2022-2023学年南阳市镇平县八年级语文下学期期中调研卷附答案解析.docx

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1、2022-2023学年南阳市镇平县八年级语文下学期期中调研卷2023. 4一、积累与运用。（共29分）1 ,阅读下面语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）读书让我们的心灵在纷扰的世界中得到慰藉与洗涤，让我们的内心从贫瘠变得丰饶，从喧嚣走向宁 静。安塞腰鼓中的鼓声冲破束缚和jT （）绊，涌动着喷薄而出的生命力量；吴伯箫挑着灯笼去 迎祖父，而祖父在路上轻易不提斡（）旋着的情事，灯笼映照着长幼情笃；利奥波德笔下的大雁，是 春天真正的使者，不似主红雀在春天继续保持它在冬季的缄（）默；社戏中的迅哥儿，成年后满 怀怅wdng （）地感慨，再也没有吃到那夜似的好豆，不再看到那夜似的好戏了读书，旖旎了生

2、 命的画卷，诗意了青春的季节，斑驳了行走的岁月。2 .古诗文默写。（8分）我国是一个诗的国度，诗的历史源远流长。诗经是诗的源头，其首篇关雎的开头“，在河之洲。 ，君子好逑”是人们对美好爱情的憧憬；古老的恋歌子衿中“青青子衿，悠悠 我心。纵我不往，？”是人们对约会姑娘失落担忧的怜爱。无论如何，我们要敢于在春日里追求美好，因为莱葭里“莱葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄”让我们看到生活的希望；柳宗元小石潭记中“怡然不动，似与游者相乐”让我们看到自然的生机；望洞庭湖赠张丞相中“ ， ”诗人巧用比喻，婉转含蓄地表达自己从政的心愿，希望得到举荐。3 .名著阅读。（6分）语文老师组织了 “和朱自清一起谈经典一一

3、经典常谈阅读座谈会”，请你参与并完成下表。 （2分）经典书名“谈”经典_是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也 是我们第一通史。_这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九 千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。孟子据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”， 分辨“义” “利”甚严。周易它的本来面目是一种巫术，儒家将它哲学化了。11 .从解剖学特征来看，大熊猫的消化道基本还是食肉类动物的形态结构，但为了适应以竹为食的习 性发生了相应改变，如借助肠道微生物来帮助消化分解纤维素。从消化生理学系统来看

4、，大熊猫对竹 子的利用效率很低，食物在消化道内的停留时间相对较短，因此每天的食量很大；大熊猫有维持低代谢 水平的能力。从形态学来看，大熊猫的一些耗能器官趋于缩小。（意思对即可。）12 .提出问题：大熊猫是否也冬眠。做出推测：大熊猫可能不能囤积脂肪度过严冬。寻找证据： 大熊猫为了适应生存环境的巨大变化，由原本的肉食习性转变成以吃竹子为主，但其对竹子的消化利用 率较低，食物在体内停留的时间短，所以每天必须采食大量的竹子来补充营养。得出结论：大熊猫无 法从它们的食物里获取能够维持其自身冬眠的能量。所以，大熊猫在冬天也就不冬眠了。（能运用科学探 窕的一般步骤结合文本具体分析即可）13 .文本一和文本二

5、看似说明的话题相同，但说明的侧重点却有所不同，前者主要阐述大熊猫不冬眠的 原因，后者主要阐述大熊猫是否冬眠14 . C15 .这片土地平坦宽广,房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植 物。16 .作者这样写是为了暗示桃花源这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，使 故事亦真亦幻的同时，给桃花源增添了神秘色彩，同时也反映出作者对美好生活的向往和对理想社会的 追求。17 .甲乙两文都讲有关隐居的故事，但隐居原因不同。甲文桃花源人为躲避战乱而隐居，乙文的韩绩为 了不与世俗同流合污，远离官场而退隐。18 . D19 .尾联承接上联，以劝慰友人作结，希望

6、朋友摆脱离愁，满怀信心地踏上新旅程，点出“送”的主体, 表达了诗人真挚的情意和旷达的胸怀。20 .按河南省中招作文评分标准评卷（2）朱自清是散文大家，经典常谈可以说是用散文手法谈学术，阅读下面一段文字并根据内容填 空，体会作品特色。（2分）这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头， 嫂嫂爬在地上谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！（战国策第八）语段中的“他”指的是（1）（填人名），作者运用（2）的表达方式，使得作品生动有趣，平易亲人。（3）通过经典常谈，我们大体了解了诗经的“六义”。本学期我们也学习了比兴手法，请你 结合所学具体内容（

