高中班主任实习工作计划范例2019.docx

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1、高中班主任实习工作计划范例2019strong【篇一】一.抓好学习风气建设这个中心决不动摇。学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题，我们必须清醒的认识到这 一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。现在是高二的下半学期，夏天就开始 高三备战，十万火急，节气不等人，而我班面临的是更换了三名科任教师，上 学期期末成绩全学年倒数第一，六门主科四门倒第一的尴尬局面，家长心急如 焚，班级人心不稳，学生兴风作浪。二、稳定家长，团结同学，统一思想。定期召开家长会，及时沟通班级情况，利用电话，网络，及时与家长沟 通，充分满足家长的知情权，避免彼此的误解，让家长发表自己的意见，有怨 气要疏导，有想法要沟通，有问题要

2、理解。不然问题越积累越多，越积累越 大，家长不稳定，班级就不会稳定。将自我约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧，便于老师的监督和管 理，不放弃任何一个学生，只要有通的可能，就要付出100%的努力，对于那些 的听课过程或学习过程不开心的学生，要注意观察，及时用小纸条来进行沟 通，找到不开心的原因。把学生团结在一起，让大家真正赞同和拥护老师的想 法。统一思想，让大家充分认识到，学习是每个人的事情，不是某个人事情， 进而认识到班级不是某个人的事情，也是每个人的事情，班兴我荣，没有学习 成绩来说话，一切都是水中月，避免胡思乱想。为了保证好的学习环境，必须 让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做

3、，凡是有害于自习纪律的事 情一律不做，重塑班规，提出本班级的十大好习惯，树立榜样让每个人都能看 到属于自己的希望。三、沟通科任，建立互信，团队协作。及时与科任沟通，主动了解学生状况，充分体谅科任的难处，在力所能及 的条件下，帮助科任解决各种问题，让他们开心的工作，喜欢到班级来，爱上 十六班的学生，为了做到这一点，首先培训好课代表，让他们成为科任和学生 之间的沟通桥梁，让课代表没事就往科任那里去，多请示，多汇报。班主任要注意树立科任的威信，利用各种机会表扬科任，有难同当。只有 互相信任，互相补台，才能把班级抓好，在班会和团会的集体活动时间，多请 科任参加，利用活动建立互信，培养感情。协调作业量，

4、不能偏科，强调合作，加大对作业的督导力度，定期向课代 表和科任了解作业情况，必要的时候，要亲自督促和检查。四、抓好课堂主阵地，不漏一科，抓好自习纪律，不落一人。对于课堂，首先要有好的课堂纪律，保持安静，保证无人睡觉，溜号，在 这个基础上优化学习环境，循序渐进，鼓励学生独立思考，而且让他们尽可能 多的收获成功，让成功成为成功之母，要保证所有的学科，包括体育和政治， 不能让学生找到突破口。对于自习，应绝对安静，然后培养学生学习的效率，利用班会可以让学生 的典型来手把手的教授方法，尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习，（所 以要重点抓好体优和借读生的学习）营造学习氛围。五、搞好常规工作的基本点这些

5、工作的基本点主要包括。1 .出勤迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行统计，及时反 馈给学生和家长。2 .眼操做到人人认真，不敷衍。3 .间操集合要快，站队要静，跑步整齐，口号响亮，队列中没有说话现象。做操 认真，动作到位。4 .班会和团会结合学校布置，针对班级实际情况，确立主题，多让学生主持和安排，实 行小组轮流制，尽可能多的让学生得到锻炼，避免老师的一言堂，形式力求多 样，必要时可请家长参加。六、抓好学生心理的基本点现在的学生心理问题较多，要及时观察学生思想动态，总的看来学生心理 激荡的原因无非是以下问题5 .情感问题6 .学习问题7 .成长问题8 .人际问题strong【篇

6、二】一、班级情况分析高一班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有 23位。作为直升班一一全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做 得好，其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的 笑话。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他 们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科 的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨， 不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师

7、强调时就做好，若不强调则不 做。但是，有极个别学生（如唐一茗），坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干 净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体 意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、 增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题（如 迟到、未拖地等）都将不是问题。综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团 结一切可以团结的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这 种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就 都水到渠成了。二、班级建设目标1、引导学生做好思想工

8、作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定 位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注重 细节，让一班的优秀成为一种习惯。2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成 为一种习惯。3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。三、班级建设措施及具体步骤（一）常规要求及措施1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象；同时，早上收作 业的时间为7点25至7点30,充分利用早读时间进行早读。2、切实落实卫生值日制J,每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达 到教室的每

9、一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板榛的摆 放是有序的。3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场 所。4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师 扣分。5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神；同时 密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教 室跟班，及时关注学生情况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。（二）做好学生的思想工作1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行 举止中透露出对学生的关爱，

10、让学生体会到教师对他们的深切期望。2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保 班级向着积极健康的方向发展。3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级 的大和睦大团结大温暖。（三）班风、学风建设1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦 身心又能在思想上鞭策学生。2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成 为班级的文化特色。3、结合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的学习情况。学习 上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特殊问题特殊处

11、理.，如自制能力较 差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育。4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养”主题的讨论，全班学 生出谋划策。四、具体安排第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情 况，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清楚实习 班主任的工作要求。第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书; 指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“安全教育”班会，组织学生 开始筹备。此外，严格监督卫生、纪律问题，并且开始筹备下周的运动会事 宜。第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿 件等，都必须一一

12、部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办 运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指导，包括稿件的传送、会 场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等。第四周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还 是在家休息，都时刻警惕安全问题。第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强 学风建设。第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学 生，要帮助其做好心理工作，增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常;学习 基础较薄弱的学生，鼓励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。第八周：考试周