英语主题活动策划方案4篇.docx

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1、英语主题活动策划方案4篇英语主题活动策划方案(篇1)活动目标：1、学习单词chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选 择性)2、复习已学食物单词。活动准备：食物图片(由学生现场画)。录音机一台，磁带一盒。活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同 学作品展出，并导入课题。2、引导学生学习单词。(1)出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。(2)教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。(3)

2、教师读出单词，幼儿找出图片。3、游戏“超市”请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼 儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账， 必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食 品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。英语主题活动策划方案（篇2）【教学目的】1 .教幼儿说：who is it? Its meo2 .复习学过的“小狗的全家”、“红黄绿的儿歌。【教学重点难点】1 .学会Who is it? Its me的说法及用法。2. Who is it?的连读。【教学准备】Little Dog Kitty Chick Duck头饰，用红、 黄、绿积木搭成的门、电

3、话机、小狗全家的照片。【教学过程】1 .Greeting：Nice to meet you.Me, too.Good morning, children.Good morning, Miss Li.Little Dog在家里，听到有人敲门Who is it?Its me, Miss Yang.再重复这个情景，又有人敲门Who is it?ItS me, Miss Zhang.可以找两个教师协助本人戴上头饰。2 .教授：Who is it?(1)集体说 Who is it?解释说有人敲门时应该说什么？分解Who (谁)巩固Who is it?的发音练习，声调，降调。3 .教授：当听到有人敲门时，

4、该怎么回答？Its me(1)集体发音：Its me个别练习。4 .练习:Who is it? Its me.(1)练习 Who is it?现在有几个小动物想来看小朋友，敲门Who is it?ItS me, Doggy, Kitty, Chick, Duck.(2)练习：ItS me.小朋友到Miss Li家做客,一齐敲门。Who is it?Its me, (name)回答自己的名字。5 .游戏练习巩固(1)小狗请客请几个小朋友扮作kitty, chick, duck,小兔给 他们打电话。小狗:Hello Kitty (Chick, Duck)Kitty： Hello, Little D

5、og.小狗发出邀请“到家里玩”小动物们到了小狗门前，一齐指 着门唱：Red, yellow, green(2)Little Dog介绍全家Look, My family, my daddy, my mummy, My grandpa, my grandma and I.【结束活动】Teacher敲门，齐唱：Who is it? Who is it?结束活动。英语主题活动策划方案(篇3)活动目标：1、学 习单词 chocolate , vegetable , bread, hot-dog, noodles.2、初步理解“Do you like”的含义，会做出肯定或否定回答。3、学习用部分单词作句

6、型替换练习。活动准备：食物图片。录音机一台，磁带一盒。活动过程：1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认 读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。3、学习句型和对话。(1)教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。(2)播放录音磁带，幼儿模仿跟读。(3)引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请 幼儿说出句型。(4)游戏：yes or no.把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问： Do you like 喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes , I do.不喜欢吃的幼儿站到N。的那一组，并大声说:No , I

7、don t. 英语主题活动策划方案(篇4)活动目标:1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y, Y,拉链Y；Y for yellow,学习 短语:Good night.复习 Good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和 兴趣。活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜 料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)活动过程：1、问好：(1)师生问好。(2)引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：Hands up , hands down.3、正课：(1)学习字母Y：让幼儿Close your eyes,出示字母卡片Y,说明Y很象拉 链，引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接 着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术” 训练 Y for yellow.(2)学习短语 Good nightoA、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.” 天亮了，要起床了，说：“Goodmorning. ”B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：Good night. ”转到太阳说:“Good morning.说得好的给予粘粘纸奖励。