7、兼葭关雎回延安等）和链接材料，举例分析比兴的运用及表达效果。 （2分）【链接材料】故比者，附也；兴者，起也。附理者，切类以指事；起情者，依微以拟议。（刘勰 文心雕龙比兴）文已尽而意有余，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。（钟噪诗品序）4.阅读下面文段，回答问题。（共4分）法国作家伏尔泰曾说：“使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。”如此细微的一粒 沙子，却能让人对高山止步。人生道路很漫长，但成败得失往往维系在细微之处。对于每个人来说，既 要有,又要有在细微之处战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的自律之心既然前者决定了我们 能飞多远，那么后者直接关系到我们能不能飞得起来。（1）

8、在横线上补写恰当的语句，使文段语意完整、连贯，逻辑严密。（2分）（2）画线句子有语病，请写出修改意见。（2分）5.近年来，随着温室效应不断加剧，“低碳生活”引起全社会的广泛关注。实验中学八（1）班决定开展“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，同学们搜集到了下面的一些材料，请 你参与并完成下列任务。（共7分）【材料一】温室气体让 地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大 量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高： 本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危 害。水温升高导致

9、蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经 系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。【材料二】所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）的排放。低碳生活作为一种 生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。实 现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。【材料三】【排放】【吸收】（1）请用对联知识，将下列词语组合成一副对联，作为环保宣传语。（2分）祖国万物春平衡千秋美生态山清水碧绿化人杰

10、地灵（2）阅读材料三中的宣传画，请你运用说明性语言介绍该画面的内容（要求：要素齐全，有明确的说 明顺序，语言简洁流畅）。（3分）（3）活动中，你热情地向大家发出“过低碳生活”的倡议，但有一位同学却不以为然。请结合材料一 和材料二的内容，巧妙应对他的质疑，说服他接受低碳生活。（2分）他说：为什么要过低碳生活呢？这是政府和专家才需要关注的问题，与我们没什么关系。你说:他说：原来是这样，但我们个人的力量太渺小了，就算践行低碳生活也没什么作用吧？你说:他说：你说得有道理，我答应你。我会从身边的点点滴滴做起，过低碳生活。二.现代文阅读。（共27分）（-）阅读下面文章，回答问题。（共15分）我和阿叔的凉茶

11、铺岭南的小孩或许都曾有过因“热气”而被领着去喝一杯凉茶的遭遇。为了安抚孩子，凉茶铺的老 板往往会贴心地附赠一小包自制陈皮，让小孩破涕为笑。但是也有我这种闹个不停的“问题小鬼”，所 以，我家附近凉茶铺的阿叔对我印象格外深刻。当然，我对他也是怨念已久：为什么要卖这么难喝的东 西，凉茶铺怎么还不倒闭啊？这种念头在小学时是根深蒂固的。初中某一次期中考试前，我对妈要求：“如果我考了第一名，就带我去吃肯德基，并且吃完不用 喝凉茶。”我开始想象在凉茶铺阿叔面前大快朵颐，然后张扬离开的情景，可是考试成绩让我的愿望破 灭了。那天放学，我没好气地坐在阿叔店门口的长凳上，等着爸妈下班捎我回家。细心如阿叔，一下子 就

12、察觉到我的沮丧，端着他那招牌式的笑容问道：“小班长今天被谁欺负了？”“要你管！ ”我当然是不买账的。一想到“煮熟的肯德基飞了“，自己又只能坐在这满是药味 的铺子里，我越想越气，眼泪“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了神：“喏，奖你一包陈皮哎，别哭 了别哭了，两包，两包行吗？“拿到两包比正常分量多得多的陈皮，我在心里笑出了声，却连声“谢谢” 也没和阿叔说，只是停止了哭泣，吃着陈皮等着爸妈认领，陈皮的甘香让我觉得凉茶铺的存在也不赖。转眼我读高中了，阿叔的凉茶铺还在不温不火地开着，只是阿叔的头发渐渐少了，肚子渐渐大了， 开始有人叫他“大爷” 了。当然，遇到叫他“大爷”的客人，他的表现绝对很“大爷”。我就见

