互打招呼，介学会绍自身和家庭，从认识中秋 节到了解水果，从认认自身的五官和身体器官，到自身的学习用 品，都是比较贴近同学日常生活的单词和句子。因此，我在教学 过程中就尽量地贴近同学生活，除了书本上的知识外，我还鼓励 同学到生活中寻找我们身边的英语来丰富同学的英语知识。例如在教授第一单元Hello, Howareyou?时，我利用两个毛绒 玩具CiCi和K

4、itty来组织教学，小动物是同学非常熟悉并喜爱 的，因此，当我一拿出它们，同学立刻就认出来了，原本严肃的 小脸马上出现了笑容，在轻松的课堂氛围中我模仿CiCi和Kitty 的声音和同学打招呼并介绍“自身”，这就给同学留下一个印象:英语课原来是这么有趣的！原本很简单也很单调的对话在玩具动 物的协助下变得很有趣，小朋友们也学得很开心，并且学着扮演 自身喜欢的卡通形象来相互介绍。另外，一年级同学爱说，爱玩，爱画，爱想象，根据他们的这 一特性，在教授第四单元Mybody时我在黑板上画了一张Sam脸部 的轮廓，然后开始画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，每画一样都会问 What sthis?和Touchyour然

5、后再让同学模仿老师同桌操练, 这样不只把前面所学的内容和第四单元结合起来，而且给了小朋 友画画，想象和说话的机会，在玩中不知不觉地学会了所要教授 的内容。一年级的小朋友集中注意力时间较短，游戏是一种很好的催 化剂，做游戏是小朋友的天性，游戏教学十分受同学的欢迎。把 游戏引入课堂，再加上竞赛的竞争和刺激，会使同学在轻松愉快 的气氛中快乐地学习。在课堂教学中适当地运用游戏，能极大地 调动同学的积极性，让他们在轻松愉快的气氛中学习语言，掌握 语言，运用语言。在语言操练上，可以采用“小老师” “小演员” “开火车接 力赛”等游戏；重难点的突破上，比方在读音相近的单词或句子的 辨析上，可采用“传话”竞赛

6、的游戏。我在教授第三单元Myself 第三课时，整堂课都采用了活动课的游戏形式，在做游戏和做韵律操的过程中快乐地完成了本堂课的教学任务，效果也很好。其 中韵律操是根据Let splay局部改编并配上节奏感很强的音乐, Icanread；Icansing；Icanwrite；Icandance；leanjump；Icandraw； Thankyouteacher.这个尝试是胜利的，通过韵律操，同学很快就 记住了 Let splay局部的歌谣。外两位领导分忧，共同抓好教育教学工作，进一步提高我校教学 质量。按照学校的安排，每周五和周日我和夏校长值日。朝读课检 查老师的到岗状况，督促学生打扫清洁，中

7、午督促学生午睡，下 午第一节课查老师的到班和上课状况，放学时到校门口协助门卫 放学，周日清查学生的返校状况，晚上督促学生就寝，除此之外 还要完成好自我的语文教学工作和管理好所带的班级。开始我还 觉得很辛苦，很累，有一种想向别人倾述或抱怨的强烈想法，可 一想到自我的职责，便觉得自我的辛苦不算什么，把它当成对自 我的锻炼，这样反而有利于自我的成长。教导处的事情多，活动多，经费开支大，由我经手的开支都 能如实的报帐，不报私人的开支，不报与教学无关的开支，不占 学校一分一厘的便宜。二、实践中学习业务，在多主角中成长。从进入教导处的第一天起，我就意识到了自我职责的重要， 作为教导处副主任教什么，导什么，

8、作为学校教学的骨干怎样起 到引领作用？在语文教学上，我能较好的完成语文常规教学工作中的备、 教、辅、改、考、评等工作。能根据学生的实际状况来设计教学环 节，开展课堂教学。在丰富语文教学方面，能主动地多开展各项语文活动，促进学生全面的发展。在班主任工作中，我用心地做好学生思想工作和稳定工作， 鼓励学生学习。在教导处工作中，我较好地完成了上级教育主管部门和学校 领导安排的各项工作。在众多的工作主角中，我不断地摸索、实践，学会了如何处 理好这三者的关系，懂得了如何去做好这众多的工作，从而提高 了我自身成长的速度。三、工作中锻炼潜力，树立了服务的意识。除了担任班主任工作之外，我还接触了许多新的教务工作

