2022-2023学年度第二学期大班下学期计划.docx

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1、2022-2023学年度第二学期大一班学期计划本学期是幼儿在幼儿园的最后半年，也是最关键的半年，如何使他们顺利 过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期 的工作重点。我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯 彻落实纲要精神。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元 的学习环境，作为家长也要根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便 幼儿能顺利地进入小学。本班将针对班级情况及本学期的工作重点拟订本学 期的班务计划。一、班况分析：通过一个学期的大班生活,大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往, 喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成

2、。他们的自理能力 和劳动能力也明显提高，在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现 象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解周围 世界中比较隐蔽的因果关系；能割据周围事物属性进行概括和分类，能生动、有 表情地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习 能力方面还是有差距的。所以在本学期,我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。 幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着控制自己的行为，遵守班级的共同规则。 大班是幼儿在园学习和生活的最后一年，为了让幼儿顺利升入小学，适应小学阶 段的生活，因此，做好幼小衔接工作显得尤为重要。我们将培养幼儿良好的学习 习惯

3、和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点，本学期将继续开展丰富多彩的主题活 动，培养幼儿的自信心，同时培养幼儿初步的动手操作能力。大班幼儿的自我评价能力逐步发展，儿童的个性有了较明显的表现，其中最 突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评 价的能力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我认识和自我管 理意识的培养显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会 需要而产生的情感也开始发展，因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆地表 达自己的想法和情感，学习自我控制和调节。二、卫生保健（一）保育工作1 .健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利

4、用每一个生环 节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习 惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个 幼儿都能得到适宜的锻炼。2 .教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动场 地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮 措施，以确保幼儿活动的安全，结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外 活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境 和气候的适应能力。3 .每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有 特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长

5、带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一 律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿：教育幼儿要勤洗手，加强幼 儿对卫生的常识，培养他们良好的回偶。（二）德育工作：在进行德育工作时，要尽量采用直观游戏形式进行各项教育活动，以培养幼 儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿 的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施 差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交 谈，发展幼儿的语言表达能力，并学会使用礼貌用语，而作为老师要在日常生活 中去正确引导幼儿，给予每位幼儿平等的爱，要去关心、爱护每一位幼儿。幼儿 园的品德教育工作

6、不是单独的说教，我们每时每刻都在对他们进行教育。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课 上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时 不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣 来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。三、教育教学目标1.健康：1 .引导幼儿进餐时举止文明，在成人的提醒下，注意调整进食速度。2 .提醒幼儿保持服装整洁，鼓励幼儿独立整理床铺。3 .提醒幼儿保持正确的坐姿、站

7、姿和阅读、书写姿势，能独立整理自己的学 习用品。4 .引导幼儿了解脯齿及换牙的有关知识，帮助幼儿获得保护牙齿的方法。5 .引导幼儿学习处理日常生活中可能出现的危当情况学习平田相应的救肋 方法，保护自己的身体不受伤害。6 引导幼儿学习调节自己的情绪，有意识地控制自己的行为，保护自己，并 不伤害他人。7 .鼓励幼儿完成各项体育活动任务，注意培养幼儿坚强、勇敢、坚持到底的 良好品质。8 .引导幼儿学会正确地进行队形和队列变换，能整齐、有力地做徒手操和器 械操。9 .引导幼儿根据运动器械和障碍物的不同特点，探索、选择和运用不同的方 法进行体育锻炼。10 .鼓励幼儿探索不同的跳绳方法，学会花样跳绳。2.

8、语言：1 .引导幼儿专注地倾听他人说话，能辨别声调、语调的不同。2 .让幼儿在支持、信任的环境中，积极、自信、自如地进行交谈。对有语言 障碍的幼儿给予特别的关注和指导。3 .鼓励幼儿用语言与他人交往，乐于当众讲话，说话时自然、大方。4 .引导幼儿用流畅的语言讲述实物、图片和情境的中心内容，用词造句准确、 优美。5 .引导幼儿充分体验作品所表达的情感，产生与作品相一致的情感体验。6 .在看懂图片和图书的基础上，激发幼儿想象画面以外的情节与活动，鼓励 幼儿进行创编。7 .教育幼儿爱护图书，指导幼儿学习修补图书。8 .在日常生活和游戏活动中，引导幼儿认读常见的简单汉字。9 .帮助幼儿掌握正确的握笔方