13、过一个 路人问：“大爷，有祛湿的凉茶吗？ ”阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢， 自己不会看啊？”客人莫名其妙，当然转身就走，阿叔却满不在乎。满怀少女心事的我约暗恋的男孩子去书店，路过凉茶铺时，突然看到老师骑车经过，我做贼心虚， 一下子躲进了凉茶铺。阿叔看出了我的慌乱，也注意到了我身边的男孩。“大爷，来一杯招牌疯疹凉茶。”男孩点了单，很坦然地转头问我，“你喝什么？”我还没来得及应答，大脑就已意识到男孩把阿叔叫作“大爷” 了，心想不妙，“大爷”要发威了。 “大爷”果然出招了，盯着男孩子说：“同学，病疹是好，但不适合你现在喝，时机不对硬要喝，那是 有害无利。“他顿了顿，转头望着

14、我，继续说：“小妹，你说是不是？”男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家说得对，那我们还是要茅根竹蔗水吧。”“哎，这就对了嘛。”阿叔手脚利落地递上了茅根竹蔗水，转身忙去了。我心想老师应该已经走 远，便急着走。阿叔突然又探出头，有意无意地对我用方言说：“小妹，慢慢饮，唔使急，慢慢来，唔 使急。”“这茅根竹蔗水真甜。男孩很愉悦地喝着，而我却品出了一点“涩”味！这也导致了我有很长 一段时间因心虚而避开凉茶铺回家。大学毕业两年后回家，考研失利的我极度烦躁，虚火上升，想去喝一杯凉茶压压火气，才发现凉 茶铺已经改头换脸，原址上出现了一间陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年轻人。失落的我在奶茶店前打 量了好几分钟，

15、正准备离开时，一个熟悉的声音出现了： “小妹，漂亮了啊！”我转头，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爷了！是那个曾让我怨念的阿叔，现在让我惦念的 大爷！我望着排着长队买奶茶的队伍问阿叔：“凉茶铺不开啦？怪可惜的，我还想买一杯下火。”阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答：“有！店里虽主 营奶茶，但还留着街坊们爱喝的病疹，与时俱进，中西结合嘛。年青人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自 然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗？”阿叔看似调侃，却意味深长地继续说，“毕竟不是凉茶的 时代了，换条路走，店还能活。人嘛，不能一棵树上吊着！“现在挺好啊，生意不错。”我应和。“好多人都说坚持

16、就是胜利，其实也不是什么事都这样，方向错了还坚持，那就亏大发啦！ 我这也算曲线救茶，奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的广府文化。”这次阿叔请我喝了杯疯疹凉茶，我没有拒绝。离开阿叔的店，我开始好好找工作，居然很快收到了面试通知。一直以为自己不适合进社会工作,只适合埋头做研究，这也许是我错误的坚持。而且，谁说工作和做研究是两码事呢？就像奶茶店也可以卖凉茶，对吧？（选自读者，有删改）6 .文中讲述了 “我”与阿叔凉茶铺的哪些故事?在故事中“我”有怎样的情感态度？（3分）“我”和阿叔凉茶铺的故事“我”的情感态度怨念初中时，“我”在凉茶铺委屈大哭，阿叔奖“我”两包陈皮止哭。心虚大学毕业后，“

17、我”想去阿叔凉茶铺喝凉茶，却发现它已变成奶茶店。怀念、失落7 .结合上下文，赏析下面句子的作用。（4分）（1）从描写角度分析下列语句表达效果。阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢，自己不会看啊？”（2）联系上下文分析下列语句中出现了两种不同“眼神”的原因。阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答8 .从自然段“我”对阿叔称呼的反复变化中，可读出“我”的哪些情感？（4分）9 .广府文化是一种很有生命力的文化，它兼容南北、涵涉中西，传达着乡邻情。请结合本文内容， 谈谈这篇文章是如何体现广府文化的“包容”和“传情”特点的？（4分）（二）阅读下面两个文段，

18、回答问题。（共12分）文本一国宝大熊猫憨态可掬，受到很多人的喜爱，不管是在熊猫研究基地还是各地的动物园，它们都不 缺粉丝围观。很多人发现了一个问题：都说大熊猫跟熊是亲戚，可是熊到了冬天都去冬眠了，为啥大熊猫还在 照旧吃喝玩乐？下，与其同期鼎盛的“大熊猫 以它们有“活化石”之称。据考证，大熊猫的出现距今已有800多万年的历史了。在第四纪约一万多年前的最后冰期的压力 剑齿象动物群”的大多数成员都已绝灭了，大熊猫却存活了下来，所大熊猫在系统分类上属于食肉目熊科动物，但其食性已高度特化以竹子为食。但从解剖学特 征看，大熊猫的消化道基本还是食肉动物的形态结构。比如它们的肠道相对较短、结构简单、没有盲肠，