9、， 这些工作锻炼了我的潜力，同时也树立了要为大家服务的意识。1、做好学校常规管理的监督检查工作。从每学期期初的规章 制度的整理与装订，各科新授计划与复习计划的制订，教学研讨 课的安排，每月月查的检查，期中、期末的考务工作、期末档案 的整理与装订，学生档案工作的建设与管理，周报的征订以及教 导处其他活动的工作，我都能认真的完成。2、组织学校的校本教研活动。在校长室和吴主任的指导下, 每学期组织好学校以“洋思”为课题的校本教研活动。每学期安 排两次听评课活动，用心组织教师参与听课与评课活动。透过群 众备课一上课一听课一评课研讨的形式进行，活动重在评课，透过评课这一手段增强教师的业务潜力，提高教师的

10、教研潜力，提 高教学质量。3、用心协助做好学校的各项临时工作。从迎接校长考评到教 研室的教学检查、远程教育的检查；从教师继续教育学分的统计 到教师外出学习、学生竞赛的带队；从各项教学活动初的计划到 活动结束后的总结、整理。由于工作的勤恳，我发现自我的潜力 在不断地提高，对老师们的服务意识也越来越强。四、反思自身的不足，促进自我再提高。自身存在的问题：学习观念还是不足，科研潜力还是不够，教导业务潜力不强， 作为学校抓教学的一名成员，就应把学习、科研作为工作中最重 要的一部分，只有思想成熟了，业务精通了，理念了才能充分发 挥自我在这一职务上的作用。对教学工作的思考：1、教研是提高教师业务水平的一个

11、良好的平台，是提高教学 质量行之有效的一个平台。我认为应扎实的开展教研活动，充分 发挥教研组和备课组的带头作用，让教研活动和教学竞赛真正有 效的开展起来，不走过场，不走形式。对教研工作的评价，学校 应有一个完整的可行的操作性强方案来规范，使之提高老师参与 教研的用心性，使学校多出学科带头人和优秀教师。2、真正运用好远程教育资源，上好远程教育课。为此我们应 定期整理远程教育资源，定期向老师公布资源，指导并规范老师 使用好这个公共资源。3、适当的在学生中开展各项与教学有关的活动，调动学生学 习的用心性。我们能够开展美文、诗歌的朗读比赛、演讲比赛，作文竞赛、 英语沙龙活动，体操比赛，运动会，各种形式

12、的主题班会等，以 此激发学生的学生兴趣，让学生获得成就感和愉悦感。4、加强教师业务档案建设，记录教师的成长。5、在教学上，领导要加强与老师沟通与探讨，从而加强对教 学的跟踪管理。6、在“转差”工作上，我们要落实到实处，不能停留在口头 上，应拿出具体的学困生转化方案来，促进我校教育教学质量的 提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我期望在以后的工 作中能更多的得到各位领导和老师的关心和帮忙，让我在教学上 能成为引领者、带头人；在管理上做好监督者、推动者；在工作 中履行工作职责，做好上下级的沟通者、联络者；在为人上，努 力成为老师们信任的朋友，领导们得力的助手，学生们认可的老 师，家长们信赖的

13、老师。班主任教师个人年度工作的述职报告篇2下面我就班主任工作从学生思想教育、日常班级管理等八个方面向各位领导做简要汇报，不当之处敬请批评指正。一、学生思想教育工作。上学期我始终以“责任、担当”作为开展学生思想教育活动 的主题，教育学生从对自己学习、生活负责开始，培养一颗责任 心。课堂上我经常说，认真写好每一个字，是对中华民族五千多 年来灿烂文化传承的一种责任，只有身怀敬畏之心以负责任的态 度写好每一笔，才对得起我们的祖宗，才不辜负他们九泉之下殷 殷期望。生活中不论是负责关灯的、负责端盆接水的、负责管理 手巾的，基本能做到按部就班。通过具体的实践教育，“责任、 担当“意识如春雨般慢慢渗透学生的心

