幼儿良好生活习惯的形成.docx

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1、幼儿观察记录班级：大二班2023年4月20日幼儿姓名观察领域社会、健康性别年龄观察八 轶事记录法 观察者方法观察目标幼儿良好生活习惯的形成行o为二实? 录O一二02二：05行为实录二12:3012:33行为实录三书的时候她还问我：“老师,区域活动开了，“图书区”里一个阅读者 也没有，三位小管理员无所事事地摆弄着图 书，我一看这种情景就扮阅读者走进了图书 区：“请问，这里有孙悟空吗？ ” 一听这 话，吴亦涛上前忙开了。帮我找书。我在看 你还需要其它的书吗？我可以提前给你找好！我说：“你的服务那么好，为什么没有读者光顾呢？是不是大家不 知道不喜欢来看书呢？如果你们能眼小朋友介绍下好看的书就好了！”

2、中午吃饭，今天的菜是青椒炒白瓜，吴亦涛看到自己最不喜欢吃的 菜青椒，所以他把白瓜吃了，青椒一直没有吃，当我提醒吴亦涛吃菜的 时候，他用力吃了一口后又吐了出来。我说“你试着吃吃看，也许你会 发现它其实美那么难吃。”他尝试了。分析评价孩子们在床上安静的闭眼躺下，吴亦涛躺在床上 没有闭眼睛，他看到其他人都已经睡着，却还是在床 上动个不停，我往他的床边一站，他开始安静了，过 了一会儿就睡着了。支持策略吴亦涛在平时的生活中时比较热于 助人的，也积极做老师的小帮手，就是生 活习惯方面还需要加强，午睡吃饭都需要 正确的去引导他做好。俗话说，好孩子是夸出来的，而不是 训斥出来的，要多给予孩子鼓励和表扬， 让他有所改变。