19、 等等。但为了适应以竹为食的习性，它们也发生了一些相应改变借助肠道微生物来帮助消化分解纤 维素。大熊猫的消化生理学系统也很特殊：虽然它们的主食是竹子，但由于消化道结构功能等原因，它 们对竹子的利用效率其实很低。据报道，大熊猫对竹子的消化效率仅为17%。同时食物在消化道内的停 留时间也相对较短，只有8-9小时，所以大熊猫每天的食量很大。有相关研究表明，一只大熊猫每天大 概会取食竹子10-20千克。大量进食、食物快速通过消化道、借助肠道微生物的帮助，这便是大熊猫获得能量和营养的一种 策略。同时，大熊猫还有维持低代谢水平的能力。它们维持自身生存和日常活动所需要的能量也会相应 减少。大熊猫在野外的活动

20、水平很低。这一特点在动物园里也能看得出来，大熊猫的行动总是很迟缓， 懒洋洋的样子的确增加了它们的可爱值。而在形态学上，大熊猫的一些能量消耗器官，比如大脑、肝脏 和肾脏等也在趋于缩小。需要不断进食且对能量的需求和损耗偏低，这些大熊猫长期进化的生存策略，便决定了它们不需 要冬眠也可以安全度过冬季。（选自王德华作为熊的近亲，为啥大熊猫不冬眠有删改）文本二通常，黑熊从夏天开始就为冬眠做准备了。一到秋天，它们每天会用20个小时不停地吃东西，不 停地贮藏着营养。相关数据显示，它们在储存能量期间、每周的体重可以增加20多斤，其中很大的成 分是脂肪。这时就会有一个疑问，大熊猫既然跟黑熊都有个“熊”字，那么它们

21、也会和黑熊一样冬眠吗？ 根据种种猜想，研究人员推测，也许跟黑熊等熊类动物不同，大熊猫可能不能囤积脂肪度过严冬。那么，这一猜想的依据是什么呢？那就要从大熊猫的食性是怎样转变的开始说起了，可能朋友们都 知道，大熊猫最早是吃肉的。在远古时期，大熊猫是食肉动物，但是为了适应生存环境的巨大变化，它 们由原本的肉食习性转变成以吃竹子为主，而其消化道依然保留了祖先的特性。大熊猫对竹类的消化利 用率较低，食物在体内停留的时间短，这就决定了它们每天必须采食大量的竹子来补充营养。据统计， 在野外，一只成年大熊猫每天都会花费1276个小时寻找和采食竹子。即便如此，它们也只能获取竹子 中15%25%的营养，这就决定了

22、它们根本不可能从食物里获取能够维持其自身冬眠的能量。所以，大熊 猫在冬天也就不冬眠了。（摘编自“成都大熊猫繁育研究基金会”官网，有删改）10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.大熊猫之所以有“活化石”之称，是因为与其同期鼎盛的“大熊猫剑齿象动物群”成员都已灭绝 了。B.大熊猫通过不断进食以获得能量和营养，但其在野外的活动水平较低，从而对能量的需求和损耗也偏 低。C.黑熊和大熊猫不一样，如果它们不努力贮存营养、囤积脂肪，那么它们就很难在冬眠之后存活下来。 D.文本一和文本二都运用了列数字的说明方法，科学准确地说明了大熊猫对竹类的消化利用率较低且食 物在体内停留的时间

23、相对较短的特点。1L文本一的作者将各自然科学学科的知识联系起来，综合阐明事理。请你仔细阅读文本一，具体分析作 者借助了哪些自然科学学科的知识来阐释大熊猫为什么不冬眠。（3分）12 .文本二是一篇简短的事理说明文，结合八年级下册事理说明文的学习经验，简要分析文本二的科学探 究过程。（4分）13 .文本一和文本二看似说明的话题相同，但说明的侧重点却有所不同，请结合文本内容具体分析。（3 分）三、古诗文阅读。（共14分）（一）阅读下面文言文，回答问题。（共10分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

24、林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男 女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足 为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷，不复

25、得路。（节选自桃花源记）【乙】韩绩字兴齐，广陵人也。先避世居于吴之嘉兴。父建仕吴，至大鸿胪。绩少好文学，以潜退 为操，布衣蔬食，不交当世，由是东士并宗敬焉。司徒王导闻其名，辟以为掾，不就。成康末，会稽内 史孔愉上疏荐之，诏以安车束帛征之，称老病，卒于家。（节选自太平御览逸民部）【注释】大鸿胪:古代官职位。掾（yudn）:属员。14 .对下面句子相关内容的解释，不正确的一项是（）（2分）A. “便要还家”中的“要”是通假字，同“邀”,意思是“邀请”。B. “咸来问讯”中的“咸”与“皆” “俱”都有“全，都”的意思。C. “渔人甚异之”中的“异”是形容词，可译作“奇异”。D. “处处志之”中的“志