14、田。二、日常管理工作。教室是学生家园，学生是教室的主人。学生的事情就应该由 学生自己来管理。基于这样的一种认识，班级日常管理工作我做 督查员，评价者，班干部的培训指导老师。班长负责全面工作， 各委委员负责具体分工，委员对班长负责，班长对班主任负责， 班主任对学校负责，一种“层层负责”的管理机制，正在探索尝 试中逐渐完善。三、活动组织开展工作。对于学校开展的各类活动我作为班主任首先做到思想上重视, 行动上积极，措施上得力。上学期，学校分别组织开展了音体美 比赛与展示活动，学习习惯评比活动，作文比赛、古诗文背诵比 赛、汉字听写大赛、数学竞赛等丰富多彩的活动。各项活动我们 班力争做到积极参与，用心准

15、备，不甘落后。尤其是古诗文比赛， 我们班代表队经过多轮廛战，力挫群雄，获得全校第一名的佳绩。 除了参加学校的系列活动，我们班也开展了丰富多彩的语文实践 活动。如：今日故事秀，汉字听写英雄大赛，课本剧表演等，这些 都是我多年来语文教学的“传统项目”，深得学生喜爱。四、安全卫生工作。每个节假日，都认真严肃的对学生进行安全教育并做好记录， 确保每一份安全目标责任书都要家长过目、签字，返校一份不少 的上交存档。努力做到尽责在前，避责在后。安全教育警钟长鸣， 珍爱生命时时刻刻。五、特色班级建设工作。上学期接手这个三年级一班，我就把“责任、担当“定为班 级文化建设的核心，以“培养学生的责任感树立勇于担当精

16、神” 作为班级建设的奋斗目标，引导学生处处讲责任，人人敢担当。 从我自身做起，认真备好每节课，仔细批改好每次作业，积极进 取，严格自律，为学生树立学习榜样。同时要求班干部要做学生的榜样，学习组长做组员的榜样，把学习的标杆树在每个人眼前， 把应尽的责任落在每个人肩上，努力打造“人人有事做，事事有 人做”班级文化氛围。六、育人效果方面。随着教龄的增加，我越来越感觉到教师自身的道德品质，修 养学识，人格魅力在育人方面越来越发挥重要的作用。我从济南 学习回来，周一上课，发给了每个孩子几块软糖，孩子们高兴得 欢呼雀跃，十几天离别的心距好像瞬间就被拉近了。年前放假， 我把孩子们积攒的废纸卖了，买来一包十元

17、一斤的花糖，每人分 了一大把，那些没获得奖状而苦恼的孩子，嘴里嚼着或软或硬的 糖果，脸上舒展了喜悦的笑容。带着一份甜蜜回家过年，这才是 我最想看到的样子。七、学生综合素质评价工作。年假前，根据学生参加活动及获奖情况，我们班评选出了 10 名综合素质全面发展的学生，与优秀学生一起进行表彰，得到家 长好评。八、家校共育工作。家校共育是上学期班主任工作中我比较满意的 一项。通过班 级微信群与各位家长的沟通，班级工作取得了他们的大力支持； 通过与个别家长多次面对面的交流，我得到了她们的信任。一种相互理解、相互包容、和谐共育的家校关系正在形成。以上便是我上学期班主任各项工作的所思所为。我相信，在 学校领

18、导的正确领导下，本学期我们的班主任工作一定会百尺高 杆，更进一步。班主任教师个人年度工作的述职报告篇3回头一望发现真的是应了白延松那句“痛并快乐着“。作为 一名年轻教师身处这样一所卧虎藏龙的学校里，面对着学校严格 的管理，同事的优秀，尤其是在四个班二百多双眼睛的期盼和要 求下，自身更是感到了从未有的压力。今年是我踏上教师岗位的 第三年，并开始了初次尝试一年级英语教学的工作。一年级小朋 友的短时记忆力强，好奇心重，模仿力强、表示欲强，不怕出错， 在学习英语过程中能够大胆地参与，于是，在慢慢摸索中我开始 了一年级英语教学的起步阶段，并且在这个逐步摸索的过程中我 发现了一年级小同学学习英语的几个特点：1、同学上课时喜欢老师用歌曲、儿歌、游戏、竞赛等形式来 组织课堂，假如再加上肢体语言，他们会显得更加活跃，教学效 果会非常突出。2、假如同学对某一单元有浓厚的兴趣的话，学习这一单元的 知识会比其他的学的快、也不容易忘，但活动的过程如唱的歌， 玩的游戏比知识点记得清晰。