考场作文立意如何又快又准.docx

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1、考场作文立意如何又快又准写作是个综合考查项目，它首先考查的是考生的阅读理解能力, 然后才是写作表达能力，审题不准，立意偏差，反映的本质是考生阅 读理解能力不强。所以，作文立意的准偏、高下是决定文章成败的关 键。而考场作文有明确的时间限制，容不得考生像平时练笔那样反复 推敲，必须迅速地打开思路，快速而准确地找好文章立意的切入点。 因此，在高考作文的写作过程中，对这关乎成败的第一步，一定要慎 之又慎。那么临考写作，在每个人写作能力已确定的情况下，立意该怎样 尽可能做到又快又准呢？根据多年来高考作文的具体内容，我们可以将高考作文题目分为 三类:具象型题目、抽象型题目和关系型题目。根据这三种题目类型，

2、 用“三想立意法”可以帮助同学们在高考作文的考场上快速立意。一、具象题目抽象想具象，即具体的形象。抽象，就是从事物的表象中提炼出来的本 质属性形成的概念。将具象的事物抽象到理论的高度，文章的立意就 会变得更加深刻。因为有些作文题目，是具有象征意义的物象，若据 “实”写来，往往拓展不开思路，就事论事，立意层次比较低。如果 化实为虚，实题虚写，在立意时展开联想和想象，跳出材料的束缚, 就可以迅速打开思路。以2011年湖北题“旧书”为例。这个题目是个具象的事物，当然可以实写和一本旧书有关的故事，写一本旧书牵动的情怀但这 个题目也是可以实题虚写的，而且如果把具象的“旧书”化实为虚的 话，写出来的文章就

3、更具人文气息，更能反映考生思想的深刻性。所 谓“旧”，就是时间上的过去；“书”，可以是一段过去的历史（不 是说历史是一本大书吗），可以是一段过往的感情，可以是历史上一 个正面或反面的人物只要是在“过去”的时间里给过我们人生 教益的人、事、物，都可以是自己读过的“旧书”。比如家国民族一 段屈辱的历史记忆，和某人相处中留下的美好回忆对自己人生的温暖, 翻阅苏轼，解读鲁迅等等。只要在文章的适当地方适时点题，应该说 这种实题虚写的文章得分要高于实题实写的文章。二、抽象题目具象想有的作文题目本身比较抽象，乍一看让人觉得很玄虚，摸不着头 脑。遇到这样的题目，就要将抽象的概念转化为具体的事物，再从这 些事物

4、中提炼出一个具体的立意，化虚为实，虚题实写。带有寓意性 的题目出现在考场上往往要用到这种思维方法。如2012年的全国卷题目。“我”周末回家帮插秧的妈妈挑担子 送秧苗，穿着鞋袜在泥泞的田填上走不稳，在妈妈的建议下“我”脱 下外衣和鞋袜，卷起裤脚，再挑起担子就一身轻松了，因为“甩掉了 多余的顾虑”。要写好这个题目，先要把“多余的顾虑”是什么具体 化，既然是“多余”的，就是不必要的，那么生活中我们有哪些“顾 虑”是多余的呢？可能是过多考虑自己的面子、害怕目标难以实现的 重重心事、想要说“不”又过于考虑他人的情面、总是担心别人会拒 绝或嘲笑等。据此就可立意只有抛弃私心杂念，才能彻底解放思想； 只要对发

5、展有利，对人民有利，就不要瞻前顾后；世事愚人，追逐功 名迷本性，云山忘我，抛开得失现天真；等等。三、关系题目辩证想关系型题目给出事物的两个方面，其形式通常是“A与B”。如 2012年的江苏题“忧与爱”，前些年考过的“相信自己与听取他人 意见”“快乐幸福与我们的思维方式”等。关系题目辩证想的具体操 作思路是：先想A,再想B,最后再辩证地思考A和B的关系。以2012年湖北卷“杜甫家书”为例，这个题目本不是个关系型 题目，考生既可写科技发展是时代的趋势，也可写不能忽视传统文化。 但是如果从材料的整体观照，又可以用辩证的观点，写成关系型的作 文：文化的坚守与创新，甚至可以根据丁的发言写科技与文化、科技 与道德等。假设写“文化的坚守与创新”，先要考虑不能忽视传承几 千年的传统文化，再想想科技发展是时代的趋势无法阻挡，那么，在 科技创新日新月异的今天我们该如何守住我们的文化之根就成为本 次作文的最佳立意了。考生据此再写出正确处理二者关系的办法即可。需要指出的是，写关系类的作文，不要轻易肯定一个否定另一个， 也不要无视另一种说法的存在而仅仅谈其中一种说法；不能顾此失彼 写丢了一个，也不要简单地把二者平分秋色，应该紧紧联系另一个来 写这一个。