26、”名词作动词，可以翻译为“做记号”。15 .把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。16 .学习语段【甲】时，小文认为渔人详细做记号后来却不能寻得旧路的情节不符合常理，请你从作者写 作用意的角度为小文答疑解惑。（3分）17语段【甲】【乙】都谈到了 “避世”，桃花源人和韩绩避世的原因有什么不同?请简耍分析。（3分） （二）阅读古诗，回答问题。（共4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。18 .下面对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.首联直入主题，点明送别的地点和

27、友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。B.颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积极向上的情感，给人以鼓舞。C.这首诗全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。1） .题目中的少府，是唐代对县尉的别称；本诗是诗人送朋友回京赴任所作。19 .请简要分析尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”在诗歌中有何作用？（2分） 四、作文。（50分）春萌青草，夏沐芳华，秋染落叶，冬凝雪花。四季的轮回中，我们常常慨叹时光匆匆，世事易变。 然而，细数指尖微漏的时光，总有一种凝望让你动情感怀：父母无言的注视，师长深长的目光，朋友亲 切的眼神凝望是对梦想的执着与坚守，凝望是对幸福的呼唤与渴求渐变的时光里，你可曾感受

28、 到那情感丰富的凝望？请以“那深情的凝望”为题，叙写自己真实的生活故事。提示和要求：有具体的描写，写出真情实感；文中不要出现真实的校名、人名；不少于600 字；注意作文的字迹端正，卷面整洁。参考答案1 .羁wbjidn惘2 .关关雎鸠；窈窕淑女；子宁不嗣音；白露未晞；俶尔远逝；往来翕忽；欲济无舟楫;端居耻圣明3 . (1)春秋说文解字苏秦；描写(3 )示例、关雎兼用比和兴，共同创造诗歌的艺术形 象。第一章以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠为“比”的对象，兴起淑女为君子的佳偶，借鸟的行为来 引出子对淑女的殷切盼望，以此情感总揽全诗，第二章以水中左右飘动的苻菜为比，兴起子欲求淑女 动荡渴慕的心。关雎比兴手

29、法的运用是的情感与自然景物相契合，达到情景交融的艺术效果。4 . (1)壮志凌云的远大理想(2) “能不能飞得起来”与“能飞多远”调换位置。5 .(1)绿化祖国山清水碧千秋美，平衡生态人杰地灵万物春(2)画面由上下两部分构成.上方正中间写着汉字“什么是碳中和？ ”，下方是一个平衡的天平, 天平左边托盘画有冒着浓烟的工厂、烟囱，托盘下面写着“排放”二字，天平右边托盘上画有发电风 车、绿色大树，托盘下面与着“吸收”二字。(3)示例：同学你好，地球的环境关系到我们每个人的生存，与我们的生活息息相关。过低碳生 活不只是少部分人需要考虑的，每个人都要担负起保护地球的责任。勿以善小而不为，如果每个人都行动

30、起来，就能大大改善地球环境。所以加入我们，一起过低 碳生活吧！6 .小学时，“我”讨厌喝凉茶，希望阿叔凉茶铺倒闭欢喜高中时，“我”早恋躲进凉茶铺，阿叔 借“喝凉茶”来规劝“我”。7 . (1)运用了动作、神态，语言描写方法，生动地展现了阿叔听到别人叫他“大爷时的生气样子, 同时也表现了阿叔不服老的性格持点。(2 )阿叔“惊奇”是因为“我”对凉茶态度的变化，由曾经讨厌凉茶到如今接受凉茶，“满眼 喜悦”是因为阿叔觉得“广府文化”-一凉茶得到了年轻人肯定。8 ,先是偶遇阿叔惊喜之情，接着是感慨阿叔变老之情，同时还强烈地表达了对阿叔的感情已由小城候 的怨念变成了现在的惦念之情。9 .阿叔的凉茶铺能根据年轻人的喜好改成奶茶店，同时又能传承传统，兼营和推广凉茶，这就是广府 文化与时俱进，极具包容性的体现。在“我”的成长程中，卖凉茶的阿叔在“我”哭的时候能哄我，在“我”早恋时能及时规劝“我”，在我”考研失意时能给我以提示，都是一种广府文化人文情 怀的体现