9、法和书写姿势，正确书写自己的姓名。10 社会：1 .幼儿关心身边需要帮助的人，关注他人的情结情成，富有同情心，关心和 乐意帮助有困难的和弱小的人，分享快乐。2 .通过参观活动，了解军营以及解放军叔叔的生活，产生敬佩之情。3 .让幼儿简单了解我国著名的风景名胜，以及主要的物产和文化精品，产生 对祖国的热爱4 .在共同的生活和活动中，引导幼儿主动与同伴合作，体验同心协力完成任 务的快乐，培养幼儿初步的合作意识。5 .解和介绍生活中幼儿感兴趣的知识，了解卡通片和广告的基本知识。6 .通过参观活动，激发幼儿向往小学的生活，并学会整理书包，自己的事情 自己做。7 .科学：1对周围常见的事物现象感兴趣，并

10、能关注一些事物现象的变化，有初步探 索的欲望。2能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探 索过程的乐趣。3关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及 的环保活动。4能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受与发现，并尝试与同 伴交流。5获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验 数学活动的乐趣。8 .艺术：1 .能积极主动地参加音乐活动，大胆地表达自己的情感和体验。2 .能感知和理解音乐作品的主题；通过想象，创造性地进行音乐表现活动， 体验创造活动的快乐。3能控制、调节自己的声音和音调进行演唱，节奏准确；知道保护自己的嗓音

11、；比较自如地运用各种动作进行韵律活动和演奏常见的打击乐器。4 .积极主动地参加美术活动，大胆地表达自己的情感和体验，从中获得成就 感。5 .能感知和理解美术作品的内容和主题，并能自由大胆地探索和运用多种形 式表达自己的情感、理解和想象，富有个性地进行美术表现活动，体验创造的快 乐。6 .能大胆地使用多种色彩作画。7 .能与同伴合作进行美术活动，从中体验快乐，具有初步的合作意识。四、游戏开展：L 了解各项游戏活动的规则并能积极遵守。2 .愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规则3 .能爱护玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和参与整理， 游戏结束后能物归原处。4 .通过游戏培

12、养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和相互之间的交往能 力等。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动，有利于幼儿自身潜力的发展。 他们在游戏中可以自由自在地随意选用材料制成心中所想的东西，大家都玩 得十分开心。由此可见，在游戏中，幼儿通过自身的体验从中获取了经验， 选择了自己感到好的方法，这样使他们在更好更快地掌握技能的同时，更增 强了他们对角色游戏的兴趣和信心。五、环境创设在环境创设上，如何布置活动室墙面，需要增减什么内容，教师应和幼儿一 同讨论、布置，以增强幼儿的集体意识和主人翁意识，得到情感的满足。优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半 成品或非成品的材料，以激

13、发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题 活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个 幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。六、安全工作L注意电器及危险物品（消毒液等）的摆放，不让幼儿接触。定期检查班级 各种设备的安全情况，发现问题及时维修。同时一，对幼儿的玩具、用具定期进行 消毒，并登记。2 .当班期间不得随意离开工作岗位，当班教师应加强课间巡视，不得有任 何解念思想，努力做到每个幼儿都在自己的视线范围内，做到观察全面，照顾细 微，并提醒教育幼儿安全的玩，将安全事故的发生降到最小。3 .离园时教育幼儿不跟陌生人走，在家长来接时，要向老师说

14、再见并告诉 老师是谁来接的，待老师看到后方可离开。当班教师待孩子全部接完后方可离开 教室。4 .利用家教栏向家长宣传安全知识，提高家长的安全意识，以更好的做到 家园共育。七、家长工作定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接方面的文章。将做好幼小衔接工作作 为工作重点。回答家长最关心的问题。给予家长正确指导。办好“家园直通车”， 丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月主题活动安排、幼儿进 步情况，请家长根据主题需要做好配合、收集等工作。主动、积极地参与到幼儿 园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。坚持写好家园联系手册，抓 住与每个家长交流的机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得家长 的理解、支持和帮助。定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情况，利用晨间或 离园时间进行随访，主动和家长交流、沟通。八、各学月工作安排三月：1 .开学准备2 .早操3 .元宵节花灯活动4 .创设班级环境，提供游戏材料5 .“三八”妇女节活动四月：“找春天”亲子活动创设班级环境，提供游戏材料五月：1 . “我爱劳动”五一劳动节活动2 .线上直播学习。3 .为“六一 ”做准备。六月：1 .“迎六一”亲子活动。2 .创设班级环境，提供游戏材料。七月：1.暑假结束工作