小学同步测控优化设计语文六年级下阶段演练1.docx

《小学同步测控优化设计语文六年级下阶段演练1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学同步测控优化设计语文六年级下阶段演练1.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、阶段演练一（第12课）一、读拼音，结合语境写字词。tan fanaozhilabdzhougangtangchi V jiao的盛了满满一子，用拌了几那儿买的风车递给了孙子，然后把奶奶爷爷擦了一下手，把从下，慢慢地喝起来。二、下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.蘸醋（cO）火炽（zhi）B.蜜饯（zh&n）咽下去（y&n） C.嘟嚷（dd）吃饺子（j百o） D.栗子（）深褐色（h6） 三、下列词语中每一组都有一个错别字，用 ”画出并在后面括号内改正。L恰好通消 2.口琴腊肉 3 .可靠浓绸 4 .粉碎彩会除夕扫除 便炮肿胀 彼此分外 开张外套四、下列各组词语中意思相同或相近的一组是（）A.

2、猜想推想想象猜测B.解释C.间断隔断打断折断D.可靠五、先补充词语,再完成练习。（填序号） 万象（）（）截然（）（）说明诠释依靠牢靠悬灯（稀释投靠）（）独出（)(1 ,形容想出来的办法与众不同,是词语的意思。2 .这次考试的内容与上次3 .形容节日状态的词语是和 六、句子练习。L下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。B.有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的，有的都是 纱灯。C.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？D.锅巴，正是围了锅边成一圈。2 .下列句子运用了两种人物描写方法的一项是（）A.小孩子们开始整段整段

3、地往嘴里塞五香肠。B.“要到夜里! ”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。C “那我饿了! ”八儿要哭的样子。D.八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。七、根据课文内容判断正误，正确的画“史,错误的画“X、L在腊八这一天，不仅能喝到腊八粥，还能吃到腊八蒜。（）2 .北京的春节差不多从腊月的上旬开始，一直到正月十九结束。（）3 .从北京的春节腊八粥这两篇课文中，我们不仅感受到了民俗节日的浓厚氛围， 还感受到了人们之间浓浓的亲情。（）4腊八粥略写了八儿等粥的过程，详写了他喝粥的过程,我们从中体会到腊八粥对一 个小孩子具有极大的吸引力。（）八、阅读。（一）北京的春节（节选）老舍元宵（汤圆）上市，春节

4、的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光;元宵节呢， 恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是 它还不够美;元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要 挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘 红楼梦或水浒传故事,有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬 起,任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。 干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做 成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街

5、上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。 家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地 响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。1 .用“”画出能体现第2自然段中“有声有光”的句子。2 .能说明灯的数量多的词语是，说明灯的图案多的词语是，能体现人们 过元宵节心情的词语是 O3 .读了选文，我知道元宵节的习俗有（）（多选）A.赏灯B.赏月C.吃汤圆D.登高4 .从哪些地方可以看出过元宵节是春节的又一个高潮？（二）端午日（节选）沈从文边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前，如 何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍旧

6、是那地方居民最有意义的几个日 子。端午日，当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何 人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右,全茶啊人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门， 全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口 与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天 军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚 伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同,形体一律又长又狭， 两头高高翘起

7、，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才 拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人 持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布， 手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部,船一划 动便即刻崂崂铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威,便使人想起小 说故事中梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到 船上某一个

8、人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利 时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。L从文中可知，端午节的习俗有、等。2 .在划龙船比赛中，作者详写的部分是（）A.被选中的小伙子怎样练习划船。B.比赛中划船的人是怎样分工合作的。C.比赛中两岸人的呐喊助威。D.船只的形式。3 .在划船竞赛中，桨手是怎样做的?用“”画出文章中的相关语句。4 .从第1自然段的描述中，我们知道文章的内容是作者回忆三五十年前的事情。作者为 什么对许多年前端午节划船竞赛印象深刻呢?想一想，写一写。阶段演练一一、摊贩熬制腊八粥缸汤匙搅二、D三、1.道宵2 .便鞭3 .绸稠4.会绘四、A五、更新不同结彩心裁1 .2 .3 .六、LD 2.C七、1.x 2,V 3.V 4.x八、（一）1.家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就 叮叮地响。2 .处处各式各样美好快乐3 .AC4 .从处处悬灯结彩、孩子们的表现及人们的心情可以看出来。（二）L穿新衣妇女和小孩子用雄黄蘸酒在额角上画“王”字吃鱼吃肉划龙船2.B5 .桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。6 .因为划龙船竞赛的场面非常热闹、激烈，给童年的作者留下了极深的印象，而这一习俗 也是作者对端午节最深切的怀念。